2013最新聽(tīng)科學(xué)課的心得體會(huì)

1、.2021最新聽(tīng)科學(xué)課的心得體會(huì) 2021最新聽(tīng)科學(xué)課的心得體會(huì)帶著對(duì)教好小學(xué)科學(xué)這門(mén)課的渴望，4月15日4月18日我非常榮幸參加了由宜昌市教研室組織的湖北省科學(xué)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽(tīng)了來(lái)自武漢、黃岡、荊門(mén)、黃石等十幾個(gè)市的16位老師的科學(xué)課后，收獲頗多，感受頗多，如今談?wù)勛约郝?tīng)課后的一些心得體會(huì)。一、老師講課的特點(diǎn)：第一堂課是宜昌市西陵區(qū)綠蘿路小學(xué)吳欣蓉老師執(zhí)教的?小小降落傘?，這是小學(xué)五年級(jí)科學(xué)的內(nèi)容，和我們使用的教材版本不同。吳老師在導(dǎo)入時(shí)首先出示做好的降落傘;讓學(xué)生考慮降落傘降的快慢的原因，然后啟發(fā)學(xué)生考慮作答并順勢(shì)導(dǎo)入課題。在新授時(shí)，老師帶來(lái)許多材料，讓學(xué)生研究降落傘降的快慢的

2、原因，讓學(xué)生分析、討論然后學(xué)生分組完成試驗(yàn)，并完成實(shí)驗(yàn)記錄，最后分小組匯報(bào)得出結(jié)論并作出總結(jié)。在整個(gè)過(guò)程中，除了老師的常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)、課件等準(zhǔn)備的非常好之外，我感受最深的是老師的鼓勵(lì)性語(yǔ)言;在整個(gè)授課過(guò)程中，張老師一直貫穿鼓勵(lì)性語(yǔ)言。比方說(shuō)：“真好!、“真的好棒!、“咱們比一比哪個(gè)小組完成的最快!等，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語(yǔ)言就是一種鼓勵(lì)和贊賞，學(xué)生會(huì)感受到強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是教學(xué)理念改革的一種表達(dá);我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)用這種方法，而不是讓學(xué)生看不到自己的老師有快樂(lè)的時(shí)候。老師在講學(xué)的過(guò)程中的很大優(yōu)勢(shì)就是她的親和力，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)是很重要的，無(wú)形之中他覺(jué)得很愿意去接近你。吳老師在授課時(shí)就注

3、意了這一點(diǎn)，她始終面帶微笑。表達(dá)出了她的嫻熟的駕馭課堂的才能，非常的沉穩(wěn)和沉著。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí);還有一節(jié)印象較深的課是孝昌縣小河鎮(zhèn)中心小學(xué)管敏老師的小三科學(xué)?看不見(jiàn)的空氣?，她通過(guò)游戲?qū)耄哉眍^芯的鼓起為例以此來(lái)導(dǎo)入新課。并分小組完成試驗(yàn)，桌上的材料有海綿、磚塊、浮石、毛巾、方糖等等，讓學(xué)生領(lǐng)悟任何東西只要有空隙，就會(huì)有空氣。這是準(zhǔn)備的非常充分的一堂課，特別是課件的制作更是下了相當(dāng)大的功夫?？傮w說(shuō)來(lái)，聽(tīng)了這些課，覺(jué)得有以下特色：1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為到達(dá)預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從老師的課堂教學(xué)中，我能感受到老師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備教

4、材，還“備學(xué)生，特別是教具的準(zhǔn)備相當(dāng)好，充分表達(dá)了老師的責(zé)任心是強(qiáng)的。2.教學(xué)過(guò)程精致 ：從這些授課老師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備。從導(dǎo)入新課、新授、到課外拓展，每一個(gè)步驟，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、每位老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)程度、認(rèn)知才能設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，采取靈敏的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，較好的獲取知識(shí)，掌握教法，根本上做到突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，讓學(xué)生在“玩的過(guò)程中形成科學(xué)的價(jià)值觀。3.老師的根本素質(zhì)高 ：這些位老師在授課的過(guò)程中所表現(xiàn)的解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的才能，表達(dá)了素質(zhì)是很高

5、的。在教學(xué)觀念上能利用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，方法靈敏、面向全體。在根底知識(shí)的處理上，做到了提出問(wèn)題讓學(xué)生考慮，指導(dǎo)學(xué)生小組討論歸納、總結(jié)知識(shí)規(guī)律。在根本功、技能方面，展示了老師的綜合才能、應(yīng)變才能強(qiáng)，處理突發(fā)問(wèn)題適當(dāng)合理，從而到達(dá)使學(xué)生的才能得到培養(yǎng)、二、通過(guò)聽(tīng)課使我對(duì)科學(xué)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。1、利用教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最正確效果。在教學(xué)理論中，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮教具得最大作用，精心組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從經(jīng)歷和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)、研究科學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去，使學(xué)生親近自然，感到學(xué)習(xí)科學(xué)的快樂(lè)，進(jìn)步自身的科學(xué)價(jià)值觀。2、注重教法、多鼓勵(lì)少批評(píng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，要注意教法的靈敏運(yùn)用，充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，采取積極有效的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，少批評(píng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極合作、探求知識(shí)的欲望，激發(fā)情感，面向全體，是每一個(gè)學(xué)生都能成才?？傊衣?tīng)完這些課后觸動(dòng)很大