(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊老王補(bǔ)充資料

1、補(bǔ)充資料一、含淚的微笑談楊絳老王的語言特色 楊絳先生的作品 , 語言平和卻字字含情。老王更是一篇足以體現(xiàn)她“樸素 本色”卻“別致耐讀”的語言風(fēng)格的佳作。老王創(chuàng)作于 1984 年, 是一篇回憶性文章。 相信讀過這篇文章的人無不被 悲苦不幸卻善良真誠的老王深深打動(dòng)。 “我常坐老王的三輪。 他蹬,我坐, 一路上 我們說著閑話。 ”楊絳就用這樣水波不興的語言徐徐道來。 “我常坐” , 起筆就 與下文“乘客不愿坐”形成鮮明的對比 , 在“閑話”中也就向我們介紹出老王的 基本狀況。作者以非常集中的筆墨刻畫老王的 “苦”。一是伶仃孤苦 ,“單干戶” , “靠著活命的只是一輛破舊的三輪車” , “此外就沒什么

2、親人”。二是謀生難 , 一只眼瞎,好眼也有病,別人先前“不愿坐他的車 ,怕他看不清,撞了什么”也不是 無端猜疑, “有一次,他撞在電桿上” , “半面腫脹 ,又青又紫” ,但還有人嘲笑、污蔑他“大約年輕時(shí)候不老實(shí)” ;“我”卻讓女兒給他吃了大瓶的魚肝油 , 而且猜 測老王眼瞎是因?yàn)椤案畹牟恍摇?。這段敘述看起來平平淡淡 , 有些幽默和調(diào)侃 的味道,其實(shí)卻蘊(yùn)含鮮明的對比 , 不僅寫出了對老王的同情、關(guān)懷 , 為下文老王知 恩圖報(bào)做鋪墊 , 更含蓄地流露出作者對以踐踏弱者為樂的世風(fēng)的厭惡和批判。接 著作者介紹老王住所的荒破 , 再寫其困窘。“我們從干?；貋怼?,載客三輪都取締了 , 老王謀生更加艱

3、難 , “幸虧有一位 老先生愿把自己降格為貨 ,讓老王運(yùn)送” ,他才“可以湊合”維持生活?！袄?王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣” , 仿佛這樣 ,“乘客就圍住了不會(huì)掉 落”, 作者用幽默詼諧的敘述寫來 ,粗讀令人忍俊不禁 , 再讀卻不覺倍感心酸 , 仿佛 看到了老王臉上滿足的笑容 , 更看到文字背后楊絳微笑的面頰上一雙盈盈的淚 眼。 老王身患重病 ,這無異于雪上加霜 ! 苦得不成人樣的老王 , 還要掙扎著來到 “我”家, 作者著意刻畫了他臨終前的樣子 : 瘦、僵。“開門看見老王直僵僵地鑲 嵌在門框里” ,這句是總寫,用“直僵僵”活畫出老王病入膏肓、 行將就木的樣子 , “鑲嵌”更是用得

4、特別 ,傳神地刻畫出老王清瘦、 單薄、僵直,沒有一絲活氣?！爸?僵僵”在全文出現(xiàn)了三次 ,他像一具“僵尸” , “直著腳往里走 ,對我伸出兩手。 他一手提著個(gè)瓶子 ,一手提著一包東西”。 “直”字寫他僵直、艱難的動(dòng)作 , 兩手 卻都拿著東西瓶子里竟是香油 , 包裹里竟是雞蛋 ,如此珍貴、易碎的東西 !老 王這一路該是如何走來 ?巨大的悲劇感壓在讀者心頭 , 催人淚下。身體沒病時(shí) ,生活尚只能“湊合” ,幾月不出車 ,老王的境況之苦無法可想。 但就這樣窮困不堪 ,病魔纏身 ,他卻省出來香油、 雞蛋硬撐著親自送來 ,如此之苦, 更見其善 !作者還通過回憶送冰、送錢先生去醫(yī)院不肯收錢等生活片段再現(xiàn)老

5、王 的老實(shí)厚道、知恩圖報(bào)。臨終前送香油、雞蛋不收錢 , 他是要最后一次感謝楊先 生一家對他的同情、關(guān)愛、照顧和尊重。如此之善卻如此之苦 , 更突出其“不幸”! 作者在結(jié)尾寫道：“每想起老王，總覺得心上不安。那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè) 不幸者的愧怍?！弊髡邽樽约涸诶贤跎安辉嬲私馑穷w金子般的心 , 沒能 盡自己最大力量幫助他改善處境 , 改變不幸而慚愧不安。 “文革”爆發(fā)后 , 楊絳一 家受盡了屈辱和蹂躪 , 夫婦先是被迫去五七干校勞動(dòng)鍛煉 , 后來女婿王德一含冤 自殺, 全家被迫離家逃走憶及那些 “含淚”的往事, 楊絳卻淡淡地稱自己是“一 個(gè)幸運(yùn)的人” ,想起的卻是“對一個(gè)不幸者的愧怍” ,

6、我們怎能不感嘆、敬重于楊 先生那種豁達(dá)忘我、悲天憫人的博大情懷 ?林筱芳在人在邊緣楊絳創(chuàng)作論中評價(jià)說 , 楊絳的文學(xué)語言“沉靜詼 諧中有沉著老到、雍容優(yōu)雅的氣派 , 鋒芒內(nèi)斂后的不動(dòng)聲色 , 有種靜穆超然的中和 之美” ,此言真是一語破的。二、也談楊絳的“愧怍”人不是神 , 不可能完美 , 所以不可能一生中沒有令自己 “愧怍”的事。楊絳之所 以“愧怍” , 是她的一種反省精神 , 更是她的勇氣。 錯(cuò)了, 我們要有勇氣承認(rèn) , 這樣 才能鞭策自己去改正 , 激勵(lì)自己去做善事 , 提升人格 , 以求得良心的安寧 , 社會(huì)的 健康發(fā)展。教材的可貴之處就是選了一些教人向善、向美、求真的文章 , 它是心

7、靈的凈 化劑,有唯美也有凄美 ,有喜劇也有悲劇。無論如何 , 所起的積極作用毋庸置疑。讀老王,從對老王的幾個(gè)生活片段描述中 , 可以感受到老王一輩子很苦。 靠一 輛破舊的三輪車活命。 “文革”期間載客的三輪車被取締 , 他的生計(jì)就更加窘迫 , 只能湊合著打發(fā)日子。他打了一輩子光棍 , 孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里 , 小屋很破敗 , 眼睛又不好 , 他的一生凄涼艱難。但我們又能深刻地感受到老王的善 “愿意給我們帶送”冰塊 , 車費(fèi)減半 ; 送錢先生看病 , 不要錢, 拿了錢還不大放心 , 擔(dān)心人家看病錢不夠。他的善更表現(xiàn)在 ,收人家的好處 , 總也不忘 , 總覺得欠了人 情。去世前一天還硬撐

8、著拿了香油、雞蛋上門感謝。貼近發(fā)現(xiàn)“愧怍”的自我 , 進(jìn)一步解讀教材 , 老王全文都是敘述 , 很少直 接抒情 , 作者的情感全在平靜的敘述中 , 其感情不在字面上 , 而在字里行間。所以 這種敘述是一種不抒情的抒情 , 而且這種敘述往往比抒情更深沉 , 因?yàn)槠渲羞€包 含著理性思考。緊抓“愧怍”做文章 , 這種愧怍有兩個(gè)特點(diǎn) : 一、這是幸運(yùn)者對不 幸者的愧怍 ;二、這幸運(yùn)者對不幸者的愧怍并不是一下子產(chǎn)生的 , 而是“漸漸明白” 的。這就是說 ,楊絳的“愧怍”是有一個(gè)過程的。文章真實(shí)地再現(xiàn)了這種漸漸明 白的過程。楊絳起初并沒有感到愧怍。 一開始 , 作者只是一般的顧客和車夫的閑聊 , 漸漸 顯

9、出同情。同情他的窮 ; 同情他的“失群落伍”、孤獨(dú) ; 他瞎了一只眼 ,當(dāng)然也值 得同情。對他窮的同情算不得有什么太大的特色 , 接著說眼睛瞎可能是因?yàn)闋I養(yǎng) 不良, 這當(dāng)然也值得同情。但又說 , 可能是因?yàn)槟贻p時(shí)“不老實(shí)”害了什么病 , 導(dǎo) 致眼瞎。這在一般人看來 , 可能就不太值得同情了。 然而楊絳說 : 他也許是從小營 養(yǎng)不良而瞎了眼 ,也許是得了惡病 , 反正同是不幸 , 而后者該是更深的不幸。這就 很深刻了 , 是年輕時(shí)“不老實(shí)”落下的殘疾 , 這是得過“臟病”的證明。 但作者并 不因這而歧視他 ,反而顯示出同情。所謂同情 , 就是設(shè)想自己和對方一樣時(shí)的感情 這樣就能站到對方的立場上感

10、受到不幸。但在這種同情里 , 多多少少包含著某種 寬容, 而寬容就潛隱著自己幸運(yùn)的意味 : 自己不那么窮 , 自己是健康的 , 自己不孤 獨(dú), 自己不倒霉。這姿態(tài)是一種俯視。這是作者對老王的感覺的第一階段對一個(gè)不幸的人 , 一個(gè)外表上不美 , 甚至有些丑的人 ,給予同情和寬容。這時(shí)楊絳對老王的理解中包含著慶幸 , 還談不 上尊敬。接下去對老王的感覺就突破同情了。 老王送冰 ,量多價(jià)等 , 不欺負(fù)好欺負(fù)的主 顧,是“最老實(shí)的” , 這就改變了前面一段所說給人印象他眼瞎了一只是因?yàn)?年輕時(shí)“不老實(shí)”。老王送病人到醫(yī)院 , 卻不肯收費(fèi) , 原因是他怕在“文革”劫難 中的作者沒有錢。這就是說 , 老王

11、非?！巴椤弊髡摺４藭r(shí)作者對老王的感覺 , 就不僅僅是同情和寬容了 , 而是有一點(diǎn)刮目相看 , 有一點(diǎn)被觸動(dòng)。接著對老王形象的描述 ,近乎可怕,似是無情,實(shí)則不落俗套 ,她把感動(dòng)留到 后面去。后來她才知道給自己送香油、 雞蛋的老王 , 已經(jīng)到了死亡的前夕 ,自己舍不得 吃,還惦記著他人。這個(gè)不幸的人 , 居然把關(guān)心幸運(yùn)的人當(dāng)作生前最后必須做出的 奉獻(xiàn)。這是值得贊美的 ,是可尊敬的,可是在他生前 ,作者卻沒有充分理解他 ,沒有 充分被感動(dòng)。這就使作者在后來漸漸明白過來時(shí) , 感到十分“愧怍”。作者愧怍自己作為一個(gè)幸運(yùn)的人 , 對不幸的、應(yīng)有所同情、有所寬容的人 , 卻沒有理解他高貴的品性 , 甚至連感覺都沒有 , 人家在生命最后時(shí)刻來關(guān)照自己 的時(shí)候,還沒有感覺 ,沒有感動(dòng),就那一點(diǎn)感動(dòng)都是在他死后有的。但這時(shí)說什么 都來不及了。楊絳在文章里面隱藏著一條思緒的轉(zhuǎn)折 :同情