2020-2021學(xué)年部編版六年級上冊期中測試語文試卷 (1)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前2020-2021學(xué)年部編版六年級上冊期中測試語文試卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.根據(jù)所聽內(nèi)容填空。1華佗拜師學(xué)醫(yī)的地方是_，他在師傅那里前后共學(xué)習(xí)了_年，華佗在師傅那里學(xué)醫(yī)的前段時間，他懂得了不少病理知識和_，后來師傅讓他進(jìn)入內(nèi)室攻讀_和藥典。2眾人不得不佩服華佗的原因是_。3原文中的一句格言是“_”。2.看拼音寫詞語。m t bn zhu r ku jin yu_bo f g da d y zo go_3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1走近人物：

2、開學(xué)以來，我們從課文中認(rèn)識了許多英雄人物。有為了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，將敵人引上絕路的_；有點燃書本照亮后續(xù)部隊前進(jìn)道路的_；有_的老支書。 雖然他們的事跡不同，但他們都具有_的精神品質(zhì)。2走進(jìn)小說：小說的結(jié)局往往出人意料。橋一文的結(jié)尾令讀者意外的是_；窮人的結(jié)尾_讓人意外；在柏林中讓人意外的是_。 3走近詩文：“_，_”表現(xiàn)了深厚的友情；“_，_”體現(xiàn)了紅軍長征途中不畏艱難險阻的豪情壯志；“_，_”再現(xiàn)了百花齊放的美麗春景；“_，_”滿懷著詞人對豐收的喜悅之情。評卷人得分二、選擇題4.下列加點字的注音完全正確的是（ ）A殲滅（jin）侮（w）辱蜷（qun）縮人頭攢（cun）動B胸襟（jn）呻吟（yn

3、g）甘蔗（zhe）滄海一粟（s）C帳篷（png）氛（fn）圍傾（qng）倒叱咤（ch）風(fēng)云D獰（nng）笑叉（ch）腿凜（ln）冽一哄 （hng）而散5.下列有錯別字的一組是（ ）A千鈞一發(fā) 堅強屹立 波滔洶涌 懸崖絕壁B心馳神往 計高一籌 縫縫補補 唇槍舌劍C大步流星 虎視眈眈 鴉鵲無聲 橫貫東西D居高臨下 斬釘截鐵 顧影自憐 自作自受6.下列句子中俗語使用錯誤的一項是（ ）A“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，置身事外的人往往最清醒，我們要學(xué)會換個角度想問題。B孩子犯了錯誤，該批評一定要批評，否則就不能健康成長，“玉不琢，不成器”說的就是這個道理。C幾次考試，你的成績每況愈下，希望你總結(jié)教訓(xùn)，“百尺竿

4、頭，更進(jìn)一步”。D大家都積極行動起來，這件事就好辦了，“眾人拾柴火焰高”嘛。7.下列句子中的標(biāo)點符號運用正確的一項是（ ）A靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲、車聲、馬蹄聲，響成一片。B把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣。C于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會D“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說：“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”8.下列句子中表述不正確的一項是（ ）A三國演義塑造了諸多個性鮮明的人物形象。小說中有許多情節(jié)，對突出人物形象起到了很好的作用，如，“關(guān)云長溫酒斬華雄”就是一個經(jīng)典情節(jié)。B北京故宮（舊稱紫禁城）是明清兩代的皇家宮殿。1961年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，故宮被定為全國

5、重點文物保護(hù)單位。C狼牙山五壯士一文的敘述順序：接受任務(wù)誘敵上山引上絕路痛擊敵人跳下懸崖。D“不認(rèn)識托爾斯泰者，不可能認(rèn)識俄羅斯?！贝耐裨@樣評價列夫托爾斯泰。9.下列句子排列正確的一項是（ ）我家住在江南的一個小鎮(zhèn)里。小溪的兩邊，錯落有致地分布著一個個小院落。鳥語花香，潺潺流水，給小鎮(zhèn)增添了無窮的樂趣。一條清澈的小溪從遠(yuǎn)方流進(jìn)小鎮(zhèn)中心，又默默地流去。院落前后，隨處可見一叢叢花草和一株株高大的樹，那是鳥雀的天堂。ABCD評卷人得分三、修改病句10.修改下面一段話。董卿主持的文化節(jié)目“朗讀者”播出后好評如潮，面對人們的贊譽，她說：“世界上沒有捷經(jīng)可走，要做好主持人，就是準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備?！睘榱酥?/p>

6、持好節(jié)目，她常常要做準(zhǔn)備大量工作，一天只能睡三四個小時。望著屏幕上妙語連珠、字字珠璣的董卿，使我們不禁感慨道：“真是腹有詩書氣自華??！”_評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。橋（節(jié)選）黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。 東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。

7、老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。11.從文中找出下列詞語的近義詞。怒吼_ 驚恐_ 奸笑_ 愛戴_12.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。勢不可當(dāng)：_你擁我擠：_13.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。這句話運用了_和_修辭手法，突出了_。14.山洪來臨村民們驚慌失措時，老支書的表現(xiàn)怎樣？從中可以看出什么？ _閱讀短文，回答問題。母親給我各個方面都關(guān)心到的愛，她的愛是用無聲的囑咐傳給我的。四五歲的時候，母親就帶我下地了。在綠油油的菜畦里，我跟母親學(xué)著給菜苗澆水、除草、捉蟲，母親 地看著我，黑亮的眸子閃著光芒。再大一（y yi y）點，我有時會仗著自己

8、力氣大欺負(fù)小伙伴。我清清楚楚地記得，母親是怎樣責(zé)備我的。母親粗壯的手臂高高舉起，手掌落在我身上卻一點也不疼，我永遠(yuǎn)忘不了的是那張充滿怒氣的臉，尤其是那雙閃著淚花、嚴(yán)厲逼人的眼睛。記得我上了學(xué)以后，一個夏天的中午，母親冒雨上山給我尋找治喘病的草藥。回來時，她的蓑笠不（b b）見了，渾身上下被淋得 。父親問她，她笑著說：“路上碰見小林媽，我把蓑笠借給她了。”當(dāng)晚母親發(fā)了高燒。我靜靜地趴在她身邊。母親用發(fā)燙的手托起我的下巴，嘴角露出一絲快慰的笑意。凝望著母親疲倦而閃著亮光的眼睛，我覺察到母親用目光正默默囑咐著我什么。長大以后 我在 怎樣做人 這本書里找到了這樣的話 勿以善小而不為 勿以惡小而為之 不

9、錯，母親的眼睛，不就是這樣囑咐我的嗎？15.給短文加一個適合的題目：_16.劃去括號里不正確的讀音。17.給文中最后一節(jié)缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。18.在文中橫線上補上合適的詞語。19.將短文劃線部分換成成語：_。20.給詞語中加點的字選擇合適的解釋。快慰的笑意：_ 速度大 銳利 高興、舒服嚴(yán)厲逼人： _ 狹窄 接近 給人以威脅21.母親“無聲的囑咐”“我”什么？用“”畫出文中的一句話。22.說說你對“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的理解。_23.把“不錯，母親的眼睛，不就是這樣囑咐我的嗎？”改寫成陳述句。_24.通讀全文，填空。文章寫了媽媽三件事，分別是 ：（概括要簡潔）（1）_ ；（2）_

10、； （3）_。這三件事是按_順序?qū)懙摹?“母親黑亮的眸子閃著光芒”，她在囑咐我_；母親“那張充滿怒氣的臉，尤其是那雙閃著淚花、嚴(yán)厲逼人的眼睛”在囑咐我_；當(dāng)母親發(fā)了高燒。我靜靜地趴在她身邊時，母親疲倦而閃著亮光的眼睛，正默默囑咐著我_評卷人得分五、書面表達(dá)25.習(xí)作。童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。讓我們把童年生活中那些難以忘懷的故事寫下來，記錄我們成長的經(jīng)歷。注意選擇你最擅長的表達(dá)方式，寫出真情實感，題目自擬，400字左右。文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。參考答案1. 西山 6

11、用藥方法 醫(yī)術(shù) 華佗能診斷出師傅在裝病 有志者，事竟成【解析】聽力內(nèi)容：有一年，疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜師后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。他在3年時間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。3年過去了，師傅說：“你已經(jīng)磨煉了3年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典。”他帶華佗來到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來。暑去寒來，又是3年。一天華

12、佗正在讀書，突然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看?！比A佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的。”人們都怨責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道，就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)?！坝兄菊撸戮钩伞?，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。1. 同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)聽聽力原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會從文中提取信息。通過聽聽力材料我們知道：華佗拜師學(xué)醫(yī)的地方是西山，他在師傅那里前后共學(xué)習(xí)了6年，華佗在師傅那里學(xué)醫(yī)的前段時間，他懂得了不少病

13、理知識和用藥方法，后來師傅讓他進(jìn)入內(nèi)室攻讀醫(yī)術(shù)和藥典。2.同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)聽聽力原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會從文中提取信息。通過聽以下聽力材料我們可以找到答案：人們都怨責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道，就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。3. 有志者事竟成是一個漢語成語，意思是指有志向的人，做事終究會成功。告訴我們?nèi)松约喝テ床⑷^斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前。出自后漢書耿弇傳。2. 馬蹄 笨拙 日寇 檢閱 爆發(fā) 疙瘩 抵御 糟糕【解析】本題考查的知識點為看拼音寫漢字。看拼音寫漢字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識點。同學(xué)們要

14、想做好此類題目，最重要的是拼音知識要過關(guān)，平時要多聽、多讀、多寫。拼音知識扎實了，漢字書寫才會正確。同學(xué)們在書寫漢字時要筆畫規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會更高。3. 狼牙山五壯士 郝副營長 臨危不亂、組織群眾過河 英勇無畏、舍己為人 老漢與小伙子是父子倆 漁夫讓桑娜把西蒙的兩個孩子抱回來 老婦人的三個兒子都在戰(zhàn)爭中犧牲了，現(xiàn)在她的丈夫也要上前線 待到重陽日 還來就菊花 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片【解析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的識記。有為了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，將敵人引上絕路的狼牙山五壯士；有點燃書本照亮后

15、續(xù)部隊前進(jìn)道路的郝副營長；有臨危不亂、組織群眾過河的老支書。 雖然他們的事跡不同，但他們都具有 英勇無畏、舍己為人的精神品質(zhì)。橋一文的結(jié)尾令讀者意外的是老漢與小伙子是父子倆；窮人的結(jié)尾漁夫讓桑娜把西蒙的兩個孩子抱回來讓人意外；在柏林中讓人意外的是老婦人的三個兒子都在戰(zhàn)爭中犧牲了，現(xiàn)在她的丈夫也要上前線。待到重陽日，還來就菊花：選自唐代孟浩然的過故人莊，全詩內(nèi)容是：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑：選自毛澤東的七律長征，全詩內(nèi)容為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍

16、云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春：選自宋代朱熹的春日，全詩內(nèi)容為：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片：選自宋代辛棄疾的西江月夜行黃沙道中，全詩內(nèi)容為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。4.D【解析】此題考查對詞組的拼寫能力以及熟悉程度。解答此題首先要通讀詞組，在詞組里面找一下看有沒有錯誤拼音，如有就是錯誤，如沒有就完全正確。選項A里面的侮（w）辱 有問題，正確讀音是侮（w）辱。選項B里面的呻吟（yng

17、）有問題，正確讀音是呻吟（yn）。選項C里面的叱咤（ch）風(fēng)云有問題，正確讀音是叱咤（zh）風(fēng)云。可知正確答案選D。5.A【解析】本題考查的知識點為字形。A波滔洶涌波濤洶涌6.C【解析】A“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，俗語，比喻一件事情的當(dāng)事人往往因為對利害得失考慮得太多，認(rèn)識不全面，反而不及旁觀者看得清楚。出自舊唐書元行沖傳。B玉不琢，不成器，意思是如果玉不精心雕琢，就不能成為有用的器物；如果人不努力學(xué)習(xí)，也就不會懂得道理。出自禮記學(xué)記C百尺竿頭，更進(jìn)一步。百尺竿頭：百尺高的竿子。佛教用于比喻道行修養(yǎng)到了極高的境界。意指學(xué)問、成績等達(dá)到很高程度后繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。語出 宋釋道原景德傳燈錄卷十

18、。D眾人拾柴火焰高，解釋為眾多人都往燃燒的火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大，出自中國諺語總匯漢族卷。通過分析可知，C項俗語使用不恰當(dāng)。7.C【解析】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點運用是否正確。A歡呼聲，車聲，馬蹄聲”逗號應(yīng)改為頓號。這是對事物的列舉。B“把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣。”句子表示感嘆，句號應(yīng)改為感嘆號。C標(biāo)點符號正確。D“丈夫喃喃地說”后面用逗號。8.D【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的了解與識記。D選項中說話的人錯了，說這句話的是高爾基。

19、正確說法是：“不認(rèn)識托爾斯泰者，不可能認(rèn)識俄羅斯?！备郀柣@樣評價列夫托爾斯泰。9.B【解析】本題考查的知識點為句子排序。同學(xué)們在做此類題目時，最好要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，并且要注意上句和下句之間要關(guān)聯(lián)緊密，邏輯合理。我們可以結(jié)合原文，經(jīng)過對句子的邏輯關(guān)系推斷后來解決此類題目。第句先寫了：我家住在江南的一個小鎮(zhèn)里。緊接著，第句按邏輯順序?qū)懥诵∠⒃郝湟约盎ú莺蜆?。最后，第句總結(jié)性地寫了：鳥語花香，潺潺流水，給小鎮(zhèn)增添了無窮的樂趣。10.董卿主持的文化節(jié)目朗讀者播出后好評如潮，面對人們的贊譽，她說：“世界上沒有捷徑可走，要做好主持人，就是準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備?！睘榱酥鞒趾霉?jié)目，她常常要做大

20、量準(zhǔn)備工作，一天只能睡三四個小時。望著屏幕上妙語連珠的董卿，我們不禁感慨道：“真是腹有詩書氣自華?。　薄窘馕觥勘绢}考查對語病的辨析與修改能力。 “朗讀者”雙引號改為書名號；“捷經(jīng)”改為“捷徑”；“準(zhǔn)備”和“大量”調(diào)換；“妙語連珠”“字字珠璣”刪去一個；“使我們”去掉“使”。11. 咆哮 驚慌 獰笑 擁戴12. 形容來勢十分迅猛，不能抵擋，也說勢不可擋。 指相互擁擠。13. 比喻 擬人 雨水的兇猛和洪水的可怕，渲染了緊張的氣氛14.他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。體現(xiàn)了在死亡緊逼時，老支書的從容鎮(zhèn)定。【解析】(1)本題考查的知識點為近義詞。怒吼：猛獸發(fā)威吼叫。比喻大風(fēng)、急流發(fā)出巨大聲響。

21、也比喻受壓迫者起來斗爭的巨大聲勢：海水。驚恐：驚慌恐懼：失色。萬狀。奸笑：陰險地笑：滿臉。愛戴：敬愛并衷心擁護(hù)：他是位深受民眾的領(lǐng)導(dǎo)人。(2)同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容，理解文中一些詞語的意思，對詞語進(jìn)行合理地解釋。我們在做此類題目時，要聯(lián)系上下文，千萬不要脫離文章。(3)比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。因此，山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。這句話運用了比喻和擬人修辭手法，突出了雨水的

22、兇猛和洪水的可怕，渲染了緊張的氣氛。(4)同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容。通過閱讀原文我們知道，山洪來臨村民們驚慌失措時，老支書不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這體現(xiàn)了在死亡緊逼時，老支書的從容鎮(zhèn)定。15.囑咐16.yi yb17.， ：“ ， ?！?8.笑瞇瞇透濕19.無微不至20. 21.她的愛是用無聲的囑咐傳給我的。22.不要因為好事影響小就不去做，也不要因為壞事影響小就去做。23.不錯，母親的眼睛，就是這樣囑咐我的。24. 教我愛勞動 教育我不能欺負(fù)弱小 教育我要助人為樂 時間 要熱愛勞動 不能欺負(fù)弱小 要助人為樂【解析】(1)標(biāo)題是標(biāo)明文章、作品等內(nèi)容的

23、簡短語句，它可以使讀者了解到文章的主要內(nèi)容和主旨。同學(xué)們想要做好此類題目，首先應(yīng)該學(xué)會歸納、總結(jié)，概括出文章的主旨。(2)字音是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識點。同學(xué)們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識過關(guān)。同學(xué)們平時要多聽、多讀、多寫。拼音知識扎實了，同學(xué)們做此類題的正確率會很高。(3)本題考查的知識點為標(biāo)點符號的用法。一、句號的基本用法：一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。這一句口訣，基本包含了句號的使用方法，它一般用于句子末尾，表示陳述語氣，也可以表示比較緩和的祈使和感嘆語氣。例句：地球是一顆蔚藍(lán)色的星球。二、逗號，表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。例句：這個西瓜非常大，

24、而且特別甜。三、冒號的基本用法：用于稱呼語后邊，表示提起下文。用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。四、引號的基本用法：表示行文中直接引用的話。表示需要著重論述的對象。表示具有特殊含義的詞語。五、書名號應(yīng)成對的使用，書名與該書中的篇名連用時，先寫書名后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。書名后面表示該作品所屬類別的普通名詞不標(biāo)在書名號內(nèi)，書名、篇名末尾如有嘆號或問號，應(yīng)放在書名號之內(nèi)。(4)笑瞇瞇，漢語詞語，意思是指微笑時上下眼皮稍稍合

25、攏的樣子。透濕：被雨水等液體浸透。(5)無微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常周到、細(xì)致。(6)快慰：愉快而且感到安慰。多用于書信：不勝。嚴(yán)厲逼人：嚴(yán)肅而厲害的好像在逼迫人一樣。(7)本題考查的知識點為從文中提取信息。我們可以從以下句子找到答案：她的愛是用無聲的囑咐傳給我的。(8)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是指：不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關(guān)心。(9)本題考查反問句變?yōu)殛愂鼍洹７磫柧渥優(yōu)殛愂鼍?，首先注意陳述成分的變換，沒有否定詞改時加上，然后需要去掉“怎么”“難道”“嗎”等詞，句尾問號改為句號。(10)同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會從文中提取信息。通過閱讀原文我們知道：文章寫了媽媽三件事，分別是 ：（概括要簡潔）（1）教我愛勞動；（2）教育我不能欺負(fù)弱小；（3）教育我要助人為樂。這三件事是按時間順序?qū)懙摹?/p>