高中入學(xué)測(cè)試(語(yǔ)文)

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 合肥濱湖壽春中學(xué)高中入學(xué)語(yǔ)文測(cè)試卷一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1默寫古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句) 學(xué)而不思則罔， 。（論語(yǔ)） ，山島竦峙。（觀滄海） ，出則無(wú)敵國(guó)外患者。（孟子）大漠孤煙直， 。（使至塞上）安得廣廈千萬(wàn)間， 。（茅屋為秋風(fēng)所破歌） ，化作春泥更護(hù)花。（己亥雜詩(shī)）溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。 ， 。（詩(shī)經(jīng)） ，甲光向日金鱗開(kāi)。（雁門太守行）默寫杜牧的赤壁 2閱讀下面的文字，完成-題。(9分)煙雨依然無(wú)聲無(wú)息，無(wú)聲無(wú)息地編織著暮春的江南。風(fēng)有酒的氣味，雨有酒的氣味，青弋江有酒的氣味，桃花潭那

2、墨黑色lín xún的崖岸有酒的氣味。江水不倦地流，小旋渦似一朵朵水青色的小蓮花，開(kāi)在多少有些禪意的墨青色的江面上。似乎有一葉小舟，倏地滑進(jìn)煙雨，滑進(jìn)迷朦中的別離，從古到今，由遠(yuǎn)而近，招招手、惜別古人，惜別那詩(shī)意的陳年舊事。逝者如斯，而煙雨中的桃花潭卻留住了永遠(yuǎn)的小舟，和在踏歌的節(jié)奏中濡潤(rùn)出生命嫣紅的桃花。 （節(jié)選自陳所巨煙雨桃花潭）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分）lín xún （ ） 倏地（ ） 嫣紅（ ）解釋“濡潤(rùn)”在這里的意思： （2分）文章第四行有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 ，應(yīng)該改為 （2分）根據(jù)下面例句仿寫一句，要求對(duì)仗工整：（2分）

3、 桃花潭邊，李太白吟詩(shī)訴說(shuō)情意深長(zhǎng)。 3. 運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成-題。（4分）水滸中有一首詩(shī)：“耗國(guó)因家木，刀兵點(diǎn)水工?？v橫三十六，播亂在江東”所寫的是梁山好漢 。請(qǐng)列舉一件與他相關(guān)的故事 。西游記的整理是明代的 。它是我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇白話 小說(shuō)。4.綜合性學(xué)習(xí)（12分） 為了提高公民文化素質(zhì)，推進(jìn)安徽文化強(qiáng)省建設(shè)和“科學(xué)發(fā)展、和諧興皖”精神文明創(chuàng)建，安徽電視臺(tái)公共頻道在2011年8月著力打造、精心策劃一項(xiàng)品牌活動(dòng)新安讀書論壇。本活動(dòng)的主題為：閱讀分享進(jìn)步。為此，活動(dòng)組還邀請(qǐng)了葉兆言、阿來(lái)、王立群、張鳴等一批知名作家、學(xué)者來(lái)到合肥大劇院進(jìn)行專場(chǎng)講座。8月6日下午3：00，著名作家阿

4、來(lái)在合肥大劇院演講閱讀的敵人。閱讀在我們的生活態(tài)度中扮演著什么樣的角色？閱讀過(guò)程中我們最大的“敵人”是誰(shuí)？又怎樣 去打敗這些敵人呢？阿來(lái)先生將圍繞這些問(wèn)題細(xì)說(shuō)端詳。 文章劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分） 如果你是學(xué)校文學(xué)社的負(fù)責(zé)人，為了將“新安讀書月”的活動(dòng)安排盡快告訴給社員們，并呼吁他們積極參與。請(qǐng)你編寫一則通知。注意通知的格式。（3分）從阿來(lái)所提的三個(gè)問(wèn)題中選取一個(gè)，結(jié)合自己具體的閱讀經(jīng)歷，談?wù)劺斫?。?分） 延伸拓展：（5分） 材料一：中廣網(wǎng)北京2011年4月8日消息，據(jù)中國(guó)之聲新聞晚高峰報(bào)道，中國(guó)是出版大國(guó)，但人均圖書消費(fèi)只有日本或韓國(guó)的1/9，我們的圖書消費(fèi)為什么徘徊不前？其中中國(guó)的

5、年閱讀量只有人均4.5本，世界上年人均閱讀量最多的國(guó)家是以色列，有65本。 材料二：網(wǎng)絡(luò)在線閱讀和手機(jī)閱讀是兩大主要數(shù)字化閱讀方式，分別有16.7%的國(guó)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線閱讀，14.9%的國(guó)民接觸過(guò)手機(jī)閱讀，另有1.3%的國(guó)民使用其他手持閱讀器進(jìn)行數(shù)字化閱讀，比2008年增長(zhǎng)0.3個(gè)百分點(diǎn)。 材料三：讀者最喜愛(ài)的作家前十位分別是：金庸、魯迅、瓊瑤、曹雪芹、古龍、巴金、郭敬明、老舍、冰心、羅貫中。調(diào)查結(jié)果還表明，“80后”作家郭敬明是讀者最喜歡的前十位作家中唯一一位當(dāng)前仍然活躍的作家。2009年，在我國(guó)國(guó)民最喜愛(ài)的圖書中，三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)、水滸傳和西游記以明顯優(yōu)勢(shì)位居前4位。閱讀以上材料，分別概括三

6、則材料中所說(shuō)明的問(wèn)題，并針對(duì)當(dāng)前國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀，從中學(xué)生的角度談?wù)勛约旱目捶ā?二、閱 讀(55分)一梔子無(wú)言（22分） 幾乎是一夜之間，那白白嫩嫩的梔子花，竟相繼展開(kāi)了青春的笑顏，空氣里漫溢著醉人的馨香。微雨過(guò)后，空氣格外清新，忽而一股濃香不由分說(shuō)地?fù)涿娑鴣?lái)，幽香中有一種讓人難以割舍的味道，這種味道是我熟悉的也是我喜歡的。早在初夏，梔子樹(shù)就開(kāi)始掛滿了綠色的花骨朵，一個(gè)接著一個(gè)，尖尖的像子彈頭，羞澀地繾綣在枝葉叢中。一場(chǎng)雨下過(guò)，昔日的花苞轉(zhuǎn)身變成了一片白色的蝴蝶，在綠色的花托里豐盈地綻放著，倔強(qiáng)地內(nèi)斂著自己的細(xì)致與生動(dòng)。其香中帶著一絲甜，細(xì)嗅，那甜中又夾著膩，一陣一陣，好像要把香甜沁到人的骨髓

7、里。從旁走過(guò)，似乎連步伐也染了香，悄悄地點(diǎn)綴著斑斕的心緒。在我心里，那些白色的花，就像是遠(yuǎn)離俗世優(yōu)雅的女子，清新淡然的素衣白裙后面，有一種讓人繾綣難忘的幽香，那香氣隨著那人輕輕地飄向遠(yuǎn)方唐人王建有首詩(shī)寫得好：“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。”最后一個(gè)“閑”字，尤其出彩，既讓人品出梔子花雅致的韻味，也看出了梔子作為“花中禪客”的從容。詩(shī)也如花，不見(jiàn)雕琢，卻樸實(shí)生動(dòng)，令人如聽(tīng)雞鳴，如走板橋，如見(jiàn)村姑，如聞花香可見(jiàn)，梔子花是平民的花，房前屋后，農(nóng)家小院，城市陽(yáng)臺(tái)到處都有它們的身影。花開(kāi)時(shí)節(jié)，滿屋滿院滿街都香。梔子花美，葉子也茂，花兒點(diǎn)綴在墨綠色的葉片中，一點(diǎn)也不張揚(yáng)

8、，不刻意，如矜持的女孩子輕啟微唇卻俏立無(wú)語(yǔ)。在我的印象里，梔子是沉默的、不引人注目的開(kāi)花的樹(shù)。平時(shí)青枝綠葉的，貌不驚人。等到吐露芳華時(shí)，那一瞬間的驚訝，宛如看著鄰家那個(gè)扎著馬尾巴的小丫頭，一晃眼就出落成亭亭玉立的大姑娘了。凝望著潔白的花朵，想著媽媽給我扎小辮的情形，嘴角就禁不住微微翹了起來(lái)。兩把小竹椅，一人一個(gè)。兩棵梔子樹(shù)，偏安一隅。母女倆，坐著，梳著，說(shuō)著，笑著，最后，媽媽總是忘不了隨手從花樹(shù)上掐一朵，別在小辮上，“這樣走到哪里都是香寶寶了！”想著想著，絲絲縷縷的幸福就會(huì)溢滿心頭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚的是母親的關(guān)愛(ài)。記憶如同一架古老的相機(jī)，將那一抹溫情定格在久遠(yuǎn)的歲月里，在梔子花跟前，默默地守望著。

9、那是人生最初的一片悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的馨香?，F(xiàn)在，媽媽又開(kāi)始笑吟吟地給我的女兒扎小辮了。最后也沒(méi)有忘記掐一朵，別在小辮上，“這樣走到哪里都是香寶寶了！”看到女兒高興的樣子，我在一旁，呆呆地傻笑柔和的陽(yáng)光投下來(lái)，將梔子柔和的白映得熠熠生輝，花蕊鮮黃鮮黃的，像是乳白色的冰淇淋里勾上那么一點(diǎn)蜜，叫人心里直透著涼涼的香氣，有著宋代才女朱淑真的水梔子里“香清水影寒”，“玉質(zhì)無(wú)暑意”的可愛(ài)。童年時(shí)代的梔子就這么平淡無(wú)奇地開(kāi)放在六月的暖風(fēng)里，開(kāi)放在我的記憶之中。多年后，站在這有風(fēng)有雨有陽(yáng)光的六月，那些久遠(yuǎn)的記憶伴著梔子花開(kāi)，在我心頭生成一抹幽香，無(wú)言地包圍著我。那里有媽媽溫柔的眼神，有扎著小辮的快樂(lè)童年，感動(dòng)，懷念，

10、珍惜，感恩，一情一景，都在不經(jīng)意中溫暖著人生。風(fēng)起微瀾里，我又看見(jiàn)了它的嫵媚，迷戀至今。就在這個(gè)云淡風(fēng)輕的早晨，它在舊式的窗欞下，靜成了一抹我童年的記憶。院子里那兩株碧綠的梔子，浸染了純真的歲月，注滿了梔子的花香。 （文/張燕 摘自2011年7月27日新安晚報(bào)）5.文中所描寫的梔子花具有哪些特征？（4分） 6.文章第段引用了王建的一首詩(shī)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它的作用？（4分） 7.文章語(yǔ)句優(yōu)美、意味雋永，請(qǐng)從第和段的劃線句子中任選一句進(jìn)行賞析。（4分） 8.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第段劃?rùn)M線句子的理解？（4分） 9.題目為“梔子無(wú)言”，這無(wú)言的梔子花中蘊(yùn)含著整理怎樣的情感？（6分） 二10.1112.13.

11、三文言文(15分)甲公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣!”遂逐齊師。 節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)乙宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢?。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝悺６髶糁?，宋師敗績(jī)。公傷股，門官殲焉。 節(jié)選自子魚(yú)論戰(zhàn)【注】既：已經(jīng)； 司馬：子魚(yú)； 濟(jì)：渡河； 陳：通“陣”排列為陣。14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）公將鼓之 公將馳之 宋師敗績(jī) 公傷股 15.翻譯下列句子（4分） 下視其轍，登軾而望之。 彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。 16.請(qǐng)用兩篇選文的原句完成下面表格。（4分）人 物攻擊敵人的時(shí)機(jī)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果魯國(guó)：曹劌宋國(guó)：子魚(yú)17.請(qǐng)你根據(jù)兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程和結(jié)果，選取一個(gè)角度，談?wù)勀闼@得的啟示？（3分） 三、寫作(55分)18.成長(zhǎng)中總有很多個(gè)“這一天”，但總有這樣一天，給我留下深刻的印象，給我?guī)?lái)無(wú)盡的思索，給我前進(jìn)的道路點(diǎn)亮了一盞明燈，讓