初二語文下冊(cè)《雪》

1、初二語文下冊(cè)雪 臨縣叢羅峪九年制學(xué)校 王振軍 教學(xué)目標(biāo) 1 1、理解文章內(nèi)容和主旨，體味 “雪 ”的含義 2 2、文章象征手法的運(yùn)用。 3 3、理解作者所表達(dá)的思想情感。 4 4、作者對(duì)景物細(xì)致、生動(dòng)的描寫。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 1、文章象征手法的運(yùn)用。 2 2、滲透在形象背后的思想和情感。 作者介紹： 魯迅，浙江紹興人，原名：周樹人。字豫才。我國偉大文學(xué)家、思想家、革命家。他是中 國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。 主要作品： 小說集吶喊 彷徨 散文集朝花夕拾 野草 雜文集二心集南腔北調(diào) 雪一文選自散文集野草 。 寫作背景： 野草創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的 “四 . .一二 ”反命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)

2、 實(shí)的環(huán)境異常地嚴(yán)酷。在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗爭，也表現(xiàn) 了他對(duì)美好生活和光明未來的憧憬與追求， 熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆， 不屈服的勇士。 野草 共收錄了魯迅的散文詩句 2323 篇, ,是 19241924 年 9 9 月至 19261926 年 4 4 月在北京所作 . . 1924 1924 年歲暮 , ,北方降雪 , ,魯迅身處北國 , ,眼前 “大風(fēng)吹雪盈空際 ”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)， 從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。江南是作者的故 鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的， 是美好的。正如江南

3、的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家， 美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。 北國，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷的環(huán)境，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人 眷戀，但現(xiàn)在更需要堅(jiān)定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘瘛Ｕ驗(yàn)槿绱?，才有雪中描?的絕妙的江南、江北雪景圖。 文體：散文詩 介乎詩與散文之間，兼有詩與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)樣式 . . 從本質(zhì)上看，它有詩的意境，詩的情緒和幻想； 從形式上看，它和散文不一樣，不分行，不押韻， 形式比較自由。 魯迅的散文詩集野草是其中成就最高、影響最大者。 檢查預(yù)習(xí)： 博識(shí)：學(xué)識(shí)豐富。 耶：y ye 美艷：美麗鮮艷 磬：q q ng g 脂

4、粉奩：li li n消釋：指冰雪融 化 褪盡：tutu 脫去全部。 朔方：ShubShub 北方。凜冽: :lin lilin li 刺骨地寒風(fēng)，北風(fēng)凜冽 思考：作者在這篇課文中給我們描繪了幾幅什么樣的畫面？ 這兩幅雪景圖各有什么特點(diǎn)？怎么描寫？ 兩幅畫面： 一幅是充滿溫情，色彩紛呈，生機(jī)勃勃的江南雪景圖。 一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。 美的 柔和寧靜 江南雪景圖：總特征：滋潤美艷之至。 富于生機(jī) 具體描述：血紅的寶珠山茶，白中隱青的梅花，深黃磬口的臘梅，冷綠雜草 在雪下。靜態(tài)美 豐富的想象：確乎沒有胡蝶，蜜蜂嗡嗡鬧著，塑雪羅漢的孩子。動(dòng)態(tài)美 孕育生命 易于消逝 一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰

5、旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。 總特征：冰冷的、堅(jiān)硬的、孤獨(dú)的、燦爛的 具體描繪 形：如粉如沙不粘連， 景：屋上地上枯草上 神：旋風(fēng)里蓬勃奮飛 曰光里燦燦發(fā)光 天宇下旋轉(zhuǎn)升騰 提問：你覺得江南的血與北方的雪有不同之處嗎？ 作者一反對(duì)江南雪景描寫時(shí)溫婉、纏綿的筆調(diào)，展現(xiàn)在我們面前的不再是有脈脈溫情的恬 淡、和平、安寧的圖景，而是一幅雄渾、蒼涼的畫卷。兩幅圖形成鮮明的對(duì)比 作者更喜歡江北雪景圖為什么？你能找出理由嗎？作者從那幾句話中表明? 暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。 提問：這三個(gè)形容詞哪個(gè)是指北方的雪？這句話是什么含義 燦爛”是指 北方的雪”，暖國的雪缺乏 冰冷和堅(jiān)硬”，是一種單調(diào)，是一種

6、不幸。強(qiáng)調(diào)的 是一種不屈的精神，一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神 . .這種精神是 燦爛的”，是最值得先贊賞的。 思考：你更喜歡哪幅圖畫？你覺得作者僅僅在寫雪嗎？其中有沒有更深層的意 義？ 作者采用了什么表現(xiàn)手法呢？ 作者運(yùn)用的是：托物言志，象征手法。 用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。用來象征某種特殊意義的具體事物。 比如：火炬象征光明 江南的雪象征：對(duì)美好事物的向往和追求。 北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，執(zhí) 著抗?fàn)幘?，?dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神。 江南的雪是一種溫潤、寧靜的美，但還需要北方的雪在孤獨(dú)的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍木瘛?六、揣摩一些語句 1 1、暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。

7、 （用 “冰冷的 ”“堅(jiān)硬的 ”“燦爛的 ”修 飾“雪花 ”，強(qiáng)調(diào)了什么？） “冰冷的 ”“堅(jiān)硬的 ”強(qiáng)調(diào)了雪的不屈的精神，是燦爛的，是值得贊賞的。 2 2、那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 （ “隱約著的青春的消息 ”“極壯 健的處子的皮膚 ”形容江南雪的什么特點(diǎn)？ ） 這里是指江南的雪孕育著生命，是與輕柔和緩的境界相聯(lián)系的。 3 3、是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （ “孤獨(dú)的雪 ”， “死掉的雨 ”，“雨的精 魂 ”是什么意思？ 北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完成升 華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，它成為了雨的精魂。 4 4、作者在江南的雪和北方的雪的承接中間嵌入一個(gè) “但是 ”，有什么意味？ 作者在看似不需要轉(zhuǎn)折處嵌入一個(gè)峻急的 “但是”，更加明確了作者的情感傾向，是魯 迅獨(dú)特的語言風(fēng)味的體現(xiàn)。 主題思想： 這篇散文詩，通過對(duì)江南和北國的雪的細(xì)致描繪，在對(duì)比中表達(dá)了作者對(duì)北方雪的贊美， 因?yàn)樗w現(xiàn)了一種直面慘淡人生的不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。 思考題一：聯(lián)想到美好的故鄉(xiāng)，美好的童年，美好的生活，美好的未來。表達(dá)作者要在慘 淡人生面前不屈不撓，執(zhí)著的抗?fàn)帯?思考題二： 1