高中語文考點(diǎn)梳理

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 高中語文考點(diǎn)梳理基礎(chǔ)考點(diǎn)1、語音：多音字、形近字、同音字、形聲字的讀音。2、字形：重點(diǎn)為形近字、同音字3、字義：考察近義詞和成語（含熟語）4、語?。喊盐粘Ｒ娬Z病類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、句式雜糅、重復(fù)多余、歧義、語序不當(dāng)（含詞序不當(dāng)）、一面與兩面不呼應(yīng)、否定不當(dāng)、不合邏輯、用詞不當(dāng)、主客顛倒。5、標(biāo)點(diǎn)：掌握句號、問號、逗號、頓號、引號、括號、省略號、破折號、書名號等常見標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用?，F(xiàn)代文閱讀考查內(nèi)容 一、 識記與理解 1能讀懂文章內(nèi)容，理解常用詞語在語言環(huán)境中的意義。 2理解常見修辭手法在文中的表達(dá)作用。 主要有比喻、夸張、排比、設(shè)問、反問、

2、引用、比擬、對比、對偶、反語、反復(fù)、借代等十二種。3.寫出課文中所涉及的著名作家作品及文學(xué)和文化常識。 二、分析與綜合 1篩選并整合文中的信息。 2分析詞、句、段在文中的含義和作用，分析作品的思路、結(jié)構(gòu)、寫作特點(diǎn)。（1）文章的線索類型：線索可以是物品、人物、時(shí)間、事件、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、人物的感情變化等等，找到文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或者同類詞語（表示時(shí)間的雖不是相同的詞語卻是同一類詞），仔細(xì)分析。（2）文章的結(jié)構(gòu)文章的結(jié)構(gòu)形式，又可大體分為“縱式”和“橫式”兩種：“總分總”的形式應(yīng)歸于“縱式”；而其中的“分”，又往往根據(jù)具體情況而分為并列或者對比的若干方面，這若干方面的關(guān)系則是“橫式”的。布局謀篇：起

3、承轉(zhuǎn)合、過渡照應(yīng)、銜接、詳略、繁簡、主次、線索、順序、點(diǎn)面結(jié)合等（3）文學(xué)手法和寫作特點(diǎn)：表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明記敘：倒敘、順序、插敘、補(bǔ)敘等   按描寫的對象分：人物描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫   按描寫角度分：正面和側(cè)面描寫   按筆法繁簡分：白描和細(xì)描   直接抒情（直抒胸臆）   抒情 寓情于景（情景交融、間接抒情、托物言志、借物抒情）   寓情于事（借事抒情）   寓情于理（借理抒情）白描：是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語言勾畫

4、出事物形象的一種寫法。 細(xì)描：是指對事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻，相對于白描，細(xì)描也可以稱為工筆。抒情手法分類：直接抒情和間接抒情兩種。表現(xiàn)手法：象征、想象、聯(lián)想、托物言志、寓情于景、情景相生、鋪墊、襯托、類比、幽默諷刺、欲揚(yáng)先抑、以小見大等議論文論證方法：例證、引證、對比論證、喻證法、類比論證法說明文說明方法：舉例子、作比較、列數(shù)字、下定義、分類別等4歸納作品要點(diǎn)，概括段落大意和全文主旨，揭示寫作意圖。 5根據(jù)作品內(nèi)容，通過合理推斷和想象，作適當(dāng)拓展。 三、鑒賞與評價(jià) 1鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)形象、表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格等。 2評價(jià)作品的思想意義和藝術(shù)價(jià)值。 文言文閱讀復(fù)習(xí)提綱1. 字詞句實(shí)詞：300個(gè)

5、（一詞多義、通假字、詞類活用、古今異義）虛詞：30個(gè)（用法和意義）句式：特殊句式和固定句式翻譯原則：信、達(dá)、雅；直譯與意譯相結(jié)合；注意相關(guān)得分點(diǎn)2. 相關(guān)文學(xué)常識、文體常識、文化常識3.理解、鑒賞、評價(jià)（1） 主題思想（2） 結(jié)構(gòu)層次：線索、順序；分層、分段；過渡、照應(yīng)；開頭、結(jié)尾；伏筆、鋪墊（3） 寫作技巧表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情（直接抒情和間接抒情）、說明表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、借古諷今（抒懷）、象征、反襯、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見大、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生、詳寫略寫等語言特色：遣詞造句、整句散句、長句短句； 修辭手法12種； 語言風(fēng)格古詩詞鑒賞總復(fù)習(xí)提綱1.詩詞分類（1）按主題內(nèi)

6、容分：山水田園、邊塞軍旅、詠物言志、懷古詠史、贈友送別、愛情婚姻、評詩題畫 古詩詞常見主題：憂國憂民、懷古傷今、憤世嫉俗、懷才不遇、蔑視權(quán)貴、惜春悲秋、憶友懷舊、思念家鄉(xiāng)、眷念親人、相知相思、昔盛今衰、滄海桑田、寄情山水、別恨離愁（2）按體裁分：古體詩、樂府詩、近體詩、詞、散曲（3）按表達(dá)方式分：敘事詩、寫景詩（山水和田園詩）、抒情詩（傷時(shí)、感亂、詠懷、悼亡等）、哲理詩2.修辭手法3.表達(dá)技巧及表現(xiàn)手法 直抒胸臆、借景抒情、托物言志、寓情于景、借古諷今、細(xì)節(jié)描寫、以景結(jié)情、化用詩句、首尾照應(yīng)、卒章顯志、詩眼等； 渲染、白描、賦陳、比興、用典、象征、聯(lián)想、想象、側(cè)面烘托、虛實(shí)相生、動靜結(jié)合、以小

7、見大、以樂寫哀等。4.語言特點(diǎn)及風(fēng)格 平淡質(zhì)樸、含蓄雋永、清新雅致、沉郁頓挫等； 熟悉古代著名詩人的語言風(fēng)格三曹（曹操、曹丕、曹植）詩則蒼涼雄健。 王維詩含蓄生動 李白詩憤世疾俗的人生，清新飄逸的風(fēng)格 ； 杜甫詩憂國憂民的人生，沉郁頓挫的風(fēng)格。 白居易詩雅俗共賞 李賀詩奇詭變幻 李商隱詩清麗俊逸 杜牧詩含蓄綽約 李煜詞頹蘼傷感卻又細(xì)膩感人 歐陽修詞清麗明媚而又語近情深。 范仲淹詞蒼涼悲壯 蘇軾詞雄健豪放 李清照詞婉約凄切 陸游，風(fēng)格雄渾奔放，明朗流暢； 辛棄疾，在氣勢雄壯的主調(diào)之外，也不乏婉轉(zhuǎn)悱惻的作品5.意象與意境掌握一些中國古典詩歌的典型意象，了解其感情色彩，幫助我們把握詩歌的感情。明月、

8、夕陽 流水、落花 杜鵑、鴻雁 松、梅、竹、菊 梧桐、芭蕉 6.創(chuàng)作風(fēng)格 現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義；豪放和婉約等寫 作1. 選材立意的能力（1）準(zhǔn)確把握題意（2）思想健康，感情真實(shí)，力求有新意。（3）選材恰當(dāng)，內(nèi)容具體，中心明確。2.結(jié)構(gòu)布局的能力（1）結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。（2）層次分明，條理清晰。3.語言表達(dá)的能力（1）語言文字規(guī)范，書寫清晰。（2）能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。（3）表述通順、連貫、得體，力求有文采。評分標(biāo)準(zhǔn)作文評分標(biāo)準(zhǔn)一類卷(6370分)基準(zhǔn)分67分    能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材恰當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。有新意，有文采。二類卷(5262分)基準(zhǔn)分57分    符合題意，立意較深刻，選材較恰當(dāng)，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。三類卷(3951分)基準(zhǔn)分45分    基本符合題意，立意般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。四類卷(2138分)基準(zhǔn)分29分    偏離題意，立意或選材不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。五類卷(20分以下)符合以下一項(xiàng)即為五類：