高考生物一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動的調(diào)節(jié) 第24講 神經(jīng)調(diào)節(jié)課件

1、第第24講神經(jīng)調(diào)節(jié)講神經(jīng)調(diào)節(jié)最新考綱最新考綱1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程()。2.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞和傳遞()。3.人腦的高級功能人腦的高級功能()。1.神經(jīng)元神經(jīng)元(1)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)考點(diǎn)一反射和反射弧考點(diǎn)一反射和反射弧(5年年7考考)(2)功能：接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮。功能：接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮。胞體胞體神經(jīng)節(jié)神經(jīng)節(jié)突突觸小泡觸小泡軸突軸突樹突樹突胞胞體體2.反射反射(1)類型：依據(jù)有無類型：依據(jù)有無_參與，將反射分為參與，將反射分為_ (如看見山楂流唾如看見山楂流唾液液)和和_(如吃到山楂流唾液如吃到

2、山楂流唾液)。(2)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：_。大腦皮層大腦皮層條件反射條件反射非條件反射非條件反射反射弧反射弧3.反射弧反射弧能能不屬于不屬于突突觸觸單向單向神經(jīng)節(jié)神經(jīng)節(jié)傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)感受器感受器神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器效應(yīng)器1.(2017全國卷全國卷，5)下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯誤的是下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯誤的是()A.皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B.大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C.嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)

3、育和功能D.胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)解析解析胰島素一般采用皮下注射法胰島素一般采用皮下注射法(皮下注射是指藥物經(jīng)皮下注入人體，該方法比皮下注射是指藥物經(jīng)皮下注入人體，該方法比皮內(nèi)注射吸收快皮內(nèi)注射吸收快)，且胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，因此皮下注射胰島素，且胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，因此皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用，可起到降低血糖的作用，A正確；膝跳反射的中樞在脊髓，因此大腦皮層受損的患正確；膝跳反射的中樞在脊髓，因此大腦皮層受損的患者，膝跳反射仍能完成，者，膝跳反射仍能完成，B錯誤；甲狀腺

4、激素能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神錯誤；甲狀腺激素能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，C正確；胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，由于促胰液素能促進(jìn)胰腺分泌胰液，因此正確；胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，由于促胰液素能促進(jìn)胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素調(diào)節(jié)，胰腺也受促胰液素調(diào)節(jié)，D正確。正確。答案答案B2.(教材教材P17“思考與討論思考與討論”改編改編)(1)剖析剖析“神經(jīng)元神經(jīng)元”、“神經(jīng)纖維神經(jīng)纖維”與與“神經(jīng)神經(jīng)”的關(guān)系。的關(guān)系。提示提示神經(jīng)元包括胞體和突起

5、兩部分，突起一般又可分為樹突和軸突兩種。神經(jīng)元包括胞體和突起兩部分，突起一般又可分為樹突和軸突兩種。神神經(jīng)元的長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。經(jīng)元的長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。外面包著由結(jié)締組織形成的膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。(2)一個完整的反射弧能否由一個神經(jīng)元構(gòu)成？一個完整的反射弧能否由一個神經(jīng)元構(gòu)成？提示提示不能；至少需要兩個，如膝跳反射等單突觸反射的傳入神經(jīng)纖維經(jīng)背根進(jìn)入不能；至少需要兩個，如膝跳反射等單突觸反射的傳入神經(jīng)纖維經(jīng)背根進(jìn)入中樞中樞(即脊髓即脊髓)后，直達(dá)腹根與運(yùn)動神經(jīng)元發(fā)

6、生突觸聯(lián)系；而絕大多數(shù)的反射活動都后，直達(dá)腹根與運(yùn)動神經(jīng)元發(fā)生突觸聯(lián)系；而絕大多數(shù)的反射活動都是多突觸反射，也就是需要三個或三個以上的神經(jīng)元參與；而且反射活動越復(fù)雜，是多突觸反射，也就是需要三個或三個以上的神經(jīng)元參與；而且反射活動越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。參與的神經(jīng)元越多。(2012全國卷全國卷)肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖(a)為肺牽張反射示意圖。該為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。入腦干，抑制吸氣

7、，引起呼氣。反射及反射弧的結(jié)構(gòu)和功能反射及反射弧的結(jié)構(gòu)和功能回答下列問題?；卮鹣铝袉栴}。(1)圖圖(a)中中a、b、c、d是反射弧的組成部分，是反射弧的組成部分，a是是_，b是是_，c是是_，d是是_。(2)人體要屏住呼吸必須受到圖人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中中_的調(diào)控。的調(diào)控。(3)圖圖(a)中神經(jīng)元中神經(jīng)元和和之間形成的突觸之間形成的突觸放大后的突觸如圖放大后的突觸如圖(b)所示所示中，突觸小體中，突觸小體是神經(jīng)元是神經(jīng)元的的_(填填“軸突軸突”“”“樹突樹突”或或“細(xì)胞體細(xì)胞體”)末端膨大形成的，突觸末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元后膜位于神經(jīng)元的的_(填填“軸突軸突”“”“樹突樹

8、突”或或“細(xì)胞體細(xì)胞體”)。解析解析由圖由圖(a)及題干描述可知，該反射弧的感受器位于肺中，感受器接受刺激產(chǎn)及題干描述可知，該反射弧的感受器位于肺中，感受器接受刺激產(chǎn)生興奮后，神經(jīng)沖動沿傳入神經(jīng)生興奮后，神經(jīng)沖動沿傳入神經(jīng)(b)傳導(dǎo)到腦干中的神經(jīng)中樞傳導(dǎo)到腦干中的神經(jīng)中樞(a)，再沿傳出神經(jīng)，再沿傳出神經(jīng)(c)傳到效應(yīng)器傳到效應(yīng)器(d)，引起呼吸肌收縮，產(chǎn)生深吸氣動作使肺擴(kuò)張，引起呼吸肌收縮，產(chǎn)生深吸氣動作使肺擴(kuò)張(引起呼氣引起呼氣)。人體屏住。人體屏住呼吸是有大腦皮層參與的有意識的活動。圖呼吸是有大腦皮層參與的有意識的活動。圖(b)中的突觸小體是由上一神經(jīng)元的軸中的突觸小體是由上一神經(jīng)元的軸

9、突末梢膨大形成的，突觸后膜是下一神經(jīng)元的細(xì)胞體，形成了軸突突末梢膨大形成的，突觸后膜是下一神經(jīng)元的細(xì)胞體，形成了軸突胞體型突觸。胞體型突觸。答案答案(1)神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器(2)大腦皮層大腦皮層(3)軸突細(xì)胞軸突細(xì)胞體體1.“三看法三看法”判斷條件反射與非條件反射判斷條件反射與非條件反射2.“反射反射”形成的兩個必備條件形成的兩個必備條件(1)要有完整的反射弧。反射弧任何一部分受損，均不能完成反射。若不經(jīng)歷完要有完整的反射弧。反射弧任何一部分受損，均不能完成反射。若不經(jīng)歷完整反射弧，僅刺激效應(yīng)器所引發(fā)的反應(yīng)不可稱整反射弧，僅刺激效應(yīng)器所引發(fā)的反應(yīng)不可稱

10、“反射反射”。(2)要有適宜刺激要有適宜刺激(含刺激種類及刺激強(qiáng)度均適宜含刺激種類及刺激強(qiáng)度均適宜)。3.反射弧的完整性反射弧的完整性(1)反射需要完整的反射弧，反射弧不完整，反射無法發(fā)生。反射需要完整的反射弧，反射弧不完整，反射無法發(fā)生。感受器、傳入神經(jīng)或神經(jīng)中樞受損，刺激后既無感覺，又無效應(yīng)。感受器、傳入神經(jīng)或神經(jīng)中樞受損，刺激后既無感覺，又無效應(yīng)。傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損，刺激后有感覺，但無效應(yīng)。傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損，刺激后有感覺，但無效應(yīng)。(2)沒有經(jīng)過完整的反射弧的反應(yīng)過程不叫反射。沒有經(jīng)過完整的反射弧的反應(yīng)過程不叫反射。刺激感受器，神經(jīng)中樞產(chǎn)生感覺，但是效應(yīng)器沒有做出相應(yīng)的反應(yīng)，不是反

11、刺激感受器，神經(jīng)中樞產(chǎn)生感覺，但是效應(yīng)器沒有做出相應(yīng)的反應(yīng)，不是反射。射。刺激傳出神經(jīng)，效應(yīng)器做出反應(yīng)，也不是反射。刺激傳出神經(jīng)，效應(yīng)器做出反應(yīng)，也不是反射。【方法體驗(yàn)】【方法體驗(yàn)】(2018山西太原期末山西太原期末)如圖為某一神經(jīng)沖動傳遞過程的簡圖，若在如圖為某一神經(jīng)沖動傳遞過程的簡圖，若在P點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，其中甲為肌肉，則下列敘述正確的是的刺激，其中甲為肌肉，則下列敘述正確的是()A.圖中共有圖中共有3個神經(jīng)元，乙為效應(yīng)器個神經(jīng)元，乙為效應(yīng)器B.丙神經(jīng)元的細(xì)胞體通常位于腦或脊髓中丙神經(jīng)元的細(xì)胞體通常位于腦或脊髓中C.刺激后神經(jīng)沖動的方向?yàn)槎〈碳ず笊窠?jīng)沖動的方向?yàn)槎∥煳煲?/p>

12、乙D.肌肉將發(fā)生收縮，該反應(yīng)稱為反射肌肉將發(fā)生收縮，該反應(yīng)稱為反射解析解析圖中共顯示三個神經(jīng)元，根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)可知甲是效應(yīng)器，乙是感受器。圖中共顯示三個神經(jīng)元，根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)可知甲是效應(yīng)器，乙是感受器。P點(diǎn)受到刺激后，興奮將沿丙傳到甲，甲會發(fā)生收縮，由于沒有經(jīng)過完整的反射弧，點(diǎn)受到刺激后，興奮將沿丙傳到甲，甲會發(fā)生收縮，由于沒有經(jīng)過完整的反射弧，該反應(yīng)不屬于反射。傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體一般位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)。該反應(yīng)不屬于反射。傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體一般位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)。答案答案B1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)考點(diǎn)二興奮的傳導(dǎo)與傳遞考點(diǎn)二興奮的傳導(dǎo)與傳遞(5年年4考考)(1)傳導(dǎo)形式

13、：傳導(dǎo)形式：_，也稱神經(jīng)沖動、局部電流。，也稱神經(jīng)沖動、局部電流。電信號電信號(2)傳導(dǎo)過程傳導(dǎo)過程(3)傳導(dǎo)特點(diǎn)：傳導(dǎo)特點(diǎn)：_，即圖中，即圖中_。K+外流外流內(nèi)負(fù)外正內(nèi)負(fù)外正a、cNa+內(nèi)流內(nèi)流內(nèi)正外負(fù)內(nèi)正外負(fù)b內(nèi)負(fù)外正內(nèi)負(fù)外正內(nèi)正外負(fù)內(nèi)正外負(fù)雙向傳導(dǎo)雙向傳導(dǎo)abc(4)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與局部電流方向的關(guān)系興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與局部電流方向的關(guān)系(如圖如圖)在膜外，局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向在膜外，局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向_。在膜內(nèi)，局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向在膜內(nèi)，局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向_。相反相反相同相同2.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(1)突觸結(jié)構(gòu)

14、與類型突觸結(jié)構(gòu)與類型結(jié)構(gòu)：由結(jié)構(gòu)：由_、 _和和_組成。組成。主要類型主要類型突觸前膜突觸前膜突觸間隙突觸間隙突觸后膜突觸后膜軸突軸突胞體胞體軸突軸突樹突樹突(2)突觸處興奮傳遞過程突觸處興奮傳遞過程突觸前膜突觸前膜遞質(zhì)遞質(zhì)胞吐胞吐突觸間隙突觸間隙突觸后膜突觸后膜受體受體電信號電信號化學(xué)信號化學(xué)信號電信號電信號(3)興奮在突觸處的傳遞特點(diǎn)：興奮在突觸處的傳遞特點(diǎn)：_。原因如下：。原因如下：遞質(zhì)存在：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)的遞質(zhì)存在：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)的_中。中。遞質(zhì)釋放：神經(jīng)遞質(zhì)只能由遞質(zhì)釋放：神經(jīng)遞質(zhì)只能由_釋放，作用于釋放，作用于_。單向單向突觸小泡突觸小泡突觸前膜突觸前膜突觸

15、后膜突觸后膜1.巧記神經(jīng)遞質(zhì)巧記神經(jīng)遞質(zhì)“一一二二二二”2.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與在神經(jīng)元間的傳遞的比較興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與在神經(jīng)元間的傳遞的比較比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目興奮在神經(jīng)纖維上的傳興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)導(dǎo)興奮在神經(jīng)元間的傳遞興奮在神經(jīng)元間的傳遞結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)神經(jīng)元神經(jīng)元(神經(jīng)纖維神經(jīng)纖維)突觸突觸信號形式信號形式(或變化或變化)電信號電信號電信號電信號化學(xué)信號化學(xué)信號電電信號信號速度速度快快慢慢方向方向可以雙向可以雙向單向傳遞單向傳遞1.反射的發(fā)生不僅需要完整的反射弧，還需要適宜的刺激。如圖所示將刺激強(qiáng)度逐漸反射的發(fā)生不僅需要完整的反射弧，還需要適宜的刺激。如圖所示將刺激強(qiáng)度逐漸增加

16、增加(S1S8)，一個神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律：，一個神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律：圖中顯示：圖中顯示：刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動作電位；刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動作電位；刺激強(qiáng)度達(dá)到刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，隨刺激強(qiáng)度增加動作電位基本不變。以后，隨刺激強(qiáng)度增加動作電位基本不變。2.動作電位產(chǎn)生過程中膜電位變化曲線分析動作電位產(chǎn)生過程中膜電位變化曲線分析A點(diǎn)：靜息電位，點(diǎn)：靜息電位，K通道開放使通道開放使K外流；外流；B點(diǎn)：零電位，動作電位形成過程中，點(diǎn)：零電位，動作電位形成過程中，Na通道開放使通道開放使Na內(nèi)流；內(nèi)流；BC段：動作電位，段：動作電位，Na通道

17、繼續(xù)開放；通道繼續(xù)開放；CD段：靜息電位恢復(fù)，段：靜息電位恢復(fù)，K通道開放使通道開放使K外流；外流；DE段：靜息電位。段：靜息電位。NaK泵活動加強(qiáng)，排泵活動加強(qiáng)，排Na吸吸K，膜內(nèi)外離子分布恢復(fù)到靜，膜內(nèi)外離子分布恢復(fù)到靜息水平。息水平。特別提醒特別提醒K外流和外流和Na內(nèi)流的過程是順濃度梯度的被動運(yùn)輸內(nèi)流的過程是順濃度梯度的被動運(yùn)輸(協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散)的過程，的過程，不消耗能量；不消耗能量；NaK泵的活動是主動運(yùn)輸?shù)倪^程，需要消耗能量。泵的活動是主動運(yùn)輸?shù)倪^程，需要消耗能量。3.動作電位傳導(dǎo)過程中膜電位變化曲線分析動作電位傳導(dǎo)過程中膜電位變化曲線分析(1)據(jù)圖可知，興奮傳導(dǎo)的方向是由左向右

18、。據(jù)圖可知，興奮傳導(dǎo)的方向是由左向右。(2)曲線圖的橫坐標(biāo)是離刺激點(diǎn)的距離，不是刺激后的時間。曲線圖的橫坐標(biāo)是離刺激點(diǎn)的距離，不是刺激后的時間。(3)圖中圖中正恢復(fù)靜息電位，正恢復(fù)靜息電位，K通道開放使通道開放使K外流至平衡；外流至平衡；正形成動正形成動作電位，作電位，Na通道開放，使通道開放，使Na內(nèi)流。內(nèi)流。1.真題重組判斷正誤真題重組判斷正誤(1)給實(shí)驗(yàn)小鼠注射一定量的乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動減弱給實(shí)驗(yàn)小鼠注射一定量的乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動減弱(2017全國卷全國卷，4B)( )(2)突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程屬于胞吐突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程屬于胞吐(

19、2015全國卷全國卷，3D)( )(3)當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，這一過程中有當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，這一過程中有“電電化學(xué)化學(xué)電信號的轉(zhuǎn)電信號的轉(zhuǎn)化化”(2012全國卷全國卷，4D)( )(4)膝跳反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞膝跳反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞(2012全國大綱卷，全國大綱卷，1D)( )(5)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP(2016全國卷全國卷，4B)( )以上內(nèi)容源自人教必修三以上內(nèi)容源自人教必修三P17P19，考查角度側(cè)重興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的機(jī)制。，考查角度側(cè)重興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的機(jī)制。2.(必修必修3 P

20、17圖圖21改編改編)下圖依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程，請思下圖依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程，請思考：考：(1)三幅圖中可表示甲電極興奮，乙電極不興奮的及乙電極興奮，甲電極不興奮的依三幅圖中可表示甲電極興奮，乙電極不興奮的及乙電極興奮，甲電極不興奮的依次為次為_、_。(2)若從電極乙的右側(cè)施予適宜刺激，則電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)狀況應(yīng)依次用哪些序號排序？若從電極乙的右側(cè)施予適宜刺激，則電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)狀況應(yīng)依次用哪些序號排序？_。提示提示(1)(2)1.(2015經(jīng)典高考經(jīng)典高考)血液中血液中K濃度急性降低到一定程度會導(dǎo)致膝跳反射減弱，下列解濃度急性降低到一定程度會導(dǎo)致膝跳反射

21、減弱，下列解釋合理的是釋合理的是()A.伸肌細(xì)胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部伸肌細(xì)胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部B.傳出神經(jīng)元在動作電位形成時膜對傳出神經(jīng)元在動作電位形成時膜對K的通透性增大的通透性增大C.興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中逐漸減弱興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中逐漸減弱D.可興奮細(xì)胞靜息膜電位的絕對值增大可興奮細(xì)胞靜息膜電位的絕對值增大靜息電位和動作電位的特點(diǎn)及成因分析靜息電位和動作電位的特點(diǎn)及成因分析解析解析靜息電位的產(chǎn)生主要是靜息電位的產(chǎn)生主要是K的外流所致，血液中的外流所致，血液中K濃度急性降低，使神經(jīng)細(xì)濃度急性降低，使神經(jīng)細(xì)胞外胞外K濃度下降，濃度下降，K外流增多，靜息電位

22、絕對值增大，當(dāng)受刺激時，就可能導(dǎo)致外流增多，靜息電位絕對值增大，當(dāng)受刺激時，就可能導(dǎo)致Na內(nèi)流不足以引起內(nèi)負(fù)外正電位的逆轉(zhuǎn)或動作電位值偏小的情況發(fā)生，內(nèi)流不足以引起內(nèi)負(fù)外正電位的逆轉(zhuǎn)或動作電位值偏小的情況發(fā)生，D正確。正確。答案答案D2.(2018江西金太陽全國第三次大聯(lián)考，江西金太陽全國第三次大聯(lián)考，22)如圖為有髓神經(jīng)纖維的局部，被髓鞘細(xì)胞如圖為有髓神經(jīng)纖維的局部，被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域包裹的軸突區(qū)域(b、d)鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞，裸露的軸突區(qū)域鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞，裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)鈉、鉀鈉、鉀離子進(jìn)出不受影響。下列敘述正確的是離子進(jìn)出不受影響。下列敘述正確的是()A.c

23、區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)離子均為正離子區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)離子均為正離子B.a區(qū)域處于靜息狀態(tài)，細(xì)胞膜對區(qū)域處于靜息狀態(tài)，細(xì)胞膜對Na的通透性較大的通透性較大C.b、d區(qū)域的電位為內(nèi)負(fù)外正，不能產(chǎn)生動作電位區(qū)域的電位為內(nèi)負(fù)外正，不能產(chǎn)生動作電位D.局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)榫植侩娏髟谳S突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閍c和和ec解析解析c區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)表現(xiàn)為正電位，既有正離子，又有負(fù)離子，只是區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)表現(xiàn)為正電位，既有正離子，又有負(fù)離子，只是正離子比負(fù)離子數(shù)量多，正離子比負(fù)離子數(shù)量多，A錯誤；錯誤；a區(qū)域處于靜息狀態(tài)，細(xì)胞膜上區(qū)域處于靜息狀態(tài)，細(xì)胞膜上K通道開放，引通道開放，引起起K外

24、流，外流，B錯誤；錯誤；b、d區(qū)域鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞，也就不能產(chǎn)生動作電位，區(qū)域鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞，也就不能產(chǎn)生動作電位，C正確；在膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致，即正確；在膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致，即ca、ce，D錯誤。錯誤。答案答案C膜電位變化曲線分段解讀膜電位變化曲線分段解讀(2017北京卷，北京卷，29)學(xué)習(xí)、記憶是動物適應(yīng)環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通學(xué)習(xí)、記憶是動物適應(yīng)環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)過電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū)區(qū))密切相關(guān)。密切相關(guān)。( 1 ) 在 小 鼠

25、在 小 鼠 H 區(qū) 的 傳 入 纖 維 上 施 加 單 次 強(qiáng) 刺 激 ，區(qū) 的 傳 入 纖 維 上 施 加 單 次 強(qiáng) 刺 激 ， 傳 入 纖 維 末 梢 釋 放 的傳 入 纖 維 末 梢 釋 放 的_作用于突觸后膜的相關(guān)受體，突觸后膜出現(xiàn)一個膜電位變化。作用于突觸后膜的相關(guān)受體，突觸后膜出現(xiàn)一個膜電位變化。(2)如果在如果在H區(qū)的傳入纖維上施加區(qū)的傳入纖維上施加100次次/秒、持續(xù)秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激秒的強(qiáng)刺激(HFS)，在刺激后幾小，在刺激后幾小時之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激突觸后膜的電位變化都會比未受過時之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高處理時高23倍

26、，研究者認(rèn)為是倍，研究者認(rèn)為是HFS使使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶記憶”，下圖為這一現(xiàn)象可能，下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。的機(jī)制。興奮的傳導(dǎo)與傳遞興奮的傳導(dǎo)與傳遞如圖所示，突觸后膜上的如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，受體被激活后，Ca2會以會以_方式進(jìn)入胞方式進(jìn)入胞內(nèi)，內(nèi)，Ca2與與_共同作用，使共同作用，使C酶的酶的_發(fā)生改變，發(fā)生改變，C酶被激活。酶被激活。(3)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者開展了大量工作，如：為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者開展了大量工作，如：對小鼠對小鼠H區(qū)傳入纖維施加區(qū)傳入纖維施加HFS，休息，休息30分鐘后，檢測到分鐘后，檢測到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A

27、受體總量無受體總量無明顯變化，而細(xì)胞膜上的明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加，該結(jié)果為圖中的受體數(shù)量明顯增加，該結(jié)果為圖中的_(填圖中填圖中序號序號)過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。圖中圖中A受體胞內(nèi)肽段受體胞內(nèi)肽段(T)被被C酶磷酸化后，酶磷酸化后，A受體活性增強(qiáng)，為證實(shí)受體活性增強(qiáng)，為證實(shí)A受體的磷酸化位受體的磷酸化位點(diǎn)位于點(diǎn)位于T上，需將一種短肽導(dǎo)入上，需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，以干預(yù)區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，以干預(yù)C酶對酶對T的磷酸化，其中，實(shí)的磷酸化，其中，實(shí)驗(yàn)組和對照組所用短肽分別應(yīng)與驗(yàn)組和對照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸的氨基酸_。A.數(shù)目不同序列不同數(shù)目不同序列不同B.

28、數(shù)目相同序列相反數(shù)目相同序列相反C.數(shù)目相同序列相同數(shù)目相同序列相同為驗(yàn)證為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對刺激的的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對刺激的“記憶記憶”這一假設(shè)，將這一假設(shè)，將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠，用生突變的一組小鼠，用HFS處理處理H區(qū)傳入纖維，區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測分鐘后檢測H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化，請?jiān)u價該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善受體能否磷酸化，請?jiān)u價該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善_。(4)圖中內(nèi)容從圖中內(nèi)容從_水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制，為后續(xù)研究提供了水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制，為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。理論基礎(chǔ)。解析解析(1

29、)施加單次強(qiáng)刺激后，神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，傳入纖維末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突施加單次強(qiáng)刺激后，神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，傳入纖維末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜的相關(guān)受體，使突觸后膜出現(xiàn)一個膜電位變化。觸后膜的相關(guān)受體，使突觸后膜出現(xiàn)一個膜電位變化。(2)由圖中可以看出，膜外的由圖中可以看出，膜外的Ca2濃度高于膜內(nèi)，濃度高于膜內(nèi)，Ca2通過膜上的通過膜上的N受體順濃度梯度進(jìn)受體順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞且未消耗入細(xì)胞且未消耗ATP，因此判斷運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散；由圖可知，因此判斷運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散；由圖可知，Ca2進(jìn)入細(xì)胞后進(jìn)入細(xì)胞后與鈣調(diào)蛋白結(jié)合，使與鈣調(diào)蛋白結(jié)合，使C酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變(球形

30、變成六邊形球形變成六邊形)，從而激活，從而激活C酶。酶。(3)由題中由題中“H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化，而細(xì)胞膜上的受體總量無明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明受體數(shù)量明顯增加顯增加”說明受體在膜上發(fā)生了轉(zhuǎn)移，即圖中過程說明受體在膜上發(fā)生了轉(zhuǎn)移，即圖中過程；由實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍?，?shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍?，?shí)驗(yàn)組所用短肽與組所用短肽與T肽相同，使短肽與肽相同，使短肽與T肽競爭肽競爭C酶導(dǎo)致酶導(dǎo)致C酶對酶對T肽的磷酸化受到干擾；肽的磷酸化受到干擾；而對照組所用短肽應(yīng)為長度相同，但序列相反的短肽，此肽對而對照組所用短肽應(yīng)為長度相同，但序列相反的短肽，此肽對C酶磷酸化酶磷酸化T肽無干肽無干擾作

31、用；擾作用；本實(shí)驗(yàn)缺少對照實(shí)驗(yàn)，且無法測本實(shí)驗(yàn)缺少對照實(shí)驗(yàn)，且無法測H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸受體能否磷酸化，可將實(shí)驗(yàn)組和對照組都用化，可將實(shí)驗(yàn)組和對照組都用HFS處理處理H區(qū)傳入纖維，區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測兩組小鼠突觸分鐘后檢測兩組小鼠突觸后膜電位變化。后膜電位變化。(4)圖中所示內(nèi)容為與學(xué)習(xí)記憶相關(guān)的細(xì)胞中大分子物質(zhì)的變化情況，是從細(xì)胞和圖中所示內(nèi)容為與學(xué)習(xí)記憶相關(guān)的細(xì)胞中大分子物質(zhì)的變化情況，是從細(xì)胞和分子水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制。分子水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制。答案答案(1)神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)(2)協(xié)助擴(kuò)散鈣調(diào)蛋白空間結(jié)構(gòu)協(xié)助擴(kuò)散鈣調(diào)蛋白空間結(jié)

32、構(gòu)(3)C、B該實(shí)驗(yàn)方案存在兩處缺陷。第一，應(yīng)補(bǔ)充一組對未突變小鼠同樣處理的對照該實(shí)驗(yàn)方案存在兩處缺陷。第一，應(yīng)補(bǔ)充一組對未突變小鼠同樣處理的對照實(shí)驗(yàn)。第二，應(yīng)補(bǔ)充施加實(shí)驗(yàn)。第二，應(yīng)補(bǔ)充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜電位變化的后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜電位變化的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)(4)細(xì)胞和分子細(xì)胞和分子1.突觸后膜上的受體突觸后膜上的受體(1)化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白；化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白；(2)受體具有專一性，不同的受體接受不同的信號分子；受體具有專一性，不同的受體接受不同的信號分子；(3)受體接受刺激過于頻繁則敏感性降低；受體接受刺激過于頻繁則敏感性降低；(4)受體的合成與分泌蛋白的合成過程

33、類似。受體的合成與分泌蛋白的合成過程類似。2.突觸中神經(jīng)沖動傳遞的影響因素的分析突觸中神經(jīng)沖動傳遞的影響因素的分析(1)正常情況下，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合引起突觸后膜興奮或抑制后，立正常情況下，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合引起突觸后膜興奮或抑制后，立即被相應(yīng)酶分解而失活或轉(zhuǎn)移走。即被相應(yīng)酶分解而失活或轉(zhuǎn)移走。(2)突觸后膜會持續(xù)興奮或抑制的原因：若某種有毒有害物質(zhì)將分解神經(jīng)遞質(zhì)的相突觸后膜會持續(xù)興奮或抑制的原因：若某種有毒有害物質(zhì)將分解神經(jīng)遞質(zhì)的相應(yīng)酶變性失活，則突觸后膜會持續(xù)興奮或抑制。應(yīng)酶變性失活，則突觸后膜會持續(xù)興奮或抑制。(3)藥物或有毒有害物質(zhì)作用于突觸從而阻斷神經(jīng)沖動的傳遞的

34、三大原因：藥物或有毒有害物質(zhì)作用于突觸從而阻斷神經(jīng)沖動的傳遞的三大原因： 3.離體和生物體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)不同離體和生物體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)不同(1)離體神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的；離體神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的；(2)在生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動只能來自感受器，因此，在生物體內(nèi)，興在生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動只能來自感受器，因此，在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的。奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的?！痉椒w驗(yàn)】【方法體驗(yàn)】(2017江南十校聯(lián)考江南十校聯(lián)考)研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl通道開放，通道開放，如圖為兩個

35、神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大，下列有關(guān)敘述正確的是如圖為兩個神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大，下列有關(guān)敘述正確的是()A.甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)B.該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能C.靜息狀態(tài)時神經(jīng)細(xì)胞膜主要對靜息狀態(tài)時神經(jīng)細(xì)胞膜主要對K具通透性造成具通透性造成K內(nèi)流內(nèi)流D.甘氨酸與突觸后膜上相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致甘氨酸與突觸后膜上相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl通道開啟通道開啟解析解析從圖中信息可知，甘氨酸釋放到突觸間隙后，與突觸后膜上的受體結(jié)合，從圖中信息可知，甘氨酸釋放到突觸間隙后，與突觸

36、后膜上的受體結(jié)合，可導(dǎo)致可導(dǎo)致Cl通道開啟，致使膜內(nèi)負(fù)電位進(jìn)一步降低，膜外依然為正電位，通道開啟，致使膜內(nèi)負(fù)電位進(jìn)一步降低，膜外依然為正電位，A錯誤、錯誤、D正確；興奮傳遞可體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞間信息交流的功能，正確；興奮傳遞可體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞間信息交流的功能，B錯誤；靜息狀錯誤；靜息狀態(tài)時，細(xì)胞膜主要對鉀離子具有通透性造成鉀離子外流，態(tài)時，細(xì)胞膜主要對鉀離子具有通透性造成鉀離子外流，C錯誤。錯誤。答案答案D1.完善各神經(jīng)中樞的功能完善各神經(jīng)中樞的功能考點(diǎn)三神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)及人腦的高級功能考點(diǎn)三神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)及人腦的高級功能(5年年2考考)體溫調(diào)節(jié)體溫調(diào)節(jié)水鹽平衡水鹽平衡呼吸中樞

37、呼吸中樞最高級中樞最高級中樞身體平衡身體平衡低級中樞低級中樞2.連線人腦的言語區(qū)及損傷癥連線人腦的言語區(qū)及損傷癥(教材教材P20資料分析資料分析“討論討論”內(nèi)容改編內(nèi)容改編)(1)成年人可有意識地控制排尿，但嬰兒不能，成年人可有意識地控制排尿，但嬰兒不能，其原因何在？其原因何在？(2)你如何解釋某些成年人受到外傷或老年人患腦梗塞后，出現(xiàn)意識喪失，出現(xiàn)像你如何解釋某些成年人受到外傷或老年人患腦梗塞后，出現(xiàn)意識喪失，出現(xiàn)像嬰兒一樣的嬰兒一樣的“尿床尿床”現(xiàn)象？現(xiàn)象？(3)在醫(yī)院做尿檢時即使無尿意，但也能提供尿檢樣本，你作何解釋？在醫(yī)院做尿檢時即使無尿意，但也能提供尿檢樣本，你作何解釋？提示提示(1

38、)成人和嬰兒控制排尿的初級中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因大成人和嬰兒控制排尿的初級中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對排尿的控制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜腦的發(fā)育尚未完善，對排尿的控制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。間遺尿現(xiàn)象。(2)該狀況的出現(xiàn)表明外傷或腦梗塞已傷及控制排尿的該狀況的出現(xiàn)表明外傷或腦梗塞已傷及控制排尿的“高級中樞高級中樞(即大腦即大腦)”，致使，致使喪失對排尿這種低級中樞控制的反射的喪失對排尿這種低級中樞控制的反射的“控制控制”作用。作用。(3)該事例充分證明低級中樞可受相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。該事例充分證明低級中樞

39、可受相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。1.(2016北京卷，北京卷，4)足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。對比賽中足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。對比賽中球員機(jī)體生理功能的表述，不正確的是球員機(jī)體生理功能的表述，不正確的是()A.長時間奔跑需要消耗大量糖原用于供能長時間奔跑需要消耗大量糖原用于供能B.大量出汗導(dǎo)致失水過多，抑制抗利尿激素分泌大量出汗導(dǎo)致失水過多，抑制抗利尿激素分泌C.在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門D.在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合解析解析大量出汗導(dǎo)致失水增加，細(xì)胞外液滲透壓升高，促進(jìn)下丘腦產(chǎn)生抗利尿激大量出汗

40、導(dǎo)致失水增加，細(xì)胞外液滲透壓升高，促進(jìn)下丘腦產(chǎn)生抗利尿激素，并由垂體釋放，作用于腎小管、集合管，促進(jìn)對水分的重吸收，素，并由垂體釋放，作用于腎小管、集合管，促進(jìn)對水分的重吸收，B錯誤。錯誤。答案答案B神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)及大腦皮層的功能神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)及大腦皮層的功能2.如圖是體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與如圖是體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與BDNF(蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子)關(guān)系的圖解關(guān)系的圖解(示部分過程示部分過程)。請據(jù)圖回答問題：。請據(jù)圖回答問題：(1)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)_的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。(2)運(yùn)動應(yīng)激能

41、促進(jìn)運(yùn)動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，過程，a過程是指過程是指BDNF基因的基因的_。BDNF的釋放依賴于的釋放依賴于細(xì)胞膜的細(xì)胞膜的_。(3)請?jiān)趫D中右側(cè)虛線框內(nèi)畫出請?jiān)趫D中右側(cè)虛線框內(nèi)畫出b與與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，細(xì)胞膜內(nèi)外電處時，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗荷的分布情況。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b的數(shù)量的數(shù)量_。(4)有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)；大鼠學(xué)習(xí)記憶有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)；大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。圖中受損后突觸蛋白表達(dá)水

42、平下降。圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。由此推測，長期記憶可能與接反映突觸的數(shù)量和分布情況。由此推測，長期記憶可能與_有關(guān)。有關(guān)。解析解析(1)根據(jù)題意和圖示分析可知，學(xué)習(xí)和記憶涉及突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的根據(jù)題意和圖示分析可知，學(xué)習(xí)和記憶涉及突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的作用。作用。(2)a過程是指過程是指BDNF基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，包括轉(zhuǎn)錄與翻譯?；蚩刂频鞍踪|(zhì)合成的過程，包括轉(zhuǎn)錄與翻譯。BDNF的釋放通過胞吐方式實(shí)現(xiàn)，依賴于細(xì)胞膜的流動性。的釋放通過胞吐方式實(shí)現(xiàn)，依賴于細(xì)胞膜的流動性。(3)b與與AMPA結(jié)合后

43、興奮傳導(dǎo)結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至至d處時，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。若向大鼠腦室內(nèi)注處時，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗射抗BDNF的抗體，則對神經(jīng)遞質(zhì)分泌的促進(jìn)作用減弱，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)的抗體，則對神經(jīng)遞質(zhì)分泌的促進(jìn)作用減弱，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b的數(shù)的數(shù)量減少。量減少。(4)學(xué)習(xí)記憶與突觸蛋白學(xué)習(xí)記憶與突觸蛋白c的含量有關(guān)，而突觸蛋白的含量有關(guān)，而突觸蛋白c在海馬區(qū)的密度和分在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況，說明長期記憶可能與新突觸的建立有密切布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況，說明長期記憶可能與新突觸的建立有密切關(guān)系。關(guān)系。答案

44、答案(1)神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)(2)表達(dá)表達(dá)(或轉(zhuǎn)錄與翻譯或轉(zhuǎn)錄與翻譯)流動性流動性(3)見圖減少見圖減少 (4)新突觸的建立新突觸的建立(1)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)概念圖神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)概念圖(2)人類大腦皮層的四大功能人類大腦皮層的四大功能一切一切“感覺感覺”形成的場所形成的場所軀體感覺中樞；軀體感覺中樞；軀體運(yùn)動的最高級中樞軀體運(yùn)動的最高級中樞調(diào)控支配脊髓低級運(yùn)動中樞；調(diào)控支配脊髓低級運(yùn)動中樞；記憶、思維能力；記憶、思維能力；具有語言中樞，如具有語言中樞，如W區(qū)、區(qū)、V區(qū)、區(qū)、S區(qū)、區(qū)、H區(qū)等區(qū)等(人類特有的人類特有的)?！炯磳W(xué)即練】【即學(xué)即練】如圖為人體的膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請

45、據(jù)圖回答以下問題：如圖為人體的膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：(1)圖中反射弧較為簡單的是圖中反射弧較為簡單的是_(填填“縮手反射縮手反射”或或“膝跳反射膝跳反射”)。直接刺激。直接刺激圖中圖中處也能引起縮手反應(yīng)處也能引起縮手反應(yīng) ，該過程，該過程_(填填“屬于屬于”或或“不屬于不屬于”)反射。反射。(2)圖示縮手反射中，手被釘刺后立即縮回，并不是在感覺到痛后才縮回，這個事圖示縮手反射中，手被釘刺后立即縮回，并不是在感覺到痛后才縮回，這個事實(shí)說明調(diào)節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于實(shí)說明調(diào)節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于_。在檢查膝跳反射時，如果測試者。在檢查膝跳反射時，如果測試者事先告訴

46、受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制或加強(qiáng)這一反射，可見膝跳反事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制或加強(qiáng)這一反射，可見膝跳反射受射受_的控制。的控制。(3)興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的原因是興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的原因是_。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣攣(收縮收縮)，由此可見甘氨酸屬于，由此可見甘氨酸屬于_(填填“興奮興奮”或或“抑制抑制”)性神經(jīng)遞質(zhì)。它性神經(jīng)遞質(zhì)。它可存在于圖乙可存在于圖乙_中，釋放后進(jìn)入中，釋放后進(jìn)入_，進(jìn)一步作用于突觸后膜，進(jìn)一步作用于突

47、觸后膜與與_特異性結(jié)合引起特異性結(jié)合引起_(填填Na或或Cl)內(nèi)流，導(dǎo)致膜電位表現(xiàn)為內(nèi)流，導(dǎo)致膜電位表現(xiàn)為_。(4)如果某同學(xué)的腿被針扎到，該同學(xué)會對其他人說如果某同學(xué)的腿被針扎到，該同學(xué)會對其他人說“我被扎到了，有點(diǎn)疼我被扎到了，有點(diǎn)疼”。該過程。該過程一定有言語區(qū)的一定有言語區(qū)的_區(qū)參與。區(qū)參與。解析解析(3)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中。抑制性遞質(zhì)能使靜息電位外正內(nèi)負(fù)程度加深，神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中。抑制性遞質(zhì)能使靜息電位外正內(nèi)負(fù)程度加深，故應(yīng)是故應(yīng)是Cl內(nèi)流才能起到如此效果。內(nèi)流才能起到如此效果。(4)說話的語言技能由大腦皮層的運(yùn)動性語言中樞說話的語言技能由大腦皮層的運(yùn)動性語言中樞(S區(qū)

48、區(qū))控制?？刂啤４鸢复鸢?1)膝跳反射不屬于膝跳反射不屬于(2)脊髓大腦皮層脊髓大腦皮層(或高級中樞或高級中樞)(3)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜抑制后膜抑制突觸小泡突觸小泡突觸間隙突觸間隙受體受體Cl外正內(nèi)負(fù)外正內(nèi)負(fù)(4)S(或運(yùn)動性語言中樞或運(yùn)動性語言中樞)易錯易錯防范清零防范清零易錯清零易錯清零易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)1誤認(rèn)為神經(jīng)遞質(zhì)的作用只會引起突觸后神經(jīng)元的興奮誤認(rèn)為神經(jīng)遞質(zhì)的作用只會引起突觸后神經(jīng)元的興奮點(diǎn)撥點(diǎn)撥神經(jīng)遞質(zhì)的作用效果有興奮和抑制兩類。當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜時，

49、神經(jīng)遞質(zhì)的作用效果有興奮和抑制兩類。當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜時，若能使若能使Na通道打開，則會引起突觸后神經(jīng)元的興奮；若不能打開通道打開，則會引起突觸后神經(jīng)元的興奮；若不能打開Na通道，而是通道，而是提高膜對提高膜對K、Cl，尤其是，尤其是Cl的通透性，從而導(dǎo)致膜內(nèi)外電位外正內(nèi)負(fù)局面更加的通透性，從而導(dǎo)致膜內(nèi)外電位外正內(nèi)負(fù)局面更加劇，進(jìn)而表現(xiàn)為突觸后神經(jīng)元活動被抑制。劇，進(jìn)而表現(xiàn)為突觸后神經(jīng)元活動被抑制。易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)2誤認(rèn)為誤認(rèn)為“形成了感覺形成了感覺”也是也是“完成了反射完成了反射”點(diǎn)撥點(diǎn)撥反射依賴完整的反射弧反射依賴完整的反射弧(五部分五部分)才能形成，感覺只需經(jīng)過感受器、傳入神經(jīng)、才能形

50、成，感覺只需經(jīng)過感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞(大腦皮層大腦皮層)三部分即可形成。三部分即可形成。易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)3突觸小體突觸小體突觸突觸點(diǎn)撥點(diǎn)撥(1)組成不同：突觸小體是上一個神經(jīng)元軸突末端的膨大部分，其上的膜構(gòu)組成不同：突觸小體是上一個神經(jīng)元軸突末端的膨大部分，其上的膜構(gòu)成突觸前膜，是突觸的一部分；突觸由兩個神經(jīng)元構(gòu)成，包括突觸前膜、突觸間成突觸前膜，是突觸的一部分；突觸由兩個神經(jīng)元構(gòu)成，包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。隙和突觸后膜。(2)信號轉(zhuǎn)變不同：在突觸小體上的信號變化為電信號信號轉(zhuǎn)變不同：在突觸小體上的信號變化為電信號化學(xué)信號；在突觸中完成化學(xué)信號；在突觸中完成的信號變化為電信號的信號變化為電信號化學(xué)信號化學(xué)信號電信號。電信號。(2018武漢調(diào)研武漢調(diào)研)興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象。如圖是突觸后一個突觸抑制的現(xiàn)象。如圖是突觸2抑制突觸抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖，請回答：興奮傳導(dǎo)的過程示意圖，請回答：糾錯小練糾錯小練(1)圖中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是圖中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是_。(2)圖中圖中a段表示段表示_電位，引起電位，引起b點(diǎn)電位變化的原因是點(diǎn)電位變