班主任教育管理藝術(shù)與技巧---鄭學(xué)志

1、湖南省班主任研究學(xué)會副理事長湖南省班主任研究學(xué)會副理事長鄭學(xué)志鄭學(xué)志一、感受自主教育管理的魅力一、感受自主教育管理的魅力自主？！可能嗎？您見過這樣瘋狂自主學(xué)習(xí)的學(xué)生嗎？自主？！可能嗎？您見過這樣大膽自信的小學(xué)生嗎？這是五年級學(xué)生現(xiàn)場給借班上課的老師做思維導(dǎo)圖這是五年級學(xué)生現(xiàn)場給借班上課的老師做思維導(dǎo)圖這是五年級學(xué)生現(xiàn)場做的思維導(dǎo)圖這是五年級學(xué)生現(xiàn)場做的思維導(dǎo)圖生物學(xué)定義： 自主指不依存于其它生物、有獨立存在能力的生命個體。自主是什么？心理學(xué)定義： 自主是具有獨立心理認(rèn)知系統(tǒng)的主體對外界刺激信息進(jìn)行自我探索、獨立分析、自我選擇、自我建構(gòu)、自我創(chuàng)造知識的過程。管理學(xué)定義： 自主就是遇事有主見，自己

2、作主，能夠自我決策，自我承擔(dān)行為責(zé)任，不受別人支配的一種權(quán)利、能力、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教育學(xué)定義： 學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)主體“自己的”事、“自己的”行為，是任何人不能代替、不可替代的；教育唯有自主才能真正激發(fā)主體學(xué)習(xí)動力，才能有效實現(xiàn)教育意義。 自主教育管理含義的兩個層面 A A、學(xué)生層面：、學(xué)生層面： 每個人都渴望對自己擁有自主權(quán)；每個人都渴望對自己擁有自主權(quán)；自主是生命個體成長的必然需求，是有自主是生命個體成長的必然需求，是有效學(xué)習(xí)的必然之路，是教育的基本理念效學(xué)習(xí)的必然之路，是教育的基本理念和方法；教育必須激發(fā)孩子的主動性才和方法；教育必須激發(fā)孩子的主動性才更有意義更有意義 B B、教師層面：、教師層面

3、： 教師的職責(zé)就是喚醒學(xué)生生命自覺，教師的職責(zé)就是喚醒學(xué)生生命自覺，點燃生命活力，為學(xué)生自主成長提供機(jī)點燃生命活力，為學(xué)生自主成長提供機(jī)會、搭建平臺，實現(xiàn)學(xué)生的自主教育自會、搭建平臺，實現(xiàn)學(xué)生的自主教育自我管理。我管理。自主是一種問題切入的角度自主是一個基本的教育常識自主是一條師生解放的途徑自主是一種教育改革的信仰小結(jié)案例：如何讓學(xué)生專心聽課？提高老師上課積極性的N個辦法1 1、不管聽沒有聽懂，一律會心微笑。、不管聽沒有聽懂，一律會心微笑。2 2、給老師以積極鼓勵和衷心贊美。、給老師以積極鼓勵和衷心贊美。3 3、安靜，不亂動。、安靜，不亂動。4 4、動作迅速地跟上老師要求做筆記。、動作迅速地跟

4、上老師要求做筆記。5 5、準(zhǔn)確回答出老師的提問。、準(zhǔn)確回答出老師的提問。6 6、關(guān)心老師的身體，感冒時給老師倒水。、關(guān)心老師的身體，感冒時給老師倒水。7 7、上課不睡覺。、上課不睡覺。8 8、老師講得精彩的時候鼓掌。、老師講得精彩的時候鼓掌。9 9、對老師講的東西感興趣，哪怕裝的也好！、對老師講的東西感興趣，哪怕裝的也好！3.積極思維：問題就是教育機(jī)遇4.積極行為：主動地采取措施5.積極習(xí)慣：讓創(chuàng)新成為常態(tài)六點六點要求要求6.積極判斷：對孩子成長有利2.積極視角：發(fā)展性的生本視角1.積極心態(tài)：悅納并善意解讀對教師二、自主教育管理的基本內(nèi)容二、自主教育管理的基本內(nèi)容 以人為本，讓學(xué)生處于教育最以

5、人為本，讓學(xué)生處于教育最核心的位置。核心的位置。尊重學(xué)生尊重學(xué)生（基礎(chǔ)）（基礎(chǔ)）、信任學(xué)生、信任學(xué)生（動力）（動力）、悅納學(xué)生悅納學(xué)生（前提）（前提）、依靠學(xué)生、依靠學(xué)生（途徑）（途徑）、激勵學(xué)生激勵學(xué)生（手段）（手段）、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)生（目標(biāo)）（目標(biāo)）。 核心理念自主教育自主課堂自主管理主體框架 分層教學(xué)學(xué)情研究教師導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí) 自主課堂小組導(dǎo)練課堂課堂模式模式自主管理生活自理行為自律人格自立基本層級學(xué)生理解 一、生活自理做一個不麻煩別人的人；做一個不麻煩別人的人；二、行為自律做一個不給別人添麻煩添麻煩的人；三、人格自立做一個不被別人麻煩被別人麻煩所左右的人。生活自理之包餃子活動1 1、生

6、活自理基礎(chǔ)；2 2、行為自律保障3 3、責(zé)任自知前提；4 4、學(xué)習(xí)自主途徑5 5、道德自省條件；6 6、精神自強(qiáng)動力7 7、意志自制提升；8 8、人格自立目標(biāo)學(xué)生個人8 8項修煉學(xué)生團(tuán)隊8 8項功課制度自主建設(shè)、行為自主規(guī)范學(xué)習(xí)自主激勵、生活自主管理文化自主構(gòu)建、活動自主組織成長自主規(guī)劃、效能自主評價分享：自管會干部述職全員參與機(jī)制培訓(xùn)提升機(jī)制激勵競爭機(jī)制監(jiān)督檢查機(jī)制自我評價機(jī)制代謝創(chuàng)新機(jī)制交流展示機(jī)制自我管理七大操作機(jī)制班級口號里的競爭班級口號里的競爭二七二七，創(chuàng)造奇跡，天天向上，唯我第一。二七二七，創(chuàng)造奇跡，天天向上，唯我第一。27班輝煌二八，魅力芳華，果斷勇敢，鐵樹開花。輝煌二八，魅力芳

7、華，果斷勇敢，鐵樹開花。28班激情飛揚，拼搏自強(qiáng)，二十七班，打造輝煌。激情飛揚，拼搏自強(qiáng)，二十七班，打造輝煌。二八二八，堅韌不拔，奮力拼搏，全班清華二八二八，堅韌不拔，奮力拼搏，全班清華。案例三、促進(jìn)學(xué)生自主的主要途徑三、促進(jìn)學(xué)生自主的主要途徑實現(xiàn)途徑一：情感 利用積極情感的因素輸入自主的動力 積極的情感體驗 可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁內(nèi)驅(qū)力激情宣誓激情宣誓激情宣誓瘋狂朗讀瘋狂朗讀瘋狂朗讀瘋狂朗讀：一個學(xué)校的激情該怎么做呢？1 1、用良好的心態(tài)去影響和感染學(xué)生A、良好心態(tài)的關(guān)鍵詞開心、喜悅、欣賞、鼓勵、開心、喜悅、欣賞、鼓勵、仁愛、正直、樂觀、開朗、仁愛、正直、樂觀、開朗、勇敢、親切、包容、慷慨、

8、勇敢、親切、包容、慷慨、熱誠、希望、自信、信任、熱誠、希望、自信、信任、平和、主動、積極、安全、平和、主動、積極、安全、浪漫、豐富、活躍、激情浪漫、豐富、活躍、激情正B、不良心態(tài)的關(guān)鍵詞自卑、膽怯、悲傷、寂寞、自卑、膽怯、悲傷、寂寞、煩躁、被動、消極、痛苦、煩躁、被動、消極、痛苦、頹廢、抱怨、挑剔、失望、頹廢、抱怨、挑剔、失望、絕望、敵視、逃避、猶豫、絕望、敵視、逃避、猶豫、憂慮、自虐、懷疑、恐懼、憂慮、自虐、懷疑、恐懼、攻擊、枯燥、死板、保守攻擊、枯燥、死板、保守負(fù)良好的心態(tài)表現(xiàn)之一悅納 學(xué)生抄作業(yè)，怎么辦？學(xué)生抄作業(yè)，怎么辦？【案例】作文教學(xué)的誤區(qū)一分為二地書寫評語 表揚就是表揚，它不需要

9、指出優(yōu)點再表揚就是表揚，它不需要指出優(yōu)點再說問題，關(guān)注優(yōu)點本身就是一種積極的說問題，關(guān)注優(yōu)點本身就是一種積極的示范。示范。 良好的心態(tài)之二發(fā)現(xiàn)優(yōu)點并真誠贊美鄭學(xué)志學(xué)生作文本鄭學(xué)志學(xué)生作文本學(xué)生作文內(nèi)文情況學(xué)生作文內(nèi)文情況2、對學(xué)生進(jìn)行正面的心理充電案例一：給自己積極的心理暗示 每天早上起來，在臉上放一個大每天早上起來，在臉上放一個大大的、寬寬的笑容，然后真誠地對自大的、寬寬的笑容，然后真誠地對自己說一句：我今天真的很不錯。并且己說一句：我今天真的很不錯。并且找一條不錯的理由，讓快樂自信從早找一條不錯的理由，讓快樂自信從早上開始。上開始。 1994年鄭學(xué)志班級一日常規(guī)第一條年鄭學(xué)志班級一日常規(guī)第

10、一條案例二：每人一句勵志格言 A 奮斗范1、寧志杰：沒有比人更高的山，一切在于努力不懈，相信自己。2、李旭斌：學(xué)習(xí)可以改變生活，奮斗可以改變命運。3、劉維嘉：成功的捷徑，就是努力把不可能變?yōu)榭赡堋?、劉巖菲：不為失敗找借口，只為成功找方法。A A 奮斗奮斗范5、楊麒麟：人活著，就是要盡自己最大的努力。6、鄧俊豪：奮斗者未必能成功，但成功者沒有一個不經(jīng)過奮斗。7、張祖高：要想成功，就不要給自己留后路。B 豪邁范8、孫家俊：明天又是新的開始！9、李思雨：勇敢面對，全力以赴，高考只是一場普通的月考。10、何 穎：好問的人，只做了五分鐘的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人！11、謝 琴：無論什么時候，永遠(yuǎn)

11、不要以為自己已經(jīng)知道了一切。B 豪邁范12、張逸華：沒有具體的座右銘，我只是朝著正確方向前進(jìn)！13、何夏青：總有一天，一切都會成為過去！14、石雙發(fā)：努力的十二次方等于成功。15、王勝秋：學(xué)到老，玩到老。 C 理智范16、周茹謹(jǐn)：一個人的價值，是由自己決定的。17、蔣馳敏：學(xué)習(xí)如馬拉松，貴在堅持與耐久。18、段欣榮：過去并不等于失敗，這世界沒有失敗，只有暫時停止成功。C 理智范19、何建航：要比別人成功，就要比別人多用功。20、尹聰聰：奮斗進(jìn)大學(xué)；方法進(jìn)重點；心態(tài)進(jìn)名牌。21、邱書文：選擇了辛苦你就選擇了幸福。22、陳建強(qiáng)：合理安排時間就是節(jié)約時間。C 理智范23、高清源：你不能改環(huán)境，但你能

12、改變自己的心情。24、羅德曼：要著眼于自己的努力，而不要一心只想結(jié)果。25、覃婷婷：不必每一分鐘都用來學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有收獲。D 文藝范26、段梅梅：人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，就難以激起美麗的浪花。27、姚學(xué)友：只要刻苦練習(xí)，終有一天，我會飛上穹蒼。28、尹端云：我是一只小鳥，最終會飛到成功的彼岸。D 文藝范29、肖陽建：理想使你微笑地觀察生活，理想使你倔強(qiáng)地反抗命運，理想使你忘記鬢發(fā)早白，理想使你頭白依然天真。30、馬少僑：青春是人生最有價值的東西，不可任其過去。31、李思捷：心靈若是堆滿垃圾，心胸容易狹隘，心靈若是一塵不染，心胸則無限寬廣。D 文藝范32、梁朝敏：

13、每天給自己多一點自信，即使生活中有一千個理由讓你哭，你也要有一千零一個理由讓你笑。33、梁順青：充足的準(zhǔn)備，緊張的高考，兩者接觸反應(yīng)，生成理想的大學(xué)。 E 煽情范34、沃香蘭：要為媽媽與自己爭氣！35、葉 嵐：不要輕言放棄，否則對不起自己！36、趙梅珍：我已后悔過一次，不能再次后悔！37、周萍萍：每一次俯身下落都是為了下一次飛的更高。E 煽情范38、李琦紫：與其在家里擔(dān)憂前途憂慮，還不如把自己作為一顆探路的石子勇敢地扔出去。39、譚順發(fā)：一個人沒有多少次機(jī)遇，只能靠自己去爭??！40、曾 增：即使你正在泥濘中潛行，但只要你一直在前進(jìn)，終有一天回走出沼澤的！41、簡 減：良心無愧，信心無畏，恒心無

14、敵，青春無悔 F 娛樂范42、李少煜：膽大展示，心細(xì)答題，臉厚提問。43、唐兆華：在哪倒下，就在哪里哭，哭完了再爬起跑。44、柳名芳：當(dāng)我投籃時，投不進(jìn)前10個，我將會嘗試投第11個。45、朱 燦：愛你就是愛自己學(xué)習(xí)。F 娛樂范46、唐艷君：蘋果熟了，自然就會掉落。47、張 諾：別因為自己沒有食欲而怪罪食物。48、肖 毅：男人，永遠(yuǎn)不要輕易對自己說不行。49、林牧昊：打死不服輸，努力讀好書！G ?？岱?50、彭曉瑜：不要告訴我你同意我的觀點，每當(dāng)有人贊同我時，我自己都覺得錯了。51、龍永康：一定要把鐵路建到拉薩！52、何小龍：走自己的路讓別人去說吧！53、孫雨婷：前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角。案例三

15、：給學(xué)生發(fā)“精神”紅包 升級 發(fā)不如搶：新年快樂搶愿望搶紅包搶紅包每人可以兌現(xiàn)一個愿望每人可以兌現(xiàn)一個愿望 紅包里面有什么呢？3、建立長效的激勵機(jī)制 案例：升級方式獎勵學(xué)生背單詞級別級別童生童生秀才秀才舉人舉人進(jìn)士進(jìn)士探花探花榜眼榜眼狀元狀元單詞要求單詞要求505020020050050010001000150015002000200030003000獎勵內(nèi)容獎勵內(nèi)容發(fā)資格證發(fā)資格證電話報喜電話報喜照相一次照相一次發(fā)送喜報發(fā)送喜報寫入班志寫入班志班級慶功班級慶功選擇獎品選擇獎品 busbus爸死爸死 mouth mouth媽死媽死 yes yes 爺死爺死 nice nice奶死奶死 girl

16、s girls 哥死哥死 miss miss 妹死妹死 w wasas我死我死 school school死光死光 恐怖英語恐怖英語摘自班主任工作招招鮮（鄭學(xué)志摘自班主任工作招招鮮（鄭學(xué)志 2004 2004年湖南年湖南師大出版社出版）師大出版社出版）4、用學(xué)生期待的方式引領(lǐng)成長學(xué)生每天都需要勵志高三（高三（1414）每日三問每日三問 吾日三省吾身：高否？富否？帥否？吾日三省吾身：高否？富否？帥否？ 否，快滾回去讀書吧！否，快滾回去讀書吧！考過高富帥，戰(zhàn)勝官二代 安徽毛坦廠中學(xué)看看這兩個班名吧有故事一個班單挑兩個班小組挑戰(zhàn)榜獎勵獎勵 走班級的星光大道走班級的星光大道實現(xiàn)途徑二：制度 利用人文制

17、度的因素傳遞自主習(xí)慣微問題1：為什么孩子們對制度會有抵制情緒？A A、缺乏正確的制度觀，總認(rèn)為制度是管人的。、缺乏正確的制度觀，總認(rèn)為制度是管人的。B B、不能夠感性地認(rèn)識到制度的好處。、不能夠感性地認(rèn)識到制度的好處。C C、傳統(tǒng)的制度缺乏足夠的人文關(guān)懷。、傳統(tǒng)的制度缺乏足夠的人文關(guān)懷。D D、制度制訂孩子們沒有參與和決定權(quán)。、制度制訂孩子們沒有參與和決定權(quán)。E E、過多地帶有壓制、懲罰、批評的成分。、過多地帶有壓制、懲罰、批評的成分。F F、1、給制度一個好名稱讓制度從名稱上變得溫馨可愛讓制度從名稱上變得溫馨可愛一日常規(guī)、家庭公約我們約定、做人要則修身法則、淑女風(fēng)范紳士養(yǎng)成、雅舍金言魅力寶典

18、、男神秘籍女神修煉制度制度的認(rèn)的認(rèn)同感同感2、給制度一個好理由讓制度愉快走進(jìn)學(xué)生心靈讓制度愉快走進(jìn)學(xué)生心靈“插隊插隊”心理學(xué)現(xiàn)象啟示心理學(xué)現(xiàn)象啟示 給我一個理由，我允許、或者默許您插隊。給我一個理由，我允許、或者默許您插隊。同伴規(guī)則之一： 面對不同意見的時候，要學(xué)會傾聽，學(xué)面對不同意見的時候，要學(xué)會傾聽，學(xué)會等別人把話說完會等別人把話說完。（理由：急于發(fā)表自己（理由：急于發(fā)表自己的意見往往會把事情弄得更糟糕。）的意見往往會把事情弄得更糟糕。）安全規(guī)則二： 當(dāng)別人敲詐、勒索或者找你麻煩的時當(dāng)別人敲詐、勒索或者找你麻煩的時候，一定要想辦法讓班主任在第一時間知道，候，一定要想辦法讓班主任在第一時間知

19、道，不要隱瞞或者私自妥協(xié)。不要隱瞞或者私自妥協(xié)。（理由：班主任本（理由：班主任本身就應(yīng)該照顧和保護(hù)學(xué)生，我有更多的經(jīng)驗身就應(yīng)該照顧和保護(hù)學(xué)生，我有更多的經(jīng)驗幫助你們處理這樣的事情。）幫助你們處理這樣的事情。）教育規(guī)則三： 老師在責(zé)罰或批評某一名學(xué)生時，其余老師在責(zé)罰或批評某一名學(xué)生時，其余同學(xué)不可以盯著那個學(xué)生看，更不可以瞎起同學(xué)不可以盯著那個學(xué)生看，更不可以瞎起哄湊熱鬧。哄湊熱鬧。（理由：一個犯錯的人本來就夠（理由：一個犯錯的人本來就夠難受了，再受到其他同學(xué)的奚落，就會無地難受了，再受到其他同學(xué)的奚落，就會無地自容。）自容。）衛(wèi)生規(guī)則四： 桌面上只擺放您當(dāng)時要寫的作業(yè)或要看桌面上只擺放您當(dāng)時

20、要寫的作業(yè)或要看的書，課桌里的東西必須分類整理，不能隨的書，課桌里的東西必須分類整理，不能隨意散放在桌面上。意散放在桌面上。（理由：（理由：1 1、清爽空曠的環(huán)、清爽空曠的環(huán)境有利于精神的放松；境有利于精神的放松；2 2、學(xué)會分門別類地整、學(xué)會分門別類地整理自己的東西對今后的工作有很大的幫助。）理自己的東西對今后的工作有很大的幫助。） 感悟：感悟：給制度一個充足的理由，學(xué)生給制度一個充足的理由，學(xué)生就能夠把遵守制度當(dāng)成自己成長的內(nèi)在需就能夠把遵守制度當(dāng)成自己成長的內(nèi)在需要。要。 3、給制度一個好表達(dá)用正語言敘述制度的具體條文用正語言敘述制度的具體條文正語言的特征正語言的特征肯定敘述肯定敘述 您

21、可以、您能、您能夠、提倡、應(yīng)該、要、獎勵、加分負(fù)語言的特征負(fù)語言的特征否定敘述否定敘述禁止、不能、不許、懲罰、批評、減分微問題：為什么要用正語言敘述制度的具體條文？ 僅僅是用僅僅是用“禁止禁止”、“不能不能”、“不準(zhǔn)不準(zhǔn)”、“不許不許”等否定詞等否定詞語規(guī)定什么不可以做，并不能夠解決問題，相反還會束縛孩子們的語規(guī)定什么不可以做，并不能夠解決問題，相反還會束縛孩子們的創(chuàng)造力，束縛他們的自由，把孩子們培養(yǎng)成謹(jǐn)小慎微、膽小怕事的創(chuàng)造力，束縛他們的自由，把孩子們培養(yǎng)成謹(jǐn)小慎微、膽小怕事的人。孩子們需要的是我們告訴他們?nèi)?。孩子們需要的是我們告訴他們“您能您能”、“您可以您可以”、“我們我們允許允許”，“

22、提倡提倡”、“獎勵獎勵”他們的主動性、創(chuàng)造性才能夠激他們的主動性、創(chuàng)造性才能夠激發(fā)出來，才能夠更有建設(shè)性地解決問題發(fā)出來，才能夠更有建設(shè)性地解決問題孩子的自信是建立在他孩子的自信是建立在他有把握有能力應(yīng)對的基礎(chǔ)上的。因此，我們要更多給制度以肯定的有把握有能力應(yīng)對的基礎(chǔ)上的。因此，我們要更多給制度以肯定的敘述，用正語言許可孩子們的權(quán)利。敘述，用正語言許可孩子們的權(quán)利。4、談話的時候注意和善地看著別人。（黑夜給了我們一雙黑色的眼睛，我們卻不能只用它來翻白眼。）5、注意個人衛(wèi)生，勤洗臉洗手。（不然，紅豆不生南國，都長我們青春的臉上了。）6、堅持每天鍛煉身體，保持一個健康的體魄。（再缺不能夠缺德，再有

23、不能夠有病。）鄭學(xué)志趣味班規(guī)鄭學(xué)志趣味班規(guī)8、和別人說話的時候要態(tài)度謙和，別人生氣的時候也要保持微笑。（唾沫是用來數(shù)鈔票的，而不是用來講道理的；氣勢洶洶不一定所講的都有理。）9、甘于寂寞，扎實學(xué)習(xí)。（懷才就像懷孕，時間長了反正能讓人看出來的。）10、強(qiáng)調(diào)積累，勤做筆記。（讀書就像掛Q一樣，每天至少兩小時，達(dá)到一定的天數(shù)后就可以有太陽了）鄭學(xué)志趣味班規(guī)鄭學(xué)志趣味班規(guī)自我管理一日常規(guī)（自我管理一日常規(guī)（18條）條） 1 1、每天起來，在自己臉上放一個大大的、寬寬、每天起來，在自己臉上放一個大大的、寬寬的笑容，然后用陽光般燦爛的語氣對自己說一聲：的笑容，然后用陽光般燦爛的語氣對自己說一聲：“今天又是

24、一個很好的開始！今天又是一個很好的開始！”或者或者“我今天真的很我今天真的很不錯！不錯！”找一條不錯的理由，讓自信與喜悅充溢自己找一條不錯的理由，讓自信與喜悅充溢自己的心靈。的心靈。 2 2、搞好個人衛(wèi)生，把自己的床上用品和洗漱用、搞好個人衛(wèi)生，把自己的床上用品和洗漱用品擺放整齊。不管是男生還是女生，梳理一下自己的品擺放整齊。不管是男生還是女生，梳理一下自己的頭發(fā)（有頭部保健功能），給自己梳一個積極向上的頭發(fā)（有頭部保健功能），給自己梳一個積極向上的發(fā)型。發(fā)型。 3 3、做一個積極處世的人，主動跟遇見的第一個、做一個積極處世的人，主動跟遇見的第一個人打招呼，不管認(rèn)識不認(rèn)識，問候一聲人打招呼，不

25、管認(rèn)識不認(rèn)識，問候一聲“早上好！早上好！”，把你的喜悅和快樂傳遞給別人。把你的喜悅和快樂傳遞給別人。 4 4、幫助父母做一次家務(wù)事情，比如把、幫助父母做一次家務(wù)事情，比如把早餐端放到餐桌上，給每一個家庭成員裝一早餐端放到餐桌上，給每一個家庭成員裝一次早餐。次早餐。 5 5、選擇一個晨煉項目，跑步、做操、選擇一個晨煉項目，跑步、做操、打球，都可以，注意至少鍛煉打球，都可以，注意至少鍛煉1515分鐘。分鐘。 6 6、告訴長輩，我愛你們，或者給他、告訴長輩，我愛你們，或者給他們送一句祝福的話。們送一句祝福的話。 7 7、給自己擬訂一天的計劃，按照步、給自己擬訂一天的計劃，按照步驟執(zhí)行，并在心里或紙上

26、列好清單，清理好驟執(zhí)行，并在心里或紙上列好清單，清理好自己一天要帶的書籍和作業(yè)本。自己一天要帶的書籍和作業(yè)本。 8 8、入校的時候，主動向老師和同學(xué)問、入校的時候，主動向老師和同學(xué)問好，并耐心接受各種檢查。好，并耐心接受各種檢查。 9 9、高效地利用時間，在規(guī)定的時間內(nèi)、高效地利用時間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好作業(yè)。如果不能夠按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好作業(yè)。如果不能夠按時完成，做一次自省。完成，做一次自省。 10 10、閱讀一本、閱讀一本紙質(zhì)書籍紙質(zhì)書籍，或者閱讀一，或者閱讀一篇課外文章、一張報紙或雜志。篇課外文章、一張報紙或雜志。 11 11、虛心地配合各種管理人員，以積、虛心地配合各種

27、管理人員，以積極的態(tài)度做好自己的分內(nèi)之事，出操迅速，極的態(tài)度做好自己的分內(nèi)之事，出操迅速，勞動積極，活動投入。勞動積極，活動投入。 12 12、每天抽時間開心地笑一次，當(dāng)作必、每天抽時間開心地笑一次，當(dāng)作必做的心理調(diào)整作業(yè)完成。做的心理調(diào)整作業(yè)完成。 13 13、檢查一下自己的生物鐘是否紊亂，、檢查一下自己的生物鐘是否紊亂，如果打亂了自己的生物鐘，想辦法盡快調(diào)整如果打亂了自己的生物鐘，想辦法盡快調(diào)整恢復(fù)好?；謴?fù)好。 14 14、開展自我競賽，不斷超越自己，增、開展自我競賽，不斷超越自己，增強(qiáng)效率感。強(qiáng)效率感。 15 15、管理好自己的手機(jī)管理好自己的手機(jī)，別讓自己的時，別讓自己的時間在無聊中過

28、去。晚上統(tǒng)計一下自己一天說間在無聊中過去。晚上統(tǒng)計一下自己一天說了多少閑話，做了多少閑事，費了多少閑思，了多少閑話，做了多少閑事，費了多少閑思，制訂出明天的改正措施。制訂出明天的改正措施。 16 16、主動地為集體做一件有意義的事情，、主動地為集體做一件有意義的事情，讓讓他人感受到您的價值和溫暖，他人感受到您的價值和溫暖，包括清理班級衛(wèi)包括清理班級衛(wèi)生，整理公共用品。生，整理公共用品。 17 17、回家的時候，對父母或者其他的家庭成、回家的時候，對父母或者其他的家庭成員問候一聲員問候一聲“辛苦了辛苦了”，或者用其他方式表達(dá)，或者用其他方式表達(dá)你對他們的感謝。你對他們的感謝。 18 18、寫一篇

29、反思日記，找一個溫暖的細(xì)節(jié)或、寫一篇反思日記，找一個溫暖的細(xì)節(jié)或滿意的地方，把自己最真誠的感覺記錄下來。滿意的地方，把自己最真誠的感覺記錄下來。4、給制度一個好平臺用積極的方式落實制度A、變要求為操作美麗部執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B、變清算為提醒案例：溫馨提示C、變批評為自省案例：自助調(diào)解D、變懲罰為補(bǔ)償案例：積極補(bǔ)救E、變嚴(yán)肅為娛樂案例：開心懲罰星座班美麗空間執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)班主任 鄭學(xué)志（2010.9.6日班級大會通過） 目標(biāo)：世界因我而美麗！目標(biāo)：世界因我而美麗！ 美麗部部長職責(zé)（衛(wèi)生委員） 1 1、負(fù)責(zé)組織出臺星座班美麗行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。、負(fù)責(zé)組織出臺星座班美麗行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2 2、負(fù)責(zé)組織安排美麗師值日辦法及檢查方式。

30、、負(fù)責(zé)組織安排美麗師值日辦法及檢查方式。3 3、負(fù)責(zé)每天放學(xué)前督查落實美麗師值日交接。、負(fù)責(zé)每天放學(xué)前督查落實美麗師值日交接。4 4、負(fù)責(zé)檢查每天教師、走廊、教師辦公室、公共區(qū)衛(wèi)生清潔情、負(fù)責(zé)檢查每天教師、走廊、教師辦公室、公共區(qū)衛(wèi)生清潔情況。況。5 5、負(fù)責(zé)檢查美麗用具損耗、維修、補(bǔ)充、養(yǎng)護(hù)、擺放。、負(fù)責(zé)檢查美麗用具損耗、維修、補(bǔ)充、養(yǎng)護(hù)、擺放。6 6、宣傳教育同學(xué)，勸阻、糾正違反美麗管理規(guī)定的行為。、宣傳教育同學(xué)，勸阻、糾正違反美麗管理規(guī)定的行為。7 7、負(fù)責(zé)組織每周、每月和學(xué)期、負(fù)責(zé)組織每周、每月和學(xué)期“最佳美麗大師最佳美麗大師”、“最美麗個最美麗個人人”、“美麗小組美麗小組”評選。評選

31、。8 8、負(fù)責(zé)向班委會做周、月度、學(xué)期情況匯報，宣傳衛(wèi)生先進(jìn)個、負(fù)責(zé)向班委會做周、月度、學(xué)期情況匯報，宣傳衛(wèi)生先進(jìn)個人或團(tuán)隊事跡，形成良好衛(wèi)生風(fēng)氣。人或團(tuán)隊事跡，形成良好衛(wèi)生風(fēng)氣。9 9、主持美麗事業(yè)意見懇談會，為做好美麗工作協(xié)調(diào)各類矛盾。、主持美麗事業(yè)意見懇談會，為做好美麗工作協(xié)調(diào)各類矛盾。1010、創(chuàng)新工作方法，激勵美麗師享受職業(yè)幸福、創(chuàng)新工作方法，激勵美麗師享受職業(yè)幸福。 美麗維護(hù)大使職責(zé)（監(jiān)督員） 1 1、負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查值日工作落實情況，幫助解決具、負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查值日工作落實情況，幫助解決具體問題。體問題。2 2、負(fù)責(zé)督查同學(xué)每天儀表、妝容及衛(wèi)生情況，采、負(fù)責(zé)督查同學(xué)每天儀表、妝容及衛(wèi)生情

32、況，采取善意的方式維護(hù)同學(xué)們的外表形象。取善意的方式維護(hù)同學(xué)們的外表形象。3 3、負(fù)責(zé)宣傳教育同學(xué)，勸阻、糾正違反美麗管理、負(fù)責(zé)宣傳教育同學(xué)，勸阻、糾正違反美麗管理規(guī)定的行為。規(guī)定的行為。4 4、落實班主任、班委及部長其它工作安排。、落實班主任、班委及部長其它工作安排。5 5、每日向部長和值日班長匯報衛(wèi)生督查結(jié)果，并、每日向部長和值日班長匯報衛(wèi)生督查結(jié)果，并每天晨會上向全班同學(xué)通報檢查情況。每天晨會上向全班同學(xué)通報檢查情況。 美麗維護(hù)大使資格及選拔方式 1 1、美麗維護(hù)大使是負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查工作的人員，在美麗部長、美麗維護(hù)大使是負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查工作的人員，在美麗部長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開

33、展工作。2 2、美麗維護(hù)大使由小組推薦、部長邀請、班主任推薦選拔、美麗維護(hù)大使由小組推薦、部長邀請、班主任推薦選拔和學(xué)生自薦等四種方式產(chǎn)生。和學(xué)生自薦等四種方式產(chǎn)生。3 3、擔(dān)任維護(hù)大使的應(yīng)該具有下面一些基本條件：、擔(dān)任維護(hù)大使的應(yīng)該具有下面一些基本條件：A A、較強(qiáng)的衛(wèi)生敬業(yè)精神，富有正義感；、較強(qiáng)的衛(wèi)生敬業(yè)精神，富有正義感；B B、在某一方面衛(wèi)生工作上確實有相應(yīng)的實踐技能，如要么、在某一方面衛(wèi)生工作上確實有相應(yīng)的實踐技能，如要么善于擦拭玻璃、要么長于掃地拖地善于擦拭玻璃、要么長于掃地拖地避免外行瞎指揮瞎監(jiān)避免外行瞎指揮瞎監(jiān)督。督。C C、無逃避和消極怠工記錄。、無逃避和消極怠工記錄。D D

34、、在上一個年度或者學(xué)期中，曾經(jīng)被評為、在上一個年度或者學(xué)期中，曾經(jīng)被評為“最佳美麗大最佳美麗大師師”、“最美麗個人最美麗個人”者優(yōu)先。者優(yōu)先。 值日美麗師職責(zé)（值日生） 1 1、負(fù)責(zé)教室外走廊、樓梯及學(xué)校分配的公共區(qū)域地面、墻、負(fù)責(zé)教室外走廊、樓梯及學(xué)校分配的公共區(qū)域地面、墻面、天棚的清潔工作。面、天棚的清潔工作。2 2、負(fù)責(zé)教室內(nèi)桌椅、講臺、黑板、消防栓、垃圾容器、燈、負(fù)責(zé)教室內(nèi)桌椅、講臺、黑板、消防栓、垃圾容器、燈具、窗戶等公共設(shè)備設(shè)施的清潔工作。具、窗戶等公共設(shè)備設(shè)施的清潔工作。3 3、負(fù)責(zé)年級教師辦公室、會議室、活動室的清潔工作及老、負(fù)責(zé)年級教師辦公室、會議室、活動室的清潔工作及老師辦

35、公室的垃圾收集、簡單清潔工作。師辦公室的垃圾收集、簡單清潔工作。4 4、負(fù)責(zé)每日教師用品清潔整理情況。、負(fù)責(zé)每日教師用品清潔整理情況。5 5、負(fù)責(zé)教室內(nèi)盆景花卉的澆水及清潔工作。、負(fù)責(zé)教室內(nèi)盆景花卉的澆水及清潔工作。6 6、負(fù)責(zé)美麗用具損耗情況匯報工作，如發(fā)現(xiàn)需要更換的工、負(fù)責(zé)美麗用具損耗情況匯報工作，如發(fā)現(xiàn)需要更換的工具，提前三天向美麗部部長匯報。具，提前三天向美麗部部長匯報。7 7、勸阻、糾正違反美麗管理規(guī)定的行為。、勸阻、糾正違反美麗管理規(guī)定的行為。8 8、認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和班干部交辦的其它衛(wèi)生工作。、認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和班干部交辦的其它衛(wèi)生工作。 個人美麗職責(zé)（學(xué)生個人） 1

36、 1、做好、做好“一平方米一平方米”衛(wèi)生維護(hù)工作，桌椅周圍無灰塵、衛(wèi)生維護(hù)工作，桌椅周圍無灰塵、紙屑和生活垃圾。紙屑和生活垃圾。2 2、常備一個無紡布垃圾袋，定時把自己個人生活、學(xué)習(xí)、常備一個無紡布垃圾袋，定時把自己個人生活、學(xué)習(xí)垃圾送到固定集中的采集點。垃圾送到固定集中的采集點。3 3、做好桌面、桌布的清潔工作，課桌上只準(zhǔn)擺放當(dāng)時需、做好桌面、桌布的清潔工作，課桌上只準(zhǔn)擺放當(dāng)時需要寫的作業(yè)和要讀的書，其余物品必須分類放進(jìn)課桌內(nèi)。要寫的作業(yè)和要讀的書，其余物品必須分類放進(jìn)課桌內(nèi)。4 4、確保個人學(xué)習(xí)用品完好，殘損筆墨不得亂扔，不允許、確保個人學(xué)習(xí)用品完好，殘損筆墨不得亂扔，不允許用甩筆尖的方式

37、去疏通鋼筆、水筆。用甩筆尖的方式去疏通鋼筆、水筆。5 5、確保妝容美麗、儀表整潔，發(fā)型清爽；常修指甲并保、確保妝容美麗、儀表整潔，發(fā)型清爽；常修指甲并保持指甲干凈，下雨天走進(jìn)教學(xué)樓前，確保自己的鞋子干凈。持指甲干凈，下雨天走進(jìn)教學(xué)樓前，確保自己的鞋子干凈。6 6、在學(xué)校統(tǒng)一就餐，沒有在學(xué)校統(tǒng)一就餐的學(xué)生務(wù)必在、在學(xué)校統(tǒng)一就餐，沒有在學(xué)校統(tǒng)一就餐的學(xué)生務(wù)必在進(jìn)教室前吃完飯并且清洗干凈餐具。進(jìn)教室前吃完飯并且清洗干凈餐具。7 7、從衛(wèi)生間出來之前擦干手，不得把污水帶進(jìn)教室擦拭。、從衛(wèi)生間出來之前擦干手，不得把污水帶進(jìn)教室擦拭。8 8、離開教室時要把凳子推進(jìn)課桌下面，保持教室整齊美、離開教室時要把凳

38、子推進(jìn)課桌下面，保持教室整齊美觀觀 美麗師值日工作順序 1 1、清掃前按規(guī)定戴好清潔手套，并檢查清潔器具是否安全、清掃前按規(guī)定戴好清潔手套，并檢查清潔器具是否安全、完好，出現(xiàn)新情況應(yīng)及時上報。完好，出現(xiàn)新情況應(yīng)及時上報。2 2、準(zhǔn)備工作完畢，先將洗手間清潔干凈，更換避味球，讓、準(zhǔn)備工作完畢，先將洗手間清潔干凈，更換避味球，讓先到的人員方便使用。先到的人員方便使用。3 3、6:30 0前將教室、教師辦公室公共部位廢物箱、痰盂清潔前將教室、教師辦公室公共部位廢物箱、痰盂清潔完畢，完畢，6:456:45進(jìn)行其它辦公室的衛(wèi)生清潔及垃圾收集工作。進(jìn)行其它辦公室的衛(wèi)生清潔及垃圾收集工作。4 4、7:007

39、:00進(jìn)入樓內(nèi)公共區(qū)域，清潔地面進(jìn)入樓內(nèi)公共區(qū)域，清潔地面(打掃、吸塵、拖地、打掃、吸塵、拖地、擦干擦干) )，仔細(xì)擦拭鏡面、踢腳紙、墻面、門框及把手等部位。，仔細(xì)擦拭鏡面、踢腳紙、墻面、門框及把手等部位。5 5、7:157:15進(jìn)行花卉、活動室、教師辦公室、明暗溝等非日常進(jìn)行花卉、活動室、教師辦公室、明暗溝等非日常性清潔工作及循環(huán)保潔工作。性清潔工作及循環(huán)保潔工作。6 6、7:30完成全部早上值日工作，值日生到教室參與晨讀。完成全部早上值日工作，值日生到教室參與晨讀。7 7、中午和放學(xué)后，對所在衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行局部清掃。、中午和放學(xué)后，對所在衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行局部清掃。8 8、交接第二天值日工作，并填寫衛(wèi)

40、生器具損耗表，交衛(wèi)生、交接第二天值日工作，并填寫衛(wèi)生器具損耗表，交衛(wèi)生部和第二天值日生。部和第二天值日生。美麗程序、頻次及標(biāo)準(zhǔn) 一、地面一、地面 1 1、美麗原則：晨讀課前十五分鐘全部操作完，白天進(jìn)、美麗原則：晨讀課前十五分鐘全部操作完，白天進(jìn)行日常保潔。放學(xué)后對教室地面進(jìn)行徹底清洗，每天行日常保潔。放學(xué)后對教室地面進(jìn)行徹底清洗，每天1 1次。次。 2 2、操作標(biāo)準(zhǔn)：、操作標(biāo)準(zhǔn)： A A、掃地時掃帚不能夠離開地面，一定要與地板接觸，、掃地時掃帚不能夠離開地面，一定要與地板接觸，以平移的方式朝前清掃，避免將灰塵揚在空中；以平移的方式朝前清掃，避免將灰塵揚在空中； B B、污泥塵土采用分段運輸?shù)姆?/p>

41、式運走，不能夠在地面、污泥塵土采用分段運輸?shù)姆绞竭\走，不能夠在地面上推移，以防污染干凈的區(qū)域；上推移，以防污染干凈的區(qū)域； C C、紙片和塑料應(yīng)該分類撿拾，作為廢品回收利用，不、紙片和塑料應(yīng)該分類撿拾，作為廢品回收利用，不得和泥土一起倒進(jìn)垃圾箱。得和泥土一起倒進(jìn)垃圾箱。 D D、采用倒退的方式拖地，不能夠在已經(jīng)拖過的地區(qū)留、采用倒退的方式拖地，不能夠在已經(jīng)拖過的地區(qū)留下腳印、污漬和積水；下腳印、污漬和積水；E E、拖地動作要均勻，拖把運動平直，不能讓拖把上的、拖地動作要均勻，拖把運動平直，不能讓拖把上的水濺到墻壁上。水濺到墻壁上。F F、擦拭地面時的拖把不能夠沾水，每次使用完畢一定、擦拭地面時

42、的拖把不能夠沾水，每次使用完畢一定清洗懸掛好！清洗懸掛好！3 3、操作過程中，白天要根據(jù)實際情況，適當(dāng)避開同學(xué)、操作過程中，白天要根據(jù)實際情況，適當(dāng)避開同學(xué)聚集的區(qū)域，在同學(xué)們離散后，再予以補(bǔ)做。要重點聚集的區(qū)域，在同學(xué)們離散后，再予以補(bǔ)做。要重點拖、擦同學(xué)們進(jìn)出頻繁和容易贓污的區(qū)域。拖、擦同學(xué)們進(jìn)出頻繁和容易贓污的區(qū)域。4 4、美麗標(biāo)準(zhǔn)：大理石、水磨石及瓷磚地面目視干凈、美麗標(biāo)準(zhǔn)：大理石、水磨石及瓷磚地面目視干凈、無污漬、痰跡、水印、腳印，有光澤。無污漬、痰跡、水印、腳印，有光澤。三、墻面、頂棚及燈具三、墻面、頂棚及燈具 1 1、用雞毛撣子或干凈的拖把輕輕拂去墻面的灰塵。、用雞毛撣子或干凈的

43、拖把輕輕拂去墻面的灰塵。2 2、用干毛巾輕擦乳膠漆墻面污跡，擦不掉的用細(xì)砂紙輕、用干毛巾輕擦乳膠漆墻面污跡，擦不掉的用細(xì)砂紙輕輕擦掉，頂棚可用擦玻璃工具清潔。輕擦掉，頂棚可用擦玻璃工具清潔。3 3、燈具的擦抹必須在護(hù)衛(wèi)員協(xié)助下進(jìn)行，確保安全；按、燈具的擦抹必須在護(hù)衛(wèi)員協(xié)助下進(jìn)行，確保安全；按鈕開關(guān)塑料表面部分盡量用擰干的擠不出水的毛巾擦拭，嚴(yán)鈕開關(guān)塑料表面部分盡量用擰干的擠不出水的毛巾擦拭，嚴(yán)謹(jǐn)用濕毛巾直接碰觸開關(guān)；油膩污漬用棉簽沾少許清潔劑擦謹(jǐn)用濕毛巾直接碰觸開關(guān)；油膩污漬用棉簽沾少許清潔劑擦拭，并迅速用干紙巾擦拭干凈。拭，并迅速用干紙巾擦拭干凈。4 4、美麗頻次：每周清潔、美麗頻次：每周清

44、潔1次。次。5 5、美麗標(biāo)準(zhǔn)：保持墻面、天花板整潔、完好，無污漬、美麗標(biāo)準(zhǔn)：保持墻面、天花板整潔、完好，無污漬、浮灰、破損、蛛網(wǎng)，燈具完好，表面光亮、無破損、灰塵、浮灰、破損、蛛網(wǎng)，燈具完好，表面光亮、無破損、灰塵、污漬。污漬。 美麗工作意見懇談會議事程序美麗工作意見懇談會議事程序 1 1、美麗工作意見懇談會每學(xué)習(xí)不少于三次，原則上一個、美麗工作意見懇談會每學(xué)習(xí)不少于三次，原則上一個月一次，便于及時掌握同學(xué)意見，調(diào)整班級美麗事業(yè)。月一次，便于及時掌握同學(xué)意見，調(diào)整班級美麗事業(yè)。2 2、會議由美麗部部長主持。參與的人員有監(jiān)督員、值日、會議由美麗部部長主持。參與的人員有監(jiān)督員、值日生、群眾意見代表

45、、班委干部。生、群眾意見代表、班委干部。3 3、群眾意見代表采取由小組推薦和學(xué)生自薦的兩種方式，、群眾意見代表采取由小組推薦和學(xué)生自薦的兩種方式，選取意見代表參加會議。選取意見代表參加會議。4 4、小組推薦的模式是每個小組推選一名同學(xué)參加；小組、小組推薦的模式是每個小組推選一名同學(xué)參加；小組推薦意見代表必須把本小組意見詳細(xì)整理成書面材料，有意推薦意見代表必須把本小組意見詳細(xì)整理成書面材料，有意見代表提交會議主持人進(jìn)行討論。見代表提交會議主持人進(jìn)行討論。5 5、自薦者需要提出所議事項、問題、建議解決的思路、自薦者需要提出所議事項、問題、建議解決的思路、可行性及效果分析才可以參加?？尚行约靶Ч治?/p>

46、才可以參加。6 6、議事采取一事一議的方式進(jìn)行，即針對大家提出的問、議事采取一事一議的方式進(jìn)行，即針對大家提出的問題，逐一討論和表決，不同時討論兩個話題。第一個話題討題，逐一討論和表決，不同時討論兩個話題。第一個話題討論表決完后，才討論第二個話題。論表決完后，才討論第二個話題。7 7、原則上只按照計劃討論和表決，不臨時增加新的動議；、原則上只按照計劃討論和表決，不臨時增加新的動議；如果因為需要確實要提出新的話題，必須要有議題、主張、如果因為需要確實要提出新的話題，必須要有議題、主張、理由和具體解決辦法及至少一人以上附議（即包括提議人，理由和具體解決辦法及至少一人以上附議（即包括提議人，至少要有

47、兩人以上申請討論，避免偏執(zhí)和無限制的糾纏一至少要有兩人以上申請討論，避免偏執(zhí)和無限制的糾纏一些小問題，久拖不決）。些小問題，久拖不決）。8 8、每個議題的討論程序，由主持人介紹議題基本情況，、每個議題的討論程序，由主持人介紹議題基本情況，提議人申訴理由，提出解決方案，提請大家討論。提議人申訴理由，提出解決方案，提請大家討論。9 9、發(fā)言采用圓桌會議形式進(jìn)行，每個人都要逐一表態(tài)，、發(fā)言采用圓桌會議形式進(jìn)行，每個人都要逐一表態(tài)，贊成、反對和棄權(quán)都有效。形成決議必須要有過半人員贊贊成、反對和棄權(quán)都有效。形成決議必須要有過半人員贊成。贊成、反對均要說明理由。成。贊成、反對均要說明理由。1010、會議記

48、錄要詳細(xì)記載每個人的發(fā)言要點，贊成理由。、會議記錄要詳細(xì)記載每個人的發(fā)言要點，贊成理由。1111、每次會議后形成決議的議題要形成明確簡單的文字規(guī)、每次會議后形成決議的議題要形成明確簡單的文字規(guī)定，提交相關(guān)的部門。如果需要立法部門解決的，提交立定，提交相關(guān)的部門。如果需要立法部門解決的，提交立法委員會通過相應(yīng)渠道表決。法委員會通過相應(yīng)渠道表決。 僅僅只是提要求是沒有用的，只有把要求和具體的操作辦法都交給孩子們?nèi)ネ晟疲⒆觽兯伎际虑榈乃季S才會周到，辦事能力才能夠真正提升，辦事才能夠取得預(yù)期效果。經(jīng)驗分享尊敬的尊敬的 ： 您是尊貴的出勤您是尊貴的出勤5 5星天使，可享特殊情況遲到星天使，可享特殊情況

49、遲到2 2次免于處罰次免于處罰的尊榮權(quán)利，有效期至本學(xué)期期末。但您已消費了的尊榮權(quán)利，有效期至本學(xué)期期末。但您已消費了1 1次，如不次，如不能采取積極措施存入能采取積極措施存入1 1次的話，下次遲到可能受到懲罰。為維次的話，下次遲到可能受到懲罰。為維護(hù)您出勤天使形象，保持良好出勤記錄，建議您從現(xiàn)在開始每護(hù)您出勤天使形象，保持良好出勤記錄，建議您從現(xiàn)在開始每天提前天提前1010分鐘到校，堅持一個月，以便為您出勤銀行增加信額分鐘到校，堅持一個月，以便為您出勤銀行增加信額度。良好的出勤記錄將為您贏得美譽(yù)，有效的改進(jìn)措施將增添度。良好的出勤記錄將為您贏得美譽(yù)，有效的改進(jìn)措施將增添您人格魅力，期待您精彩

50、，祝福您開心、快樂哦！您人格魅力，期待您精彩，祝福您開心、快樂哦！ 星座班形象維護(hù)大使星座班形象維護(hù)大使 敬上敬上 年年 月月 日日出勤出勤自助調(diào)解自省上訴千字文格式1、對方?jīng)_動三個可以理解的地方2、自己三點做得不對的地方3、積極改善該事件的三點建議 形象自我完美方案形象自我完美方案補(bǔ)救篇補(bǔ)救篇（ 年年 月月 日）日） 同學(xué)：同學(xué)： 因因 ，您不小心違反了我們的班規(guī)第，您不小心違反了我們的班規(guī)第 條，讓您的條，讓您的形象大打折扣，為使您及時認(rèn)識自己的不足，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)形象大打折扣，為使您及時認(rèn)識自己的不足，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)習(xí)慣，完美您的形象，請從以下幾個形象自我完美方式中選擇一項或

51、習(xí)慣，完美您的形象，請從以下幾個形象自我完美方式中選擇一項或幾項落實，并在形象完美大使的監(jiān)督下認(rèn)真執(zhí)行。祝您好心情！幾項落實，并在形象完美大使的監(jiān)督下認(rèn)真執(zhí)行。祝您好心情！ 1、說明情況，向大家公開道歉，爭取同學(xué)們的原諒。、說明情況，向大家公開道歉，爭取同學(xué)們的原諒。 2、寫一份、寫一份“認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)”的倡議書，張貼宣傳。的倡議書，張貼宣傳。 3、為同學(xué)們唱首歌，活躍一下班級氣氛。、為同學(xué)們唱首歌，活躍一下班級氣氛。 4、背誦一篇文言文或英語課文。、背誦一篇文言文或英語課文。 5、自我申請的其他懲戒方式：、自我申請的其他懲戒方式： 執(zhí)行情況：執(zhí)行情況：監(jiān)督人：監(jiān)督人： 值日班長：值

52、日班長： 班主任簽名：班主任簽名： 開心懲罰開心懲罰給大家?guī)須g樂給大家?guī)須g樂請大家掏出一張毛爺爺，跟著我做先沿著毛爺爺頭像鼻子先沿著毛爺爺頭像鼻子對折，像我這樣！對折，像我這樣！大家記住，是這個地方哦！再把眼睛那個地方反折回去展開就是醬紫展開就是醬紫再把另外一只眼睛那地方反折過去，就是醬紫滴！ 好，現(xiàn)在就是好，現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻見證奇跡的時刻毛爺爺 哭了吧毛爺爺 笑了吧 星座班懲罰技術(shù)開發(fā)有限公司懲罰項目單星座班懲罰技術(shù)開發(fā)有限公司懲罰項目單A、擲骰子：準(zhǔn)備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上準(zhǔn)備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例各處罰條例”，如：高，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路

53、、接老師上下班、擁抱同學(xué)、跑等。請犯錯的人自己擲骰子，并歌一曲，學(xué)猴子走路、接老師上下班、擁抱同學(xué)、跑等。請犯錯的人自己擲骰子，并依依“條例條例”受罰。受罰。 B、我愛你：面對大樹或墻壁、大聲地喊三聲：面對大樹或墻壁、大聲地喊三聲：“我愛你！我愛你！” C、天旋地轉(zhuǎn)：就地閉眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。就地閉眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。D、模仿秀：模仿一位體育明星、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式，進(jìn)行表演。模仿一位體育明星、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式，進(jìn)行表演。 E、灰頭土臉：一盤面粉上放一只乒乓球，讓違紀(jì)的人用力將面粉盤上的球吹走。一

54、盤面粉上放一只乒乓球，讓違紀(jì)的人用力將面粉盤上的球吹走。F、我是淑女：將將3-5本書放在頭頂，學(xué)模特走臺步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來。如果書掉了，本書放在頭頂，學(xué)模特走臺步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來。如果書掉了，就得重來。就得重來。 實現(xiàn)途徑三：文化 利用班級文化的手段輸入自主力量1、物質(zhì)文化讓自主浸透到學(xué)校每個交流教研：讓教師成為學(xué)生自主的環(huán)境分組交流研討40多幅標(biāo)語初稿呈現(xiàn)一 第一小組第一小組 組長：張蕊組長：張蕊 組員：秦超、吳帆、肖媛組員：秦超、吳帆、肖媛（1）學(xué)而思 思而惑 惑而授 授而悟（2）承自主規(guī)范之基 啟自主發(fā)展之路（3）繼思維導(dǎo)學(xué)之本 開思維提升之門（4）自覺自主 培育篤學(xué)意志 自律自發(fā) 塑造

55、弘毅品格第二小組第二小組 組長：劉朵組長：劉朵 組員：劉甜甜、劉嬌、王帥組員：劉甜甜、劉嬌、王帥（1）回視自我 突破自我 締造巔峰狀態(tài)遵循規(guī)律 拓展思維 挖掘無限潛能（2）多思是知識的鑰匙 創(chuàng)新是思維的核心 熱情是青春的名片 沉穩(wěn)是成長的標(biāo)志（3）對于社會，我們微不足道，但對于我自己，我就是全部?。?）由建基走向建構(gòu) 突破思維定勢從規(guī)范邁向規(guī)劃 迸發(fā)自主魅力（5）以歸納與提煉落實文化知識 用尊重與責(zé)任提高自身素質(zhì)40多幅標(biāo)語初稿呈現(xiàn)二第三小組第三小組 組長：高樂組長：高樂 組員：袁丹、崔佳林、王曉峰組員：袁丹、崔佳林、王曉峰（1）勇于交流是一種自信，敢于展示是一種動力；）勇于交流是一種自信，敢

56、于展示是一種動力； 勇于質(zhì)疑是一種勇氣，勇于質(zhì)疑是一種勇氣， 敢于創(chuàng)新是一種奇跡。敢于創(chuàng)新是一種奇跡。（2）課堂之本，先在自主，貴在互動，重在展示，終在養(yǎng)習(xí)。）課堂之本，先在自主，貴在互動，重在展示，終在養(yǎng)習(xí)。（3）課課自主，高效為先，提高自我學(xué)習(xí)能力；）課課自主，高效為先，提高自我學(xué)習(xí)能力； 堂堂展示，效率為重，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。堂堂展示，效率為重，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）自主你的學(xué)習(xí)，描繪不凡的人生；）自主你的學(xué)習(xí)，描繪不凡的人生； 挖掘你的潛能，鑄就巨大的成功。挖掘你的潛能，鑄就巨大的成功。（6）自主課堂促進(jìn)高效學(xué)習(xí)）自主課堂促進(jìn)高效學(xué)習(xí) 自主管理彰顯精彩人生自主管理彰顯精彩人生第四小組

57、第四小組 組長：李敏組長：李敏 組員：丁遠(yuǎn)航、賈霞、王薇組員：丁遠(yuǎn)航、賈霞、王薇 （1）課堂因自主而充滿活力）課堂因自主而充滿活力 管理因自主而更加民主管理因自主而更加民主（2）用樂學(xué)營造自主學(xué)習(xí)氛圍）用樂學(xué)營造自主學(xué)習(xí)氛圍 用自律建立自主管理體系用自律建立自主管理體系（3）發(fā)現(xiàn)自我價值，發(fā)掘自身潛力；）發(fā)現(xiàn)自我價值，發(fā)掘自身潛力； 實現(xiàn)自我突破，成就自我夢想實現(xiàn)自我突破，成就自我夢想（4）勤表達(dá)）勤表達(dá) 多發(fā)問多發(fā)問 文能籌謀建小組文能籌謀建小組 重合作重合作 深探究深探究 理能獻(xiàn)策規(guī)班級理能獻(xiàn)策規(guī)班級40多幅標(biāo)語初稿呈現(xiàn)三 第五組第五組 組長：李瑜組長：李瑜 賀聰聰、鄧春、楊鑫賀聰聰、鄧春

58、、楊鑫 （1）獨立學(xué)習(xí)）獨立學(xué)習(xí) 勇攀書山勇攀書山 放飛夢想放飛夢想 合作探究合作探究 泛游學(xué)海泛游學(xué)海 鑄就成功鑄就成功 （2）合作交流）合作交流 碰撞思維火花碰撞思維火花 自我管理自我管理 描繪精彩人生描繪精彩人生 （3）獨立學(xué)習(xí)）獨立學(xué)習(xí) 自主發(fā)言自主發(fā)言 彰自我激情彰自我激情 交流碰撞交流碰撞 團(tuán)結(jié)互助團(tuán)結(jié)互助 展小組風(fēng)采展小組風(fēng)采 （4）主動參與樂于探究推進(jìn)自主學(xué)習(xí)）主動參與樂于探究推進(jìn)自主學(xué)習(xí) 積極展示勇于質(zhì)疑打造高效課堂積極展示勇于質(zhì)疑打造高效課堂 （5）我的課堂我主講，我的青春我做主；）我的課堂我主講，我的青春我做主； 我的班級我管理，我的人生我主導(dǎo)。我的班級我管理，我的人生我

59、主導(dǎo)。教師代表二次修改整合各抒己見思路寬整合修改結(jié)果呈現(xiàn)一、學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí) 由奠定基礎(chǔ)走進(jìn)建構(gòu)體系由奠定基礎(chǔ)走進(jìn)建構(gòu)體系 開啟思維提升之門開啟思維提升之門 管理管理 由自主規(guī)范邁向特色引領(lǐng)由自主規(guī)范邁向特色引領(lǐng) 彰顯自主創(chuàng)新魅力彰顯自主創(chuàng)新魅力二、繼思維導(dǎo)學(xué)之本激情自主培育篤學(xué)意志二、繼思維導(dǎo)學(xué)之本激情自主培育篤學(xué)意志 承自主規(guī)范之基陽光自信錘煉弘毅品格承自主規(guī)范之基陽光自信錘煉弘毅品格三、求學(xué)之道，首在獨學(xué)，貴在對學(xué)，重在群學(xué)，終在樂學(xué)三、求學(xué)之道，首在獨學(xué)，貴在對學(xué)，重在群學(xué)，終在樂學(xué) 立身之本，首在自理，貴在自律，重在自信，終在自強(qiáng)立身之本，首在自理，貴在自律，重在自信，終在自強(qiáng)四、課堂由

60、形似到神似四、課堂由形似到神似 思維導(dǎo)學(xué)新常態(tài)思維導(dǎo)學(xué)新常態(tài) 管理由規(guī)范到特色管理由規(guī)范到特色 民主科學(xué)新境界民主科學(xué)新境界五、致學(xué)之慧，首在獨思，重在交流，貴在展示，終在運用五、致學(xué)之慧，首在獨思，重在交流，貴在展示，終在運用 篤行之魂，首在自覺，篤行之魂，首在自覺， 重在自律，貴在自信，終在自強(qiáng)重在自律，貴在自信，終在自強(qiáng)年級組教師大會各抒己見全體教師投票表決及修改結(jié)果一號樓：一號樓：管理由規(guī)范向特色邁進(jìn)管理由規(guī)范向特色邁進(jìn) 點燃自主創(chuàng)新激情點燃自主創(chuàng)新激情學(xué)習(xí)由奠基向建構(gòu)跨越學(xué)習(xí)由奠基向建構(gòu)跨越 彰顯思維導(dǎo)學(xué)魅力彰顯思維導(dǎo)學(xué)魅力綜合樓：綜合樓：致學(xué)之慧致學(xué)之慧 首在獨思首在獨思 重在交流