國標(biāo)版第8冊(cè)語文各單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、各單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元1.本學(xué)期要求我們掌握的學(xué)習(xí)習(xí)慣：堅(jiān)持寫日記 、愛護(hù)圖書。1走，我們?nèi)ブ矘?這是一首詩歌，全詩描繪了少先隊(duì)員積極參加植樹活動(dòng)的情景，告訴我們植樹造林的重要性，表達(dá)了少先隊(duì)員植樹造林，改造自然的決心。3植樹的好處是：送來清新的空氣、綠化祖國、能叫風(fēng)沙低頭，讓百鳥起舞。4文章開頭與結(jié)尾的關(guān)系是首尾呼應(yīng)，這樣寫的好處是表明了少先隊(duì)員植樹造林的決心。5 “綠色工廠”是指樹木有光合作用，“綠色寶庫”指森林，“綠色的希望”指綠色的小樹。6“邁開輕快的腳步”、“歡聲笑語”表現(xiàn)了少先隊(duì)員積極參加植樹活動(dòng)的愉悅心情。7“伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹。”這句話是說：少年隊(duì)員是祖國的未來

2、，他們今天像栽下的小樹，在陽光雨露下，健康、蓬勃地成長(zhǎng)，將來就是建設(shè)祖國的棟梁之材。8植樹節(jié)是3月12日。2第一朵杏花1講了我國著名科學(xué)家竺可楨的故事，贊揚(yáng)了他一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說明了只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事務(wù)變化的規(guī)律。2讀下面的兩句話，體會(huì)帶點(diǎn)詞語的作用。 “是啊，彎下腰來，習(xí)慣地問，“你知道嗎？”這句話中的“彎下腰來”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親。“習(xí)慣地問”說明了竺可楨爺爺主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。這句話表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準(zhǔn)確時(shí)間后激動(dòng)心情。3課文以“第一朵杏花”為題是因?yàn)檫@“第一朵杏

3、花”是故事的中心。體現(xiàn)了竺爺爺嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，給人以鮮明生動(dòng)的感受。3燕子1是一篇散文。課文描寫了燕子活潑可愛的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空、湖面上飛行，在電線上休息的情景。2“幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線上休息，在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線。多么像五線譜哇，停著的燕子成了音符，譜出了一支春天的歌。”這段話中用了比喻修辭手法，把電線比作五線譜，用音符來比喻燕子。這支“春天的歌”會(huì)是一支贊美春天萬物復(fù)蘇，贊美燕子的歌。3燕子的作者是 鄭振鐸 ，課文從 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 三方面介紹了燕子的外形特點(diǎn)，用一個(gè)詞語來形容燕子的外形： 活潑機(jī)靈 。燕子飛行時(shí)的

4、特點(diǎn)是： 輕、快 。4古詩兩首1江南春是唐代杜牧所作，詩描寫了江南春天的美麗景色，抒發(fā)了作者憂國憂民的感情。前兩句寫今，展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春色無邊的畫面，后兩句是懷古。寫今的詩句是 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng) 。懷古的詩句是 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中 。詩句中，“映”的意思是 掩映 ，“郭”的意思是 依山而建的城墻 。江南春意思：在江南一帶，到處都是鶯歌燕舞，桃紅柳綠，在鄰近水邊的村鎮(zhèn)酒家的酒幔子在風(fēng)中飄揚(yáng)。南朝的各代皇帝所建造的許多寺廟，還在蒙蒙春雨中留著。2春日偶成是宋代詩人程顥所作，題目的意思是： 春天偶然寫成的詩 。詩描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了詩人春日郊游時(shí)

5、的愉快心情。這首詩前兩句寫景，后兩句抒情。寫景的是 云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。抒情的是 時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年?！爸^”：以為?！皶r(shí)人”：當(dāng)時(shí)的人們?！鞍保嚎拷?。“隨”：沿著。3春日偶成意思：天空中飄著淡淡的云，春風(fēng)輕輕地吹拂著，時(shí)間已經(jīng)快接近中午了。我漫步在野花之間，隨著一行垂柳來到河邊。人們不知道我心里是多么快樂，還以為我像少年人一樣偷閑貪玩呢。4這兩首詩的共同點(diǎn)是：都描寫了春天的美麗景色，情景交互，融為一體。練習(xí)1按要求寫詞語。1含有動(dòng)物的成語：鶯歌燕舞 蜻蜓點(diǎn)水 鸚鵡學(xué)舌 雞犬不寧 狗急跳墻 聞雞起舞2含有“花”的成語：鳥語花香 花前月下 花團(tuán)錦簇 花言巧語 花天酒地3描

6、寫春天的成語：春光明媚.百花盛開.鳥語花香.春暖花開.花紅柳綠.花團(tuán)錦簇4含有“春”字的成語：春光明媚 春暖花開. 春風(fēng)得意 大地回春 妙手回春5AABC式成語：蒸蒸日上 亭亭玉立井井有條 欣欣向榮 翩翩起舞 嘖嘖稱贊6ABB式詞語：興沖沖 紅彤彤綠油油 金燦燦 白茫茫 紅通通 黑乎乎7描寫色彩的詞語：五顏六色 五彩斑斕 五彩繽紛 萬紫千紅 姹紫嫣紅按要求寫句子。描寫春季景色的詩句：A碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似刀。 賀知章詠柳B兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。杜甫絕句描寫夏季景色的詩句：A畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同接天蓮葉無窮

7、碧，映日荷花別樣紅楊萬里曉出靜慈寺送林子方B泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里 小池描寫秋季景色的詩句： A月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊張繼 B湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。望洞庭劉禹錫 描寫冬季景色的詩句：A千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁, 獨(dú)釣寒江雪。 江雪-柳宗元B墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪 為有暗香來. 梅花-王安石杜牧的古詩A山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 B清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童

8、遙指杏花村。與“燕子”有關(guān)的詩句：A遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。-（唐）杜甫絕句B幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家乳燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄。白居易錢塘湖春行有關(guān)植樹的諺語/植樹造林的公益用語：A要想長(zhǎng)遠(yuǎn)富，莫忘多栽樹 B.春到人間，綠化爭(zhēng)先。C楊柳下河灘，銀杏上半山 D.植樹造林，造福后人。第二單元5蘋果里的五角星1一文記敘了鄰居家的小男孩傳給“我”一個(gè)鮮為人知的“秘密”把蘋果攔腰切下去，蘋果核部分就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“五角星”圖案，這使“我”從中受到啟迪創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。2創(chuàng)造力往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，就是來源于打破常規(guī)的思維方式。3.“使

9、我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力”?！磅r為人知”的“鮮”是 少的意思。根據(jù)這個(gè)意思還可組成下列詞語：鮮見、屢見不鮮?！磅r為人知的圖案”指的是蘋果里的“五角星”。它的魅力來源于打破常規(guī)的思維方式4.“循規(guī)蹈矩”是遵守規(guī)矩，不敢違反的意思?！暗浮保翰?。它在文中具體指從頂部切到底部的做法，而與之相反的做法是攔腰切下。6最佳路徑1課文向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設(shè)計(jì)路徑的故事，他從一位年老的葡萄園主人“給人自由、任其選擇”的賣葡萄的方法中受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種、提前開放”的路徑設(shè)計(jì)方案。故事給我們的啟示是：尊重他人、相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種選擇

10、。2格羅培斯設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)是因?yàn)椋哼@樣設(shè)計(jì)給人自由、任其選擇3、羅培斯的路徑設(shè)計(jì)與葡萄園主賣葡萄的關(guān)系是：答：格羅培斯是受農(nóng)民賣葡萄的方法啟示而產(chǎn)生的路徑設(shè)計(jì)方案的。它們的共同點(diǎn)是：都是給人自由，任其選擇；都是順其自然；都包含著對(duì)人們的信任和尊重。7人類的“老師”1人類的“老師”，“老師”加上引號(hào)表示：特殊的含義，“老師”指自然界的種種生物。2自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物有許多，本文列舉了以下六個(gè)例子?？茖W(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？茖W(xué)家研究了鳥類飛行的原理發(fā)明了飛機(jī)并從蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等昆蟲身上得到啟發(fā)，不斷提高飛機(jī)的性能。工程師模仿鯨的“

11、流線體”，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，提高了航行的速度。建筑師根據(jù)雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人們模仿袋鼠的跳躍造出了會(huì)跳躍的越野汽車。人們模仿某些貝類制成了外殼堅(jiān)固的坦克。我還知道：科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)?？茖W(xué)家從螢火蟲身上得到啟示，發(fā)明了高效的冷光源。人類根據(jù)野豬鼻子發(fā)明了防毒面具，根據(jù)蛙眼發(fā)明了電子蛙眼練習(xí)2【多音字】bó xin mó qng sàn qi薄殼結(jié)構(gòu) 鮮為人知 目的地 模仿 頃刻間 分散 切蘋果【關(guān)聯(lián)詞語】1、從前，在大海中航行的輪船，（雖然）頭是尖尖的，（但）總是開不快。2、一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏，（無論

12、）怎樣用力，（也）不能把它捏碎。3、薄薄的雞蛋殼（之所以）能承受這么大的壓力，（是因?yàn)椋┧軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。4、建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)）特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多（既）輕便（又）省料的建筑物?！境烧Z】1、小明在閱讀三國演義時(shí)一目十行，囫圇吞棗。結(jié)果，對(duì)書中的內(nèi)容不甚了了，在回答老師有關(guān)“三國”的問題時(shí)總是張冠李戴 。2、那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時(shí)間緊迫，我對(duì)于西湖的印象只是浮光掠影，要我詳細(xì)描述，有些困難?！?、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時(shí)就要尋根問底，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能 淺嘗輒止，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上

13、天就是偏愛于勤奮的人?！久浴浚ㄒ唬╆P(guān)于創(chuàng)造、創(chuàng)新的名言。1、推陳出新是我無上的訣竅。莎士比亞 2、所謂創(chuàng)新，往往是將早已存在的東西加以變化。普啦斯2、踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只是“亞軍”。李可染 4、科學(xué)的幻想歸根結(jié)底是科學(xué)和技術(shù)的大膽創(chuàng)造的。費(fèi)定5、一切發(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過許多失敗的經(jīng)歷而后成功的。華羅庚（二）有關(guān)動(dòng)物名稱的名言：1、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。 2、路遙知馬力，日久見人心?！驹炀洹?、自然（天然的，原來就有的）這塊奇特的石頭是自然形成的.2、自然（理所當(dāng)然）這道題目我昨天剛做過，自然不會(huì)寫錯(cuò)的。 3、自然（不造作，不勉強(qiáng)，不呆板）跳舞的時(shí)候，老師叫小紅動(dòng)作自然一點(diǎn)。4、魅力

14、西湖以它的美麗吸引了我。5、優(yōu)雅她跳舞的樣子很優(yōu)雅。第三單元8三顧茅廬1課文是根據(jù)羅貫中寫的古典小說三國演義的內(nèi)容改編的。課文按事物發(fā)展的順序?qū)懥藙淙斡H自到隆中拜訪諸葛亮，邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。文章重點(diǎn)表現(xiàn)了劉備對(duì)賢才的虔誠和渴望，同時(shí)看出諸葛亮的的確確是一位曠世奇才。2那里山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。（比喻） “臥龍”既是用來比喻山岡的形狀，也是暗指諸葛亮。諸葛亮的住地是隆中，諸葛亮是個(gè) 才華橫溢、料事如神的人，他提出了 三分天下 、 最后取勝 的策略。劉備聽了 茅塞頓開 ，像 撥開云霧見到了青天 。3 “誠心誠意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。

15、”這句話點(diǎn)明了劉備請(qǐng)諸葛亮出山的目的，既反應(yīng)出了劉備是個(gè)胸懷大志的人，也反映出諸葛亮的雄才大略。4 “我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！”劉備把自己比作 魚，把諸葛亮比作 水，把自己得到諸葛亮比作魚兒得到了水，可以用成語“ 如魚得水 ”來形容他們的關(guān)系。從這個(gè)比喻句中，我們能進(jìn)一步地感受到胸懷大志的劉備對(duì)賢才的器重和厚望，同時(shí)也使我們感受到諸葛亮的確是一位曠世奇才，以及他與劉備之間的親密友情。5中國古代四大名著：吳承恩寫的西游記，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等；羅貫中寫的三國演義，主要人物有：曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、呂布等；曹雪芹寫的紅樓夢(mèng)，主要人物有：林黛玉、賈寶玉等；施耐

16、庵寫的水滸傳，主要人物有：林沖、武松、宋江、李逵等。6劉備：對(duì)人人才虔誠和渴望（敬重人才）、胸懷大志 諸葛亮：神機(jī)妙算、雄才大略9祁黃羊1祁黃羊是一篇?dú)v史故事，按事情發(fā)展的順序講述祁黃羊讓位薦賢的事，表現(xiàn)了他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的思想境界，塑造了一個(gè)做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。2春秋時(shí)代，晉國由祁黃羊擔(dān)任中軍尉。因?yàn)槎嗄暾鲬?zhàn)使祁黃羊的腿腳落下毛病，所以他請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。他先后推舉了兩個(gè)人，每次都很認(rèn)真嚴(yán)肅，從“ 鄭重 ”“ 慎重 ”等詞可以看出。用文中的一句話贊美祁黃羊：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”。用成語來贊美他：出以公心、光明磊落、唯才是舉 。文中的“仇”指殺父仇人解狐

17、，“親”指 親生兒子祁午。10公儀休拒收禮物1這篇課文是個(gè)獨(dú)幕劇，兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事，劇本開頭寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。方括號(hào)里主要交代人物活動(dòng)情況。劇本主體是人物對(duì)話，也叫臺(tái)詞。括號(hào)內(nèi)交代的是人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。幕起就是幕布拉開，幕落就是幕布閉合。2公儀休：以身作則、清正廉潔、聰明機(jī)智；子明：謙遜有禮、勤學(xué)好問； 管家：阿諛奉承、別有用心。3“正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？”

18、這句話的意思是：如果收了人家的魚，就要照人家的意思辦事而會(huì)違犯國家法紀(jì)；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上魚了。從而得出結(jié)論：“不能收人家的魚?！睆倪@意味深長(zhǎng)的話語中，我們可以感受到公儀休聰明機(jī)智和清正廉潔的品格。練習(xí)3【多音字】zháo gng sè 沒見著 山岡 茅塞頓開 【按要求寫詞語】1舉薦薦舉（意思相同）：代替替代 合適適合 喜歡歡喜 后退退后2雞蛋蛋雞（意思不同）：回來來回 科學(xué)學(xué)科 過去去過 愿意意愿3興亡（兩個(gè)字來往 往來意思相反）：來回 來去 高低 高矮 上下 前后左右 5形容人猛然醒悟的成語：茅塞頓開 恍然大悟 豁然開朗6含有數(shù)字的成語：學(xué)富五車 千姿百

19、態(tài) 九牛一毛 百尺竿頭 萬紫千紅 六六大順 一瀉千里7形容品格高尚的成語：兩袖清風(fēng) 大公無私 奮不顧身 舍己為人 公正無私鐵面無私【與“三國”相關(guān)】1歇后語：張飛扔雞毛有勁難使 關(guān)公赴會(huì)單刀直入 諸葛亮征孟獲收收放放 張飛使計(jì)謀粗中有細(xì) 諸葛亮彈琴計(jì)上心來 曹操遇蔣干倒了大霉 張飛販私鹽誰敢檢查2描述諸葛亮一生的成語：初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì) 鞠躬盡瘁，死而后已 獨(dú)木難支 回天無力3與“三國”有關(guān)的歷史故事：空城計(jì) 苦肉計(jì) 夜走麥城 刮骨療毒 過五關(guān)，斬六將 萬事俱備，只欠東風(fēng)4來源于三國演義的成語：三顧茅廬 欲擒故縱 樂不思蜀 望梅止渴 如魚得水 身在曹營心在漢萬事俱備，只欠東

20、風(fēng) 鞠躬盡瘁，死而后已【學(xué)會(huì)安慰】1小惠考試沒考好，難過得哭了。我會(huì)對(duì)她說：“小惠，別難過了?？荚囘^程中誰都會(huì)緊張，難免會(huì)失誤。這次，只是一時(shí)疏忽造成的。失敗是成功之母！我相信你下次一定能考好?！?小敏家里發(fā)生了不幸，在傷心流淚。我會(huì)對(duì)她說：“小敏，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，我們應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。因?yàn)橐粋€(gè)人不能被不幸擊倒，相反，它會(huì)使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。來吧，抬起頭來，做生活的強(qiáng)者，讓我們一起去迎接生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！”第四單元11永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士1課文按時(shí)間順序描寫了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士葉欣，在一場(chǎng)“沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇犧牲的感人事跡。2“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士

21、”指的是 葉欣 。2003年搶救非典患者的工作被作者稱作一場(chǎng) 沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng) ！從“ 斬釘截鐵”、“ 聲色俱厲 ”兩個(gè)詞語看出她決不讓同事受感染。3“非典”那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在2003年，在廣東地區(qū)發(fā)現(xiàn)了首例病人。“非典”全名叫非典型肺炎。4為什么葉欣是“永遠(yuǎn)的”白衣戰(zhàn)士？答：葉欣是“白衣天使”，更是一名戰(zhàn)士，因?yàn)樗窃凇耙粓?chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”中英勇犧牲的，是在抗擊“非典”的生死搏斗中光榮地獻(xiàn)出自己的生命的。5“高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來?！边@句話寫出了葉欣無私奉獻(xiàn)、忘我工作的品質(zhì)。6贊美護(hù)士的成語歌：白衣天使 玉潔冰清 救

22、死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍死忘生12“蕃茄太陽”1“明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。”這句話把 笑聲 比作 銀鈴 。文中的盲姑娘明明是個(gè)樂觀開朗、感恩、善良，富有愛心的女孩。從 她愛笑 看出她樂觀、開朗，從 她說長(zhǎng)大了把腿給“我” 看出她感恩、善良，富有愛心。2課文中三處“番茄太陽”的不同含義：第一處：明明聽了爸爸的話，用手摸了番茄后，感到天上的太陽就像番茄，這是指太陽。第二處：“我”看到明明的笑臉就像明明心中的“番茄太陽”那么美麗，這是指明明的笑臉。第三處：“我”聽了明明的話，心里受到了巨大的震撼，因此，覺得明明童真和愛心就像“番茄太陽”一樣溫暖而美好，

23、這是指明明真誠的愛心美好的心靈。3“她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀⒎鬟^我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來”的含義。含義：明明雖然自己先天性雙目失明了，可她堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，當(dāng)她知道別人為她捐獻(xiàn)了眼角膜時(shí)，她想到的是像好心人一樣，長(zhǎng)大了要把自己的腿“送”給“我”。明明的話令“我”感動(dòng)萬分。 “紅紅的番茄太陽一直掛在我的心中，溫暖著我的心”的含義。含義：明明雖然與“我”分別了，可她那活潑開朗、純真善良的心靈，就像她所摸到的“番茄太陽”那么美麗，那么溫暖，永遠(yuǎn)留存“我”的心里?！懊髅魅诵∥堇锏墓饩€，帶給了我許多快樂”的含義含義：表現(xiàn)了明明對(duì)生活的一種強(qiáng)烈的向往，同時(shí)像這光線一樣帶給了“我”快樂、溫暖、希望和生活下

24、去的信念。13第一次抱母親1“母親竟然這么輕，我心里很難過”答：“我心里難過”是因?yàn)椤拔摇碧魂P(guān)心母親，沒有把母親照顧好?！翱墒?，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來”答：母親流淚是因?yàn)楸粌鹤拥男㈨樃袆?dòng)了，這是 幸福 的淚水、 欣慰 的淚水2贊美母親的成語有：  嘔心瀝血、含辛茹苦、無怨無悔贊美母愛的古詩或詩句有： “慈母手中線，游子身上衣” （孟郊游子吟）母愛的名言：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基） 母愛是世間最偉大的力量。（米爾）3“我”抱母親，是因?yàn)橐蚰赣H表達(dá)“我”對(duì)她的愛。14我不是最弱小的1一文記敘了薩沙在爸爸媽媽的影響下，把爸爸媽媽讓給他的雨衣蓋在了“

25、比自己弱小的薔薇花上”，贊揚(yáng)了薩沙一家人自覺保護(hù)弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年齡最小的，力氣最小的，身體最弱的2“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?！眿寢尰卮鹫f。這句話的含義是：媽媽告訴薩沙無論何時(shí)何地，每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)比自己年齡小的，比自己力氣小的，或者比自己身體弱的?！艾F(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。含義：這是薩沙在反問媽媽：現(xiàn)在我保護(hù)了比我弱小的薔薇花，我不是最弱小的了你們保護(hù)我，我也能保護(hù)別人了。3你是最弱小的人嗎？舉例說說： 我也不是最弱小的，因?yàn)槲以?jīng)幫助同學(xué)打掃過衛(wèi)生，給摔倒的同學(xué)抹藥等等   。4形容雨大的成語：大雨如注、滂沱大雨、傾盆大雨、暴

26、風(fēng)驟雨、練習(xí)4本單元我們認(rèn)識(shí)了（玉潔冰清、身先士卒、舍己為人）的葉欣、（純真善良、堅(jiān)強(qiáng)樂觀）的盲童明明、（保護(hù)弱者）的薩沙?！救纸?jīng)】 為人子 方少時(shí) 親師友 習(xí)禮儀 香九齡 能溫席孝于親 所當(dāng)執(zhí) 融四歲 能讓梨 弟于長(zhǎng) 宜先知這段三字經(jīng)告訴我們從小要學(xué)會(huì)親近良師，結(jié)交益友，孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，友愛兄弟等等?！菊J(rèn)識(shí)中草藥】人參、大黃、黃芩、黃芪、茯苓、白術(shù)、川芎（當(dāng)歸、金銀花、刀豆子）【按要求寫詞語】1形容雨大的詞語：大雨如注 滂沱大雨 傾盆大雨 狂風(fēng)暴雨 瓢潑大雨2描寫花兒的詞語：嬌嫩纖弱 色彩斑斕 千姿百態(tài) 亭亭玉立 姹紫嫣紅 含苞欲放3形容注意力集中的詞語：全神貫注 聚精會(huì)神 屏氣凝神

27、目不轉(zhuǎn)睛 心無二用 傾耳注目 5第三字是“如”的成語： 暴跳如雷 大雨如注 一貧如洗 揮汗如雨 表里如一6形容時(shí)間短而快的： 頃刻間 日復(fù)一日 日月如梭 光陰似箭 曇花一現(xiàn) 剎那間 轉(zhuǎn)眼間7描寫自然景物的成語：湖光山色 山清水秀 風(fēng)月無邊 綠草如茵 迎風(fēng)吐艷 爭(zhēng)奇斗艷 繁花似錦8形容讀書馬虎的成語：丟三落四 忘東忘西 三心二意 粗心大意 囫圇吞棗 心不在焉【加點(diǎn)字的意思】1舍生忘死：舍：舍棄；忘：忘記。 2.大雨如注：注：灌入。3翻山越嶺：翻：越過，越：跨過。 4.突發(fā)奇想：奇：罕見的，特殊的。5身先士卒：卒：兵。 6.聲色俱厲：俱：全，都；厲：嚴(yán)肅，猛烈。7斬釘截鐵：斬：砍；截：切斷，割斷。

28、 8.處事不驚：處：處置，辦理。9眾志成城：城：城墻。 10.含辛茹苦：含：藏在里面；茹：吃?！厩捎贸烧Z】1醫(yī)生(尋根問底 )，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。2夏天，下過了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是（ 蔚為壯觀 ）。3這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了（山外有山）的道理?清明節(jié)，想到那些為了今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由頓生崇敬之情。5由于諸葛亮（才華橫溢），所以能（料事如神），因此在每次的戰(zhàn)爭(zhēng)中總是能打敗對(duì)手。他為了國家真是（鞠躬盡瘁）、（死而后已）。6我們班的王明同學(xué)，在學(xué)習(xí)上遇到難題，總是（尋根問底 ），而不是（浮光掠影 ），所以，他對(duì)課內(nèi)外的知識(shí)是

29、（無所不曉）。7諸葛亮是三國時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用（才華橫溢）、（料事如神）來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國，為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，他（鞠躬盡瘁）、（死而后己），但勢(shì)單力薄，最終（獨(dú)木難支）（回天無力）。8在抗擊“非典”的日子里，全國人民團(tuán)結(jié)一致，與來勢(shì)洶洶的“非典”展開了搏斗，這使我想用：（齊心協(xié)力）、（眾志成城）、（萬眾一心）等成語來形容這場(chǎng)景。第五單元15 鳥語1. 作者一聽到鳥兒的叫聲便以“ 知音 ”自居（“知音”是知己的意思）。從與布谷鳥對(duì)話中知道了要勤勞刻苦。從終日忙碌的燕子那里，認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，

30、懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神2.“我多想做一個(gè)通曉鳥語的公冶長(zhǎng)?。　边@句話中的“公冶長(zhǎng)”意思是：懂鳥語的專家 。喜鵲“喳喳喳喳”的叫聲像在報(bào)喜：“喜事到家，喜事到家”。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以 希望 和 安慰 ，給生活 增添 不少 樂趣 。布谷鳥“布谷，布谷”的叫聲像在催促人們：“快快出工，快快出工”16 天鵝的故事1.課文講述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的身體和生命破冰的動(dòng)人壯觀的場(chǎng)面，反映了天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。2.“一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的的讓自己的胸脯

31、和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。”用“石頭”來比喻 。形象地表現(xiàn)了老天鵝用力之重，簡(jiǎn)直是奮不顧身。老天鵝這樣做是為了生存。3.接著是第二次，第三次“中的省略號(hào)表明老天鵝在重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，用自己的身體和生命不斷地?fù)浯蜻@堅(jiān)硬的冰面。4.老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因?yàn)樗慷昧颂禊Z為了生存，齊心協(xié)力英勇破冰的動(dòng)人場(chǎng)面，他從心底里喜愛這些生靈。5. “破冰勇士”指的是老天鵝，它具有 勇敢、奉獻(xiàn) 的精神；說它“破冰勇士”的原因是它不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命不斷地?fù)浯虮?。在它的帶?dòng)下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有團(tuán)結(jié)拼搏 的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)

32、。文中3次寫到天鵝的叫聲：“克?？肆ā?，第一次叫聲是呼喚聲，好像在說：“冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？”第二次的叫聲是勞動(dòng)號(hào)子，好像在說：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”第三次的叫聲是勝利的歡呼聲，好像在說：“勝利啦！我們有食物吃啦！”6.看到天鵝群齊心協(xié)辦完成一項(xiàng)任務(wù)的場(chǎng)面，我們會(huì)想過這些名言和成語：13 / 13文檔可自由編輯打印名言：團(tuán)結(jié)就是力量人心齊，泰山移。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園 。成語：眾志成城萬眾一心同舟共濟(jì)齊心協(xié)力17 生命的壯歌1. 生命的壯歌是由“蟻國英雄”和“生命橋”兩則故事組成的一曲激動(dòng)人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了動(dòng)物們?cè)谏?/p>

33、命攸關(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。講的都是動(dòng)物的故事。2.“蟻國英雄” 講的是蟻團(tuán)外層的螞蟻，它們?cè)诨鹬兄了酪膊凰蓜?dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。它們可貴的合作與獻(xiàn)身的精神實(shí)在是可歌可泣！ “生命橋” 講的是老羚羊?yàn)榱私o年輕羚羊生的機(jī)會(huì)，用自己的死亡作為橋墩，跳躍時(shí)劃出的一道道弧線。老羚羊舍己為人、自我犧牲的精神讓獵人也目瞪口呆，放下了獵槍。3.“肝膽俱裂”是什么意思？為什么稱外層的螞蟻為“蟻國英雄”？答：“肝膽俱裂”比喻竭盡中心，不怕犧牲。因?yàn)橥鈱游浵亗優(yōu)榱吮Ｗo(hù)里層螞蟻的安全，肝膽俱裂也堅(jiān)守自己的崗位，表現(xiàn)出一種英勇獻(xiàn)身，至死不悔的偉大精神，所以，作者稱它們?yōu)椤跋亣⑿邸薄?/p>

34、寄托了人們深深的敬佩之意。4.為什么把羚羊跳躍時(shí)所劃出的一道弧線比作“生命橋”？答：“弧線”是指羚羊飛越山澗的軌跡。那一道弧線的形成，既說明羚羊飛躍山澗的迅速快捷，又說明年輕羚羊成功的飛躍是以老羚羊的生命作為代價(jià)的。為什么說這座橋是以老羚羊的死亡作橋墩的？答：因?yàn)槿绻麤]有老羚羊墜入山澗前的那一剎那的支撐，年輕羚羊哪能完成第二次飛躍而獲得新生？所以說老羚羊的死亡是橋墩，架起了年輕羚羊的生命橋。（這一形象的比喻熱情謳歌了老羚羊的獻(xiàn)身精神）5. “生命橋” 是指 羚羊飛越山澗的軌跡。練習(xí)5【把反問句改為陳述句】A.難道你要違背人類的真理嗎？ B.這個(gè)瓶子怎么容得下你這樣龐大的身體呀？ C.遇到困難，

35、我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？ 【改成比喻句】A.海浪激起的泡沫，美麗極了。（海浪激起的泡沫像晶瑩剔透的水晶球一樣，美麗極了。）B.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。（割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的，像一個(gè)個(gè)紅蘋果。）【照樣子寫詞語】1.有關(guān)“鳥”的成語：一石二鳥 小鳥依人 倦鳥歸還 倦鳥歸巢 笨鳥先飛 驚弓之鳥 鶴立雞群2.AABC式成語： 勃勃生機(jī) 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有條 洋洋得意 3.和“春夏秋冬”結(jié)構(gòu)相同的詞語：酸甜苦辣 琴棋書畫 亭臺(tái)樓閣 陰晴圓缺 4.無（ ）無（ ）：無憂無慮 無法無天 無影無蹤 無邊無際 無依無靠、無聲無息5.一（ ）一（ ）：一唱一和 一板一眼 一心一意 一張一弛 一

36、來一去 一招一式6.如（ ）如（ ）：如癡如醉 如火如荼 如詩如畫 如泣如訴 7.描寫植物的成語：一葉知秋 蒼松翠柏 枝繁葉茂 野草閑花、金枝玉葉、綠葉成蔭【按要求寫句子】1.有關(guān) “鳥”的詩句 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。唐·孟浩然春曉千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。唐·柳宗元江雪兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。唐·杜甫絕句2.有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言。人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，鼓掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷 。一花獨(dú)放不是春 ，萬紫千紅春滿園 ?！静轮i語】

37、1.有頭不長(zhǎng)發(fā)，記憶人人夸，你把問題提，回答全不差。電腦2.矮個(gè)子，桌上看，我看書，他做伴，我要去睡覺，他先閉上眼。臺(tái)燈3.白胖娃娃泥里藏，腰身細(xì)細(xì)心眼多。藕4.小馬不停蹄，日夜不休息，滴答滴答聲，催人早早起。鬧鐘5.小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。電視機(jī)6.紫色樹，紫色花，紫花落了接紫瓜，紫瓜頭上長(zhǎng)小刺，紫瓜里面包芝麻。茄子7.稀奇古怪兩只船，沒有槳來沒有帆，白天載人四處走，晚上橫臥在床前。鞋子8.老兄學(xué)問高，墨水吃得飽，說話先脫帽，休息再戴好。鋼筆9.人借機(jī)器來說話，一遍一遍記下它。復(fù)讀機(jī)10.圓圓的身體愛草坪，外套常是六棱行，綠蔭場(chǎng)上唱主角，大力神杯是殊榮。足球第六單元1

38、8沙漠中的綠洲1.課文向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對(duì)美好生活的追求。2.“綠樹成陰 鮮花遍地”“沒有更沒有”體現(xiàn)了人們對(duì)花草樹木的珍愛。因?yàn)榘⒙?lián)酋人民不惜一切代價(jià)營造綠洲，所以說“在阿聯(lián)酋培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。”“白花花的鹽堿”“硬硬的殼”“不毛之地”說明了沙漠環(huán)境的惡劣，也說明建設(shè)綠洲困難之巨大。三個(gè)“買來”以及“挖去”“填上”“埋下”說明了建設(shè)綠洲的艱巨和復(fù)雜，代價(jià)之昂貴，也說明了阿聯(lián)酋人民戰(zhàn)勝困難的決心之大，對(duì)美好生活的追求之堅(jiān)定。3.阿拉伯朋友的一句“人類有了綠洲

39、、鮮花和小草，生活才更加美麗。”說出了阿聯(lián)酋人民不惜一切代價(jià)改造環(huán)境的目的。4.園林工人的兩個(gè)“不”字，首先是否定了作者問句中的意思。作者用的是反問句，意思是“地下有自然水管，就不要澆水了?！眻@林工人認(rèn)為這是不對(duì)的。然后他用具體的勞動(dòng)過程，還做了個(gè)洗臉的動(dòng)作，說明澆水是為了讓花草更干凈、更漂亮，而這單靠地下的自然水管是做不到的。這也充分說明了阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木像愛護(hù)孩子一樣精心。19.云雀的心愿1這.是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護(hù)森林的重要。2.稱“森林水庫”的原因就

40、是森林能蓄水。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲(chǔ)存水。文中講到的森林的作用一是蓄水保土、二是調(diào)節(jié)氣溫。3.小云雀美好的心愿是： 邀上小伙伴去沙漠上植樹，讓沙漠重新變成綠洲 。20古詩兩首1.池上是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現(xiàn)了小孩的天真無邪、淳樸可愛。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情。前兩句寫事（小娃撐小艇，偷采白蓮回），后兩句寫景（不解藏蹤跡，浮萍一道開）。表現(xiàn)兒童天真活潑的詩句：小娃撐小艇，偷采白蓮回2小兒垂釣是唐代胡令能所作，描繪了一個(gè)鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。描寫小兒外形的詞語是蓬頭稚子，詩句是：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。表

41、達(dá)兒童天真可愛的詩句是 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人 。路人借問遙招手的原因是 怕得魚驚不應(yīng)人。3兩首詩的共同之處是：都傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。4、說說詩句的意思。不解藏蹤跡，浮萍一道開。小孩不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開浮萍撐船回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)合不攏。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。過路的行人要向他打聽道路，小孩老遠(yuǎn)就招手，意思是讓過路人靠近一些，因?yàn)榕聡樑荇~兒，他不敢馬上回答。 練習(xí)6【選詞填空】1姐姐常（ ）弟弟多管閑事。（埋怨 抱怨）2她繃著臉，向大家（ ）說：“他們?cè)趺催@樣？”（埋怨 抱怨）3園丁經(jīng)過多次改良，又（ ）出了不少菊花新品種。（培植 培育）4教

42、師擔(dān)負(fù)著（ ）一代新人的重任。（培植 培育）【詞語解釋】1.不辭而別：辭，告別。別，分離。 2.慕名而來：慕，羨慕，仰慕。3.星羅棋布：羅，羅列。布，分布。 4.不毛之地：不毛，不生長(zhǎng)莊稼。5.妙語連珠：妙語，精彩而有趣的話?！景匆髮懢渥印?眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。（排比）愛心是冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。2可以也可以（造句）閱讀課外讀物好處可多了，可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以提高寫作水平，也可以陶冶情操?！緦W(xué)會(huì)鼓勵(lì)】1“買了東西，我們就是消費(fèi)者，就受消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保

43、護(hù)，商家對(duì)于銷售出的商品應(yīng)保證質(zhì)量，這種偽劣產(chǎn)品完全應(yīng)該找他退換，這是你的權(quán)利?！?“俗話說失敗乃成功之母。這兩次失敗算什么？總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再來，你定會(huì)成功的！”3“宗家偉，你一直都是最棒的！你目前這種狀態(tài)屬正?，F(xiàn)象，只要你放下包袱，輕松上陣，一定會(huì)取得好成績(jī)的，再說只要你努力了，同學(xué)們一定會(huì)為你加油的！”【表示口才好的成語】口若懸河 妙語連珠 高談闊論 滔滔不絕 談笑風(fēng)生第七單元21愛因斯坦和小女孩1小女孩父親認(rèn)為愛因斯坦是最偉大的人，是因?yàn)閻垡蛩固固岢隽恕跋鄬?duì)論”，為科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)；而小女孩認(rèn)為愛因斯坦不是最偉大的人，是因?yàn)閻垡蛩固惯B衣服也穿不整齊；愛因斯坦也認(rèn)為自己并不偉大，說明他謙

44、虛、低調(diào)。通過閱讀課文，你的觀點(diǎn)是：愛因斯坦是最偉大的人，因?yàn)樗炎约捍蟛糠志θ迷诳茖W(xué)研究上。2課文記敘了大科學(xué)家愛因斯坦與一個(gè)小女孩偶遇并相處的生活片斷，表現(xiàn)了愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究、不拘生活小節(jié)、平易近人、謙虛的偉大品格。3這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？改成陳述句：這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不可能是“最偉大的人”。4你還知道哪能些偉大的科學(xué)家？請(qǐng)寫出四個(gè)：愛迪生、富蘭克林、牛頓、竺可楨、 22宋慶齡故居的樟樹1課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的 外形 和 生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處，表達(dá)了對(duì)兩棵樟樹的贊美和對(duì)宋慶齡的崇敬、懷念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點(diǎn)。2因?yàn)檎翗渌募境Ｇ?，而且具有拒蟲香氣，能永久保持，讓蟲類害怕，宋慶齡也像樟樹那樣一身正氣，讓敵人害怕，人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)宋慶齡的尊敬與懷