【中考沖刺】2020年天津市南開區(qū)中考語文模擬試卷(一)(附答案)

1、、選擇題A.闊綽(chu 砂吞噬(ch 3五行缺土（ x ng）B.躊靖(ch u)寒噤(j i)n紛至沓來（t。C.孱頭（間殷紅(ya。怒/、可遏.（D.震悚(sb)瞥見(Pi歲前仆后繼（pu）1 .下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.不勝枚舉理由傳播高尚B.比肩接踵理由播撒偉大C.3.不勝枚舉緣由播撒高尚卜面一段話有語病的一句是（)D.比肩接踵 緣由傳播住大人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。與書籍相伴的人生，一定有生機(jī)，有價(jià)值;書香飄溢的校園，f有活力，有內(nèi)涵。今年，我校的“書香校園”活動(dòng)取得了豐碩絕密啟用前【中考沖刺】2020年天津市南開區(qū)中考語文模擬試卷（一 ）（附答案）

2、注意事項(xiàng)：1 .答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2 .請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）3 .依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春天帶來的溫暖，在人身上；志愿者帶來的溫暖，在人心里。志愿者們的故事 他們因?yàn)椴煌?走上志愿者之路，又在各自的路上 著志愿者精神的種子，在他們眼里，做一個(gè)志愿者不僅時(shí)尚，而且 。成果，被評為全市“書香校園”示范學(xué)校。為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營養(yǎng)，提升人生境界，學(xué)校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)。B.第句C.第句D.第句4 .依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名

3、上將曾說：“我們可 以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦口為了這一著，面 對技術(shù)封鎖，多少人彈精竭慮，青絲變白發(fā)口多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場口多少人 無怨無悔，默默奉獻(xiàn)今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎口A . ! ”，；。B. ” ！ ；，？C. ” ！，？D. ! ” ； ； ？5 .下面對望岳一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）里丘 UU杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。A. “岱宗夫如何？齊魯青未了。”開篇以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū) 域內(nèi)都能望見，表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢。B

4、. “陰陽割昏曉”意思是說在不同時(shí)間，山南山北明暗不同，山南是晴朗的，山北仍 是黑沉沉的?！昂ψ謱⒃娙藰O目仰望時(shí)的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)。C. “會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”青年杜甫決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而 小天下?！皶?dāng)” “凌”表現(xiàn)出登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。D.這首詩扣住“高大”二字進(jìn)行描寫，前六句寫望中所見，直接描寫泰山的景物，表 現(xiàn)了泰山高大雄奇之美，后兩句用眾山的“低小”進(jìn)一步反襯出泰山之“高大”。第II卷（非選擇題）二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀人類了解自己的大腦嗎一文，完成下面小題。人類了解自己的大腦嗎世上的人時(shí)時(shí)刻刻、事無巨細(xì)都要用到自己的大腦。但是，人類了解自己的大腦

5、嗎？大腦是人體最復(fù)雜的器官， 也是宇宙中已知的最為復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)。雖然重量小，只有1.5千克左右的重量，但神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量大，有10111012個(gè)，相當(dāng)于整個(gè)銀河星體總數(shù)。大腦的復(fù)雜性還在于神經(jīng)細(xì)胞在形狀和功能上有多樣性，以及神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和分子組成上的千差萬別。另外，大腦并不只是一團(tuán)相互糾纏、雜亂無章的細(xì)胞，它具有高 度的自組織性，例如，大腦可儲存的信息總量相當(dāng)于50億冊圖書，大腦神經(jīng)細(xì)胞之間每秒鐘可以完成信息傳遞和交換1000億次。O線O線OX 題 XO X 答 X 訂 X 內(nèi) X訂 X 線 XOX 訂 X X 謝O 衣 X X 在 X 裝X 要 X裝 X 不 X OX 請 XO 內(nèi) O 外O作

6、為人體的神經(jīng)中樞，大腦是掌管人體感覺和運(yùn)動(dòng)的“司令部”， 也是思想活動(dòng) 的“指揮中心”。人體的一切生理活動(dòng),如臟器的活動(dòng)、肢體的活動(dòng)、感覺的產(chǎn)生、機(jī) 體的協(xié)調(diào)以及說話、識字、思維等，都是由大腦支配和指揮的。人類智慧也主要是由大 腦完成的。 O 線 1 O 線 O O 訂 號 考: 訂 O 級 班O 裝 O 名 姓核 學(xué)裝 O 外 O 內(nèi)O大腦是迄今所知結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、組織最精細(xì)的物質(zhì)，又是宇宙中進(jìn)化最完美、功能 最奇妙的系統(tǒng)和生命表現(xiàn)的最高形式。人類目前對大腦工作原理的認(rèn)識最為膚淺，如果將大腦比作一個(gè)城市，那么目前的技術(shù)只能使人們看到城市的大概輪廓，卻無法了解里面發(fā)生了什么。因此，大腦之謎與物質(zhì)結(jié)

7、構(gòu)、宇宙演化、生命起源并稱為人類面臨的四 大科學(xué)難題，而大腦之謎是四大科學(xué)難題之最。加強(qiáng)腦科學(xué)研究將有助于腦部疾病的診斷和治療，提高人們的健康水平和生活質(zhì)量。醫(yī)學(xué)研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超過 500種腦部疾病，包括偏頭痛、精神分裂癥和阿爾茨海默 病等。2008年的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，全世界有 20億人罹患與大腦有關(guān)的疾病，為此耗費(fèi)超 過20萬億美元。在歐洲約三分之一的人口會患上與腦有關(guān)的疾病，幾乎影響所有歐洲 家庭。加強(qiáng)腦科學(xué)研究可以揭開大腦高智能、高效率、低能耗之謎，對人工智能、行為 科學(xué)、信息技術(shù)等領(lǐng)域發(fā)展都有重要帶動(dòng)作用。同時(shí)，腦科學(xué)研究屬于高科技附加值項(xiàng) 目，在加強(qiáng)腦科學(xué)研究的過程中，基于基礎(chǔ)性研究而

8、誕生的新學(xué)科和新產(chǎn)業(yè)將大量地涌現(xiàn)，并將產(chǎn)生眾多的就業(yè)機(jī)會，以此為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)必將產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)效益。有研究報(bào) 告顯示，自2009年以來，大腦工程領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)增長，2012年相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模約為10億美元，2020年有望增長至60億美元，腦科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。我國雖在腦科學(xué)領(lǐng)域開展了一定的研究，并且二些 研究成果達(dá)到了國際先進(jìn)水平，但尚缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和不同學(xué)科與技術(shù)之間的系統(tǒng)集成，應(yīng)著眼于未來科技、經(jīng)濟(jì)、社 會、軍事、安全發(fā)展，形成滿足國家意志和發(fā)展需求的國家目標(biāo)，組織優(yōu)勢研究單位聯(lián) 合攻關(guān)，積極搶占腦科學(xué)戰(zhàn)略制高點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)腦科學(xué)研究為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國家安全保障做出貢獻(xiàn)。6 .結(jié)合文

9、章第段的內(nèi)容，下面對“大腦為什么是人體最復(fù)雜的器官”的理解，不正 確的一項(xiàng)是（）A.重量小，神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量大B .神經(jīng)細(xì)胞在形狀和功能上有多樣性 C .神經(jīng)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和分子組成上無差異 D.大腦具有高度的自組織性7 .下面對本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.世上的人時(shí)時(shí)刻刻、事無巨細(xì)都要用到自己的大腦。人類智慧也主要是由大腦完成 的。8 .大腦是迄今所知結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、組織最精細(xì)的物質(zhì)，又是宇宙中進(jìn)化最完美、功能最 奇妙的系統(tǒng)和生命表現(xiàn)的最高形式。C.目前腦科學(xué)研究的技術(shù)已經(jīng)很發(fā)達(dá)，這些技術(shù)使人們對大腦的工作原理有了較為深刻的認(rèn)識。D.加強(qiáng)腦科學(xué)研究將有助于腦部疾病的診斷和治療，提高人們的健康水平和

10、生活質(zhì)量。8.下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第段中畫線句子使用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了大腦作為神經(jīng)中樞 具有重要作用。8 .第段具體說明了大腦之謎與生命起源的密切關(guān)系，并說明了宇宙演化是四大科學(xué) 難題之最。C.加強(qiáng)腦科學(xué)研究可以揭開大腦高智能、高效率、低能耗之謎，對人工智能、行為科 學(xué)、信息技術(shù)等領(lǐng)域發(fā)展都有重要帶動(dòng)作用。D.第段中加點(diǎn)詞“一些”是“一部分”的意思，在數(shù)量上起修飾限制作用，說明我 國在腦科學(xué)領(lǐng)域的部分研究成果達(dá)到了國際先進(jìn)水平，并不是全部。這個(gè)詞語的使用體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。閱讀瓷器易碎一文，完成下面小題。瓷器易碎李磊我很小的時(shí)候就知道家里有

11、一只瓷罐，被母親放在了炕邊的柜子里，罐子里面積攢著家里母雞下的蛋。母親一有空閑就會抱出瓷罐，一遍遍地?cái)?shù)著雞蛋的數(shù)量，然后或 是點(diǎn)頭微笑，或是搖頭嘆息。每過一段時(shí)間，雞蛋積攢得多了，母親就會把它們變成我 的書本或是衣物。三十年的時(shí)間過去了，我長大了，進(jìn)城了，工作了，成家了。母親依 然很勤勞，留在鄉(xiāng)下養(yǎng)雞種地。在她日復(fù)一日的摩拳下，那瓷罐上天青色的釉彩雖已有 些模糊，卻也浸潤出了歲月獨(dú)有的光澤。母親這幾年，喜歡上了種豆子，紅的、黃的、綠的、胖的、瘦的、扁的，只要是 豆子她都要高看一眼。母親在鄉(xiāng)下種了七八畝豆地，她在豆子地里勞作時(shí)，常常望著遠(yuǎn) 方的城市自言自語：“豆豆，我心疼的豆豆。”豆豆是她孫子的

12、乳名。我和妻子工作太忙了，照顧不過來年幼的豆豆。慈愛的母親得知后一夜沒睡，為 了我們，終于狠下心扔下了鄉(xiāng)下的母雞和土地，離開了她生活了幾十年的村莊，一頭扎.進(jìn)了紛亂的城市，陪著她一起來的還有那只我再熟悉不過的瓷罐。母親用瓷罐為我們裝O線O線OX 題 XO X 答 X 訂 X 內(nèi) X訂 X 線 XOX 訂 X X 謝O 衣 X X 在 X 裝X 要 X裝 X 不 X OX 請 XO 內(nèi) O 外O了十幾顆新鮮的雞蛋一一她覺得自己家的雞蛋最有營養(yǎng)一一又用各種各樣的豆子將剩 下的空隙填滿。她輕輕地擦干凈瓷罐，又輕輕地把瓷罐裝進(jìn)一個(gè)布袋子里，再把布袋子 吊在胸前，一路摟著、抱著直到我家?？吹剿绱诵⌒囊?/p>

13、翼的樣子，我心里暖暖的?！斑€ 是我來照看豆豆吧?！蹦赣H一見到我就這樣說。 然后，她就拉起豆豆的手走進(jìn)屋里去了。 線 O :號 線 O 訂 O裝考:級 班:名 姓核訂 O裝O 學(xué)O 外 O內(nèi)O為了我們，母親從此開始了陀螺一樣的生活，全心全意照料豆豆。她的眼里嘴里心里只有豆豆，似乎完全忘記了其他，但我知道母親偶爾還是會惦念鄉(xiāng)下。有一次，母親帶豆豆回農(nóng)村看她擠出時(shí)間收獲的豆子。她打開放在墻邊的一只口袋，將滿滿一袋子綠色倒在了地上；接著又打開一只口袋，又將滿滿一袋子紅色倒了出來；接著又打開一 只口袋最終，幾種顏色的豆子混合成了色彩斑斕的河流，豆豆極喜歡這個(gè)游戲，他 躺在河流中開心極了。 晚上等豆豆睡著

14、后， 她一個(gè)人慢慢地將那些豆子按照顏色一一歸 類，讓它們重新回流到了各自的袋子里。我始終不知道，那一次她收拾豆子究竟用了多 長的時(shí)間。再后來，我的工作不那么忙了，豆豆也上學(xué)了，母親也可以回鄉(xiāng)下全心全意地照 顧豆子們了?？赡赣H就是放心不下，為了我們，她固執(zhí)地選擇了在豆豆的家和豆子們的 家之間往返奔波，從不間斷不肯停歇。而每次來的時(shí)候，她的懷里總會有那只裝著雞蛋 和豆子的瓷罐。有時(shí)我會想，其實(shí)母親就如同她懷中那一只瓷罐，來的時(shí)候盛滿了營養(yǎng)、富有生命力，而回程時(shí)卻變得空癟無力、毫無生機(jī)。每一次都是這樣，母親將儲備了許 久的心力帶到城里，在豆豆那個(gè)孩子身上消耗得一干二凈，然后，再拖著疲憊的身子返 回豆

15、子們的家。那來來回回的路上，只有那個(gè)滿了又空了的舊瓷罐一直陪著瘦弱的她。瓷罐終究有些沉，我不愿再讓母親抱著它裝雞蛋和豆子來我家。母親卻不聽，她 不愿讓瓷罐閑著，她總說瓷罐要是總閑著不用就容易壞掉。我自然是不相信她的說辭， 卻也明白她已經(jīng)習(xí)慣了瓷罐的陪伴，坐在車上時(shí)看一看，走在路上時(shí)摸一摸，只要瓷罐 在，她仿佛就不會那么疲累。母親說，她就喜歡把心愛之物全都放在身邊，這樣睡覺才 能安穩(wěn)香甜。因此，在我家時(shí)，每天晚上母親和豆豆睡在一屋，母親也和瓷罐睡在一屋。母親的床上睡著豆豆，母親的床下睡著瓷罐。有時(shí)候我想，也許在母親眼中瓷罐跟人是 一樣的吧。終于，母親又抱著一瓷罐雞蛋和豆子氣喘吁吁地來了，我上前接

16、過沉甸甸的瓷罐隨手放在地上，卻忍不住有些埋怨：“怎么又拿雞蛋和豆子，不是告訴你別拿了，挺沉 的不說，家里也吃不完，上回的還剩著呢，還有上上回的”不知不覺我的聲音大了 起來，母親習(xí)慣性地保持沉默， 可那件瓷罐卻坐不住了， 它開口說了話，“轟”的一聲， 在我和母親的面前碎裂成片，雞蛋摔破了殼流出了黏黏的淚水，脫離了束縛的紅色豆子正努力朝遠(yuǎn)處翻滾這件受母親器重多年的瓷器，為什么碎得這樣毅然決然、不可挽留呢？我一直在尋找答案。直到有一天，母親從鄉(xiāng)下返回我家時(shí)忘帶了鑰匙，她竟抱著布袋趴在冰冷的 樓梯上睡了一個(gè)上午。我突然從母親身上得到了答案：她們都早已疲憊不堪，她們已承 受不了生活的重壓和這種兩地奔波的

17、辛勞，只不過瓷器的性子急了一些。我輕輕搖晃母親瘦弱的肩膀，將她攬?jiān)趹牙?。我不敢再埋怨她，怕早已年邁的她會像那件瓷器一樣脆 弱易碎，讓我來不及呵護(hù)與珍惜。（原文有刪改）9 .母親為了我們做了哪些事？請結(jié)合文章段的內(nèi)容概括。10 .文中畫線的句子使用了什么描寫方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。她輕輕地擦干凈瓷罐，又輕輕地把瓷罐裝進(jìn)一個(gè)布袋子里，再把布袋子吊在胸前，一路 摟著、抱著直到我家。11 .如何理解文章標(biāo)題“瓷器易碎”的含義？請簡要分析文章最后一段在全文中的作用。12 .下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A. “我”很小的時(shí)候就知道家里有一只瓷罐，被母親放在了炕邊的柜子里，罐

18、子里面 積攢著家里母雞下的蛋。每過一段時(shí)間，雞蛋積攢得多了，母親就會把它們變成“我” 的書本或是衣物。B.第段中，加點(diǎn)詞“扎”是“鉆”的意思，生動(dòng)形象地寫出了母親離開村莊到城里 照顧豆豆時(shí)的決心，表現(xiàn)了母親對“我”、妻子和豆豆深深的愛。C.結(jié)合選文可以看出，母親是一個(gè)勤勞、慈愛、有耐心，愿意為晚輩全心全意付出的 人。D.母親說，她不喜歡把心愛之物全都放在身邊。因此，在“我”家時(shí)，每天晚上母親 和豆豆睡在一屋，瓷罐就睡在客廳的桌子上。E.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，詳細(xì)描寫了作者小時(shí)候在鄉(xiāng)下豆子地里 勞作時(shí)的場景，表達(dá)了作者對城市生活的厭倦之情。三、課內(nèi)閱讀閱讀富貴不能淫一文，完成下

19、面小題。景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄舍?為大丈夫乎 ？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?3.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.公孫衍、張儀豈不誠.大丈夫哉誠：真正，確實(shí)B.丈夫之冠,也冠：行冠禮O線O線OX 題XO X 答 X 訂 X 內(nèi)X訂 X 線 XOX 訂 XX 謝O 衣 X X 在 X 裝X 要 X裝 X

20、 不 X OX 請 XO 內(nèi) O 外OC.往之女.家女：同“汝”，你試卷第10頁，總10頁D.得志，與民由.之由：由于，因?yàn)?4 .下面句子中加點(diǎn)詞不是使動(dòng)用法的一項(xiàng)是（）A ,是弱得為大丈夫乎B.富貴不能淫.C.貧賤不能移.D.威武不能屈.15 .下面對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.景春認(rèn)為，公孫衍、張儀是真正的大丈夫，因?yàn)樗麄兙哂小耙慌T侯懼，安居而 天下熄”的威力。B.景春提出觀點(diǎn)時(shí)使用了一個(gè)對偶句，而孟子則針鋒相對，同樣用一個(gè)對偶句表明了 自己的態(tài)度，“焉得” 一語不僅僅是對景春所持觀點(diǎn)的否定，也包含了對景春的不屑和鄙視。C.在孟子看來，大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義；

21、無論得志與否，都不能放 棄自己的原則；更不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷亂、動(dòng)搖、屈服。D. “居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”三句，采取排比的形式，氣勢磅 礴、義正詞嚴(yán)地指出了大丈夫精神的實(shí)質(zhì)，三個(gè)“天下之”的反復(fù)，也將大丈夫精神的 崇高性推到極致。四、句子默寫16 .請將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（1） 晴川歷歷漢陽樹， 。（崔潁黃鶴樓）（2） 角聲滿天秋色里， 。（李賀雁門太守行）（3） ,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）（4） , 不可知其源。 （柳宗元小石潭記）（5） ,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹岳陽樓記）（6） 蕭蕭梧葉送寒聲， 。（葉紹翁夜書所見（

22、7） 李清照漁家傲中“ ” 一句，寫的是云濤翻滾的壯美景象；"" 一句，表明詞人要像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。五、課外閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題?；羟鹬h陽湖左君，治霍丘既一載，其冬有年。父老數(shù)十人，來自下鄉(xiāng)，盛米于筐，有稻有粳，豚蹄鴨雞，低僂提攜，造于縣門。君呼之入，日：“父老良苦，何為來哉？”頓首日：“邊界之鄉(xiāng)，擾益偷。自耶之至，吾民無事，得耕種吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之賜，以為耶嘗?！本眨骸疤旖滴崦褙S年，樂與父老食之；且彼家畜， 胡以來？”則又頓首日：“往耶未來，吾民之豬雞鵝鴨，率用供吏，余者盜取之。今視 吾圈柵，數(shù)吾所育，終歲不一失，是耶為吾民畜也，是耶物非

23、民物也?！本Χ苤?， 勞以酒食。皆歡舞而去，曰：“本以奉耶，反為耶費(fèi)焉。” 士民相與謀曰：“吾耶無所 取于民，而祿不足以自給，其謂百姓何？請分鄉(xiāng)為四，各以月入米若薪?！北娫唬骸吧啤！?則請于君，君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也。我資米若薪于百姓,后之人必爾 乎索之，是我之妄取無窮期也?！辈豢伞＃ü?jié)選自張惠言茗柯文三編，有刪改）（注釋）霍丘：縣名。后面的陽湖為地名。耶：通“爺”。爾：如此，這樣。17 .解釋加點(diǎn)詞的含義。（1）君笑而受之，勞 以酒食 勞： （2） 士民相與 謀曰 相與:18 .將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。百姓所以厚我，以我不妄取也。19 .結(jié)合選文，舉例說說霍丘知縣左君

24、身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。六、綜合性學(xué)習(xí)某班將開展以“了解我國科普工作”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了四則材料。請按照要求，完成下面小題。（材料一）目前，我國公民科學(xué)素質(zhì)水平發(fā)展，還存在先進(jìn)的科技知識僅被少數(shù)人 掌握，大多數(shù)人的科學(xué)素質(zhì)水平提升較慢的現(xiàn)象。因此，促進(jìn)我國科普工作更好地發(fā)展 就要轉(zhuǎn)變工作思路，思考公眾需要。例如，改變過去政府居高臨下布道式科普，讓互聯(lián) 網(wǎng)公司投身進(jìn)來，在傳播內(nèi)容、方式、主題上，考慮大家的需要。（材料二）中國國家博物館（簡稱“國博”）是一座全面系統(tǒng)展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的綜合性博物館。館中設(shè)有“古代中國” “復(fù)興之路”兩個(gè)基本陳列

25、。近年來，國博的展覽吸引了國內(nèi)外眾多觀眾前來參觀。（材料三）促進(jìn)我國科普工作更好地發(fā)展，要根據(jù)公眾的自主選擇意識，化公眾被 動(dòng)接受為主動(dòng)需要，利用云計(jì)算、云平臺等分析工具，分析公眾搜索習(xí)慣，精準(zhǔn)推送內(nèi) 容，做到因人而異。另外，也要完善科學(xué)家從事科普工作的機(jī)制。（材料四）O 線O 線OX 題XO X 答X 訂 X 內(nèi)X訂 X 線XOX 訂X X 謝O 衣 X X 在 X 裝X 要 X裝 X 不X OX 請XO 內(nèi) O 外O中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果2015 年2018 年增幅全國具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例6.20%8.47%2.27%城鎮(zhèn)居民具備科學(xué)素質(zhì)的比例9.72%11.55%1.83%農(nóng)村居

26、民具備科學(xué)素質(zhì)的比例2.43%4.93%2.50%20 .(1)在材料一材料三中，與“了解我國科普工作”這個(gè)主題無關(guān)的一則是 (2)根據(jù)材料一材料三中符合“了解我國科普工作”這一主題的材料，探究怎樣做才能促進(jìn)我國科普工作更好地發(fā)展。21 .請根據(jù)材料四的圖表提煉出主要信息，用簡潔的語言概括。七、名著閱讀22 .根據(jù)閱讀積累，在下面空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。(1) “一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)大字，擠得我沒 有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不 聞?！边@段文字節(jié)選自魯迅的散文集區(qū) ,文中描寫的人物是 B o(2)課文范進(jìn)中舉節(jié)選自儒林外

27、史第三回，請寫出課文部分范進(jìn)中舉這個(gè)故事之后(后果)的情節(jié)。(限20字以內(nèi))(3)西游記第六回中大圣變成一座土地廟，“只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿”，被趕到的真君識破真相。真君是怎樣識破大圣的變化的？(限20字以內(nèi))23 .名著閱讀。 片段一我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，遇見了十幾個(gè)屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞，不發(fā)酵的養(yǎng)麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆?？墒浅?白開水以外，沒有其它冷飲。而白開水熱得不能進(jìn)口。因此我口渴得要命。吃飯時(shí)是由兩個(gè)態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無當(dāng)?shù)闹品?，戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快的注視著我，可是在幾分鐘后，我就想

28、法惹起了其中一個(gè)孩子友誼的微笑。我膽大起來，其中一個(gè)從我身邊走過時(shí)， 我招呼他：“喂，拿點(diǎn)冷水來?！?可是他毫不理睬。幾分鐘后，我又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。片段二蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行證。彭德懷告訴我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他通行證，聲言沒有通行證就要逮捕他?！拔沂桥淼聭眩彼f，“通行證就是我寫的。”“即使你是朱德司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說，“你總得有一張通行證?！保ü?jié)選自紅星照耀中國）（1）片段一中，兩個(gè)孩子為什么對“我”的招呼毫不理睬？（2）片段二中，少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們什么形象

29、特點(diǎn)？八、作文24 .作文。時(shí)光，太匆匆，它無聲無息，漸行漸遠(yuǎn)，卻在日積月累中給我們留下很多深刻的印記：細(xì)小的溪流匯成浩瀚的江河，弱小的水滴穿透堅(jiān)硬的巖石同學(xué)們，伴著似水一樣從身邊流過的歲月，我們也從未停止過自己成長的腳步，留下很多珍貴的記憶：播種希望，放飛夢想；挑戰(zhàn)困難，堅(jiān)韌努力；誠實(shí)守信，熱情助人請以“我從未停止 的腳步”為題目，寫一篇文章。O線O線OX 題XO X 答 X 訂 X 內(nèi)X訂 X 線 XOX 訂 XX 謝O 衣 X X 在 X 裝X 要 X裝 X 不 X OX 請 XO 內(nèi) O 外O要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇 除外）；（

30、4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。參考答案1. C【解析】【分析】【詳解】A.吞噬（ch sh |B.寒噤（j 0 j n；D.震俅（soso ng故選Co2. C【解析】【分析】【詳解】第一空：不勝枚舉：意思是指無法一一全舉出來，形容數(shù)量很多；比肩繼踵：意思是肩挨著肩，腳跟著腳，形容人很多，很擁擠，不能形容“故事”多；據(jù)此，排除BD第三空：結(jié)合語境的中“種子” 一詞中，用“播撒”更合適；據(jù)此，排除A,故選Co3. C【解析】【分析】【詳解】第句句子主干為：活動(dòng)取得成果，被評為示范學(xué)校?！盎顒?dòng)”與“示范學(xué)?！贝钆洳划?dāng)，應(yīng)把“我校的書香校園活動(dòng)”改為“我校在書香校園

31、活動(dòng)中"。故選Co4. D【解析】【分析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。第一空：完整引用某大國一名上將的話，且語氣強(qiáng)硬，所以應(yīng)為“嘆號+后引號”。第二空和第三空：“多少人彈精竭慮，青絲變白發(fā)” “多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場” “多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)”在語義上并列的關(guān)系，且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號，所以這兩空應(yīng)填分號。第四空：反問語氣，應(yīng)填問號。故選 Do5. B【解析】【分析】【詳解】B. “在不同時(shí)間”表述有誤，“陰陽割昏曉”極言泰山之高，在同一時(shí)間，山南山北判若早晨和晚上，明暗迥然不同。用一個(gè)“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量一一 泰山以其高度將山南山北的陽光割斷。 此外，將詩人

32、極目仰望時(shí)的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)的詞 語是“決眥"。故選 Bo6. C7. C8. B【解析】 【分析】6 .本題考查篩選信息。C.根據(jù)第二段中的“以及神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和分子組成上的千差萬別” 可知本項(xiàng)“無差異”表述有誤。故選Co7 .本題考查篩選信息。 C.根據(jù)第四段中的“人類目前對大腦工作原理的認(rèn)識最為膚淺”可知本項(xiàng)“有了較為深刻的認(rèn)識”表述有誤。故選Co8 .本題考查篩選信息。 B.根據(jù)第四段中的“大腦之謎與物質(zhì)結(jié)構(gòu)、宇宙演化、生命起源 并稱為人類面臨的四大科學(xué)難題， 而大腦之謎是四大科學(xué)難題之最”可知大腦之謎與生命起 源并無密切關(guān)系，而四大科學(xué)難題之最是大腦之謎。故選 Bo【點(diǎn)睛】

33、解答信息篩選與整合題， 通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€(gè)步驟：（1） 從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。 在提取信息過程中要注意，有時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么 這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點(diǎn)，如“除了” “還 有” “另外”等。9 .母親離開村莊，用瓷罐帶著雞蛋和豆子來到城市，幫我和妻子照看豆豆。母親全心全意照料豆豆，回鄉(xiāng)下用各色豆子逗豆豆開心；母親固執(zhí)地抱著裝著雞蛋和豆子的瓷罐在城里和鄉(xiāng)

34、下來回奔波。10 .運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親擦瓷罐、裝瓷罐、拿瓷罐時(shí)的小心翼翼，表現(xiàn)了 母親對瓷罐的喜愛與珍惜，也表達(dá)了母親對我們深深的愛和牽掛。11 .第一問：表層含義指母親所珍愛的瓷罐年久容易破碎。深層含義是指年邁的母親會像那個(gè)瓷罐一樣脆弱易碎。第二問：結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目“瓷器易碎”并總結(jié)全文，內(nèi)容上，點(diǎn)明主題并深化主題， 寫在母親身上找到了瓷器易碎的原因，實(shí)際上是作者已經(jīng)意識到瓷器年久易碎，人亦如此，所以應(yīng)該珍惜當(dāng)下，珍惜眼前人，應(yīng)該呵護(hù)和珍惜母親，升華了文章主 旨。12 . DE【解析】 【分析】9 .本題考查概括故事。讀文可知，第三段記敘了因?yàn)槲覀兠τ诠ぷ?，無法照顧孩子，母親

35、 離開農(nóng)村，來到城市幫我們帶孩子?？筛爬椋耗赣H來到城市給我?guī)Ш⒆?。第四段記敘了?親偶爾會帶豆豆回家，把各種豆子倒到地上，讓豆豆玩耍?？筛爬椋耗赣H帶豆豆回家和豆子一起玩耍。第五段記敘了我們不需需要母親照顧孩子，但母親仍然不放心，往返于城市和農(nóng)村，她會用那只瓷罐給我們帶來豆子和雞蛋?？筛爬椋耗赣H往返于城市和鄉(xiāng)村，給我們 用瓷罐帶來豆子和雞蛋。10 .本題考查賞析句子。細(xì)讀這句話可知，“擦、裝、吊、摟、抱”是對母親的動(dòng)作描寫， 通過這些細(xì)致的動(dòng)作描寫，讀者可以感知到母親對這只瓷罐的憐惜。這只瓷罐里放的豆子的雞蛋都是給我們帶的，從中可以感受到母親對我們一家人的愛。11 .第一問：本題考查理解題

36、目含義。聯(lián)系文章內(nèi)容可知，題目的表面含義指的是與母親相伴一生的瓷罐因?yàn)槟甏^于久遠(yuǎn)而碎掉了。聯(lián)系文章主旨，根據(jù)末段內(nèi)容可知， 題目表深層含義指的是母親就像這只瓷罐一樣變得衰老，變得疲憊不堪，表現(xiàn)了我對母親的疼惜與感激之情。第二問：本題考查語段作用。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析。從內(nèi)容上看，本段文字采用議論的表達(dá)方式， 由物及人，母親如同這只瓷罐一樣變得衰老疲憊， 從而表現(xiàn)了作者對 母親的疼惜與感激之情。 從結(jié)構(gòu)上看，本段內(nèi)容與題目“瓷器易碎”相呼應(yīng)， 使文章結(jié)構(gòu)完 整嚴(yán)謹(jǐn)。12 .本題考查對文本內(nèi)容的理解。D. “母親說，她不喜歡把心愛之物全都放在身邊” “瓷罐就睡在客廳的桌子上”表述均有誤，根

37、據(jù)第六段中的原文“母親說，她就喜歡把心愛之物全都放在身邊，這樣睡覺才能安穩(wěn)香甜。因此，在我家時(shí)，每天晚上母親和豆豆睡在一屋，母親也和瓷罐睡在一屋。母親的床 上睡著豆豆，母親的床下睡著瓷罐”可知；E.讀文可知，文本中并無對于“作者小時(shí)候在鄉(xiāng)下豆子地里勞作時(shí)的場景”的描述，“表達(dá)了作者對城市生活的厭倦之情”屬無中生有；故選DE?！军c(diǎn)睛】句子（段落）在文中的作用答題方法：分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（

38、2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn) 出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。結(jié)尾的抒情議論句還起到點(diǎn)明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把 結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來分析。13. D14. A15. B【解析】【分析】13 .本題考查文言實(shí)詞。 D.句意：能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道。由，遵循。故選Do14 .本題考查使動(dòng)用法。A.焉：怎么，哪里。非使動(dòng)用法；15 淫：使惑亂，迷惑。這里是使動(dòng)用法；C

39、.移：使改變，動(dòng)搖。這里是使動(dòng)用法；D.屈：使屈服。這里是使動(dòng)用法；故選A。15 .本題考查對文本內(nèi)容的理解。B. “用一個(gè)對偶句表明了自己的態(tài)度”理解有誤。孟子在反駁景春的觀點(diǎn)時(shí)，用了一個(gè)反問句“是焉得為大丈夫乎？”， 意為：這哪里能算是有志 氣有作為的男子呢？故選 B?！军c(diǎn)睛】譯文：景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、作為的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都 害怕，他們安靜下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：到了你的丈夫的家里， 一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背

40、你的丈夫！以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住 在天下最寬廣的住宅仁里，站立在天下最正確的位置禮上， 行走在天下最寬廣的道路義上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這 條正道上。富貴不能使他的思想迷惑， 貧賤不能使他的操守動(dòng)搖， 威武不能使他的意志屈服， 這才叫作有志氣有作為的大丈夫。”16 .芳草萋萋鸚鵡洲塞上燕脂凝夜紫懷舊空吟聞笛賦其岸勢犬牙差互居廟堂之高則憂其民江上秋風(fēng)動(dòng)客情天接云濤連曉霧九萬里風(fēng)鵬正舉【解析】【分析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：萋、脂、賦、鵬。17 . 犒勞 互相、共同18 .百姓厚待我的原因，

41、是因?yàn)槲也缓鷣y拿取百姓的東西。19 .霍丘知縣左君治縣有方，清正康潔，平易近人、關(guān)心百姓疾苦?！拔覀兩畹倪吔绲?區(qū)，多侵?jǐn)_盜竊之事，自從您來到這里，我們百姓生活安定，能夠耕種自己的田地。我們所 飼養(yǎng)的牲口， 一年到頭沒有丟失一只”等父老的語言，體現(xiàn)了他治縣有方； “我們縣令不向百姓索取任何東西”等父老的語言，體現(xiàn)了他清正廉潔；左君和百姓的相處情況及左君認(rèn)為若從百姓那里接受米和柴火的資助，后來的人必然效仿這樣來索取薪米，這樣索取百姓東西就沒有窮盡了等內(nèi)容，體現(xiàn)了他平易近人、關(guān)心百姓疾苦。答案第5頁，總10頁【解析】【分析】17 .本題考查文言實(shí)詞。(1)句意為：用酒食犒勞了送東西來的父老鄉(xiāng)親。

42、勞，犒勞。(2)句意為：士民一起商量說。與，和、跟。18 .本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：所以，的原因。厚，厚待。 以，因?yàn)?。妄取，胡亂拿取。19 .本題考查分析人物形象。根據(jù)“其冬有年。父老數(shù)十人，來自下鄉(xiāng)，盛米于筐，有稻有 粳，豚蹄鴨雞，低僂提攜，造于縣門”可知，他治理有方，人民生活富足安定。根據(jù)“我資 米若薪于百姓，后之人必爾乎索之，是我之妄取無窮期也”可知他關(guān)心百姓、清正廉潔。根 據(jù)“君笑而受之，勞以酒食”可知他平易近人?！军c(diǎn)睛】譯文：霍丘的知縣陽湖人左君，治理霍丘已滿一年，那一年冬天收成不錯(cuò)。父老鄉(xiāng)親幾十人，從下面的鄉(xiāng)里來到府衙，筐里裝滿了大米，還有豬蹄雞鴨，老老少

43、少，來到縣衙門。左君叫他們進(jìn)來，說：“父老鄉(xiāng)親實(shí)在辛苦了，為什么要到這里來呢？”父老叩頭說：“我們所生活的邊界地區(qū)，多侵?jǐn)_、盜竊之事。從您來到這里，我們百姓沒有不快之事，能夠耕種自己的田地。我們的田地幸虧您而能豐收， 有這新米，都是您賜予的，我們帶來給您嘗嘗。"左君日：“上天賜予百姓豐年， 樂意給予百姓東西讓大家吃；再說那些家畜，憑什么而來呢？”父老就又叩頭說：“往年您沒有來的時(shí)候，我們的豬雞鵝鴨，都用來提供給官吏了，剩下的又被偷走。如今看看我們飼養(yǎng)牲口的圈欄， 點(diǎn)點(diǎn)我們所豢養(yǎng)的牲口， 一年到頭沒有丟失一只牲口， 這是您為我們蓄養(yǎng)的牲口啊，這些都是您的東西不是我們的東西?！弊缶⑿χ?/p>

44、接受了這些東西，用酒食犒勞了送東西來的父老鄉(xiāng)親。大家都?xì)g欣鼓舞地離開，說道：“本來想把這些 東西奉送給縣令，反而讓縣令破費(fèi)了?！?士民一起商量說：“我們縣令不拿取百姓的東西，而俸祿又不足以供養(yǎng)自己， 讓百姓怎么辦呢？請把鄉(xiāng)邑一分為四，各自按月份送大米或柴火。大家說：“好。”大家就向左君請求，左君笑著說：“百姓厚待我的原因，是因?yàn)槲也缓鷣y拿取百姓的東西，我向百姓求取大米或柴火， 后來的人必然依照這個(gè)慣例來索取薪米，這樣我胡亂拿取百姓的東西就變得沒完沒了了。"沒有答應(yīng)。(2)轉(zhuǎn)變工作思路，思考公眾需要；注重公眾的自主選擇意識，化公眾被動(dòng)接受為主動(dòng)需要；完善科學(xué)家從事科普工作的機(jī)制。21.

45、近三年來，全國具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例有所提升，農(nóng)村居民占比增幅高于城鎮(zhèn)居民?！窘馕觥俊痉治觥?0. (1)本題考查材料探究。細(xì)讀這三則材料可知，第一則材料介紹了當(dāng)前我國公民素質(zhì)存在的問題和解決的方法。第二則材料介紹的是中國國家博物館在傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化傳播方面發(fā)揮的重要作用。第三則材料介紹的是促進(jìn)我國科普工作的方法。所以與“了解我國科普工作”這個(gè)主題無關(guān)的是材料二。(2)本題考查篩選信息。根據(jù)材料一中的“促進(jìn)我國科普工作更好地發(fā)展就要轉(zhuǎn)變工作思路，思考公眾需要”可得：轉(zhuǎn)變工作思路，思考公眾需要。根據(jù)材料三中的“要根據(jù)公眾的自主選擇意識，化公眾被動(dòng)接受為主動(dòng)需要，利用云計(jì)算、云

46、平臺等分析工具，分析公眾搜索習(xí)慣，精準(zhǔn)推送內(nèi)容，做到因人而異”可得：注重公眾的自主選擇意識，化公眾被動(dòng)接受為主動(dòng)需要。根據(jù)材料三中的“也要完善科學(xué)家從事科普工作的機(jī)制”可得：完善科學(xué)家從事科普工作的機(jī)制。21. 本題考查從表格中得出結(jié)論。聯(lián)系圖表標(biāo)題，觀察圖表中的文字和數(shù)據(jù)，根據(jù)“全國具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例” 一項(xiàng)中的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：近三年來，全國具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例有所提升。比較城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民占比增幅可得結(jié)論：農(nóng)村居民占比增幅高于城鎮(zhèn)居民。綜合表述即可。22. (1) A.朝花夕拾；B.長媽媽。(2)范進(jìn)母親因突然富貴跌倒而死。(3)真君從未見過旗竿豎在廟宇后面。【解析】【分析】【詳解】

47、(1)本題考查名著人物。根據(jù)“睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)大字"可知選段中描寫的人物是長媽媽，她是魯迅幼時(shí)的保姆。 選段出自魯迅回憶性散文集朝花夕拾，原名舊事重提。(2)本題考查名著情節(jié)。范進(jìn)中舉之后，張鄉(xiāng)紳登門拜訪，送來五十百銀子，并贈送給他一處房產(chǎn)，范進(jìn)的老母親看到家里陡然而富，樂極生悲，歸天而去。可概括為：范進(jìn)母親因突然富貴跌倒而死。(3)本題考查名著情節(jié)。悟空變成一座土地廟，把尾巴變做一根旗桿，豎在廟宇后面，二郎神尋來，見旗竿立在后面，笑道：“是這湖獅了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄誼！他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯

48、進(jìn)去？等我掣拳先搗窗根，后踢門扇！”可知，真君從未見過旗竿豎在廟宇后面，從而識破了大圣 的變化。23. (1)因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“我”不應(yīng)該喊他們“喂”，而應(yīng)該稱呼“同志”(或“小鬼” “紅小鬼”)。(2)彭德懷不得不寫了一張通行證，自己簽了字，他們才放行。這體現(xiàn)了他們工作中忠于職守、一視同仁的形象特點(diǎn)。【解析】【分析】【詳解】文學(xué)名著閱讀的考查。要在閱讀的基礎(chǔ)上，對名著的文學(xué)常識、主要內(nèi)容、人物形象及歷史意義等內(nèi)容進(jìn)行梳理和記憶。紅星照耀中國，又名西行漫記，是美國著名記者埃德加？斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍長征以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。(1)在紅星照耀中國中，有一群“紅小鬼”們。在作者斯諾的筆下，他們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，有趣可愛。而他們也有自己的尊嚴(yán)，所以當(dāng)“我”