22聲音的特性

1、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1 1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？、聲音是怎樣產(chǎn)生的？2 2、聲音在空氣中的傳播速度是多少？它、聲音在空氣中的傳播速度是多少？它是個定值嗎？是個定值嗎？3 3、什么是回聲？、什么是回聲？為什么女高音能振破杯子而我們的聲音不能？為什么女高音能振破杯子而我們的聲音不能？你聽到的聲音有何不同？你聽到的聲音有何不同？1.音調(diào)音調(diào)聲音的高低叫做音調(diào)。聲音的高低叫做音調(diào)。 將一把鋼尺緊按在將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。改變鋼尺伸出桌邊的

2、長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次的振動大致相同。注意使鋼尺兩次的振動大致相同。 比較兩種情況下鋼尺比較兩種情況下鋼尺振動的快慢振動的快慢和和發(fā)聲的音調(diào)發(fā)聲的音調(diào)。探究音調(diào)和探究音調(diào)和頻率的關(guān)系頻率的關(guān)系什么因素決定音調(diào)的高低？什么因素決定音調(diào)的高低？鋼尺鋼尺伸出長度伸出長度振動振動快慢快慢聲音聲音高低高低伸出伸出1/5最快最快最高最高伸出伸出1/3較快較快較高較高伸出伸出1/2慢慢最低最低數(shù)據(jù)記錄頻率決定聲音的音調(diào)：頻率決定聲音的音調(diào)：物體振動快物體振動快頻率高頻率高音調(diào)高；音調(diào)高；物體振動慢物體振動慢頻率低頻率低音調(diào)低。音調(diào)低。閱讀教材3233頁，回答問題： 1頻率的物理意義是什么？什么叫頻率

3、？ 2在國際單位制中，頻率的單位是什么？ 3大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是多少？ 4什么叫超聲波？什么叫次聲波？1 1頻率：頻率：是用來描述物體振動快慢的物理量。是用來描述物體振動快慢的物理量。 定義：定義：把物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率把物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率 單位：單位：赫茲，符號：赫茲，符號：Hz Hz 2 2大多數(shù)人能聽到的頻率范圍：大多數(shù)人能聽到的頻率范圍： 2020赫茲赫茲2000020000赫茲赫茲 （其中最敏感的頻率是（其中最敏感的頻率是30003000赫茲；老年人的聽覺會赫茲；老年人的聽覺會衰退；衰退；2020赫茲是聽覺下限赫茲是聽覺下限2000020000赫茲是聽覺

4、上限）赫茲是聽覺上限）3 3超聲波：超聲波：高于高于2000020000赫茲的聲。赫茲的聲。 次聲波：次聲波：低于低于2020赫茲的聲。赫茲的聲。 （這兩種聲，人是聽不到的）（這兩種聲，人是聽不到的）20Hz20 000Hz正常人耳能聽到的聲音頻率范圍正常人耳能聽到的聲音頻率范圍次次 聲聲 超聲波超聲波 頻率高于頻率高于20 000Hz的聲音的聲音。它們已經(jīng)它們已經(jīng)超過超過人類聽覺的上限。人類聽覺的上限。 次聲波次聲波 頻率低于頻率低于20Hz的聲音。的聲音。 它們已經(jīng)它們已經(jīng)低于低于人類聽覺的下限。人類聽覺的下限。超超 聲聲認識示波器認識示波器500HZ500HZ1000HZ1000HZ15

5、00HZ1500HZ頻率不同聲波的波形圖頻率不同聲波的波形圖你聽到的聲音有何不同？你聽到的聲音有何不同？ 提出問題提出問題 響度與什么因素有關(guān)？響度與什么因素有關(guān)？ 設(shè)計實驗和進行實驗設(shè)計實驗和進行實驗 將系在細繩上的乒乓球輕將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。乓球被彈開的幅度。 使音叉發(fā)出不同響度的聲音，使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗。重做上面的實驗。2.響度響度聲音的強弱叫做響度。聲音的強弱叫做響度。 俗稱：音量俗稱：音量思考：小球在實驗中的作用？思考：小球在實驗中的作用？ 該實驗還能說明說明？該實驗還能說明說明？ 發(fā)聲體的發(fā)聲

6、體的振幅越大振幅越大，產(chǎn)生聲音的，產(chǎn)生聲音的響度越大響度越大。由此可見：響度與發(fā)聲體的由此可見：響度與發(fā)聲體的振幅振幅、距離距離 的遠近的遠近有關(guān)。有關(guān)。結(jié)論結(jié)論名詞解釋名詞解釋振幅：振幅：物體振動的幅度。物體振動的幅度。響度不同聲波波形圖響度不同聲波波形圖小游戲小游戲“聽音辨樂器聽音辨樂器” “聽聲辨人聽聲辨人” 不同樂器演奏同一首樂曲不同樂器演奏同一首樂曲梁祝梁祝樂器樂器1樂器樂器2這是用這是用_（樂器）演奏。（樂器）演奏。這是用這是用_（樂器）演奏。（樂器）演奏。小提琴小提琴二胡二胡 這兩個聲音，你知道是誰的嗎？這兩個聲音，你知道是誰的嗎？聲音聲音1聲音聲音2周恩來周恩來毛澤東毛澤東結(jié)論

7、結(jié)論不同發(fā)聲體的不同發(fā)聲體的材料材料、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)不不同，發(fā)出聲音的音色就不同。同，發(fā)出聲音的音色就不同。各種樂器的聲波波形圖各種樂器的聲波波形圖各種樂器的聲波波形圖各種樂器的聲波波形圖音叉音叉鋼琴鋼琴長笛長笛含義含義決定因素決定因素聽感表現(xiàn)聽感表現(xiàn)相關(guān)問題相關(guān)問題音調(diào)音調(diào)聲音的聲音的高低高低發(fā)聲體振動發(fā)聲體振動的的頻率頻率音調(diào)高：音調(diào)高：清脆、尖細清脆、尖細音調(diào)低：音調(diào)低：粗獷、低沉粗獷、低沉頻率：頻率：物體每秒內(nèi)振動物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。的次數(shù)。單位：單位：赫茲（赫茲（Hz）人聽覺頻率：人聽覺頻率：20 Hz20000 Hz超聲波與次聲波超聲波與次聲波響度響度聲音的聲音的強弱強弱（大?。ù笮?/p>

8、）發(fā)聲體振動發(fā)聲體振動的的幅度幅度響度大：響度大：震耳欲聾震耳欲聾響度?。喉懚刃。狠p聲耳語輕聲耳語振幅：振幅：物體振動的幅度。物體振動的幅度。響度跟發(fā)聲體的振幅有響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，還與距離的遠近關(guān)，還與距離的遠近有關(guān)。有關(guān)。音色音色聲音的聲音的特色特色發(fā)聲體本身發(fā)聲體本身的的材料、結(jié)材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)分辨不同發(fā)聲分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音體發(fā)出的聲音的重要特征的重要特征音色是辨別不同發(fā)聲體音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。的依據(jù)。小小 結(jié)結(jié)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 1.“那么高的音我唱不上去那么高的音我唱不上去”或或“那么低的音那么低的音我唱不出來我唱不出來”，這里的，這里的“高高”“”“低低”指的是指的是_

9、；而；而“引吭高歌引吭高歌”、“低聲細語低聲細語”里的里的“高高”、“低低”指的是指的是_。 2.拿一張硬紙片，在木梳齒上劃過，先快些，拿一張硬紙片，在木梳齒上劃過，先快些，后慢些，劃得快時，發(fā)出聲音的音調(diào)后慢些，劃得快時，發(fā)出聲音的音調(diào)_，這，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的說明音調(diào)跟發(fā)聲體的_有關(guān)。有關(guān)。 3.男同學(xué)說話聲音男同學(xué)說話聲音“低沉低沉”，是指男同學(xué)聲，是指男同學(xué)聲音的音的 低，這是因為男同學(xué)說話時，聲低，這是因為男同學(xué)說話時，聲 帶的緣故。帶的緣故。音調(diào)音調(diào)高高振動頻率振動頻率響度響度響度響度振動幅度小振動幅度小5 5“響鼓需要重錘敲響鼓需要重錘敲”請你從物理學(xué)角請你從物理學(xué)角度解釋這句

10、話的含義。度解釋這句話的含義。6 6利用超聲波可測海洋的深度，已知聲波在利用超聲波可測海洋的深度，已知聲波在海水中的傳播速度是海水中的傳播速度是1500m/s1500m/s，若船上發(fā)，若船上發(fā)出信號出信號5 5秒鐘后在海面收到反射回來的波，秒鐘后在海面收到反射回來的波，求海底的深度是多少？求海底的深度是多少？ 4.4.人們憑聽覺可判斷聲源位置，以下說法正確人們憑聽覺可判斷聲源位置，以下說法正確的是的是( )( )A.A.靠骨傳導(dǎo)判斷的靠骨傳導(dǎo)判斷的B.B.靠聲源的音調(diào)判斷靠聲源的音調(diào)判斷C.C.靠雙耳效應(yīng)判斷的靠雙耳效應(yīng)判斷的D.D.靠聲源的響度判斷的靠聲源的響度判斷的C C 1一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700m處鳴笛汽車沿直線向前行駛處鳴笛汽車沿直線向前行駛50m后，后，司機剛好聽到鳴笛的回聲，求汽車的行駛司機剛好聽到鳴笛