2015中考語文試題分類匯編—表格圖畫

1、東營4.觀察下面黃君璧的畫作飛瀑雷鳴，寫一段解說文字，至少用上一個成語。（3分）4.答案示例：畫面由瀑布、樹木、山崖和溪流構(gòu)成。銀色的瀑布如泛起的雪濤向高崖下猛撲，傳來震耳欲聾的轟鳴，大有雷霆萬鈞之勢。瀑布下方水汽氤氳，上方源流蜿蜒，與瀑布的勇猛強悍相互映襯，顯出剛?cè)嵯酀?jì)的特色；而旁側(cè)的瀑布半掩半露，與主體瀑布相得益彰，再添一層氣勢。整個畫面氣韻生動、氣勢磅礴、渾然一體，充分表現(xiàn)出作者深厚獨到的思想藝術(shù)造詣。評分：內(nèi)容全面、層次清楚、突出特征，占2分，成語運用占1分。共3分。意思對即可。Y達(dá)州24.通州初級中學(xué)將開展 “弘揚中華文化，親近傳統(tǒng)書信”的語文活動，邀請你參加并完成以下任務(wù)。(6分)

2、(1)任務(wù)一：請閱讀該校學(xué)生使用書信情況的調(diào)查表，并簡述你的探究結(jié)果(寫兩條)。(2分)通州初級中學(xué)學(xué)生使用書信情況調(diào)查表項目年級從未寫過信學(xué)應(yīng)用文時寫寄賀卡時寫七年級94.4%1.1%4.5%八年級90.6%5.2%4.2%九年級88.8%7.3%3.9%探究結(jié)果：；。(2)任務(wù)二：根據(jù)以上情況調(diào)查，該校發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流學(xué)習(xí)心得或生活感悟的倡議。可是你班的卜廷華同學(xué)對此不感興趣，仍熱衷于聊QQ、玩微信、打電話，你怎么勸說他呢？(2分)答：.(1)探究結(jié)果：通州中學(xué)絕大部分學(xué)生從未寫過信；(1分)隨著年齡和知識的增長，嘗試寫信的學(xué)生越來越多。(1分)(2)卜廷華同學(xué)，傳統(tǒng)書信能體現(xiàn)

3、書寫者的學(xué)養(yǎng)功底和氣質(zhì)風(fēng)神，它飽含溫情，蘊含著博大精深的中華文明。(1分)作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有義務(wù)讓這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。(1分)湖州20為緩解交通高峰期間道路擁堵的狀況，保障文苑小學(xué)放學(xué)期間交通安全，自2015年5月20日起，交通管理部門對吉山南路部分路段實施機(jī)動車限時單向通行（詳見示意圖）。請你為湖州廣播電臺“交通之聲”擬寫一份文稿，提醒廣大市民注意相關(guān)情況。要求：語言表達(dá)得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，有條理；120字左右。（6分）吉山南路限時單行示意圖溫州18根據(jù)要求，完成任務(wù)。（10分） 小甌在溫州江心嶼看到一處石頭上的題字，很喜歡，便拍下照片（見圖1）與家人分享。請你以小甌的身份，參考圖2

4、，從下面選項中選擇一位親人向他（她）介紹。 A爺爺 B上小學(xué)的妹妹 要求：根據(jù)選擇的對象，得體、清晰地介紹；至少包含內(nèi)容、字體特點兩方面；正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言；120字左右；不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。臺州四、語言運用（68分）18. 根據(jù)要求，完成寫話。（8分）據(jù)央視報道：南京馬拉松比賽中，一個24歲的小伙在終點前突然倒地，呼吸、心跳驟停。緊急關(guān)頭，兩名選手為小伙進(jìn)行心肺復(fù)蘇，小伙漸漸有了呼吸。下面是心肺復(fù)蘇中的“胸外按壓”動作示意圖，請你根據(jù)圖示及提示語寫一段說明性文字，按步驟介紹“胸外按壓”動作。（120字左右） 【提示】 位置：兩乳頭連線中央胸骨處。 方法：以髖關(guān)節(jié)

5、為支點向下按壓5cm。 速率：100120次/分。 步驟：平放；直跪；按壓。 要點：用力、平穩(wěn)、快速、有規(guī)律。 18.示例：將被搶救者臉朝上，平放于地上；搶救者在被搶救者身側(cè)雙膝跪地，大腿盡量與地面垂直；雙手手掌朝下，成十字疊放于被搶救者的兩乳頭連線中央胸骨處；雙臂繃直，利用髖關(guān)節(jié)為支點；以肩、臂力量，平穩(wěn)、有規(guī)律地用力向下按壓5cm，再向上放松；每分鐘重復(fù)100120次。 評分標(biāo)準(zhǔn)：共8分。內(nèi)容6分，語言表達(dá)2分。若只抄“提示”得2分。河南（2）下圖是中國青少年校園足球（CSF）活動的標(biāo)志。請結(jié)合圖案和文字具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計意圖。（4分）（2）示例：圖案以足球為主體，足球上標(biāo)明“CSF”，

6、意為中國青少年校園足球；給足球畫上翅膀，寓意騰飛、活力和足球運動帶給學(xué)生的快樂。“陽光體育，快樂足球”8個字，點明校園足球的宗旨和意義；這幾個字錯落排列，富有動感，顯示出活力與快樂。（言之成理即可?！皥D案”“文字”一方面2分，共4分）（共7分）潛江（3）品羊字書法。 春節(jié)慶祝活動期間，書法家創(chuàng)作了一組“羊”字書法（如右），你最喜歡哪一幅？請說出理由。（1分） ABC（3）示例：我喜歡A，這是一個變體、象形的“羊”字，猶如一只真實的羊站立面前，形象生動，富有創(chuàng)意。 我喜歡B，這是草書的“羊”字，運筆流暢，灑脫奔放，富有動感。 我喜歡C，這是正楷的“羊”字，工整端莊，方正穩(wěn)重，美觀易認(rèn)。（1分。言

7、之有理即可。只答“我喜歡×”不給分。）嘉興四、語言運用（66分）20根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語言得體，150字以內(nèi)。（6分） 5月16日，張嬸來報喜，說女兒已被國外某大學(xué)錄取，9月25日開學(xué)。原準(zhǔn)備買車的10萬元錢要作留學(xué)之用了，現(xiàn)在想用這筆錢作短期投資。請你根據(jù)下面招商銀行理財產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財信息并推薦合適的一款。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有寧夏8.觀察下面這幅圖，按要求答題。(4分)xk|b|1x k b 1過幅圖表現(xiàn)了什么主題？（1分）用生動的語言描述畫面內(nèi)容。（3分）揚州 為右圖擬一個形象的標(biāo)題，并結(jié)合畫面內(nèi)容闡述標(biāo)題的含義。（5分

8、） 標(biāo)題（2分）： 含義（3分）： 8.（8分）（5分）【示例一】標(biāo)題：圓夢之旅；含義：畫面中，父子倆（師生二人）乘坐以書籍為帆的飛船，向著夢想境界進(jìn)發(fā)。 【示例二】標(biāo)題：學(xué)海無涯書作帆；含義：右圖中兩人駕著以書為帆的閱讀之舟，向前方駛?cè)?。表明閱讀給我們駛向成功的動力。 【示例三】標(biāo)題：導(dǎo)航；含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書為帆，駛向前方。表明孩子的閱讀需要師長的正確引導(dǎo)。 【評分要點及說明】標(biāo)題：正確理解畫面內(nèi)容，語言形象，各1分。含義：結(jié)合畫面內(nèi)容，張家界8閱讀下面材料，完成第(1)-(3)題（6分）今年兩會期間，總理在政府工作報告中提到，制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。至此，“互聯(lián)網(wǎng)

9、+”已升至國家層面。實際上“互聯(lián)網(wǎng)+”早已融入到我們的日常生活中。(1)讀懂圖表，在上圖的1、2處填入合適的文字。（2分）1處 2處 (2)請你認(rèn)真閱讀上圖，然后根據(jù)上圖內(nèi)容解釋“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義。（2分） (3)請你推薦一位名人來推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，寫出他（她）的名字并說明理由。（2分）8.(1)傳統(tǒng)交通 淘寶網(wǎng)（類似網(wǎng)站等）(2)將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來（將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運用到傳統(tǒng)行業(yè)中），形成新的行業(yè)（經(jīng)營）模式。 (3)推薦一位合適的名人（可與題干中類似的材料整合。如總理、日常生活中大家熟悉的名人等,將他（她）對于推廣互聯(lián)網(wǎng)+所起的作用分析清楚。)21·世紀(jì)*教育網(wǎng)示例1：馬云，是一個 “互聯(lián)網(wǎng)+”的杰出實踐者，他將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)集市結(jié)合，創(chuàng)立淘寶網(wǎng)。并創(chuàng)立阿里巴巴集團(tuán)、支付寶等互聯(lián)