(最新)部編版八年級語文下冊第六單元檢測卷及答案

1、第六單元檢測卷時間：150分鐘 滿分：150分題序一一二四總分得分、積累與運用（40分）（一）選擇題（每題3分，共30分）1 .下列詞語加點字注音完全正確的一項是（）A.鯨鵬(k m)大庇(b i)嘉肴（y do）教學(xué)相長（jido)B.修睦（mi）掛冏（juC.謬梁（hdo）鯨魚（tiD.塘物（則翩（bi兩.（b in） 選賢斗能（j可突兀（w u）矜寡孤獨（英m）槽財（1 1）伯樂煙馬（xi eng）2 .下列句子中沒有通假字的一項是（）A.食之不能盡其材B.選賢與能C.然后能自反也 D .系向牛頭充炭直3 .下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.是故/學(xué)/然后知不足，教/然后知困8 .

2、可憐/身上衣/正單，心憂/炭賤/愿天寒C.技/扶搖而上者/九萬里，去以六月/息者也D.故/人不獨親其親，不獨/子其子4.下列句子沒有語病的一項是 （）A.法律需要通過懲戒和警示教育和引導(dǎo)人們。B.因為被評為“生態(tài)宜居城市”，使這個城市的知名度越越高。C.經(jīng)濟的高速度，帶環(huán)境的高風(fēng)險，這是不爭的事實。D.政府在政務(wù)微博上所發(fā)布的信息是否準確，是保證政府公信力不受傷害的關(guān)鍵。5 .依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥⑽莫q如中國文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多 的經(jīng)典 名作，著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的 ,我 們從中不僅能 文學(xué)的精髓，還能

3、了解時代的變遷。A.不言而喻 滋潤 苦痛 獲取B.膾炙人口滋養(yǎng)滄桑汲取C.M3.名狀養(yǎng)育磨難吸取D.家喻戶曉培養(yǎng)苦難吸收6 .下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.近年，梅葆玖、陳忠實、楊絳等大師的離去，無不使我們每個人心中充滿了悲 痛之情。8. “都到齊了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了。”C “莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詞激勵著我們青少年學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。D.十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，漂到美國，回到北京，他博覽群 書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。7 下列句中“其”的意義與用法和例句相同的一項是（）例句：其 此之謂乎

4、A.弗食，不知其.旨也B.其正色邪C.故人不獨親其.親D .當(dāng)真不知馬也8 下列句子的文言句式與其他三項不同的一項是（）A.其此之謂乎B .問所從C.馬之千里者D .全石以為底9 下列句子中對加點詞語解釋有誤的一項是（）A.去以六月息,（氣息，這里指風(fēng)）B .亦若是則已矣（這樣）C.大道之行也（主干道）D .盜竊亂賊而不作,（興起）10下列關(guān)于文學(xué)常識的表述正確的一項是（）A.禮記，戰(zhàn)國至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。B.韓愈，字退之，唐代古文運動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。C.莊子一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存 34篇，包才內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜 篇 11

5、篇。D.茅屋為秋風(fēng)所破歌和賣炭翁都反映了當(dāng)時社會現(xiàn)實問題，表達了詩人對統(tǒng) 治者的憤懣和對下層勞動人民的深切同情。卷n（二）詩文填空 （每空 1 分，共10 分）11. （1）驚起卻回頭， 。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）（2） 千里馬常有， 。 （ 韓愈馬說 ）（3） 怒而飛， 。 （ 北冥有魚 ）（4） ,只有香如故。（陸游«卜算子詠梅 ）（5） 常建題破山寺后禪院中寫天光、山色、澄波不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消的句子是： ， 。（6） 送友人中表現(xiàn)“送君千里，終須一別”，卻又借馬的鳴聲寄托詩人和友人的離別之情的詩句是： ， 。（7） 賣炭翁中對老翁的肖像進行描寫的詩句是： ，

6、二、閱讀與理解（40 分）（一）古詩賞析閱讀李白的送友人，完成第 12題。 （共 4 分）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。12 （1） 這首詩寄寓了怎樣的“故人情”？ （2 分 ）（2）首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）閱讀杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌，完成第13題。（共7分）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉 塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸倚杖 自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷

7、似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無 干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此 屋，吾廬獨破受凍死亦足！13 . （1）文中畫線句子在詩里有兩種作用：一是實寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體 時間并渲染了特定的氛圍；二是烘托出詩人 的心境，為下文寫詩人的偉大胸襟蓄勢。（2分）（2）請從修辭角度賞析“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”。（2分）（3） “歸倚杖自嘆息”，請簡要說說你認為詩人嘆息什么呢。（3分）（二）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成 1417題。（共7分）莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子

8、曰：“鯨魚出游從容，是魚之樂也。"惠子曰：“子 非魚，安知魚之樂？ ”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？"惠子曰：“我非子，固 不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！"莊子曰：“請循其本。子曰汝安知 魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠梁上?！?4 .解釋下列句中加點詞。（2分）（1）鯨魚出游從容.（2）請循其本 15 . “子非魚，安知魚之樂？”用的修辭手法是 。（1分）16 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”17 .莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，這表現(xiàn)了他怎樣的心境？（2分）

9、閱讀下面兩則文言文，完成 1821題。（共12分）【甲】林盡水，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通 人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。（節(jié)選自桃花記）【乙】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子， 使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。 貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂 賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（選自大道之行也）18 .解釋下面加點的

10、詞語。（4分） 屋舍儼然 （2）阡陌交通（3）不獨壬其子 （4）貨惡其棄于地也 19 .翻譯下面句子。（4分）（1）黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。（2）選賢與能，講信修睦。20 .理解文意，用原文語句填空。（2分）（1）陶淵明在桃花詩中有“桑竹垂余蔭，菽稷（糧食作物）隨時藝（種植）”的詩句,【甲】文中描述的田園景象與之類似的句子是： 。（2）孟子有句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！薄疽摇课闹信c之 異曲同工的句子是：。21 .陶淵明描繪的“世外桃”藝術(shù)地再現(xiàn)了 “大同”社會的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請參照示例，從兩段選文中再找出一例，說說它們的相似之處。（2分）示例：從“阡

11、陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大 同”社會中的“盜竊亂賊而不作”。（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面這篇文章，完成 2225題。（共10分）瓦馬浩行走鄉(xiāng)村，我對房上瓦極有興趣。瓦會說話，與陽光、雨水、風(fēng)霜，與長在瓦棱的花 草。只要你用心聆聽，就能聽到，它們之間關(guān)于歲月的話題。水鄉(xiāng)屋頂?shù)耐撸话愣际乔嗤?；北方平原上的呢，多是灰瓦。青瓦婉約，灰瓦豪放， 不經(jīng)意間，南北方的性格、習(xí)俗便在屋瓦的細節(jié)中流露了出。當(dāng)然，我所說的是目前所見的情景。其實，南北方在使用青瓦上，似乎并無如我這般 擬想的差別。記憶里，村莊里有零星的青瓦小屋，瓦為泥土燒制，天青色，狀若彎月，有 種言不出的陰柔之美

12、。屋脊多由小瓦組成銅錢狀圖案，青瓦仰面為溝槽，覆面為瓦棱，凸 凹有致，如書寫屋面的詩行。歲月的風(fēng)塵積淀在瓦縫隙間。不知是風(fēng)抑或鳥雀帶的草籽， 草的家族便在此扎根發(fā)芽，一代又一代，故事在秋風(fēng)里搖曳著。昔日，我們村就有窯場，燒過青磚、燒過青瓦，村里卻沒有幾處青瓦堂舍?！皾M朝朱 紫貴，不是養(yǎng)蠶人?！蔽铱傆X得青瓦的誕生向都不是為布衣百姓，過去在鄉(xiāng)村，只有有錢 的鄉(xiāng)紳才能蓋起瓦屋，百姓都是黃土和泥筑墻，麥草、稻草、茅草作瓦，柴扉為戶，家有 老小，外加一頭驢，一頭豬，一群雞，一只看家的黑狗，炊煙裊裊，雞犬聲聲，煙火的小 日子就在四季中不急不慢地行走著。他們燒制著青瓦，心底或許從都不曾想過留作自用。自我有記

13、憶始，村里的窯場就廢了，窯早已坍塌，荒草萋萋，取而代之的是生產(chǎn)隊的“瓦房”一一制作灰瓦的作坊。“瓦房”就在我家的大門前邊，從“瓦房”后窗就能看到制瓦師傅們制作灰瓦，多用水泥制成，四四方方，大大咧咧。瓦房的門前有口帶著水車的水井，幾口水泥大水池子，制作好的灰瓦放在水池里，等 待水泥慢慢地凝固。水池里的水就是水車抽上的井水，夏日，推水車玩耍，搖搖晃晃地行 走在水池間池壁上，有趣刺激，以為樂。看師傅制瓦，也是件好玩的事。兒時經(jīng)常泡在“瓦 房”里，對于制瓦的程序，早已了然于心了，可始終沒有機會實踐?；彝咚坪跆焐蜎]有嫌貧愛富的意識。鄉(xiāng)村，普遍使用灰瓦建房，起始是半草半瓦的 屋頂，墻依舊是土坯墻。而后，

14、出現(xiàn)了腰里窮，民間的語言就是豐富多彩，不服也不行， 何謂“腰里窮”？瓦頂，青石砌基，青磚筑就的山墻，只是四面屋墻是泥坯的，故稱“腰 里窮”?！把锔F”亦不是過渡階段，隨之而的就是青三間了。青三間，墻全部是青磚砌 的了，青磚灰瓦，青磚墻院，大門樓前出后攢，一派生機盎然的農(nóng)家小院就落成了。院中， 若架上一架葡萄，全家在葡萄架下晚餐，令人神往。對瓦有種難言的情懷，以至于讓我每到一處，都會留心建筑物上的瓦，我似乎能聽懂 風(fēng)塵中瓦的語言，光陰的故事。（選自潮州日報，有刪改 ）22 .青瓦和灰瓦有哪些方面的不同？請概括回答。（3分）23 .請從修辭角度賞析第三自然段畫線句子。（2分）屋脊多由小瓦組成銅錢狀

15、圖案，青瓦仰面為溝槽，覆面為瓦棱，凸凹有致，如書寫屋 面的詩行。24 .說說第四自然段畫波浪線的句子連用多個短句，有何表達效果？（3分）百姓都是黃土和泥筑墻，麥草、稻草、茅草作瓦，柴扉為戶，家有老小，外加一頭驢， 一頭豬，一群雞，一只看家的黑狗，炊煙裊裊，雞犬聲聲，煙火的小日子就在四季中不急 不慢地行走著。25,縱觀全文，文末“難言的情懷”包含了哪些豐富的情感？（2分）三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）26.選擇下面這三幅書法作品中的一幅送給自己家里的長輩，請寫明書體，按照現(xiàn)在 的書寫順序用規(guī)范的正楷抄寫在方格中，并根據(jù)它的含義寫一句祝福的話。物秋流冬你選第 幅，書體（2）請用正楷抄寫。（1分）。（1

16、 分）（3）祝福語:（2 分）27.取名是一門學(xué)問，也是一種藝術(shù)。好的名字，內(nèi)涵豐富，寓意深遠。請你參與以下“妙 取名字”的活動，感受取名的樂趣?！救巳∶咳说男彰ǔв袝r代的信息，銘刻著文化觀念，留下了家族血統(tǒng)的烙印，隱喻著不同的情趣愛好與理想抱負，凝聚著父母對孩子的深情厚意和殷切期望。閱讀下面的材料，按要求答題。材料一： 張杜一雄是金華人， 在浙大數(shù)學(xué)系就讀。 他名字的前面兩個字是父母的姓。 媽媽說， 給他取這個名字，目的是為了避免跟人家重名。“四個字重碼率低嘛！”小張?zhí)子脭?shù)學(xué)術(shù)語幽默地說。材料二：有的家長為了讓孩子的名字充滿個性，顯得與眾不同，喜歡挑一些冷僻字，如“I®(d

17、曠, “湘(ti)” “瞿毛(q 0 ”等。一些家長則認為名字含有冷僻字能大大降低和他人重名 的概率，同時更能顯示出深厚的文化底蘊。材料三：現(xiàn)在的家庭基本都是獨生子女，名字寄托了家長對孩子的美好祝福和殷切期望，因此，不少家長在為孩子取名時都是翻著字典查了好幾個月。一位家長說，孩子由于五行缺“水”，所以在他的名字里，三個字中就有兩個帶“水”。(1) 請你結(jié)合上述材料概括出家長給孩子取名時的心理愿望。 (3 分)【樓盤取名】過去， 市民的住宅區(qū)通常被稱作 “家屬大院” “職工宿舍” 等。 如今， 不少住宅區(qū)有了像 “紫御江山”“水榭花都”“東方曼哈頓”之類的名字。樓盤的命名往往折射出現(xiàn)代人的心理需

18、求和社會風(fēng)尚，耐人尋味。例一：鉆石王朝：“鉆石”，顯得尊貴、奢華，“王朝”，使人想起帝王的權(quán)力、地位與氣派，體現(xiàn)出人們對權(quán)力、地位、尊貴豪華生活的向往心理。例二：東方巴黎：巴黎作為法國首都、歐洲名城，在世界上享有很高的名望，是著名的世界藝術(shù)之都，時尚與浪漫之都?！皷|方巴黎”展現(xiàn)了異國建筑風(fēng)情，富有浪漫氣息，體現(xiàn)了人們對西方文明的崇尚與追隨，同時也看出人們追求浪漫與時尚。(2) 下面有三個樓盤名稱，請你從中任意選取一個，對其蘊含的意義做簡要分析。 (3 分)書香門第云間水莊 平安馨苑四、作文 (60 分)28. 從下面兩道題中任選一題作文。(1) 題目：茅屋為秋風(fēng)所破歌要求：將茅屋為秋風(fēng)所破歌改

19、寫成一篇記敘文，要求敘事完整、清晰，有適當(dāng)?shù)娜宋锩鑼憽？山Y(jié)合時代背景，恰當(dāng)運用抒情、議論等表達方式。不少于 600 字。(2) 仔細研讀下列“名人自喻”，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，然后任選某一名人自喻的事物為話題，自擬題目，寫一篇文章。牛魯迅先生常以牛自喻，他說：“我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是奶和血?！本G葉印度詩人泰戈爾說： “果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭?！鄙饺鞲袼拐f：“一股洶涌的泉流，呼嘯著獨自奔出山谷?？菽驹谒媲稗Z然倒下。它就這樣給自己沖開一條大道。我也將如這股山泉一樣給自己開辟一條道路?！憋w蛾我國現(xiàn)代著名作家巴金說：“為了追求光和熱

20、，將身子撲向燈光，終于死在燈下，或浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間，它得到了光，也得到熱了?！币螅哼x擇最擅長的文體抒寫真情實感。不少于600字。答案第六單元檢測卷1 . B（A.ji ji oo; C.wued ; D.bi m-pi m）2 C（A. “食”同“飼”，喂；“材”同“才”，才能、才干。 B. “與”同“舉”，推舉。 D. “直”同“值”，價格 ）3 . B（可憐/身上/衣正單，心憂/炭賤/愿天寒）4 C（A. “懲戒”和“警示”互換位置； B. 刪去“因為”或“使”； D. 刪去“是否” ）5 B6 C（A. 刪去省略號； B. 問號改為逗號，第一個句號改為問號；

21、D. 去掉頓號 ）7 . D（表推測，大概。A.代詞，它的；B.表示選擇；C.代詞，自己的）8 . A（固定句式，其乎，表示揣測； B C、D三項都是倒裝句式）9 . C（指儒家推崇的上古時代的政治制度）10 B（A. 禮記是儒家論著； C. 莊子現(xiàn)存33 篇； D. 茅屋為秋風(fēng)所破歌表現(xiàn)了詩人憂國憂民的博大情懷）11 （1） 有恨無人?。?） 而伯樂不常有（3） 其翼若垂天之云（4） 零落成泥碾作塵（5） 山光悅鳥性潭影空人心（6） 揮手自茲去蕭蕭班馬鳴（7） 滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑12 （1） 送別友人時的依依惜別之情（1 分） ；對友人漫長孤獨旅程和未命運的深切關(guān)懷（1 分） 。

22、（2） 青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過 （1 分） ，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點出送別地點，烘托了作者的送別之情（1 分） 。13 （1） 暗淡愁慘 （ 悲涼、悲哀、凄涼） 憂國憂民 （ 關(guān)心人民疾苦）（2） 運用比喻的修辭手法，形象地描寫了秋雨的細密連綿 （1 分） ，側(cè)面表現(xiàn)詩人凄苦的生活（1 分） 。 （3） 一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下的日子怎么過呢；二嘆周圍的人苦還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。 （ 每點 1 分，共 3 分）14 （1） 悠閑自得 （2） 本原15 反問16 惠子說：“我不是你，固然不知道你；你本就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的！”17莊子認為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射（1 分） 。也反映了莊子“萬物與我合一”的思想（1 分） 。18 . （1）整齊的樣子（2）田間小路 （3）以為子 （4）憎恨19 （1） 老人和小孩都高高興興， 自得其樂 （2 分） 。 （2） 選拔推舉品德高尚、 有才干的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛 （2 分 ） 。20 （1） 有良田、美池、桑竹之屬 （