一年級國學的教學計劃

1、一年級國學的教學計劃【篇一】一年級國學教學計劃一、指導思想：根據(jù)學生年齡特點，以學校指導計劃為基礎，通過開展經(jīng)典誦讀 活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文 化和道德素質，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言 文化知識提高學生的語文綜合素質和人文素養(yǎng)；使學生傳承中華民族 精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想, 并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生健康成人, 國學經(jīng)典教學計劃。二、教學目標：1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，為學生提供一些做人的思想 和行為指導，對學生加強思想道德教育。2、開設經(jīng)典詩文誦讀活動，提高學生的語文綜合素

2、質和人文素 養(yǎng)。3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和 創(chuàng)造力；開發(fā)學生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、 想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高 效的開發(fā)和培育。4、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。三、活動基本原則：直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。四、總體目標和具體目標：1、總體目標：通過組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在 一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2、具體目標：培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。營造濃厚的 閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)小 學生讀書興趣，增加歷

3、史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等 各方面的素養(yǎng)。通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓 的意志和毅力。五、經(jīng)典詩文誦讀的內容：誦讀語文課程標準中附錄的小學階段必須誦讀的詩詞外，還 有部分經(jīng)典詩詞三字經(jīng)千字文弟子規(guī)老子論語孟 子等。六、課程開設時間：單周每周三上午七、課程開設的原則：1、不求甚解，只要熟讀會背。2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生，只 要半數(shù)以上的學生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。3、不要一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調動學生的學習興趣。六、保障措施：1、采用多種形式激發(fā)學生的誦讀興趣與熱情。2、定期開展誦讀大賽活動

4、，并予以獎勵，讓學生體驗、收獲的 快樂。3、利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀 的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。4、設立經(jīng)典誦讀評價卡。形成評價體系，使經(jīng)典誦讀持久、有 效地進行。5、定期舉行一次誦讀擂臺賽，評選“誦讀大王”、“誦讀能手” 或“誦讀之星”，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。6、“彈性評價”方式。彈性評價：根據(jù)學生需要、結合學?；顒娱_展適時適度評價【篇二】一年級國學教學計劃一、制定計劃的目的新的學期又來臨了，全校迎來了更多的學生，國學教學也面臨著 挑戰(zhàn)，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特 制定國學教學計劃如下：二、教材的選

5、擇。三字經(jīng)涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅, 非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能, 三字經(jīng)在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因 此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出, 字句相對來說比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學生，通過 學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學 有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎，工作計劃國學經(jīng)典 教學計劃。本學期二年級學習千字文。千字文是我國早期的蒙學課本。 北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔子堆積，而 是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內容涉

6、及自然、社會、 歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻 字不多，因而便于識讀。千字文短短千字，字不重復而能做到包 羅萬象又頗具紋理，難能可貴。三年級學習笠翁對韻。笠翁對韻分為上下卷，包羅天文地 理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、 五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、 修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的 最佳啟蒙讀物。三、教學重難點。國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字 經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容; 國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲

7、透其中（尊敬 長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際 行動體現(xiàn)國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng) 美德。國學教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經(jīng)典都是古 文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理 解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到 突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。四、教學措施。1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀 書、講歇后語比賽等。2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲 “對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進 行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。五、教學活動。本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班為單位，給學生提供展示自 己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。經(jīng)過兩年的國學教學，我探索出了一些經(jīng)驗，