部編人教版四年級下冊語文：第一單元測試卷(含答案)

1、部編人教版四年級下冊語文：第一單元測試卷（含答案）天高地闊天高地厚一、看拼音寫字詞。（8分）1 .小荷才露尖尖角，早有q ing t mg （）立上頭。2 .她半dm （）著，在潔白的畫布上用心地描 hui （）著心中故多的樣子。3 .“學(xué)生提案上兩會”的真正意義在于培養(yǎng)青少年參與祖國建設(shè)的意識，樹立青少年 的主人wmg （）精神。4 .他提出的問題非常尖ru 1 （），在場的教授都不知該如問回答。5 .右邊的圖片讓我想到一個(gè)詞:z ac do （）叢生。二、下列句子中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.籬落疏（sht）疏一徑（j ing）深，樹頭新綠未成陰。 B.姥姥家門外種著芍（s

2、h藥和雞冠花，這些花兒樸（p 素中帶著幾分華麗。 C.躺在船上，望著夜中無數(shù)閃爍（shu。的星星，我很快就入眠（m m） 了 e D.蝙（pi E）蝠通常只在夜間出來覓（mi）食。 三、用“”畫出每組中與其他事物不是同一類的詞語。（8分）1.絲瓜苦瓜冬瓜哈密瓜 2.風(fēng)仙花芍藥鮮花大麗菊3.燕子天牛知了 紡織娘 4.深秋 初冬踏春仲夏四、選詞填空。（6分）和諧和睦1.紅霞、晚風(fēng)、歸巢的鳥兒和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、（） 的田園風(fēng)景面2從“醉里吳音相媚好” 一句中，我們可以感受到這對老夫妻相處得非常（）。霸氣霸道3 .小明這孩子很（），不管什么東西都要跟哥搶。4 .美術(shù)老師簡單幾筆就在圓板上

3、畫出了一只（） 十足的雄鷹。5 .居然敢向老虎發(fā)起挑戰(zhàn)，這只小老鼠實(shí)在是太不知道 （） 了。6 .他們好幾年沒見了，好不容易聚在一起，就邊吃火鍋邊 （）地聊了起來。五、按要求完成句子練習(xí)。（10分）1 .兒童急走追黃蝶，飛人菜花無處尋。（用自己的話寫出詩句的意思）2 .即使附近的石頭上有女在衣，它們也 從不吃驚。（用加點(diǎn)字詞寫句子） 3 .發(fā)明這天窗的大人們，應(yīng)得是感謝的。（用修改符號修改病句）4 .三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫一個(gè)比喻句，用上“是”） *5 .海鷗 迷人的海岸線 沙灘 金色的 構(gòu)成了 浪花 飛翔的 帶看泡沫的（將詞語和短語連成一句話，并加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號）六、根據(jù)本單元

4、所學(xué)內(nèi)容，下列說法中正確的有（）（多選）（4分）A.宿新市徐公店這首詩的作者是唐代的楊萬里。B.鄉(xiāng)下人家一文的前半部分，按照房前屋后的順序把鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景展現(xiàn)在我們面前，讓我們感受到了鄉(xiāng)下人家的生活豐富多彩。C.三月花水）一文中的“桃花水”實(shí)際上是作者對春水的一種富有詩意的稱呼。D.天窗一文中所寫的天窗開在房子的前面。E.毛澤東卜算子，詠梅中的“俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”是說梅花品性高潔，雖美卻不喜與百花爭奇斗艷，完成報(bào)春的任務(wù)后就“功么？（5分）成退身” 了。七、口語交際。（6分）李容是班上的語文科代表，因病住院。星期天，李容的同桌張林到醫(yī)院探望她。李容請張林把自己

5、寫的作文轉(zhuǎn)交給語文老師趙老師，并請張林代自己向趙老師表達(dá)遲交作文的歉意，希望趙老師能抽空批改好，讓張林下周再來時(shí)帶給她。第二天，張林把李容的作文交給趙老師時(shí)，對趙老師說 ：“八、閱讀理解。（25分）（一）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（11分）晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河難。你 偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會從那小玻璃上面的一粒星， 一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山 似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這 也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹總之

6、, 夜的美 麗神奇，立刻會在你的想象中展開。1 .文段主要寫 的時(shí)候，天窗是孩子們唯一的慰藉。（2分）2 .文段中，孩子們透過天窗看到的有（），孩子們想象到的有（）（4分）A.一粒星 B.無數(shù)閃閃爍爍可愛的星 C.無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的 云彩 D. 一條黑影 E.灰色的蝙蝠 F.會唱歌的夜鶯 G.霸氣十足的貓頭鷹 H一朵云3.畫“”的句子中，蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹的其同特點(diǎn)是 。孩子們?yōu)槭?么沒有想到也許是“可愛的小雞” “漂亮的蝴蝶” “勤勞的蜜蜂”呢？從中你能感受到什（二）閱讀下面兩則材料，完成練習(xí)。（14分）材料一隨著人們生活水平的提高，生活節(jié)奏的加快，人們對精神方面的需求越來

7、 越大，再加上重大節(jié)假日高公路免費(fèi)政策的出臺， 假期旅游成為一種重要的休閑娛樂方 式。下圖所示為2016-2018年國慶黃全周旅游基本情況。然而，在這樣的情況下，景點(diǎn)人滿為患，安全事故增多，環(huán)境負(fù)荷加重等假期集中 旅游的弊病也日益突出。材料二某鎮(zhèn)古寨村地勢險(xiǎn)要，背靠大山，三面懸崖，其地理特征被稱為“油燈掛 壁”。村外峭壁凌空，村內(nèi)田園風(fēng)光?？胺Q世外桃園，人間奇景。山上的松林郁郁蔥蔥， 在綿延的峻嶺上釋放著無限的生命能量。該村的旅游資源十分豐富。1 .分析材料一中的圖表，可得出這樣的結(jié)論：2016-2018年國慶黃金周期間，國內(nèi)游客 人數(shù)（）。（2分）A.逐年上升 B.逐年下降 C.先升后降 D

8、.先降后升2 .用“”在材料一中畫出假期集中旅旅的的弊病。（2分）3 .除了材料一中程到的弊病外，你覺得假期集中旅游的弊病還有哪些？請寫出兩條。（4分）4 .對于開發(fā)材料二中古寨村的旅游資源，有人贊同，有人反對，以下是雙方觀點(diǎn)。正方：贊同，因?yàn)楣耪寰哂胸S富的旅游資源，極具開發(fā)價(jià)值。反方：不贊同，古寨村規(guī)模不大，地理位置偏僻，地勢險(xiǎn)要，開發(fā)投入大。你支持哪一方的觀點(diǎn)？請表明你的態(tài)度，并再寫出一個(gè)理由支持自己的觀點(diǎn)。（3分）5 .如果全家人打算在國慶黃金周出游，請你選擇一個(gè)目的地并寫出原因。（3分）九、習(xí)作。（30分）我們從本單元課文中了解到的鄉(xiāng)村生活是多么自在舒適、富有情趣，田園風(fēng)光又是多么迷

9、人！本次習(xí)作就讓我們寫一寫與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。要求：可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其他方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生 活、風(fēng)光、人和事，還可以寫自己的感受、體會等。把想寫的內(nèi)容寫具體，表達(dá)清楚， 注意用上積累的優(yōu)美詞句。題目自擬，字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，不少于 400字。參考答案一、1.蜻蜓2.蹲 繪3.翁4.銳5.雜草二、B三、畫出:1.哈密瓜2.鮮花3.燕子4.踏春四、1.和諧2.和睦3.霸道4.霸氣5.天高地厚6.天高地闊五、1.示例：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛人菜花叢中，再也 找不到了。2 .示例：即使媽媽不喊我起床，我也會自己起來的。3 .發(fā)明這天窗的大人們，包酗謝

10、的。5 .飛翔的海鷗，金色的沙灘，帶著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。（“飛翔的海鷗”“金色的沙灘” “帶著泡沫的浪花”可以改變順序，合理即可 ）六、BCE七、示例：起老師，李容生病住院了，沒能按時(shí)交作文，她感到很抱歉，這是她托我?guī)退a(bǔ)交的作文。她想請您這周抽空批改一下，這樣我周末再去醫(yī)院的時(shí)候就可以順便帶給她了。辛苦您了！八、（一）1.晚上被逼著上床“休息”2 . ADH BCEFG3 .示例：晚上活動 因?yàn)樾‰u、蝴蝶、蜜蜂這時(shí)已經(jīng)睡覺了。由此我能感受到孩子們的想象不但豐富而且合理。（二）1.A2 .畫出：景點(diǎn)人滿為患，安全事故增多、環(huán)境負(fù)荷加重等3 .示倒：交通擁堵；景點(diǎn)和酒店等服務(wù)質(zhì)量下

11、降。4 .示例一：我支持正方。 補(bǔ)充理由：開發(fā)旅游可以改善當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施條件，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展， 增加村民經(jīng)濟(jì)收入。示例二：我支持反方。 補(bǔ)充理由：旅游資源開發(fā)與生態(tài)保護(hù)難以做到兩全其美， 大量游客涌人， 將破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和村民寧靜的生活。5 .略（合理即可）九、略4.示例：天上的星星，是孩于們一眨一眨的大眼睛一、閱讀理解1 .閱讀下面的文字，完成下面小題。散步我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地 點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春

12、天來得太遲，太遲了；有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪（ pup）*1,有的濃，有的淡；樹上的芽兒也密了；田里的 冬水也咕咕地起著水泡兒 這一切都使人想著一樣?xùn)|西 生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子跟在后面小家伙突然叫起來：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子!我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還??；他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她 總是聽我的。一霎時(shí)，我感到

13、了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的 時(shí)日已短。我說：是大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧！ ”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘，我走不過去的地方，你就背工 bei b ）6著我。”母親說。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻

14、子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背（_ bei b ）6上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。（1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。（2）但是春天總算來了，我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。"中的 熬”字寫出了 。3 3）選一選?！八F(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。這句話的意思是（）A.母親老了，她依賴長大了的我”，就像小時(shí)候 我”依賴她一樣。B.母親老了，沒有自己的主見，就像小時(shí)候我”沒有自己的主見一樣?！昂孟裎冶成系耐成系募悠饋恚褪钦麄€(gè)世界”這句話的含義是（）。A.小路難走，路途遙遠(yuǎn)，我和妻子背著母親和兒子感覺越來越重，行走艱難。B.暗示著人到中年，肩負(fù)著贍養(yǎng)老人、

15、撫養(yǎng)子女的重任，對生活對家庭有一種使命感。（4）文中母親為什么想走大路？兒子為什么想走小路？面對母親與兒子的分歧，我”為什么決定委屈兒子走大路?（5）本文通過描寫祖孫三代人 的生活場景，生動地展現(xiàn)出一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了 中華民族的 傳統(tǒng)美德。（2分）【答案】 （1） pu; be? bei(2)母親在漫長的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)，又流露出了我的欣慰。(3) A; B(4)因?yàn)榇舐菲巾?；兒子想走小路是因?yàn)樾÷酚幸馑迹晃摇睕Q定委屈兒子走大路，是因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長,可伴同母親的時(shí)日已短。(5) 一起在田野散步；尊老愛幼【解析】【分析】(1)本題主要考查學(xué)生對多

16、音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義 不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。(2)體會詞語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。(3)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。(4)考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。(5)考查概括中心思想。中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。故答案為：(1) p u; be? b e i;(2)母親在漫

17、長的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)，又流露出了我的欣慰。(3) A; B ;(4)因?yàn)榇舐菲巾?；兒子想走小路是因?yàn)樾÷酚幸馑?；我”決定委屈兒子走大路，是因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長,可伴同母親的時(shí)日已短。(5) 一起在田野散步、尊老愛幼【點(diǎn)評】(1)對于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。(2)解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。(3)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。(4)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(5)此題考查對課文內(nèi)容及中心思想的能力。2.課外閱讀我的油布傘飄飄

18、灑灑的雨絲，(飄、織、網(wǎng))成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從小巷深處(涌、撐、冒)出了許多花花綠綠的傘。看見傘，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事。小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成 落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘哪！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說：娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘好久沒做聲，最后才說：買，咱買一把！ ”那時(shí)，我們家依靠娘織些土布來貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪有錢給我買傘

19、呢？可是，我知道娘的脾氣，對 孩子，她從來都是說一句是一句的。從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，唯哩幅當(dāng)”，滿屋子都是織布的聲音。我每天(伴、枕、聽)著織布聲入夢。一覺醒來，織布機(jī)還在響著。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說： 傻孩子，傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！苯K于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：拿去吧，你要的傘！ ”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶一回頭，

20、我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔了它。熟悉我的朋友說我艱 苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊 似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。(1)在括號中選出合適的詞語。(2)從文中找出兩個(gè)比喻句摘抄在下面。(3)用“聘短文分為三個(gè)部分并概括段意。第一段：第二段：第三段：(4)本期學(xué)的課文開頭方法和本文一樣的是：()A.釣魚的啟示B.我的長生果C.梅花魂D.小橋流水人家(5)各用一個(gè)雙音節(jié)詞語把句子里隱含的人物感情概括出來。我撐開，合上，再撐

21、開；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。 偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水 我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。 【答案】(1)織；涌；枕(2)偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。(3)看見傘，想起母親。；回憶自己的油布傘的來歷。；我舍不得丟棄那把油布傘。(4) C(5)興奮；心痛；懷念【解析】【分析】(1)本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合語言環(huán)境，通過分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之 間細(xì)微差別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。(2)此題意在明白

22、比喻這一修辭手法以及其作用。所謂抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體比喻"，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替(被比喻的事物卜喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。(3)分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。概括段意，可先看看這段有幾句話 并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。此題 主要考查概括段意的能力。(4)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。(5)體會語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意

23、思表述合理即可。故答案為：(1)織；涌；枕(2)飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。(3)看見傘，想起母親。；回憶自己的油布傘的來歷。；我舍不得丟棄那把油布傘。(4) C(5)興奮、心痛、懷念【點(diǎn)評】(1)此題考查依據(jù)語境選詞填空的能力。(2)考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。(3)此題考查給選文分段及概括段意的能力。(4)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識記。(5)解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。3 .閱讀短文，回答問題。父愛深深很抱歉，兒子，我們沒錢。 ”這句話真是字字如雷，似要敲碎

24、我的心。那是 1964年，我13歲，正值崇拜偶像的 年紀(jì)。我迷戀甲殼蟲樂隊(duì)，剪了同樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨(dú)缺音箱。而我必須有一個(gè)音箱，否則不能組 織自己的樂隊(duì)。所以爸爸的話剛出口，我覺得甲殼蟲樂隊(duì)的失落者仿佛專為此而唱。但同往常一樣，爸爸總有辦法實(shí)現(xiàn)我的愿望。咱們自己做！ ”他說。自己做？我滿心懷疑， 但別無選擇。從此，日復(fù)一日，爸爸犧牲所有的閑暇時(shí)光， 和我一起為做 咱們自己的音箱 挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料， 甚至毫不足道的黏膠。 終于，我們完工了，我也將組隊(duì)參加學(xué)校的比賽。 但我心底始終有個(gè)疑惑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直接買一個(gè)音箱，我們?yōu)槭裁醋约鹤瞿兀勘荣惖娜?/p>

25、子到了。當(dāng)我去后臺時(shí)，競爭者們陸續(xù)來查看我的家當(dāng)。最后自制的音箱引起了他們的注意。有人問：什么牌子的？自己做的嗎？"我窘得無言以對，只能坦白招認(rèn)”：是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他們由不屑變得十分羨慕，甚至有些妒忌：唉，我爸爸從來不和我一起做這些事?！毙呃㈩D時(shí)煙消云散，我感到無比自豪和幸福：我有一個(gè)多么了不起的爸爸！”他可以無私地奉獻(xiàn)他的時(shí)間和精力，只是為了陪我美夢成真。這時(shí)，我看到爸爸在一個(gè)不起眼的角落，正對我微笑。我的樂隊(duì)最終沒能獲獎(jiǎng)，因?yàn)樽灾埔粝涞囊魳凡粔蛄鲿场?yōu)美。但我沒有感到太多的沮喪，我知道自己已經(jīng)獲得 了真正意義上的勝利”。(1)下劃線的詞語我的愿望”在文中

26、具體指。(2)當(dāng)聽到爸爸說不能給 我”買音箱時(shí)， 我”的心情怎樣？(3)我”的競爭者們十分羨慕，甚至妒忌 我"，為什么？(4)對我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的勝利的理解正確的一項(xiàng)是()A.我”的音箱讓許多人羨慕甚至妒忌，所以 我”勝利了。B.我”體會到父親的愛，這遠(yuǎn)比比賽獲得勝利更為重要。C.我”已經(jīng)盡力去做了，所以無論結(jié)果如何，我”都已經(jīng)勝利。(5)你喜歡文中的父親嗎？寫出你的想法?！敬鸢浮?1)買一個(gè)音箱。(2)很失落，感覺心要碎了。(3)他們的爸爸從來不和他們一起做這些事，他們沒有得到父親的關(guān)心。(4) B(5)喜歡。因?yàn)檫@位父親的愛表現(xiàn)在對孩子興趣愛好的培養(yǎng)及支持上?！窘馕?/p>

27、】【分析】(1)、(2)考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。(3)解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。(4)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。(5)談自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識，言之有理，沒有語病。故答案為：(1)我”想有一個(gè)音箱。(2)我覺得甲殼蟲樂隊(duì)的失落者仿佛專為此而唱。(3)因?yàn)樗麄兊陌职謴膩聿缓退麄円黄鹱鲞@些事，他們沒有得到爸爸的關(guān)心。(4) B;(5)喜歡。因?yàn)檫@位父親的愛表現(xiàn)在對孩子興趣愛

28、好的培養(yǎng)及支持上?！军c(diǎn)評】(1)、(2)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。1 3)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。2 4)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。3 5)此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。4 .閱讀下面的文字，完成下面小題。董遇讀書有三余董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識。別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：你必須先自己讀它百八十遍 ，邊讀邊思，書中的道理自會 懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲?！闭埶v書的人說：你講的很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊]有時(shí)間怎么辦呢 ？”董遇 回答

29、說：你們應(yīng)當(dāng)利用好 工余。"哪工余呢？"人們不解地問。董遇看了看大家，一字一板地說：所謂工余懸指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘出門不得，更是在家讀書的好時(shí)間哩！”人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時(shí)間，分明是不會利用時(shí)間呀(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。倘若:(2)把下面的反問句改成陳述句。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？(3)董遇所指的三余”各是什么時(shí)間？找出來。(4)從這則故事中，你悟出了什么道理？【答案】(1)如果，假如。

30、；形容說話從容清楚，吐字清晰，也指嚴(yán)肅認(rèn)真，毫不茍且或正正經(jīng)經(jīng)，合乎規(guī)矩。(2)你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，正是讀書的大好時(shí)間。(3)是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。；夜間是一天的業(yè)余時(shí)間。；還有陰雨之天。(4)我們要珍惜時(shí)間多讀書，讀好書，而且把一本書讀上百八十遍 ，自會明白其中的道理?！窘馕觥俊痉治觥?1)詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。(2)反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：難道嗎？ ”和怎能呢？ ”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。(3)考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到

31、答案。(4)本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：(1)如果，假如。形容說話從容清楚，吐字清晰 也指嚴(yán)肅認(rèn)真，毫不茍且或正正經(jīng)經(jīng)，合乎規(guī)矩。(2)你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，正是讀書的大好時(shí)間。(3)是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。；夜間是一天的業(yè)余時(shí)間。；還有陰雨之天。(4)我們要珍惜時(shí)間多讀書，讀好書，而且把一本書讀上百八十遍 ，自會明白其中的道理。【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。(2)掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。(3)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信

32、息的能力。(4)只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。5 .閱讀短文，回答問題。(二)天才警察文/秦文君我有兩個(gè)弟弟，他們只差一歲，一樣的光頭，一樣的奉( ji ahg卑氣，連手勁都差不多大，又是相互不服氣，所 以，媽不在家時(shí)，我就得當(dāng)警察，保衛(wèi)家中的安全。他們兩個(gè)每天都有可能爆發(fā)戰(zhàn)爭。比如走路都大搖大擺的，不小心就撞到一塊，然后就吵起來，質(zhì)問道：你有什 么了不起？ ”相互都這么說同一句話，可是人卻慢慢逼近，大有推翻對方的意思。好在我有這方面的小天才。我加給他們每人一張紙，讓他們把罵對方的話全寫下來。我說：這樣就不會漏掉想罵的話了 ”他們怕吃虧，搶著寫，寫不出的生字還問來問去，問到后來，兩個(gè)人

33、就笑到一起了。這方法很快就用舊了，于是我又想了許多新點(diǎn)子。媽讓他們每天洗自己的手帕和襪子，他們嫌煩，就成立互助組：每人輪一天洗兩個(gè)人的手帕和襪子。大弟弟畢竟 大了一歲，很快就想出了個(gè)偷懶的辦法，比如該他洗的那天他就不換襪子，第二天才把襪底漆黑的臭襪子交給小弟 弟洗，小弟總是皺著眉頭很痛苦地對付那穿了兩天的襪子。這時(shí)，天才警察就得神不知鬼不覺地出來工作，因?yàn)榧偃绱蟮艿艿男挠?jì)讓小弟發(fā)覺，這一架是必打無疑的。于是 我搶先一步，或者故意在澆花時(shí)打濕大弟的襪子，逼他換下來，或是進(jìn)他午睡時(shí)把他的襪子泡在盆內(nèi)，總之，不讓 不公平的事在眼皮底下發(fā)生。大弟心中發(fā)虛，終于沒有大喊起來。他們兩個(gè)時(shí)好時(shí)壞了好幾年，可

34、是由于有了個(gè)智慧的警察，他們即使已經(jīng)攥( zu a1緊了拳頭，最終還是找不到 惡戰(zhàn)的時(shí)機(jī)。(1)畫線句子在全文中起(承上啟下開門見山)的作用。(請選出正確的詞語)(2)用一句話概括這位天才警察的職責(zé) ：(3)短文主要列舉了哪些具體事例來說明"我”是一位天才警察呢？(4)讀了短文，你想對這位天才警察說些什么呢？【答案】(1)承上啟下(2)平衡兩個(gè)弟弟的心態(tài)，保衛(wèi)家中的和諧與安全。(3)讓兩個(gè)弟弟在紙上寫罵人的話，成功制止了一場沖突；消除大弟弟耍賴的行為，讓他們每天都能完成洗手帕和襪子的任務(wù)。(4)示例：你的機(jī)智、聰慧令人佩服，你真棒！【解析】【分析】(1)考查文段在文中的作用。 解答此

35、類題，一般要結(jié)合著具體語境， 從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。(2)、(3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。(4)談自己的看法，回答時(shí)能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒有語病。故答案為：(1)承上啟下(2)平衡兩個(gè)弟弟的心態(tài)，保衛(wèi)家中的和諧與安全。(3)讓兩個(gè)弟弟在紙上寫罵人的話，成功制止了一場沖突；消除大弟弟耍賴的行為，讓他們每天都能完成洗手帕 和襪子的任務(wù)。(4)示例：你的機(jī)智、聰慧令人佩服，你真棒！【點(diǎn)評】(1)本題考查文段在文中的作用。(2)、(3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。6 .閱讀短文，回

36、答問題。(4)此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。(一)農(nóng)夫和蛇一個(gè)農(nóng)夫干完農(nóng)活，看見一條蛇凍僵了，就把它拾起來，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇漸漸復(fù)蘇了，它徹底蘇醒過來后，便以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說："我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果害了自己，遭到這樣的惡報(bào)，我真是活該！”(1)這個(gè)故事中的蛇與課文漁夫的故事中的魔鬼有什么相同之處？(2)這個(gè)故事與課文漁夫的故事有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：(3)從農(nóng)夫和蛇、漁夫的故事這兩個(gè)故事中，我們明白了什么道理？(4)你還

37、讀過與這兩個(gè)故事相似的故事嗎？請寫出故事的名字：»(5)愛讀課外書是好習(xí)慣，請寫出兩本你讀過的名著：、»【答案】(1)它們都是被農(nóng)夫(漁夫)救了性命反而恩將仇報(bào)。(2)這兩個(gè)故事情節(jié)都是蛇(魔鬼)被農(nóng)夫(漁夫)救了性命反而恩將仇報(bào)。；結(jié)局不同。農(nóng)夫被蛇咬死了，而魔鬼被智慧的漁夫又關(guān)進(jìn)了瓶子，沉入大海。(3)我們要學(xué)會辨認(rèn)是非，不要被事物蒙蔽了雙眼。(4)東郭先生和狼。(5)伊索寓言；一千零一夜【解析】【分析】(1)在理解課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行比較概括。(2)此題考查學(xué)生用對比的方法掌握兩文在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(3)本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼

38、而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā) 的感情。(4)、(5)本題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時(shí)一定要對一些優(yōu)秀文學(xué)作品，分類整理，加強(qiáng)記憶，此題會迎刃而解。故答案為：(1)它們都是被農(nóng)夫(漁夫)救了性命反而恩將仇報(bào)。(2)相同點(diǎn)：這兩個(gè)故事情節(jié)都是蛇(魔鬼)被農(nóng)夫(漁夫)救了性命反而恩將仇報(bào)。不同點(diǎn) ：結(jié)局不同。農(nóng)夫被蛇 咬死了，而魔鬼被智慧的漁夫又關(guān)進(jìn)了瓶子，沉入大海。(3)我們要學(xué)會辨認(rèn)是非，不要被事物蒙蔽了雙眼。(4) 東郭先生和狼。(5)伊索寓言、一千零一夜【點(diǎn)評】(1)、(2)主要考查對課文的理解能力。(3)只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。(4)、(5)主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累并

39、分類掌握優(yōu)秀文學(xué)作品的好習(xí)慣。7 .閱讀下文，回答問題呵護(hù)世界我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走進(jìn)一座花壇時(shí)，有一個(gè)小女孩擋住了我，輕輕地說：叔叔，你不要過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它?！痹谖铱磥恚@個(gè)小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世界。在我們面對著自己時(shí)時(shí)接觸的生活，面對與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以 關(guān)愛豉們是否常常因?yàn)樽约旱?斥責(zé)、怒容、一句搪塞，或是一時(shí)的沖撞，就這么弄傷了對方的心 靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致？當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會常常在心里懷著一股怒氣和怨恨，如果任

40、憑這些情緒流 瀉感染，就會使眼前的世界變得灰暗，沒什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，所以這個(gè)世界更需要我們 投入關(guān)愛和呵護(hù)。我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個(gè)常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界！在接觸那些容易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心呵護(hù)和善待我

41、們所生存著的這個(gè)世界。(1)選擇合適的詞語寫在下面橫線上。一聲一氣一臉一片斥責(zé) 怒容(2)從文中找出恰當(dāng)詞語填空。例：(呵護(hù))世界 世界 世界(3)此文告訴人們 的道理，并說明了理由 o世界是美好的，有很多莢的景致；我們承受著壓力； 有人覺得眼前的世界是灰暗的；每個(gè)人的生活都不容易；我們生存在這個(gè)世界上。(4)用簡練的語言概括短文列舉的兩件事?！敬鸢浮?1) 一聲；一臉(2)關(guān)愛；善待(3)要小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界；(4)花壇前小女孩讓我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。一位紳士請求把櫥窗的花取出一部分，怕因擁擠壓壞了花兒?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題主要考查學(xué)生對量詞的掌握情況及對課文

42、的熟練程度，在于平時(shí)學(xué)生多讀。這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，如：一聲斥責(zé)、一臉怒容。(2)詞語搭配就是前一個(gè)詞語和后一個(gè)詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。關(guān)愛世界、善待世界。(3)本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知課文內(nèi)容，繼而理解課文的中心主題以及作者所要抒發(fā)的 感情。(4)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。短文列舉的兩件事：花壇前小女孩讓我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。一位紳士請求把櫥窗的花取出一部分，怕因擁擠壓壞了花兒?！军c(diǎn)評】(1)掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意

43、積累。(2)本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要 對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。(3)只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。(4)此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。8 .閱讀短文，回答問題。游樂山媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地樂山。今年暑假媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，過青衣江、泯(mi。江、大渡河三江匯合口來到有中流砥柱之稱的烏龍山。烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道： 河處悄來縹(pi &力 渺(miGo)峰，獨(dú)立江心江四曲。環(huán)水有山不見