2019-2020學年河南省南陽市宛城區(qū)部編版四年級下冊期末考試語文試卷

1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前2019-2020學年河南省南陽市宛城區(qū)部編版四年級下冊期末考試語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.根據(jù)拼音寫漢字。fn chi ji nn jng rn yu x圍 除 y ju jng ji b hung b mng動 規(guī) 評卷人得分二、信息匹配2.用“”畫出加點字的錯誤讀音，并改正在后面的橫線上。（1）小姑娘雖然有點自卑（b），但有時候卻很倔強（qing）。 （2）哥哥氣沖沖（chng）地走過來，莫名其妙地沖（chng）我發(fā)了一通脾

2、氣。（3）他駕車飛馳在蜿（wn）蜒的小路上，在即將撞上路邊小樹的一剎（sh）那，他才踩住剎（sh）車，嚇得后排一聲不吭（kng）的孩子都尖叫起來。 評卷人得分三、選擇題3.寶葫蘆的秘密（節(jié)選）一課“這是我們的規(guī)矩”中“規(guī)矩”是指（ ）A合乎標準或常理。B規(guī)則，法則，標準。C有規(guī)律。D老實巴交。4.解釋加點詞。一學期的努力得到了回報，大家都替我高興。（ ）A代替B衰敗C介詞，為5.給加點詞選擇恰當?shù)慕忉?。雨來趁鬼子不防備，一頭扎到了河里。（ ）A追逐，趕B利用（時間、機會）C擁有6.真不知道他是怎么混進來的。（ ）A蒙混B胡亂C摻雜7.下列句子中加點詞語錯誤的一項是（ ）A沿著晃動的梯子，我小心

3、翼翼地爬上藏滿書籍的閣樓。B舞臺上滑稽的表演逗得小明不約而同地鼓起了掌。C哥哥學習非常努力，頗有懸梁刺股的精神。D同學們在教室里全神貫注地聽講。評卷人得分四、填空題8.照樣子在括號里寫出與帶點詞語結構相同的詞語。（1）例：想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的。太陽光_的刺得我睜不開眼睛。（2）向東眺望，隱隱約約可以看見古老的城樓和城里的白塔。黃河一瀉千里，_向東奔流。（3）無論什么食物我們家的男子漢吃起來都有滋有味的。妹妹是個文靜的小姑娘，說話總是_的。9.根據(jù)平時積累或對課文內容的理解填空。（1）誦讀詩歌我們會發(fā)現(xiàn)，不同的詩表現(xiàn)不同的精神品格：芙蓉樓送辛漸中“_，_”表現(xiàn)了詩人潔身

4、自好的志向和品格；塞下曲中_，_”表現(xiàn)戍邊將士英勇威武報效國家的精神品格；墨梅中，作者借墨梅自喻，通過梅花“_，_”表現(xiàn)詩人堅守內心追求的志向和品格。（2）“胤恭勤不倦，_” 句中“恭勤”的意思是_，“倦”的意思是_，這句話的意思是_。（3）寫景物可以按一定的順序來寫，如海上日出是按照_的順序，描繪了_；記金華的雙龍洞是按照_的順序，依次介紹了路上、_、_、_、_的見聞和感受及出洞的情況。（4）本學期我們認識了_的青銅；_的哈爾威船長；為了勝利用胸口堵住敵人槍口的_；還有為了王子甘愿化作泡沫的_。（5）格列佛乘坐的“冒險號”船經(jīng)過_（國家）遭遇海上季風風暴，他所到達的“飛島”是借助_或升或降，

5、從一處移到另一處。評卷人得分五、語言表達10.根據(jù)要求完成下列各題。（1）天山上密密的塔松像撐開的巨傘。（仿寫句子）_（2）他仍然很著急，認為自己是非走不可的。（改為肯定句）_（3）巨人說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！保ǜ臑檗D述句）_（4）因為麗麗的聲音有些沙啞，所以她唱得很認真。（修改病句）_（5）青銅把幾十雙蘆花鞋背到油麻地鎮(zhèn)上去賣。（改為“被”字句）_評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀讀課文選段，完成下列問題。扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩

6、巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立時變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”11.根據(jù)提示，在文段中找出兩個與例詞具有相同特征的詞語，填在橫線上，并選擇其中一個寫一句話。例詞：榜樣（部首相同的詞語）_、_12.給文段起一個小標題

7、，可以是_。13.文段中畫橫線的句子運用了_的修辭手法，表達了作者_的情感。14.用“”圈出文段中描寫鬼子打雨來動作的詞，從這些詞語可以看出敵人的 ，同時也表現(xiàn)了雨來的 。15.“雨來半天才喘過氣來”中的“半天”可以去掉嗎？為什么？ _16.雨來被敵人打得腦袋嗡嗡叫、眼冒金星、鼻子流血的時候，心里可能會想些什么？ _17.對文段中畫曲線的句子理解正確的是（ ）（多選）A這是一處語言描寫，表明了雨來誓死保護交通員、和敵人斗爭到底的決心和堅強意志。B體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。C既寫了當時的情景，又將鮮血和愛國巧妙的聯(lián)系在一起，引發(fā)讀者豐富的想象和無窮的回味。少年梅蘭芳梅蘭芳先生

8、是中國京劇史上成就輝煌的藝術大師，被公認為“京劇四大名旦”之首?？墒牵姓l會想到少年梅蘭芳相貌很平常，眼神也很呆板。學戲之初，師傅一句一句地教，每一句唱詞都要教好幾遍，他就是唱不下來。后來，師傅拋下一句“你不是學戲的材料”就離開了。師傅的話像一根針刺痛了梅蘭芳幼小的心靈，他暗下決心一定要學好京劇。九歲那年，梅蘭芳拜吳菱仙先生為師學戲。每天一早起來，他就隨吳先生練習喊噪子。吃過午飯開始練身段、學唱腔。晚上，還要繼續(xù)練習。一整天，除了吃飯、睡覺外，都在不停地練習基本功。吳先生常（ ）梅蘭芳:“每一段唱，如果用心練上幾十遍，就沒有練不會的。當別的孩子趴在草叢里捉蛐蛐時，在花國里追逐蜻蜓時，梅蘭等卻依

9、舊在一遍遍地練習每一段唱詞。京劇演出很多時候離不開翻跟頭、對打等動作，這些都屬于“武功”。吳先生教梅蘭芳練“武功”是從“拿大頂”開始的?！澳么箜敗本褪请p手貼地，頭朝下腳朝上，練習時間一長，人就會頭暈、嘔吐。但梅蘭芳沒有知難而退，常常一練就是幾個時辰，有時竟昏倒在練習場上?！败E功”是京劇的基本功，練蹺功時，吳先生搬來一條板凳，上面放一塊磚。（ ），讓梅蘭芳芳踩著半米多長的高蹺站在磚頭上，一次必須站夠一炷香的時間。起初，梅蘭芳站不了會兒就會腰酸腿疼。為了練就過硬的功夫，梅蘭芳咬牙堅持著。練了一個秋天，他的蹺功大有長進，站的時間更長了，站得更穩(wěn)了，腰腿也越來越有勁兒了。吳先生見了（ ）。梅蘭芳并沒有

10、滿足，他想方設法要使自己的蹺功更上一層樓。秋去冬來，他為自己澆了一小片冰場，踩上高蹺在冰面上練習。冰面十分光滑，不要說踩著高蹺，就是在上面走路，也免要摔跤，梅蘭芳身上經(jīng)常摔得青一塊紫一塊。每次跌倒，他都若無其事地立即爬起來繼續(xù)練。街坊鄰居們幾乎每天清晨都能看到一個瘦小的身影在冰面上踩蹺、踢腿就這樣，在吳先生的指導下，天資欠缺的梅蘭芳練就了扎實的基本功，為日后成為京劇大師打下了堅實的基礎。18.根據(jù)意思，寫出文章中出現(xiàn)的成語。（1）知道事情困難就退卻。_（2）好像沒有那么回事似的。_19.下面都是吳先生教梅蘭芳學戲時的表現(xiàn)，聯(lián)系上下文，把選項與序號相對應。A不住地點頭稱贊。 B語重心長地教導 C

11、梅蘭芳特別羨慕別的孩子_20.第三段寫“別的孩子”的表現(xiàn)是為了說明（ ）A梅蘭芳練功非?？炭郆別的孩子的生活很幸福C梅蘭芳特別羨慕別的孩21.第三自然段中吳先生的話說明的道理是（ ）A言必信，行必果B精誠所至，金石為開C砌墻的石頭后來居上22.你覺得梅蘭芳身上具有怎樣的精神品質值得你學習？_評卷人得分七、書面表達23.習作芳草地，根據(jù)要求寫一寫，不少于400字。為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，學校決定舉行古詩文經(jīng)典誦讀比賽。比賽時可以穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式來提升詩文誦讀的藝術表現(xiàn)力、感染力。你非常想?yún)⒓颖敬伪荣?，請你從性格、特長、詩文積累等方面寫一篇作文，向

12、老師推薦你。題目自擬。參考答案1.范 拆 劫難 井然有序移 矩 警戒 不慌不忙【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“范、拆、劫難、移、警戒、慌”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.（1）b qing bi jing（2）chng（第二個） chng（3）wn sh kng wn ch kng【解析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。（1）自卑，拼音

13、：z bi。倔強，讀音：ju jing，意思是剛強、不屈服。（2）氣沖沖，讀音：q chng chng，指怒氣沖沖。沖：chng，對著，向著（3）蜿蜒，讀音：wn yn，意思是蛇類行走的樣子，也有曲折延伸的意思。一剎那，拼音：y ch n，極短的時間。剎車，拼音：sh ch。一聲不吭，拼音：y shng b kng，意思是指一直沉默不語，一句話也沒有說過。3.B【解析】本題考查解釋句子中詞語的能力。規(guī)矩的含義有：一定的標準，法則或習慣；端正老實復；合乎標準或常理。結合原文：至于寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽的。奶奶每逢要求我干什么，就得給我講個故事。這是我們的規(guī)矩?？芍@里

14、的“規(guī)矩”是我和奶奶約定好的，我們共同去遵守的，所以指：一定的標準、法則或者習慣。故選B。4.C【解析】本題考查詞語解釋。替：代；介詞。為；給；衰落；廢。結合句意可知是大家為我的匯報而高興，故選C。5.B【解析】該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。趁：利用（時間、機會）；擁有；富有；追逐；趕。結合句意，故選B。6.A【解析】本題考查多音多義字辨析。句子中的加點字具體取哪個字義，先把義項全部看一遍，大致了解這個字有哪些意思，再結合語境，看哪一個最合乎字義?！盎臁痹诰渲杏幸韵聨追N意思：1動詞，攙雜在一起 ：雜。2形容詞，

15、亂，胡亂 ：亂。3動詞，蒙，充 ：蒙。進。結合語境，可以直接排除B，選出正確答案A。7.B【解析】本題考查成語的含義。B項中的“不約而同”意思是事先沒有約定，彼此的言論或行動卻完全一致。這個句子中只有小明一個人物，不符合詞意，故選B項。8. 金燦燦 浩浩蕩蕩 不緊不慢【解析】本題考查詞語仿寫和詞語搭配。作答時注意帶點詞語的結構以及句意寫出合適的詞語。（1）“亮堂堂”是ABB式詞語，修飾太陽光，可用“金燦燦”。（2）“隱隱約約”是AABB式詞語，修飾河水一瀉千里的樣子，可用“浩浩蕩蕩、浩浩湯湯”等。（3）“有滋有味”是ABAC式詞語，修飾妹妹說話的樣子，可用“不緊不慢、不疾不徐”等。9. 洛陽親

16、友如相問 一片冰心在玉壺 欲將輕騎逐 大雪滿弓刀 不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤 博學多通 肅敬勤勉 疲倦 車胤謙恭有禮，學習勤奮而不知疲倦，知識廣博，學問精通 日出景象變化 海上日出的景象 游覽 洞口 外洞 孔隙 內洞 勤勞善良 舍己為人 黃繼光 小人魚 印度尼西亞 磁石【解析】本題考查詩詞名句的理解記憶能力。（1）唐代王昌齡的芙蓉樓送辛漸，原詩：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。詩人在這以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，正是基于他與洛陽詩友親朋之間的真正了解和信任，這決不是洗刷讒名的表白，而是蔑視謗議的自譽。因此詩人從清澈無瑕、澄空見底的玉壺中捧出一顆晶亮純潔的冰心以

17、告慰友人，這就比任何相思的言辭都更能表達他對洛陽親友的深情。唐代盧綸的塞下曲，原詩：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。本詩雖區(qū)區(qū)二十個字，卻寫出了當時的實情：單于在“月黑雁飛高”的情景下率軍潰逃，將軍在“大雪滿弓刀”的奇寒天氣情況下準備率軍出擊。一逃一追把緊張的氣氛全部渲染了出來。詩句雖然沒有直接寫激烈的戰(zhàn)斗場面，但留給了讀者廣闊的想象空間，營造了詩歌意蘊悠長的氛圍。元代王冕的墨梅，原詩：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。這是一首題畫詩。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。

18、（2）本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。本句出自唐代佚名的囊螢夜讀，原文：胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。譯文：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。恭勤：肅敬勤勉。倦：疲倦。（3）本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。海上日出是一篇非常優(yōu)秀的寫景抒情散文。文章按日出前、日出時、日出后的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的幾種不同景象，展現(xiàn)了日出這一偉大奇觀。文章的語言文字優(yōu)美、易懂，易于學習。記金華的雙龍洞是一篇日記體

19、游記，記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最后寫內洞，是按空間順序寫的。表達了作者葉圣陶熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣，激發(fā)學生對祖國錦繡河山的熱愛。（4）本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。青銅葵花是當代作家曹文軒創(chuàng)作的長篇小說，該小說主要講述了主人公葵花的命運，她先是和她的父親在干校生活，父親不幸遇難后，又被另一位主人公青銅一家領養(yǎng)，并和青銅一起長大，12歲那年命運又將這個女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在那座城市的方向?！爸Z曼底”號遇難記課文記敘了1870年3月17日夜晚，哈

20、爾威船長小心翼翼地駕駛“諾曼底”號在薄霧中前行的時候不幸被“瑪麗”號撞傷，在這次猝不及防的海難中，哈爾威船長勇于決斷，沉著指揮，忘我救人，在死亡面前成就了一個偉大的英雄形象，最終救出了眾人而自己以身殉職。黃繼光一文講述了在上甘嶺戰(zhàn)役時期，黃繼光所在營正陷入苦戰(zhàn)，戰(zhàn)士們面對著敵人的炮火屢次突擊;上級命令要在黎明之前奪下敵人的597.9高地。黃繼光接受了這個任務，就帶了手雷和兩個戰(zhàn)士迎向敵人的火力點，用身體堵住了敵人的槍口;戰(zhàn)士們在黃繼光的激勵下，占領了597.9高地，完成了任務。海的女兒是安徒生的創(chuàng)作的童話，該作講述海公主小人魚為了追求到一個人的高潔的不死的靈魂，放棄了海底自由自在的生活和300

21、年長壽的生命，把美妙的歌喉丟棄在惡毒的巫婆手里，忍受住把魚尾變成人腿后所帶來的巨大痛苦，用她的愛、她的心和她年輕的生命，去追求那永生而崇高的人的靈魂，并通過“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。作家謳歌了小人魚對愛情、靈魂、理想的追求，表現(xiàn)了她的善良純潔的品格、堅強的毅力和犧牲精神。（5）本題考查名著閱讀。格列佛游記是喬納森斯威夫特（又譯為江奈生斯威夫特）的一部杰出的游記體諷刺小說，以里梅爾格列佛（又譯為萊繆爾格列佛）船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念

22、，作者用了豐富的諷刺手法和虛構的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭，統(tǒng)治集團的昏庸腐朽和唯利是圖，對殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進行了揭露和批判；同時它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭。格列佛乘坐的“冒險號”船經(jīng)過印度尼西亞時遭遇了海上季風風暴，他所到達的“飛島”是借助磁石或升或降，從一處移到另一處。10. 金黃色的銀杏葉像一把把小扇子。 他仍然很著急，認為自己是一定要走的。 巨人說，他有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。 雖然麗麗的聲音有些沙啞，但是她唱得很認真。 幾十雙蘆花鞋被青銅背到油麻地鎮(zhèn)上去賣?！窘馕觥浚?）本題考查學生仿寫句子的能力

23、。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。例句是比喻句，仿寫時要使用比喻修辭。示例：細細的春雨就像春姑娘紡出的線。（2）本題考查改寫句子。題干要求改寫成肯定句。否定句改為肯定句，將否定詞改為肯定詞即可，句中的否定詞是“非走不可”，應改為：一定要走。故答案為：他仍然很著急，認為自己是一定要走的。（3）這道題考查學生直述句轉換為轉述句的能力。轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；把第一、二人稱改成第三人稱。（4）本題考查修改病句。解題方法為

24、：認真讀原句，弄清句子要表達的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯誤有：用詞不當、搭配不當、成分殘缺、詞序混亂、重復啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當、指代不明。關聯(lián)詞使用不當，“麗麗的聲音有些沙啞”和“她唱得很認真”是轉折關系，用轉折關系關聯(lián)詞即可。（5）這道題考查學生“把”字句和“被”字句互換。把字句和被字句的互換方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”；其次，把、被兩字互換；再次，“事物1”和“事物2”交換位置；最后，“怎么樣”不變，照搬下來。事物1：青銅，事物2：幾十雙蘆花鞋，“把”改為：被

25、，調換位置即可。11. 咧嘴 趔趄 他喝醉了，走路直打趔趄。12.雨來寧死不屈13. 比喻 對鬼子的憎惡14.兇殘可惡 堅強勇敢15.不能去掉。因為從“半天”一詞中可以感受到雨來被打得很慘，也體現(xiàn)了鬼子的狠毒。16.我一定要咬緊牙關堅持住，一定要掩護李大叔，不能讓敵人把他抓走。17.BC【解析】(1)本題考查詞語仿寫及提取關鍵信息。題干要求找出的詞語部首是相同，文中此類的詞語還有：咧嘴、趔趄、胸脯等。造句：玉米像列隊的士兵，一個個牛角尖似的玉棒，齜牙咧嘴地吹著胡須。(2)本題考查給文章擬標題。選文主要講述了小英雄雨來為掩護交通員李大叔，與鬼子展開機智勇敢的對抗，由于自身良好的水性幸免于難的故事

26、?？蓮挠陙淼膶幩啦磺矫孀鞔?。(3)本題考查修辭手法的辨析。此句把“鬼子的手”比作“鷹的爪子”，運用了比喻的手法，生動形象地寫出了軍官下手之狠，表達了作者對鬼子的憎惡之情。(4)本題考查了對動詞的理解。結合文段內容，寫鬼子打雨來的動作的詞語有“扭、拉、抽、打、揪、擰、抓”，從這些動詞中可以看出敵人的兇殘，同時也表現(xiàn)了雨來的堅強勇敢。(5)本題考查了對句子的理解?！鞍胩臁闭f明時間之久，“半天才喘過氣來”這句話說明鬼子下手很重，對一個孩子都這樣兇狠毒辣。所以不能去掉。(6)本題考查思維拓展。語段選自小英雄雨來，這里講述了小英雄雨來為掩護交通員李大叔，與鬼子展開機智勇敢的對抗，由于自身良好的水性幸免

27、于難的故事。結合文章內容可知雨來此時想的是自己要堅持住，不能讓敵人抓住李大叔。學生可從這個方向作答，言之有理即可。(7)本題考查了句子意思的理解。結合課文內容可知，這句話表現(xiàn)了雨來不惜用鮮血和生命誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志。這個是課本上地字，不是人物地語言，故選項A錯誤，正確答案是BC。18. 知難而退 若無其事19. B C A20.A21.B22.梅蘭芳身上具有勤奮、不怕苦、持之以恒、精益求精的精神品質值得我學習?！窘馕觥?1)該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。(2)考查對文章內容的理解。是吳

28、先生在教導梅蘭芳，所以此處應該應用“語重心長”（話語懇切而有分量，情意深長。）這里敘述梅蘭芳練功很辛苦，吳先生“讓梅蘭芳芳踩著半米多長的高蹺站在磚頭上，一次必須站夠一炷香的時間”所以此處可補充“梅蘭芳特別羨慕別的孩子”。文中敘述“練了一個秋天，他的蹺功大有長進，站的時間更長了，站得更穩(wěn)了，腰腿也越來越有勁兒了?！闭f明梅蘭芳勤奮努力有了收獲，吳先生很欣慰，所以此處補充“不住地點頭稱贊?！?3)考查對文章內容的理解，可以從突出人物形象的角度進行分析。文中寫了“當別的孩子趴在草叢里捉蛐蛐時，在花國里追逐蜻蜓時，梅蘭等卻依舊在一遍遍地練習每一段唱詞?！边\用了對比的方法，表現(xiàn)出了梅蘭芳練功非?？炭?，突出

29、了人物形象。(4)考查對句子的理解，第三自然段吳先生的話是：“每一段唱，如果用心練上幾十遍，就沒有練不會的。這里主要是想突出只要付出足夠多的努力，就會有收獲，了解所給選項的含義后，即可得出正確答案。選項A：意思是指說出的話一定要足以信任，行動了就一定要有結果。選項B：意思是人的誠心所到，能感動天地，使金石為之開裂。比喻只要專心誠意去做，什么疑難問題都能解決。選項C：是一句常用的歇后語。 砌墻的時候,是從下往上砌的，后來拿的石頭砌在上面，所以才叫后來居上。 這歇后語的意思是：后來的超過先前的。用以稱贊后起之秀超過前輩。(5)考查對人物形象的理解，讓我們寫出自己從作品塑造人物上學習到的精神品質，可以結合故事情節(jié)進行分析，注意要語句通順，表達準確。可以圍繞“勤奮、不怕苦、持之以恒、精益求精”等進行解答。23.例文：我愛詩歌“明日復明日，明日何其多”每當我念到這首詩時，我就會想起那次背書的事。星期五快放學時，語文老師來到教室布置家庭作業(yè)