2014高考語文 導(dǎo)學(xué)二十四周加強(qiáng)版 第二部分每天讀背思 第五周復(fù)習(xí)素材

1、2014高考語文 導(dǎo)學(xué)二十四周加強(qiáng)版 第二部分每天讀背思 第五周復(fù)習(xí)素材第五周星期一 ：【基礎(chǔ)鞏固】 標(biāo)點(diǎn)問題高考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查,主要是著眼于應(yīng)用,具有一定的綜合性和技巧性。從考查范圍看，主要是以點(diǎn)號(hào)為主，兼顧常用的標(biāo)號(hào)。近年高考試題主要考查了問號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)七種點(diǎn)號(hào)的用法，標(biāo)號(hào)只考查了引號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)和連接號(hào)，且命題多集中于最容易出錯(cuò)的部分。   下面就一些常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤舉例并分析，以期考生引以為戒，少犯同類錯(cuò)誤。        一、冒號(hào) 

2、60;   1. “xx”說之類放在引用的話的中間時(shí),用逗號(hào)不用冒號(hào)      例1 “唉!”作家嘆道：“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”（“作家嘆道”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）         2. 同一句子中不能用兩個(gè)冒號(hào) ?          例2 耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說： 禮多人不怪嘛。”（“俗話

3、說”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）         3. 引用別人的話,如果不是獨(dú)立成句,則用逗號(hào)不用冒號(hào)   ?     例3毛澤東有兩句詩：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。（句中冒號(hào)管不到最后,應(yīng)改為逗號(hào)）二、問號(hào)    雖有疑問詞但非問句, 應(yīng)用逗號(hào)而非問號(hào)     例4他為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤？是值得思考的。       

4、 例5基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。（例4、例5中問號(hào)前的句子都作主語,故去掉問號(hào)用逗號(hào),使句子完整。）        倒裝句中最后用問號(hào)，前面一般用逗號(hào)            例6“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。（引號(hào)內(nèi)問號(hào)改逗號(hào)，句號(hào)改為問號(hào)）    選擇問句最后用問號(hào)，前面一般用逗號(hào)       例7今天去

5、呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。（第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)）          三、嘆號(hào)          倒裝句中，嘆號(hào)應(yīng)該放在句末           例 8歌唱吧！為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)。（應(yīng)把嘆號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為嘆號(hào)）          語氣強(qiáng)烈的反問句，句

6、末用嘆號(hào)           例9我哪里比得上他呀？（問號(hào)應(yīng)改為感嘆號(hào)）      四、頓號(hào)           鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示概數(shù),概數(shù)之間不能用頓號(hào)。如“三、四里”“七、八歲”“四、五斤”等，這些詞語中頓號(hào)都要去掉。         集合詞語之間不用頓號(hào)。如“中、小學(xué)生”“ 大、中、專院

7、校”“公安干、警”“解放軍指、戰(zhàn)員”“公司司、乘人員”等詞語中頓號(hào)都要去掉。         連詞(和、或、與等)前不能用頓號(hào)          例10這次會(huì)議對(duì)玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。（“和”前逗號(hào)應(yīng)去掉）       聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間不能用頓號(hào)       例11上海的越劇、

8、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會(huì)演中,都帶來了新劇目。（越劇、滬劇、淮劇，是一個(gè)層次。它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯(lián)合詞組,又是一個(gè)層次。不同層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)不清。第二三層次前應(yīng)改用逗號(hào)）    并列謂語中間不能用頓號(hào)      例12她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風(fēng)風(fēng)火火、講起話來大聲大氣。（句中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）     并列詞語作補(bǔ)語之間不能用頓號(hào)    例13這個(gè)故事講得真實(shí)、動(dòng)人。（上例中的“真實(shí)”

9、和“動(dòng)人”都充當(dāng)句子的補(bǔ)語，中間的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）          五、分號(hào)         句中沒有逗號(hào)不能直接用分號(hào), 并列的句子中至少一個(gè)分句用了逗號(hào),再用分號(hào)     例14打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。（兩個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）     句中前面已用句號(hào)后面不能再用分號(hào) 例15 一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓；二

10、、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒.。（“自覺”“刻苦”后句號(hào)改逗號(hào)或分號(hào)改句號(hào)）    六、破折號(hào)          解釋說明時(shí)用了“即”或“就是”，“即”“就是”前不能再用破折號(hào)。例16單位為我們代扣了“三金”即醫(yī)療保險(xiǎn)金、養(yǎng)老保險(xiǎn)金、住房公積金。（破折號(hào)改逗號(hào)或去掉“即”）         起括號(hào)作用時(shí)不能只用一個(gè)破折號(hào)    例17蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)?/p>

11、地方矮樹、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。（在“等”后加破折號(hào)起到后括號(hào)的作用。兩個(gè)破折號(hào)相當(dāng)于內(nèi)括號(hào)，補(bǔ)充說明“地方”）    七、省略號(hào)          省略號(hào)表示“等”的意思時(shí)，其后就不需再用“等”。如用“等”就去掉省略號(hào)。          例18我校有春暉樓、朝陽樓、科技樓等六幢教學(xué)大樓。（“等” 去掉或省略號(hào)去掉）     

12、0;    八、括號(hào)          句內(nèi)括號(hào)要緊貼注釋內(nèi)容之后，如果正文在這里有標(biāo)點(diǎn)，點(diǎn)號(hào)放在括號(hào)后           例19一般圖書館與資料室都備有各種卡片箱，里面盛著目錄卡片，（分類卡片、書名卡片、著作者卡片）供人查找。（“目錄卡片”后的逗號(hào)放到“供人查找”前）         句外括號(hào)應(yīng)放在句末標(biāo)點(diǎn)之后&#

13、160;          例20懶，能使人脾氣大(老舍駱駝祥子) 。(括號(hào)內(nèi)是說明這句話的出處，句號(hào)應(yīng)放在“脾氣大”后)      括號(hào)內(nèi)最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)要去掉，但問號(hào)、感嘆號(hào)除外例21中國猿人（全名“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”。）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重要貢獻(xiàn)。（括號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)去掉）九、引號(hào)與點(diǎn)號(hào)          一般來說，引號(hào)里邊的話是獨(dú)立的，后面的句號(hào)是引

14、文的一部分，應(yīng)點(diǎn)在引號(hào)里邊；如里邊的話不獨(dú)立，是整個(gè)句子的一個(gè)成分，則句末的句號(hào)是整個(gè)句子的句號(hào)，應(yīng)放在引號(hào)外面。          例22李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回” 。（句號(hào)應(yīng)放到“回”后，最后是后半引號(hào)）         例23寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色。”（“色”后句號(hào)應(yīng)放到后半引號(hào)后）         十

15、、引號(hào)與書名號(hào)         有些詞語加引號(hào)是為強(qiáng)調(diào)或者是特殊稱謂，但卻錯(cuò)用為書名號(hào)，或者本來是文章名稱，卻錯(cuò)用為引號(hào)。    例24貴報(bào)中外名人故事專欄內(nèi)刊登的“刻苦自學(xué)的華羅庚”一文，我們都很喜歡讀。（“中外名人故事”是專欄名，屬于特定稱謂，書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)；“刻苦自學(xué)的華羅庚” 是文章篇名，引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)）星期三【默寫過關(guān)】滕王閣序（節(jié)選） 王勃時(shí)維九月，序?qū)偃?；潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇 阿；臨帝子之長洲，得仙人之舊館。層臺(tái)聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下

16、臨無地。鶴汀鳧渚， 窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢(shì)。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤盱其駭矚。 閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。虹銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊 飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦?！净A(chǔ)鞏固】【108個(gè)多音字綴句巧記】41、拓：拓片、拓本的“拓”讀 tà ，開拓、拓荒的“拓”讀 tuò 。     42、惡：這條惡（è）狗真可惡（w），滿身臭味，讓人聞了就惡（）心。     43、便：局長大腹便便（pin），行動(dòng)不便（bià

17、;n）。     44、宿：小明在宿（s）舍說了一宿（xi）有關(guān)星宿（xi）的常識(shí)。     45、號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)（hà）手都號(hào)（háo）啕大哭起來。     46、藏：西藏（zàng）的布達(dá)拉宮是收藏（cáng）大藏（zàng）經(jīng)的寶藏（zàng）。     47、軋：軋（zhá）鋼車間的工人很團(tuán)結(jié)，沒有相互傾軋（yà）的現(xiàn)象。     48、卡：這輛藏匿

18、毒品的卡（k）車在過關(guān)卡（qi）時(shí)被截住了。     49、調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)（diào）查，然后調(diào)（tiáo）解。     50、模：這兩件瓷器模（m）樣很相似，像是由一個(gè)模（mó）型做出來的。     51、沒：駕車違章，證件被交警沒（mò）收了，他仍像沒（méi）事一樣。     52、舍：我真舍（sh）不得離開住了這么多年的宿舍（shè）。     53、殷：老林家境殷（yn）實(shí)

19、，那清一色殷（yn）紅的實(shí)木家具令人贊嘆不已。     54、還：下課后我還（hái）要去圖書館還（huán）書。     55、系：你得系（jì）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（xì）少先隊(duì)員來參加活動(dòng)。     56、假：假（ji）如兒童節(jié)學(xué)校不放假（jià），我們?cè)趺崔k？     57、降：我們有辦法使從空中降（jiàng）落的敵人投降（xiáng）。     58、脯：胸脯（p&#

20、250;）、果脯（f）不是同一個(gè)讀音。     59、間：他們兩人之間（jin）的友誼從來沒有間（jiàn）斷過。     60、石：兩石（dàn）石（shí）子不夠裝一卡車。61、勁：球場上遇到勁（jìng）敵，倒使他干勁（jìn）更足了。     62、茄：我不喜歡抽雪茄（ji）煙，但我喜歡吃番茄（qié）。     63、刨：我刨（bào推刮）平木頭，再去刨（páo挖掘）花生。  

21、   64、彈：這種彈（dn）弓彈（án）力很強(qiáng)。     65、顫：聽到這個(gè)噩耗，小劉顫（zhàn）栗，小陳顫（chàn）抖。     66、扒：他扒（b）下皮鞋，就去追扒（pá）手。     67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sn）文沒法寫了。     68、數(shù)：兩歲能數(shù)（sh）數(shù)（shù）的小孩已數(shù)（shùo）見不鮮了。     69、參：人

22、參（shn）苗長得參（cn）差不齊，還讓人參（n）觀嗎。     70、會(huì)：今天召開的會(huì)（kuài）計(jì)工作會(huì)（huì）議一會(huì)（huì）兒就要結(jié)束了。     71、簸：他用簸（bò）箕簸（b）米。     72、嚇：敵人的恐嚇（hèè）嚇（xià）不倒他。     73、胖：肥胖（pàng）并不都是因?yàn)樾膶掦w胖（pán），而是缺少鍛煉。     74、耙：你

23、用梨耙（bà）耙（bà）地，我用釘耙（pá）耙（pá）草。     75、伺：邊伺（cì）候他邊窺伺（sì）動(dòng)靜。     76、好：好（hào）逸惡勞、好（hào）為人師的做法都不好（ho）。     77、咳：咳（ha）！你怎么又咳（ké）起來了？     78、處：教務(wù)處（ch）正在處（chù）理這個(gè)問題。     79、囤：大囤（d

24、9;n）、小囤（dùn），都囤（tún）滿了糧食。     80、縫：這臺(tái)縫（féng）紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫（fèng）。 星期五【滿分文欣賞】9、繽紛成就和諧 2008福建高考滿分作文    三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。    繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色

25、各不相同，但這又有何妨?“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。   輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠(yuǎn)悠長的夢(mèng)，你說紅樓夢(mèng)里眾相紛蕓。鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛?從來是眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡   和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同

26、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬物達(dá)成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演繹真實(shí)的自己，成就真正的和諧。   千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊(cè)，書卷，穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容井包”的思想又延續(xù)至今，令人欽佩。   所以，請(qǐng)尊重不同的看法，不同的選擇，請(qǐng)用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，請(qǐng)給予保護(hù)：各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性，請(qǐng)

27、給予寬容；尊重商店里買不同飲料的人；尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客正是每個(gè)人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。    問蒼茫大地，誰主沉浮?    繽紛的色彩，    為何?    繽紛成就和諧! 【點(diǎn)評(píng)】考生由三人喜歡不同口味的飲料提煉出觀點(diǎn)繽紛成就和諧，從“繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧”、“讓萬事萬物各就其位，讓它們演繹真實(shí)的自己，成就真正的和諧”、“尊重不同的看法，不同的選擇，用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧”三個(gè)層面闡述了自己對(duì)這個(gè)問題的看法，條理清晰，層層深入，有思辨性。文中所引的自然界的繽紛色彩、紅樓兒女的眾相紛紜、春秋戰(zhàn)國的文化盛宴以及蔡元培先生的名言顯示了自己獨(dú)特的閱讀積累與生活體驗(yàn)。10、不要輕易說“不”  2008廣東高考滿分作文說“不”，在輕浮者那里，是一種無知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智拒絕；說“不”在意氣用事者那里，是一種狂妄的表現(xiàn)和無謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅(jiān)守和毫不怯懦的抗?fàn)帯Ｋ裕?/p>