《觀潮》中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、觀潮中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析觀潮是一篇文質(zhì)兼優(yōu)的寫景文章。作者寓情于景，通過對(duì)農(nóng)歷八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗，氣勢非凡，景觀的描繪，抒發(fā)了熱愛祖國壯麗山河的思想感情。本文的教學(xué)，不但要使學(xué)生增長見識(shí)，學(xué)習(xí)作者的觀察及表達(dá)方法，受到語文能力的訓(xùn)練，還要激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國壯美河山的思想感情。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1積累詞語，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語。2了解我國南宋時(shí)期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。能力目標(biāo)：1反復(fù)誦讀課文，對(duì)照注釋，借助工具書，獨(dú)立翻譯課文，逐步提高文言文閱讀能力。2提供同題材的不同體裁的作品，引導(dǎo)學(xué)生比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生比較閱

2、讀的能力。德育目標(biāo)：本文描寫了錢塘江潮的奇?zhèn)邀?，展示了自然的不凡魅力；通過描寫弄潮的民俗，展示了弄潮兒的不凡風(fēng)采。學(xué)習(xí)它，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、贊美自然的豪情，爭做時(shí)代弄潮兒。教學(xué)重點(diǎn)：精彩的場面描寫，精巧的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解南宋時(shí)的觀潮活動(dòng)。教學(xué)方法：1誦讀教學(xué)法。讀-講-讀，以讀代講，以講促讀。2討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合。課時(shí)安排：1課時(shí)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們到過海邊嗎？你們可知道，大江大海不僅有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，有波濤洶涌的時(shí)候，還有由于月亮和太陽的吸引力的作用，水面會(huì)發(fā)生定時(shí)漲落的現(xiàn)象，這就叫作“潮”。板書“潮”。一位曾親眼看見潮水漲落的人，把他的所見所聞生動(dòng)地描繪了出來。板書

3、“觀”。下面請(qǐng)你們聽一聽他的描繪。請(qǐng)你們聽的時(shí)候注意：他看到的是怎樣的一次大潮？按照他描述的順序，使你在頭腦中出現(xiàn)了幾個(gè)畫面。教師在音樂的伴奏下有感情地朗誦課文。讀后學(xué)生逐一回答問題。根據(jù)回答板書錢塘江大潮，天下奇觀。追問：“天下奇觀”的“觀”當(dāng)什么講？什么叫“天下奇觀”？2.簡介天下奇觀-海寧潮錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的.中秋節(jié)前后，海寧潮潮頭壁立，波濤洶涌，勢如萬馬奔騰；云移至岸，浪卷轟雷，卷起“千堆雪”。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和月影銀濤“夜半潮”吸引著無數(shù)來自海內(nèi)外的觀光游客。為此，海寧市在每年中秋節(jié)前后，都要舉辦規(guī)模盛大的“觀潮節(jié)”，現(xiàn)在已

4、成為聞名于世的一大勝景。3.分析錢塘江潮的成因（1） 江口成喇叭形，寬處超過百里，窄處僅十里，漲潮時(shí)，巨大的海潮涌向狹窄的江面，自然形成壯觀的海潮。（2）河口有巨大的攔門沙坎，潮水涌進(jìn)時(shí)受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔騰咆哮、排山倒海。因此，觀錢塘江潮水成了古今盛事。4.簡介南宋觀潮盛事杭州在南宋時(shí)稱臨安，是國都。（1）觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南，每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。（2）迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表演。（3）當(dāng)日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分狂熱。二、作者簡介周密，字公謹(jǐn)，號(hào)草窗，原籍濟(jì)南，后遷吳興（今屬浙江）。南宋文學(xué)家。宋末曾做過義烏縣官等職，

5、宋滅后不再做官，他的詩文都有成就，又能書畫。著有武林舊事、草窗詞、齊東野語。觀潮選自武林舊事，是他進(jìn)入元朝后所作。三、初讀課文1.聽朗讀磁帶，注意讀音雷霆（tín） 楊誠齋（zhi） 艨艟（mén chn）如履平地（l） 倏爾（sh） 一舸無跡（） 善泅（qiú）僦賃（jiù lìn） 羅綺（q） 鯨波（jn）2.劃分朗讀節(jié)奏浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆（tíng） ，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋(zhi) 詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

6、每歲京尹(yn)出浙江亭教閱水軍，艨艟(méng chng)數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎(jì)弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履(l)平地。倏(sh)爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸g 無跡，僅有“敵船” 為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅qiú者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯sù迎而上，出沒mò于鯨波萬仞rèn中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺q 溢目，四馬塞sè途，飲食百物皆倍穹qióng常時(shí)，而僦賃jiù l

7、36;n 看幕，雖席地不容間也。3.字詞解釋既望（望，農(nóng)歷十五；既望，農(nóng)歷十六）方其遠(yuǎn)出海門（當(dāng)時(shí)）則玉城雪嶺（城墻）倏爾黃煙四起，人物略不相睹（突然；一點(diǎn)點(diǎn)）皆披發(fā)文身（畫著文彩）江干上下十余里間（江岸）珠翠羅綺溢目（滿眼）溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中（逆流迎著潮水；忽隱忽現(xiàn)）4.分為四小組，對(duì)本文進(jìn)行逐段翻譯。學(xué)生翻譯后，教師對(duì)此進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、整體感知1.逐段分析第一自然段：（1）這段寫什么？第一段寫海潮的雄偉壯觀。（2）觀潮第一句說：“浙江之潮，天下之偉觀也?！边@句話在文中有什么作用？用渲染的手法揭示了描寫對(duì)象，點(diǎn)明了題旨，揭示了中心，總領(lǐng)全文。（3）作者是從哪幾個(gè)方面,按照什么順序?qū)Τ眮?/p>

8、之狀進(jìn)行描寫的？從形、色、聲、勢四個(gè)方面進(jìn)行正面描繪，由遠(yuǎn)及近刻畫了海潮的雄偉壯觀。描寫角度：形：僅如銀線 色：玉城雪嶺聲：聲如雷霆 勢：吞天沃日（把海潮從遠(yuǎn)方奔涌到眼前的形狀、顏色、聲勢都生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。）描寫方法：比喻、夸張（渲染潮涌之狀）引用（概括上文，呼應(yīng)首句，增強(qiáng)作者這樣寫的逼真感和真實(shí)性。（進(jìn)一步描繪了海潮波瀾壯闊的氣勢）第二自然段：（1）這段寫什么？第二段寫水軍演習(xí)的精彩場面。（2）除開頭仍是一句總述，水軍演習(xí)寫得扣人心弦，水軍表演的精彩之處表現(xiàn)在哪里？演習(xí)船只眾多-陣勢變化多樣-作戰(zhàn)技藝嫻熟-戰(zhàn)斗激烈-聲勢浩大-撤退迅速（3）一場驚心動(dòng)魄的演習(xí)，卻結(jié)束在“煙消波散”的靜景中，

9、這采用的什么寫法？采用這種寫法有什么作用？動(dòng)靜相襯的寫法靜：艨艟數(shù)百、分列兩岸動(dòng)：奔騰分合、乘弄標(biāo)舞、聲如崩山靜：煙消波靜、一舸無跡第三自然段：（1）這段寫什么？第三段寫弄潮健兒的英姿（2）第三段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些語句突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)？壯士形象：披發(fā)文身； 手持大旗；爭先鼓勇泳技高超：溯迎而上； 騰身百變，而旗尾略不沾濕（3）第三自然段用了哪些動(dòng)詞來描寫吳中健兒在驚濤駭浪中所作的精彩表演？請(qǐng)摘記出來?！芭薄拔摹薄俺帧薄盃帯薄肮摹薄坝薄吧稀薄俺觥薄皼]”“騰”“變”“沾“（4）你認(rèn)為第三自然段中哪一句是贊嘆弄潮兒本領(lǐng)的？騰身百變，而旗尾略不沾濕。（5）作者寫“觀潮”，為

10、什么要寫“教閱水軍”和“吳中健兒弄潮圖”？作者在描寫了錢塘江潮的雄偉景象之后，有濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的宏大場面和吳中健兒高超的弄潮技巧，既寫了風(fēng)景，又寫了民俗，人借水勢，水借人勢，人助水勢，水助人勢，使兩者相得益彰，巧妙融合。這樣的描寫，使自然之美與人文之美相互映襯，使讀者如身臨其境一般。第四自然段：（1）這段寫什么？第四段寫觀潮人數(shù)之多。（2）文章第四段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。2.作者在觀潮這篇散文中，繪聲、繪色、繪形、繪勢地描寫了這一壯美雄奇的景象。全文的著眼

11、點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上，作者是從哪些方面寫“觀潮”的？作者從四個(gè)方面寫觀潮：潮來之狀，演兵之威，弄潮之技，觀潮之盛。作者由遠(yuǎn)而近寫“潮來之狀”，“演兵之威”是散文精彩的一筆，作者生動(dòng)地描寫了南宋水軍演習(xí)的情景“弄潮之技”更讓觀眾大開眼界?！芭l(fā)文身”寫弄潮兒的外形，“溯迎而上”寫弄潮兒的猛勇，“出沒于鯨波萬仞”寫弄潮兒的矯?。弧膀v身百變，而旗尾略不沾濕”寫弄潮兒的絕技超凡。最能表現(xiàn)“觀潮之盛”的語句是“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途?！弊髡咭浴笆嗬铩钡穆吠局L表現(xiàn)觀潮場面之大，盛況空前；以“車馬塞途”寫看客之多；以“雖席地不容閑也”寫觀潮人擁擠之極。3.本文語言之所以生動(dòng)而形象，主要在于：（1）能準(zhǔn)確地運(yùn)用動(dòng)詞。“吞天沃日”動(dòng)詞“吞”“沃”極有氣勢?！百繝枴币辉~表現(xiàn)了水軍動(dòng)作神速?！芭薄拔摹薄俺帧薄盃帯薄肮摹?/p>