2017-2018學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)17小草之歌（2）（語(yǔ)文S版）

1、小草之歌【設(shè)計(jì)理念】本課是一首現(xiàn)代詩(shī)，教學(xué)時(shí)注重詩(shī)歌教學(xué)的特點(diǎn)，以讀為本，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生走進(jìn)文本，進(jìn)入角色。按讀有發(fā)現(xiàn)，讀有感受，讀有情感的層次，深入感悟詩(shī)的內(nèi)涵。重視學(xué)生自身的閱讀感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在讀悟中感受朗讀的快樂(lè)，體會(huì)語(yǔ)言文字的優(yōu)美。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.幫助學(xué)生認(rèn)讀書(shū)寫課后生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻(xiàn)、索取、幸福、鎖住、天涯海角”等詞語(yǔ)。2.引導(dǎo)學(xué)生誦讀詩(shī)歌，體會(huì)小草的精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，韻律美。3.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。背誦自己喜歡的小節(jié)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】品讀詩(shī)歌，感悟小草品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化朗讀，體會(huì)詩(shī)歌美好的意

2、境和蘊(yùn)含的思想感情。【教學(xué)流程】 第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字、新詞，指導(dǎo)書(shū)寫，讀熟課文，初步感知。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞1.默讀課文，了解課文內(nèi)容。2.認(rèn)讀生字，理解“渺小、慚愧、微不足道”等詞語(yǔ)。3.自主識(shí)記生字，匯報(bào)識(shí)記方法。4.仔細(xì)觀察生字在田字格所占的位置，指導(dǎo)書(shū)寫。注意“?！薄ⅰ胺睢钡茸值慕Y(jié)構(gòu)。三、初讀感知1.正確流利地朗讀課文。2.交流匯報(bào)：詩(shī)歌是從哪幾方面贊美小草的？四、布置作業(yè) 第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：品讀詩(shī)歌，感悟小草品質(zhì)，體會(huì)詩(shī)歌意境，指導(dǎo)有感情地朗讀。教學(xué)過(guò)程：一、回顧感知，導(dǎo)入課題1.板書(shū)課題（指導(dǎo)“之”、“歌”的結(jié)構(gòu)），齊讀課題。2.結(jié)合

3、上節(jié)課的學(xué)習(xí)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談對(duì)小草最深的印象是什么。（學(xué)情預(yù)設(shè)：從小草的樣子、作用、品質(zhì)等三個(gè)方面回顧。如：小草外形很渺小，微不足道小草能抗擊洪水，固定沙丘，打扮山河小草頑強(qiáng)、自信、奉獻(xiàn)）小結(jié)：上節(jié)課的學(xué)習(xí)竟有這么多的收獲，相信大家再一次走進(jìn)小草之歌，會(huì)有更多的收獲。二、自主研讀，讀有發(fā)現(xiàn)1.自由讀課文，邊讀邊把自己新的發(fā)現(xiàn)在文中做出批注。2.組織交流讀書(shū)的新發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練學(xué)生有條理地把自己的發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。（如句式訓(xùn)練：“通過(guò)再讀這首詩(shī)，我的新發(fā)現(xiàn)是”）（學(xué)情預(yù)設(shè)：詩(shī)歌內(nèi)容與形式上的發(fā)現(xiàn)。）3.小結(jié)：通過(guò)剛才的讀書(shū)和交流，同學(xué)們又有很多的發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)對(duì)我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)詩(shī)歌有很大的幫助。下面讓我

4、們帶著所有的發(fā)現(xiàn)重新走進(jìn)小草之歌，試試看，還能夠收獲到些什么。三、熟讀感悟，讀有感受1.創(chuàng)設(shè)情境，師配樂(lè)范讀詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生想象體會(huì)。2.啟發(fā)學(xué)生自讀體會(huì)，交流讀書(shū)的心得。3.小結(jié)：通過(guò)剛才的讀書(shū)交流，同學(xué)們讀出了那么多真實(shí)的感受，看來(lái)會(huì)讀書(shū)不光關(guān)注內(nèi)容，還要有各自不同的體會(huì)。讓我們把自己獨(dú)特的體驗(yàn)，通過(guò)朗讀展現(xiàn)出來(lái)。四、精讀品味，讀有情感1.學(xué)生有側(cè)重地自由練讀。2.創(chuàng)設(shè)情境，朗讀展示與指導(dǎo)。3.嘗試背誦4.（生成性）多元展示。（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可以通過(guò)朗讀，對(duì)話，唱歌，表演，做畫(huà)等多種形式展示。）五、拓展延伸，讀寫結(jié)合1.指導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)課題，談自己的新的收獲。2.【課件出示】小草是渺小的，甚至微不足道，它卻那樣的樂(lè)觀、自信；小草也是弱小的，它卻那樣的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；小草是