嶺南版新三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、嶺南版小學(xué)美術(shù)第五冊(cè)教案一、教材分析：1、教材內(nèi)容與人文、社會(huì)科技、學(xué)生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點(diǎn)。2、注重基礎(chǔ)性，均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把握不同課型的特點(diǎn)。3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)。4、挖掘、拓展教材的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。5、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點(diǎn)。6、靈活設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。二、學(xué)生情況發(fā)析：1、三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺(jué)地感悟生活中的美。3、學(xué)校的學(xué)生大部分是流動(dòng)人口，

2、所以學(xué)生對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較大。三、提高教學(xué)效率的主要措施：1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視想像畫(huà)、主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。4、注意滲透開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。教學(xué)安排表：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課）1第二周第一單元漫步建筑世界第一課各式各樣的民居2第三周第二課走近現(xiàn)代建筑第二單元奇異的旅行第三

3、課 肚子里的故事11第四周第四課 巨人和小矮人歷險(xiǎn)記2第五周第五課 多彩的世界第六課 有趣的水墨游戲11第六周?chē)?guó)慶長(zhǎng)假第七周第七課可愛(ài)的水墨昆蟲(chóng)第八課現(xiàn)在、未來(lái)的我11第八周第九課我的好鄰居第十課我的動(dòng)物朋友11第九周第十一課我們的音樂(lè)會(huì)第五單元 大自然的奧秘第十二課刮大風(fēng)11第十周第十三課雨來(lái)了第十四課奇特的熱帶植物11第十一周第十五課家鄉(xiāng)的山林2第十二周第十六課長(zhǎng)頸鹿的悄悄話第十七課魚(yú)兒魚(yú)兒告訴我11第十三周第十八課奇妙的建筑2第十四周第十九課漂亮的“高樓”2第十五周第二十課我們心中的校園2第十六周主題創(chuàng)作我心中的夢(mèng)想2第十七周期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)）2第十八周第十九周第二十周期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)

4、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫(huà)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好美術(shù)課的興趣。2、明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)灑求，確定自已的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)用具教學(xué)過(guò)程一、師生問(wèn)好，相互介紹。二、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。1、出示樹(shù)葉。2、誰(shuí)有什么辦法把它變得漂亮。A、上色。B、加花邊。C、變?cè)煨汀?、小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)能把一片簡(jiǎn)單的樹(shù)葉變和更加漂亮、色彩豐富。以后我們可以用這些方法把生活中的很多物體變得更漂亮。三、明確本期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、了解本學(xué)期需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？2、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)你會(huì)將學(xué)會(huì)哪些知識(shí)？3、你最喜歡學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？為什么？四、創(chuàng)作活動(dòng)

5、1、翻開(kāi)課本第一頁(yè)看需要做些什么？2、進(jìn)行創(chuàng)作：自由制作各種漂亮的樹(shù)葉，在每一個(gè)樹(shù)葉上寫(xiě)上自己的名字及想說(shuō)的話。3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)，注意提醒學(xué)生繪畫(huà)的習(xí)慣。五、展示創(chuàng)作作品，師生共同評(píng)價(jià)。六、小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容各式各樣的民居教學(xué)目標(biāo)1、了解中國(guó)各式各樣的民居建筑，欣賞獨(dú)特的藝術(shù)造型。2、概括民居的主要特征，并能用繪畫(huà)工具表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)建筑文化的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)欣賞民居的獨(dú)特造型及其特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)抓住主要特征表現(xiàn)。教學(xué)用具教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課中國(guó)各地分布著各種各樣的民居建筑，這些古老的房屋，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。二、欣賞各種各樣的民居。1、請(qǐng)大家自由地觀察各類(lèi)

6、民居的特點(diǎn)，挑出你自己最喜歡的那種民居，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？2、比較不同的民居，其建筑材料和造型。（屋頂、門(mén)、窗、外形等）有什么不同？3、總結(jié)各類(lèi)民居的特點(diǎn)，用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)自己的不同感受。窯洞：取暖溫暖傣族竹樓：防潮奇特北京四合院：寬敞溫暖皖南馬頭墻：自由輕松圍合式土樓：安全奇特三、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)老房子的特征：1、自由說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)老房子的特征。2、畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的老房子，表現(xiàn)出主要的特征。四、作品展示、展評(píng)1、自由介紹自已的家鄉(xiāng)老房子，及其創(chuàng)作思路。2、師生共同評(píng)價(jià)。五、小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容走近現(xiàn)代建筑教學(xué)目標(biāo)1、了解近現(xiàn)建筑新穎簡(jiǎn)潔的外觀及其鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。2、能運(yùn)用幾何形組合的造型方式，畫(huà)出自己想像的現(xiàn)代

7、建筑。教學(xué)重點(diǎn)了解近代建筑的新穎簡(jiǎn)潔的外觀及個(gè)性特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能應(yīng)用幾何形組合、想像現(xiàn)代建筑。教學(xué)用具教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課1、出示各種現(xiàn)代建筑的掛圖等，讓學(xué)生有對(duì)近現(xiàn)代建筑特點(diǎn)的感知。2、出示各式民居，讓學(xué)生比較，得到更為鮮明的對(duì)比感知。3、師介紹：現(xiàn)代建筑重視功能，具有鮮明的個(gè)性，那鮮穎簡(jiǎn)潔的外面，仿佛是一首節(jié)奏感強(qiáng)烈的樂(lè)章。二、欣賞，感受1、選擇自己最喜歡的建筑談?wù)勛约旱母惺堋?、重咪選擇羅浮宮玻璃金字塔、廣州會(huì)展中心、中華世紀(jì)壇作重點(diǎn)討論。·羅浮宮玻璃金字塔：簡(jiǎn)潔、宏偉、穩(wěn)重。·廣州新會(huì)展中心：流暢、氣派。·中華世紀(jì)壇：莊嚴(yán)、精致、獨(dú)特。3、對(duì)于不同規(guī)格的現(xiàn)代建

8、筑，選擇適合的詞匯表達(dá)自己的不同感受。4、總結(jié)：現(xiàn)代建筑大量采用新工藝及鋼、玻璃、合成材料，突出了輕、光、透、薄的特點(diǎn)，大幅度地延伸空間、體現(xiàn)高科技的新形像。三、學(xué)生創(chuàng)作1、運(yùn)用幾何形體組合的造型方式，畫(huà)出自己喜愛(ài)的現(xiàn)代建筑。2、要求：1、簡(jiǎn)潔、明快、氣派3、用色鮮艷、透明。四、作品展評(píng)。課后反思教學(xué)內(nèi)容巨人和小矮人歷險(xiǎn)記教學(xué)目標(biāo)1、能用線條或色彩畫(huà)出自己變大或變小后發(fā)生的趣事。2、培養(yǎng)學(xué)生大膽的想像創(chuàng)新的能力。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生大膽的想像力。教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)變大變小后的趣事。教學(xué)用具教學(xué)過(guò)程一、欣賞1、欣賞巨人韋思的作品，感受巨人與小矮人的不同感受。2、欣賞學(xué)生作品在草叢中旅行你發(fā)現(xiàn)了什么？二、觀

9、察·想像·發(fā)現(xiàn)1、假如你是一只小螞蟻，走進(jìn)教室給你什么感受，展開(kāi)想像的翅膀。2、假如你是一只小蟲(chóng)，爬上樹(shù)梢你會(huì)怎么想？3、假如你是一只大象，走進(jìn)我們的校園看到這么多小朋友，又會(huì)發(fā)生什么故事呢？三、自由欣賞課本中的范圖，看能給你什么啟示？四、做一做用線條或顏色畫(huà)出你變大或變小后發(fā)生的趣事。師巡視指導(dǎo)。五、展一展、評(píng)一評(píng)1、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想象力最為豐富，最新奇。2、誰(shuí)畫(huà)的表情、動(dòng)作既夸張又有趣？3、師作小結(jié)課后反思教學(xué)內(nèi)容肚子里的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的科學(xué)觀察方法及想像力、創(chuàng)造力。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物細(xì)節(jié)的描繪及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、物與物之間的關(guān)系。3、使學(xué)生能運(yùn)用簡(jiǎn)單的

10、繪畫(huà)工具表現(xiàn)所見(jiàn)所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具表現(xiàn)所見(jiàn)所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察力、豐富的想像力及創(chuàng)新能力教學(xué)用具學(xué)具：各種繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水彩筆、鉛筆、圖畫(huà)紙等。教具：學(xué)生創(chuàng)作的肚子里的故事的作品、創(chuàng)作步驟圖。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：1、你們知道哪些有關(guān)肚子里的故事？指名講故事。2、激趣：你們想到誰(shuí)的肚子里去旅行呢？（學(xué)生談）二、欣賞作品，講故事：1、根據(jù)學(xué)生們的愿望展示學(xué)生作品，指名根據(jù)作品講故事。2、欣賞課本中的六幅學(xué)生作品，選擇你最喜歡的作品，根據(jù)作品把故事講給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。三、引導(dǎo)想像，編創(chuàng)故事情節(jié)：

11、1、引導(dǎo)想像創(chuàng)編故事：如果到老虎、大象、螞蟻肚子里去旅行會(huì)發(fā)生什么故事？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。2、自由創(chuàng)編肚子里的故事，想像會(huì)出現(xiàn)什么畫(huà)面。四、探討繪畫(huà)方法：1、學(xué)生講繪畫(huà)步驟，師總結(jié)、板書(shū)、展示圖片。問(wèn)：如果讓同學(xué)們把肚子里的故事畫(huà)出來(lái)，你打算分幾個(gè)步驟來(lái)完成呢？（1）想像確定故事內(nèi)容；（2）勾畫(huà)肚子；（3）創(chuàng)作故事情節(jié)；（4）整理畫(huà)面；（5）上色。2、在繪畫(huà)過(guò)程中還應(yīng)注意哪些問(wèn)題？學(xué)生說(shuō)，師展示圖片。（1）構(gòu)圖太小；（2）構(gòu)圖太滿；（3）構(gòu)圖不均衡。五、學(xué)生創(chuàng)作：1、創(chuàng)作要求：同學(xué)們把自己創(chuàng)編的在肚子里發(fā)生的故事畫(huà)出來(lái)，只要求畫(huà)出線描搞。2、學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。六、作業(yè)展評(píng)：1、學(xué)生自由展示作品

12、。2、指名說(shuō)故事及創(chuàng)作思路。3、師生共同評(píng)價(jià)。七、課堂延伸：請(qǐng)同學(xué)們把你的作品帶回家給你們的爸爸媽媽們看看，并把你們創(chuàng)編的故事講給他們聽(tīng)聽(tīng)。課后反思教學(xué)內(nèi)容巨人和小矮人歷險(xiǎn)記教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）感知巨人與小短矮人的視覺(jué)形象對(duì)比與角色變化的想像力；（2）學(xué)會(huì)用變形夸張與組合的手法去表現(xiàn)童話故事。2、過(guò)程與方法：1）分別從巨人與小矮人的角度去觀察身邊事物的形象特征；（2）從不同角度觀察發(fā)現(xiàn)意想不到的事物。3、情感與態(tài)度：（1）積極收集與講述相關(guān)的童話故事；（2）共同參與畫(huà)家與同齡人作品的欣賞點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)擴(kuò)大想像的窨，增大奇思異想的力度。教學(xué)難點(diǎn)如何以周?chē)h(huán)境襯托出自己變大或變小。教

13、學(xué)用具1、色彩筆。2、有關(guān)巨人和小矮人歷險(xiǎn)記的故事課件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課你認(rèn)為最大的人是誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)形容一下到底有多大。你認(rèn)為最小的人又是誰(shuí)，有我么的小呢？二、欣賞感知1、欣賞課本中的卡通圖草叢中的世界，感受草叢中的卡通動(dòng)物世界，猜猜誰(shuí)是巨人和小矮人，想想它們中間有怎樣的歷險(xiǎn)童話故事。引導(dǎo)學(xué)生觀察，指名講故事。2、欣賞我變大了，老虎變小了，感受兇猛的老虎變成小動(dòng)物，我變成了大人，感受一種安全感，感受畫(huà)面對(duì)比強(qiáng)烈的色彩。3、欣賞巨人，感受飛奔的巨人與海灘小朋友的夸張對(duì)比。4、欣賞巨人筑城堡不費(fèi)力氣，體驗(yàn)巨人建筑師的角色，會(huì)有什么奇跡出現(xiàn)呢？三、小組活動(dòng)，啟發(fā)想像想一想，我變大或變小后有何奇遇？（

14、如檔我們變大或變小后走在深圳的公路上會(huì)出現(xiàn)什么情況）說(shuō)一說(shuō)，把自己變成你所想像中的巨人或小矮人后所發(fā)生的故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)。四、小組創(chuàng)作1、小組內(nèi)的同學(xué)，把自己設(shè)計(jì)成巨人或小矮人，把本組同學(xué)所想像中的場(chǎng)景表現(xiàn)在作品中。2、小組合作創(chuàng)作，要集中體現(xiàn)本組同學(xué)的主要構(gòu)想，發(fā)揮集體的智慧，合作完成。五、作品展評(píng)自由展示作品，評(píng)一評(píng)：（1）誰(shuí)的想像力最豐富、最新奇？（2）誰(shuí)畫(huà)的人物表情、動(dòng)作既夸張又有趣？（3）誰(shuí)的畫(huà)面表現(xiàn)得最美？課后反思教學(xué)內(nèi)容繽紛的色彩樂(lè)園教學(xué)目標(biāo)1、能從周?chē)h(huán)境的色彩中認(rèn)出三原色和間色，能用顏料調(diào)出間色。2、感受三原色與間色給人的不同感覺(jué)，感受色彩變幻之美。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)出三原色與三間色

15、，調(diào)出三間色。教學(xué)難點(diǎn)感受不同顏色給人的不同感受。教學(xué)用具教學(xué)過(guò)程一、欣賞范例1、欣賞妮古羅莉的夏日：A、先在左邊的圖片中找一的大自然中不同的色彩，你能說(shuō)出這些色彩的名稱嗎？B、這幅畫(huà)用了多少種色彩，你看得出來(lái)嗎？C、你能否給我幅畫(huà)取個(gè)名字，說(shuō)說(shuō)畫(huà)給你什么感覺(jué)。D、看了畫(huà)家的一，你還有什么感受？二、色彩游戲1、師展示三個(gè)裝有顏色試管。如果把兩個(gè)試管的顏色倒在一起會(huì)發(fā)生什么變化呢？2、讓學(xué)生自由地進(jìn)行色彩的調(diào)配，看兩兩調(diào)，會(huì)發(fā)生什么變化？3、學(xué)生匯報(bào)調(diào)色結(jié)果，師板書(shū)三、畫(huà)一畫(huà)1、我們身邊的物體都是什么顏色的？2、你能用我們有的三種顏色把沒(méi)有的顏色也調(diào)出來(lái)嗎？3、學(xué)生分小組進(jìn)行調(diào)色、創(chuàng)作。四、展示

16、、評(píng)價(jià)1、自由展示自己調(diào)色創(chuàng)作的作品2、學(xué)生自由評(píng)價(jià)3、師小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容有趣的水墨游戲教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的工具。嘗試毛筆的不同執(zhí)筆方法。能掌握粗細(xì)、干濕和濃淡的對(duì)比畫(huà)法。2、在水墨游戲中體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)材料的獨(dú)特表現(xiàn)手法。3、嘗試各種水墨技法，喜歡在游戲中體驗(yàn)水墨情趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)水墨材料的特性。用毛筆畫(huà)出種線條。教學(xué)難點(diǎn)掌握筆墨中干濕、濃淡、粗細(xì)的變化。教學(xué)用具教學(xué)過(guò)程一、欣賞導(dǎo)入：欣賞吳冠中的水鄉(xiāng)1、你覺(jué)得這幅畫(huà)簡(jiǎn)單還是復(fù)雜？你覺(jué)得這幅畫(huà)生動(dòng)還是呆板？有趣還是沒(méi)趣味？2、這一幅畫(huà)有哪些形狀？有哪些線條？有哪些顏色？3、這貼畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的？你喜歡嗎？二、認(rèn)識(shí)工具材料：1、猜一猜，老師的畫(huà)是

17、怎樣畫(huà)出來(lái)的？2、出示各種工具，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的工具材料。3、師用各種工具材料演示各種使用方法，并與其他畫(huà)種的材料相互區(qū)別。三、畫(huà)一畫(huà)：1、用各種工具在自己的紙上試試筆，感受各種方法畫(huà)出的各種線條。2、談?wù)動(dòng)脟?guó)畫(huà)工具使用的不同感受。3、自由地進(jìn)行各種濃淡、干濕、粗細(xì)的水墨游戲。四、比一比：1、誰(shuí)畫(huà)的線條種類(lèi)多，誰(shuí)畫(huà)的水墨效果豐富。五、課堂延伸：1、想一想各種不同濃淡、干濕、粗細(xì)的水墨可以用來(lái)表現(xiàn)什么效果？2、嘗試用各種方法畫(huà)自己想畫(huà)的物體。課后反思教學(xué)內(nèi)容可愛(ài)的蝸牛教學(xué)目標(biāo)1、利用點(diǎn)、線、面組成豐富的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。2、嘗試各種水墨畫(huà)法，體驗(yàn)水墨情趣。3、學(xué)會(huì)應(yīng)用各種線條，色彩來(lái)表現(xiàn)蝸牛的美

18、。教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)體驗(yàn)水墨材質(zhì)特性。教學(xué)難點(diǎn)把握毛筆的水墨濃淡干濕來(lái)表現(xiàn)蝸牛。教學(xué)用具常用國(guó)畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程一、欣賞導(dǎo)入：欣賞學(xué)生作品，感受水墨情趣。欣賞作品，看你感受到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？二、認(rèn)識(shí)蝸牛：1、你們知道蝸牛是什么樣的嗎？指名板演。2、有什么辦法把它變得漂亮些、可愛(ài)些？指名板演。3、師小結(jié)。三、指導(dǎo)創(chuàng)作：1、用水墨來(lái)表現(xiàn)蝸牛與粉筆是差不多，但還應(yīng)注意一些問(wèn)題，有誰(shuí)知道？(1)要勾好線條。(2)注意掌握好筆上的水分。(3)注意顏色的搭配。2、畫(huà)好蝸牛后還應(yīng)再畫(huà)些什么？(還要給蝸牛添加背景)3、學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。四、作品展示，評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)筆墨較感興趣，能在玩中學(xué)，玩中有所收獲，特別在控制水份方面有較好的表現(xiàn)。課后反思教學(xué)內(nèi)容可愛(ài)的水墨昆蟲(chóng)教學(xué)目標(biāo)利用點(diǎn)、線要、面組成豐富的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。能掌握粗細(xì)、干濕和濃淡的對(duì)比畫(huà)法能運(yùn)用種墨法教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)體驗(yàn)水墨材料的特性。用毛筆畫(huà)出各種線條。教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用墨色表現(xiàn)不同昆蟲(chóng)的形態(tài)特征。教學(xué)用具常用國(guó)畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程一、課湔激趣找一找：上完“有趣的水墨游戲”這一課后，布置學(xué)生可在校園內(nèi)或住家的附近進(jìn)行觀察、尋找并記錄看到