小學五年級期末語文

1、2016年上學期小學期末考試小學五年級語文試卷題號一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音寫漢字，把字寫正確、端正、美觀。 （6分） zh g co（1）每逢烈日（），胡楊樹身都會流出咸咸的淚。y 1 l itio w m g（2）五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊主力遠去的方向。you xi e zhn ding ji e ti e（3）面對這些勸（）甚至威（），梅蘭芳一律（） 地拒絕、選擇合適的詞語填空。（6分）沉浸 沉醉 沉溺1、“月出驚山鳥，時鳴山澗中”，這美好的意境怎不叫人（）呢?2、他（）于網(wǎng)絡游戲，荒廢了學業(yè)。3、過年了，人們（愁眉苦臉）在節(jié)日的氣氛中，心情愉快極了驚慌失措

2、提心吊膽1、遇到危險，應該沉著冷靜，不要（2、生活在戰(zhàn)區(qū)的人們，整天（）。）地過日子，那滋味真難受。3、最近一段時間，她總是（）的，好像有什么事讓她擔憂。、為了正確表達句子的意思，下面句子在朗讀時哪個詞的語氣應該加重？請在這個詞底下畫上橫線。（5分）1、這深紅的圓東西（太陽）發(fā)出奪目的亮光。2、他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。3、這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。4、文宗讓柳公權(quán)等人“欣賞”他的龍袍，說：“這件衣服已經(jīng)洗過三次了!5、梅蘭芳起初笑而不答，只是撫摸胡須，露出一副得意的樣子。四、生動形象的比喻，能增強語力的表達效果，給人留下深刻的印象。請你指出下面句

3、子把什么比喻成什么，并說說這個比喻有什么好處。（4分）1、烏蒙磅礴走泥丸。2、大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個霹靂，震得那山岡也動。五、按要求補寫詞語、句子。 （8分）1、在橫線上各填寫一句詩。（4分）一道殘陽鋪水中，平江瑟瑟半江紅。 , 0 , 0更喜 岷山千里雪，三軍過后盡開顏。2、回憶課文內(nèi)容填空。（4分）童話故事往往蘊含著樸素的道理。大拇指湯姆中的湯姆和他的父母最后過上了幸福的生活，是因為多年前湯姆的父母 。作者編這個故事的目的是為了告訴人們： 我是貓這篇課文構(gòu)思奇妙。作者細致描寫了貓 時的窘態(tài)，但并不是嘲笑貓，而是借這個故事表達痛恨當時日本社會缺乏 的思想感情。六、仿照例句，

4、運用帶點的詞語造句。 （3分）例句：我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲 網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點，甚至 連敵人說話都聽得見。 不但還甚至：七、找出下面句子中的毛病，用修改符號在原句上修改。（6分）1、國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。2、汽車在公路上奔馳。公路兩旁的景色令我應接不暇：芳草青青、鮮花朵朵、 花香陣陣、蝴蝶翩翩3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺上驚險的雜技表演。八、閱讀課文片段，做后面的題目。（10分）今天語文課學習朱自清的春。老師朗讀課文時，教室里靜靜的，一點雜 音也沒有，只有她那充滿青春氣息的聲音在回蕩。東東平心靜氣地傾聽著，他被 深

5、深地打動了，陶醉在一種不可名狀的對春天的向往中。老師讀得越來越起勁，臉上煥發(fā)著怡然自得的神情。當她讀到“風里帶來些 新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞 釀”時，他忽然聽出她把“釀”念成end,不覺感到有些惋惜。要是別的老師讀錯 一個字，他也許不會這么注意。這個老師卻是他敬佩的有水平的老師， 他感覺到 應該立即向老師提出來，禁不住大聲說：“老師，您把 釀字讀錯了！”1、用簡潔的語言概括上面第二段話的意思。（2分）2、老師的朗讀水平很高。請你按要求摘抄相關句子，寫在橫線上。（4分）（1）體現(xiàn)同學們陶醉的句子： （2）體現(xiàn)老師自我陶醉的句子：3、照樣子，聯(lián)系你的生

6、活實際在橫線上填寫句子。（4分）（1）東東平心靜氣地傾聽著，他被深深地打動了 。 ,我被深深地打動了。（2）他忽然聽出她把“釀”念成y?nd,不覺感到有些惋惜。 ,我不覺感到有些惋惜。九、閱讀下面一篇短文，做后面的題目。（22分）向大樹道歉在美國，樹是受到法律保護的，破壞或者“虐（nu待”樹木就會受到法律 的制裁。在紐約曼哈頓區(qū)有一家快餐店，生意興隆，外賣十分火爆，但由于交通擁 擠，停車不方便，就用自行車送貨。美國的自行車一般都不單獨裝鎖。為了防止被偷，老板丹尼爾便命令送貨 員把店里的自行車用鐵鏈鎖在門口的那棵大樹上。 沒想到此舉被在店中用餐的一 位先生看見了。他給紐約市的公園管理局寫去一封檢

7、舉信，揭發(fā)了丹尼爾虐待樹 木的“罪行”這位先生在信中說：“把自行車用鐵鏈鎖在樹上，與給一個無罪的人 戴上手銬腳鐐無異?！辈痪?，丹尼爾收收到了公園管理局罰款1000美元的通知書，其罪名為“虐待 樹木”。丹尼爾自知違反了國家有關綠化和保護樹木的法律， 但他心疼1000美元 的罰金，便向管理局認錯求情。管理局覺得這個快餐店老板的態(tài)度是真誠的，為 了教育丹尼爾并且警醒大家，便提出一個方案：如果要免去罰金，丹尼爾必須在 指定的時間向那棵大樹公開賠禮道歉，并且當眾擁抱這棵樹，以表示和它親善。 管理局還要通知各媒體，讓它們來采訪這條奇特的新聞。止匕外，那棵大樹的管理 培育工作今后要由快餐店承包下來一一如澆水

8、、掃葉和除殘枝等。丹尼爾一口答 應下來。一星期后，“向大樹道歉日”到了。那棵大樹已被新聞記者圍得水泄不通了， 過路人也來看熱鬧。衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹， 先向它三鞠躬，然后高聲 說：“大樹，我的好兄弟，我真對不起你！你吸收了空氣中的二氧化碳，又把氧 氣賜給我們，還給我們遮陰，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待了你。今后我決 不干這些蠢事了，請你原諒！”說完，上前幾步，把樹抱得緊緊的，并將臉頰緊貼 在樹上。圍觀的群眾報以熱烈的掌聲。1、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。（4分）水泄不通：衣冠楚楚：2 、解釋下面句子的意思。（3分）把自行車用鐵鏈鎖在樹上，與給一個無罪的人戴上手銬腳鐐無異。3、這篇短文寫

9、了一些什么內(nèi)容？請概括地填寫出相應的內(nèi)容。（6分）這篇短文先介紹美國法律禁止“虐待樹木”，接著講丹尼爾命令送貨員把自行車用鐵鏈鎖在門口的大樹上，遭到顧客檢舉，再接著講 ,然后講,最后講丹尼爾的言行受到了圍觀的群眾的贊揚。4 、品讀下面句子，做后面的題目。（6分）大樹，我的好兄弟，我真對不起你！你吸收了空氣中的二氧化碳，又把氧氣 賜給我們，還給我們遮陰，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待了你。今后我決不 干這些蠢事了，請你原諒?。?）從修辭手法上看，丹尼爾的話運用了什么修辭手法？ （2分）（2）丹尼爾的道歉讓你體會到他怎樣的心情？ （2分）（3） “你吸收了空氣中的二氧化碳，又把氧氣賜 給我們”這句話中，“賜”字改為“釋放”好嗎？為什么？（2分）5、丹尼爾的道歉是真誠的，不僅體現(xiàn)在他所說的，我們還從他所做的也可以體會到。請你把寫