14.《故宮博物院》(師)

1、郭扶中學(xué)八年級(jí)（上）語(yǔ)文學(xué)教卷第三單元故宮博物院14、故宮博物院課 題：故宮博物院課 型：新授課主備：田景龍2組長(zhǎng)審核： 審核領(lǐng)導(dǎo)： 課時(shí)：二課時(shí)（1）班 級(jí)：組 別：姓名：教學(xué)目標(biāo)：1、積累“磬、攢、鰲頭、琉璃、藻井、蟠龍、中軸線、金鑾殿”等詞語(yǔ)2、了解故宮結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及有關(guān)歷史知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感、預(yù)習(xí)導(dǎo)入1* ( q ing )攢（cu an)鰲頭（ao ）藻井（z P ） 蟠龍(p s )金鑾殿（lu?。?額防(f mg )鎏金（li 口）中軸線（zh出） 妃嬪(f dp in) 迥然(jiSg )翊坤宮（y i ） 2、辨析字形。卸攏湛Y-御瓏斟J皆賜瑣L楷踢鎖3、

2、解釋下列詞語(yǔ)。1、給下列加點(diǎn)的字注音。玲瓏：精巧細(xì)致。湛藍(lán)：深藍(lán)琉璃（li u ） 湛藍(lán)（zh m） 檀香（t cn ） 玉璽（xi） 綴輟蟠藩肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。悠揚(yáng)：形容聲音時(shí)高時(shí)低，和諧動(dòng)聽幽雅：幽靜而雅致。井然有序：形容整齊的樣子4、閱讀課文并收集有關(guān)故宮博物院的修建經(jīng)過(guò)、規(guī)模、作用、地位，以及和故宮有關(guān)的重大史實(shí)等資料。故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群,始建于明永樂四年（即 1406年），歷時(shí)十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院,它是世界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界人類

3、文化遺產(chǎn)二、展示交流：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，一提起北京，大家就會(huì)想到什么？（長(zhǎng)城、故宮、圓明園、天壇、頤和園等等）是的， 北京是一座有著悠久的歷史文化的古城，長(zhǎng)城、故宮、天壇、頤和園已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。今天，就讓我們走進(jìn)紅墻黃瓦的巍峨宮殿，去領(lǐng)略我國(guó)古代宮殿建筑的風(fēng)采。2、檢查自學(xué)情況。3、學(xué)生朗讀課文，完成課后題一。要求學(xué)生拿一支筆，把游覽路線，宮殿的方位、名稱等記下來(lái)。4、就示意圖，請(qǐng)一位學(xué)生用自己的話向同學(xué)介紹作者的行蹤天安門端門午門漢白玉石橋太和門三大殿”（太和殿中和殿保和殿）小廣場(chǎng)后三宮（乾清宮-交泰殿-坤寧宮）-東西六宮（養(yǎng)心殿和儲(chǔ)秀宮）-御花園-順貞門-神武門三、合

4、作探究1、速讀課文，理清結(jié)構(gòu)層次：第一部分（1）:概括說(shuō)明故宮稱屬、歷史及現(xiàn)狀第二部分（214）:介紹故宮的歷史、現(xiàn)狀、規(guī)模及布局特色。第三部分（1516）:介紹故宮的文物價(jià)值和興衰歷史。2、常見的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似。說(shuō)明事物的發(fā)展變化宜采用時(shí)間順序?？臻g順序要特別注意弄清 空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。寫建筑物的結(jié)構(gòu)，離開 空間順序難以讓讀者看明白。邏輯順序，常以推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn)。說(shuō)明事理用邏輯順序便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。 那么，文章采用的是什么說(shuō)明順序？本文在安排說(shuō)明順序時(shí)著眼于縱貫紫禁城的

5、中軸線，由南到北，逐次介紹建筑物。作者沿著參觀路線，以 天安門為起點(diǎn)，穿端門，進(jìn)午門，過(guò)漢白玉石橋，來(lái)到前三殿。依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿，并略提 東西兩側(cè)的文華殿、武英殿。三大殿和文華殿、武英殿合稱為前朝”。然后繼續(xù)向北，簡(jiǎn)單介紹了位于中軸線上的內(nèi)廷”建筑：乾清宮、交泰殿、坤寧宮以及御花園。最后出順貞門到神武門而離開故宮，這樣寫井然有序， 條理分明。四、互動(dòng)提升1、作者為什么重點(diǎn)解說(shuō)太和殿？太和殿是“前朝”以致整個(gè)故宮建筑的中心，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)利和舉行重大典禮的場(chǎng)所，地位非常 重要。另外它在整個(gè)建筑群中最具代表性，外觀氣勢(shì)雄偉、色彩壯麗，內(nèi)部裝飾莊嚴(yán)富麗，處處飾以龍形，且 建于中

6、軸線上，最全面、最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征，即處處反映出以皇帝為中心，皇權(quán)至上的特點(diǎn)。2、文章除了介紹太和殿以外還介紹了哪些建筑物？這種寫法叫什么寫作方法？寫作內(nèi)容略。這種寫法叫有詳有略地介紹事物。五、測(cè)評(píng)反饋1、加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（D)A.鰲頭（&o） 雍正(y g)迥然(hu i )琉璃瓦（li u ） B.湛藍(lán)(zh cn) 額榜(f mg)矗立(zh u)中軸線(zhdu) C.蟠龍（ps） 鎏金(li u)后妃(f ei )紫禁城（j in） D.檀香（t cn）擊磬(q ng)藻井(Z OD)金鑾殿（lu m） 2、從下列語(yǔ)句中，選出只有兩個(gè)錯(cuò)別字的一句是（B

7、）A.大殿曳晨 鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。b.重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相聯(lián)，也景然旬y。C.亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。D.走進(jìn)午門，是一個(gè)寬廣的廷笆 彎彎的金水河象一條玉帶橫貫東西，河上是五坐精美的漢白玉石橋。3、填空題故宮又稱 故宮博物院 和 紫禁城 ,它的“三大殿”指的是 _太和殿二 中和殿、呆和殿, “后三 宮”指的是乾清宮、交泰宮、坤寧宮。故宮博物院說(shuō)明的重點(diǎn)是 太和殿。4、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（D ）A.故宮博物院一文采用的是先總說(shuō)、后分說(shuō)的結(jié)構(gòu)，使我們對(duì)故宮有了一個(gè)全面的了解和深刻的印象。B.故宮博物院的特征是：我國(guó)現(xiàn)存的最

8、大最完整的古代宮殿建筑群。C.作者是以自己參觀的路線作為說(shuō)明順序的，這也是故宮由南到北的建筑順序。D.說(shuō)明文中沒有詳寫和略寫的區(qū)別，而記敘文中有這種區(qū)別。教學(xué)后記:郭扶中學(xué)八年級(jí)（上）語(yǔ)文學(xué)教卷第三單元故宮博物院14、故宮博物院課 題：故宮博物院課 型：新授課主備：田景龍組長(zhǎng)審核:審核領(lǐng)導(dǎo):課時(shí)：二課時(shí)（2）（14）坤寧宮3教學(xué)目標(biāo)：1、賞析文章精彩段落。2、學(xué)習(xí)本文簡(jiǎn)明平實(shí)的語(yǔ)言，體會(huì)文章運(yùn)用方位詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)入。1、文章在什么地方提出了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，請(qǐng)用原文回答。第二自然段末尾：故故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú) 特風(fēng)格?！?、從文中找

9、出體現(xiàn)故宮特點(diǎn)的句子:二、交流展示。1、導(dǎo)入：故宮，是我國(guó)古代宮殿建筑藝術(shù)的瑰寶,是中國(guó)乃至世界現(xiàn)存最大、最完整的古代宮殿建筑群。我們要理解這樣復(fù)雜的事物說(shuō)明文，就必須從文中找出文章所體現(xiàn)出來(lái)的事物的特點(diǎn)，并從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句。三、合作探究：各段說(shuō)明的重點(diǎn)是什么?故宮的位置稱屬、歷史及現(xiàn)狀午門及護(hù)城河太和殿（分寫）三大殿概況（總寫）故宮整體布局及特點(diǎn)中軸線*太和殿中和殿（插寫）（分寫）（分寫）（分寫）（11）小廣場(chǎng)（前朝后廷間的過(guò)渡）k （12）乾清宮內(nèi)廷（后三宮）泰交泰殿郭扶中學(xué)八年級(jí)（上）語(yǔ)文學(xué)教卷第三單元故宮博物院（15）御花園（16）神武門與景山看故宮四、互動(dòng)提升。1、研讀5限重點(diǎn)介

10、紹太和殿的部分，各段說(shuō)明的重點(diǎn)是什么？每段主要抓住了什么特點(diǎn)來(lái)介紹的？劃出表現(xiàn)這些特點(diǎn)的主要詞語(yǔ)。5段：寫外觀特征，抓住色彩特點(diǎn)。如：湛藍(lán)、金黃色、青藍(lán)點(diǎn)金、紅色、金鎖窗、朱漆門。6段：寫內(nèi)部裝飾，抓住龍的姿態(tài)特點(diǎn)。如：蟠龍、金龍、雙龍戲珠、單龍飛舞、行龍、坐龍、升龍、降 龍。7段：寫建筑位置，抓住象征皇權(quán)的特點(diǎn)。如：在紫禁城的中軸線上，也是北京城的中軸線、皇帝寶座在 這條線的中心點(diǎn)上。8段：寫殿的作用，抓住大典威嚴(yán)氣氛的特點(diǎn)。如：跪滿百官、排列儀仗、皇帝端坐、鳴鐘擊罄、煙霧繚 繞。太和殿是故宮建筑的中心，從對(duì)太和殿的介紹中你能看出故宮建筑設(shè)計(jì)的主要特色嗎？太和殿是故宮建筑的中心，最全面、最突

11、出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征，即處處反映出以皇帝為中心、皇權(quán) 至上的建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)。所以建殿于中軸線上；因皇帝自詡為真龍?zhí)熳樱蚨幪庯椧札埿?。這部分采用了什么說(shuō)明順序？這部分采用了從外向內(nèi)的說(shuō)明順序，從殿外寫到殿內(nèi)；寫殿內(nèi)設(shè)置又按照方位順序?qū)懀赫?、上面、背后、兩旁、殿頂、中央、周圍等。?qǐng)注意方位詞語(yǔ)用其在表意上的準(zhǔn)確性。2、研讀1718段，重點(diǎn)介紹養(yǎng)心殿的部分，討論：這兩段重點(diǎn)介紹了什么內(nèi)容？這兩段重點(diǎn)介紹了養(yǎng)心殿的作用一封建帝王日常統(tǒng)治活動(dòng)的中心。采用了什么說(shuō)明順序？（按時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明）主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（采用了舉例說(shuō)明的方法。）五、測(cè)評(píng)反饋。1、判斷正誤：（正確的打錯(cuò)誤的打故宮就是古

12、時(shí)候所說(shuō)的紫禁城。太和殿就是金鑾殿。東西六宮的養(yǎng)心殿則是清朝二百年間封建帝王統(tǒng)治活動(dòng)中心。（0站在景山的高處望故宮，層層殿宇，重重樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連。（X）課文之所以重點(diǎn)介紹太和殿和養(yǎng)心殿，是因?yàn)檫@兩座宮殿規(guī)模最大，裝飾最絢麗，能集中體現(xiàn)故宮建筑群的藝術(shù)風(fēng)格。（為蘇州園林、中國(guó)石拱橋、故宮博物院三篇說(shuō)明文都是按照先總說(shuō)后分說(shuō)的順序說(shuō)明事物特點(diǎn)的。（X）2、閱讀課文選段，完成以下題目。太和殿俗稱金鑾殿，高 28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額楊、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的 蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀 白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁楊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞， 有行龍、升龍、降龍，多姿多彩，龍身周圍還襯托著流云火焰。第一段中使用的主要說(shuō)明