部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《期中綜合測(cè)試題》及答案

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷（120分鐘 120分）一、積累與運(yùn)用（共25分）1 .下列加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)（）（3分）A哽?。╣ 2g）粗拙（zhu o ）揩汗（k 6 ）B 超竿（zh i ）氣次（fen）MW（gen）C ”對(duì)（ji do）世紅（yin）呼育（bd）D懲罰（chg）污穢（sui）摯痛（zhi）2 .下列漢字書(shū)寫有誤的一項(xiàng)（）（3分）A深宵祈禱瀝盡心血B迭起默契大庭廣眾C狂瀾煩瑣鋒芒必露D字帖愧作深惡痛絕3 .下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（3分）A對(duì)于圣誕節(jié)該不該過(guò)，中國(guó)學(xué)生對(duì)此津津樂(lè)道。B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn),加緊訓(xùn)練，提高技藝。C、為了迎接

2、初中這次的五四文藝匯演，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,精心編排了多個(gè)活動(dòng)。D魯迅先生白阿長(zhǎng)與 山海經(jīng)這篇散文情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，令人 贊嘆不已。4 .下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)（）（3分）A孫權(quán)勸學(xué)一一司馬遷一一北宋一一資治通鑒B賣油翁-歐陽(yáng)修-北宋-歸田錄C最后一課-都德-法國(guó)-最后一課D木蘭詩(shī)-郭茂倩-北宋-樂(lè)府詩(shī)集5 .根據(jù)要求古詩(shī)文默寫（8分）（1） ,明月來(lái)相照。（2） 何人不起故國(guó)情。（3） 馬上相逢無(wú)紙筆，-（4） 楊花榆莢無(wú)才思, 。（5）木蘭詩(shī)中體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句（6）木蘭詩(shī)中側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩(shī)句6 .名著閱讀。（5分）（1）駱駝祥子的作者是,他的文學(xué)語(yǔ)言充滿

3、著。（2分）（2）試舉例分析主人公祥子的形象。（3分）二、閱讀理解（45分）（一）閱讀甲、乙兩段文言文，回答問(wèn)題。（15分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為 大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳 下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而 別。（選自孫權(quán)勸學(xué)，有刪改）乙一年來(lái)歸,妻跪問(wèn)其故一子曰久行懷思無(wú)他異也。 妻乃引刀趨機(jī)而言 曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。

4、今若 織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德。若中 道而歸,何異斷斯織乎?”羊子感其言,復(fù)還終業(yè),遂七年不返。（選自后漢書(shū)列女傳，有刪改）【注釋】趨：快步走向。捐：拋棄。亡：通“無(wú)”，不足。懿：美好1 .下列句子中加點(diǎn)詞的意思解釋有誤的一項(xiàng)是 （）（3分）A.見(jiàn)往事耳（了解）B.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（到了的時(shí)候）C.當(dāng)“日知其所亡”（每天）D.年七年不返（才）2. 乙文段中畫(huà)浪紋線的句子斷句正確的一項(xiàng)是 （）（3分）A.妻跪問(wèn)其/故羊子曰/久行懷思/無(wú)他異也B.妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行懷思/無(wú)他異也C.妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行/懷思無(wú)他異也D.妻跪問(wèn)其/故羊子曰/久行/懷思無(wú)他異

5、也3. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3 分 ）A. 甲文中 , 孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛, 還要鉆研經(jīng)書(shū)。B.乙文中，樂(lè)羊子被妻子的話感動(dòng)，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。C.甲、乙兩文中，孫權(quán)、樂(lè)羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的。D.甲文中，孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文中，樂(lè)羊子之妻指出“學(xué)”要不斷 積累 , 持之以恒。4. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6 分 ）（1） 蒙辭以軍中多務(wù)。（2） 何異斷斯織乎?（二 ）閱讀下面的這首唐詩(shī), 回答問(wèn)題。（10 分 ）閩中秋思杜荀鶴雨勻紫菊叢叢色, 風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海, 只堪圖畫(huà)不堪行。1. 詩(shī)中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了作者描寫的是秋天的景物?（3

6、 分 ）2. 下列選項(xiàng)中對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）（3 分 ）A. 第一句中的“勻”字 , 極準(zhǔn)確地勾畫(huà)出雨的細(xì)密, 雨的輕柔。菊花經(jīng)雨, 滋潤(rùn)而艷麗。B.第二句中的“弄”字,以擬人的修辭手法將“風(fēng)”人格化。風(fēng)吹紅蕉，蕉葉 聲聲有韻, 別有一番情致。C.詩(shī)的前兩句的景物描寫，有靜有動(dòng)，有聲有色，讀起來(lái)朗朗上口，余味無(wú)窮。D.詩(shī)的前三句均為寫景,這體現(xiàn)了作者對(duì)秋天景物的喜愛(ài)之情。3. 作者在詩(shī)中是怎樣表達(dá)自己的感情的?（4 分 ）（三 ）閱讀下文 , 回答問(wèn)題。（20 分 ）愛(ài)的最后一課奧爾布萊特“這真是一個(gè)奇怪的電話 ! ”爸爸說(shuō) , “火車站的人打電話說(shuō)下午 4 點(diǎn) 12 分有一個(gè)寄給我的柳

7、條箱。我問(wèn)他里面裝的是什么時(shí), 他告訴我快點(diǎn)過(guò)來(lái)取吧?！蔽液桶职值搅嘶疖囌? 開(kāi)了箱子, 從里面蹦出一個(gè)四條腿的白色小東西, 它沿著站臺(tái)跑去, 差點(diǎn)兒把我們撞倒。 “小狗 ! ”我大叫一聲。爸爸一把抓過(guò)柳條箱上的貨運(yùn)標(biāo)簽, 上面寫著小狗的名字。 “維基 ! ” 他高聲叫喊。聽(tīng)到有人叫它的名字,小狗停住了?！熬S基 , 過(guò)來(lái) ! ”爸爸喊著。不一會(huì)兒 , 小狗朝我們跑了過(guò)來(lái)。它是一只方鼻頭、垂耳朵的英國(guó)純種狗, 絲緞般的白色皮毛上配著黑斑, 在站臺(tái)燈光的照射下顯得格外醒目。維基的到來(lái)使我們感到驚喜。它總是將每天的報(bào)紙送給爸爸。我們小孩子爭(zhēng)吵時(shí) , 它就朝著我們低吟, 打斷我們。弟弟吉米困在房后的濕

8、地里時(shí), 它就直接把媽媽領(lǐng)到吉米跟前。在我看來(lái) , 維基好像很喜歡吉米, 沒(méi)離開(kāi)過(guò)吉米身邊。這使我擔(dān)心起來(lái)。趁媽媽聽(tīng)不到時(shí), 我警告吉米: “維基是我的小狗 , 你知道的。第一次把它帶回家時(shí),你甚至不愿意接近它?！奔讋?shì)不兩立地看著我, 大聲叫道: “它是我的狗 ! ”“發(fā)生了什么事?”媽媽問(wèn), 她一直在聽(tīng)我們的談話。我眼淚汪汪地哽咽著說(shuō): “吉米搶走了維基?！薄跋＠?, 他和你一樣愛(ài)維基?！眿寢尩娜崧暭?xì)語(yǔ)讓我驚訝不已。平時(shí)我和吉米爭(zhēng)吵時(shí), 她的語(yǔ)氣都非常生硬。“你們沒(méi)必要為它而爭(zhēng)執(zhí) , ”她接著說(shuō) , “維基的愛(ài)播撒到我們每一個(gè)人身上。當(dāng)我們分享這份愛(ài)時(shí), 愛(ài)不會(huì)減少, 只會(huì)越來(lái)越多。”維基

9、和我們一起共度了兩年半時(shí)光, 直到因?yàn)榘职值男鹿ぷ魑覀儼岬搅虽滋A。我們租的小房子正好坐落在公路邊上。由于不熟悉交通, 而且習(xí)慣了無(wú)拘無(wú)束的閑逛,因此局限在小院子里的生活使維基變得情緒低落、無(wú)精打采。后來(lái)有一天, 我們聽(tīng)到緊急剎車聲和一聲撕心裂肺的尖叫。我們跑出去發(fā)現(xiàn)維基癱倒在地, 但它還活著。從那以后, 只要聽(tīng)到汽車呼嘯而過(guò), 它就會(huì)瑟瑟發(fā)抖,即便是在屋子里也是這樣。三周過(guò)去了, 維基還是那么死氣沉沉。除了晚上到廚房走走, 它幾乎不起床。獸醫(yī)說(shuō) , 他沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)類似情況。 “這只狗已經(jīng)喪失活下去的興趣了?！彼麑?duì)我們說(shuō)。爸爸媽媽認(rèn)為, 拯救維基的唯一希望就是讓它回到原來(lái)安靜的老房子里去。當(dāng)他們把

10、想法告訴我們時(shí), 我和吉米情不自禁地痛哭起來(lái)。 “我們必須這么做 , 這對(duì)維基是再好不過(guò)了?！卑职终f(shuō)。隨后 , 他給深愛(ài)維基的另一家人打電話。我們?nèi)ザ燃贂r(shí), 他們總是收留它。他們說(shuō)愿意收養(yǎng)維基。第二天星期六,我們?nèi)叶紨D進(jìn)旅行車。維基靜靜地躺在車后座它的“床”上。兩個(gè)小時(shí)的路程,車內(nèi)鴉雀無(wú)聲。當(dāng)我們到達(dá)它的新主人家時(shí),維基跑到我們跟前, 臉上滿是迷惑。我們緊緊地抱住它。爸爸拍拍它的肋腹; 媽媽輕撫它的耳朵, 注視著它的眼睛; 我摟住它的脖子,緊緊地?fù)肀＜椎吐暱蘖似饋?lái)。我雙手捂住了臉?！斑€記得我跟你說(shuō)過(guò)關(guān)于愛(ài)的話題嗎 ?”媽媽問(wèn) , “當(dāng)和別人一起分享時(shí) , 愛(ài)會(huì)變得越來(lái)越多?，F(xiàn)在, 你和

11、其他愛(ài)維基的人一起分享它?！薄暗@很傷心?！蔽艺f(shuō)著 , 靠在媽媽身上哭了起來(lái)。“這是我們必須學(xué)會(huì)的有關(guān)愛(ài)的最后一課 , ”媽媽說(shuō) , “你學(xué)會(huì)了分享后 , 還要學(xué)會(huì)舍棄。總有一天, 我必須讓你們離開(kāi)。愛(ài)的最高境界就是做一切對(duì)別人有利的事情, 即便自己受到傷害。你明白嗎?”“明白 ! ”我答道 , 因?yàn)槲乙呀?jīng)10 歲了。（ 摘自課外閱讀2010 年第 22 期 , 有刪改 ）1. 文章的開(kāi)頭從一個(gè)奇怪的電話寫起, 這樣寫有什么作用?（3 分 ）2. 文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫小狗的可愛(ài)的?（3 分 ）3. “我”和弟弟吉米爭(zhēng)吵的原因是什么 ?（4 分 ）4. 媽媽對(duì) “我” 說(shuō)的話很有哲理, 你覺(jué)

12、得哪句話對(duì)你啟發(fā)最大?說(shuō)說(shuō)你的看法。（5 分 ）5. 作者最后說(shuō)自己明白了。當(dāng)時(shí)作者才10 歲 , 你認(rèn)為作者是真的明白了嗎?為什么 ?（5 分 ）三、寫作（50 分）閱讀下面文字，按要求作文。照片是永恒的瞬間，是精彩的定格，是感情的憑證，是生命的縮影你的哪一 張照片最令你難忘呢？那其中一定珍藏著一段特殊的記憶吧。請(qǐng)以“藏在照片里的記憶”為題，寫一篇不少于600 字的文章。提示：要有具體事件，嘗試運(yùn)用敘述、描寫、議論和抒情等多種表達(dá)方式，不可空發(fā)議論或抒情；書(shū)寫認(rèn)真，寫楷體字，卷面整潔。（書(shū)寫、卷面占 3分）；不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。、積累與運(yùn)用1、B2、C3、D4、A5（ 1）深林人

13、不知（ 2）此夜曲中聞?wù)哿?3）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（ 4）惟解漫天作雪飛（ 5）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（6）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。6（ 1）老舍，京味（ 2） 從老實(shí)健壯，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)，堅(jiān)忍，有理想的青年變成了一個(gè)麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。二、閱讀理解（ 一 ）1. 答案 :D 解析 : 本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答時(shí) , 可根據(jù)積累的文言實(shí)詞的意思和整個(gè)句子的語(yǔ)境分析。D項(xiàng)中，“遂”應(yīng)譯為“于是，就”。2. 答案 :B 解析 : 本題考查給文言文句子斷句的能力。做題時(shí), 需要通讀全文, 理解語(yǔ)段的主要意思, 在此基礎(chǔ)上根據(jù)文意和常用的斷句方法斷句。分析句子可知“故”為“問(wèn)”的賓語(yǔ)

14、,所以應(yīng)在“故”的后面停頓，排除A、D兩項(xiàng)；“無(wú)”在這 里是動(dòng)詞，譯為“沒(méi)有”，所以應(yīng)在“無(wú)”的前面斷句，排除C項(xiàng)。3. 答案 :A 解析 : 本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力。答題時(shí) , 找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文內(nèi)容, 比較選項(xiàng)與原文之間的異同。根據(jù)甲文中的“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 但當(dāng)涉獵 , 見(jiàn)往事耳”可知 , 孫權(quán)只要求呂蒙讀書(shū), 涉獵廣泛而已, 故 A項(xiàng)中“不僅要涉獵廣泛 , 還要鉆研經(jīng)書(shū)”的說(shuō)法錯(cuò)誤。4. （1） 呂蒙以軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。（2） 同割斷這正在紡織的布匹有什么不同呢?（ 二 ）1. 答案 : 聯(lián)系風(fēng)、雨、紅蕉、紫菊等景物, 可以確定描寫的是秋天。解析 :抓住第一、

15、二句中能體現(xiàn)秋天特征的景物寫出即可。2. 答案 :D 解析 : 通過(guò)分析 , 可知這首詩(shī)應(yīng)是表達(dá)思鄉(xiāng)之情,D 項(xiàng)表述錯(cuò)誤。3. 答案 : 詩(shī)的前三句寫景, 描繪了一幅風(fēng)光秀美的閩中秋景圖, 末句的兩個(gè)“堪”字 , 使作者的心情急轉(zhuǎn)而下。他鄉(xiāng)雖美 , 但只堪圖畫(huà), 不能慰藉思鄉(xiāng)之苦, 從而更加襯托出作者濃厚的思鄉(xiāng)之情。解析 : 情感的表達(dá)離不開(kāi)景物這個(gè)載體, 因此 , 分析作者的感情時(shí)既要抓住所描寫的景物, 又要抓住表達(dá)作者情感的詞語(yǔ)。（ 三 ）1. 答案 : 這樣寫起到了引起下文, 設(shè)置懸念, 激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。解析 : 本題考查對(duì)文章表達(dá)技巧的理解能力。記敘文的開(kāi)頭, 往往要設(shè)置懸念

16、, 吸引讀者的注意, 或是交代背景, 引出下文, 這樣才能使文章更富有可讀性。2. 答案 : 小狗的外形非常漂亮, 小狗很聰明, 能幫助人做事。解析 : 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。文章對(duì)小狗外形的描寫和對(duì)小狗行為的描寫, 特別是“我們”一家人對(duì)小狗的態(tài)度 , 都能從正面或側(cè)面表現(xiàn)小狗的可愛(ài)。根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)即可。3. 答案 : 原因是“我”覺(jué)得維基對(duì)弟弟更好 , 心里很嫉妒。解析 : 文章主要是通過(guò)人物之間的對(duì)話及對(duì)人物的神態(tài)描寫來(lái)表現(xiàn)人物的情感和心理的。解題時(shí), 注意通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)分析人物的性格和心理特點(diǎn)。4. 示例 : 我覺(jué)得“當(dāng)我們分享這份愛(ài)時(shí) , 愛(ài)不會(huì)減少, 只會(huì)越來(lái)越多”這句話對(duì)我啟發(fā)最大。這句話告訴我們, 愛(ài)應(yīng)該和別人分享, 而不能獨(dú)占。解