唐縣國培語文簡報第一期

1、“國培計劃”送培到縣項目工作簡報第一期主辦：唐縣教師進修學校 2014年11月1日“國培計劃”（2014）河北省農(nóng)村教師送培到縣項目唐縣小學語文班卷首語親愛的學員：歡迎您參加2014“國培計劃”農(nóng)村小學教師語文短期集中培訓，很高興與大家相識。這里是我們學習的陣地，是我們精神的家園 ，這里也是我們交流的樂土。我們期望，2014年的國培因為您的加入而更加精彩，我們也期望您積極融入，熱情參與，讓我們有機會感受您的溫暖、感知您的睿智！我們更期望您把培訓所獲得的理念和方法付諸教育實踐，讓中國的教育事業(yè)因為您我而不同！讓我們慰藉彼此，守望屬于我們自己的快樂和幸福！祝各位老師和各位學員學習愉快、生活幸福、事

2、業(yè)興旺！【新聞快遞】“國培計劃”（2014）河北省農(nóng)村教師送培到縣項目唐縣小學語文開班典禮舉行“國培計劃”（2014）河北省農(nóng)村中小學送培到縣小學語文學科培訓項目今天在唐縣六一小學正式開班?！皣嘤媱潯笔墙逃拷M織實施的支持性培訓項目，是中小學教師國家級培訓，由教育部、財政部2010年全面實施，是提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質的重要舉措。承擔這次送培到縣任務的是河北師范大學附屬民族學院，學院具有完備的現(xiàn)代化教學設施，是培育新時期建設人才的搖籃，是增進河北省與西藏教育交流、加強民族團結的紐帶。河北師范大學附屬民族學院副院長甄建輝；河北師范大學附屬民族學院教務處主任李宗銘；河北師范大學附

3、屬民族學院學生處主任李寶堂；唐縣教育局黨委書記、局長呂海振；唐縣教師進修學校校長馬成茹，以及來自全縣100名教師參加了開班典禮。典禮有教育局副局長郝同清主持。甄建輝院長、呂海振局長兩位領導分別為做了開班講話和重要發(fā)言，馬校長宣讀了“國培班”班規(guī)班紀，他們的講話充分體現(xiàn)了上級領導對本次培訓的關心和重視，這也是做好此次培訓工作的方向和動力，要全面貫徹落實好領導的講話精神。學員代表也作了精彩的發(fā)言。這次培訓的專家團隊由“國培”專家、一線優(yōu)秀教師和教研員組成，采用專題講座、案例分析、交流互動、觀摩學習等學習方式進行培訓。集中學習不是學習的結束，而是學習的開始，大家要珍惜這次培訓機會，切實提高自己的業(yè)務

4、水平和教育教學能力。為確保這次培訓順利完成，郝局長強調以下幾點：1、進修學校一定要做好周密部署，落實好培訓工作相關事宜。2、參訓學員一定要珍惜這次難得的學習機會，及時完成相關的學習任務。要嚴格考核，凡集中培訓、遠程培訓各環(huán)節(jié)，任何一項達不到要求，不予結業(yè)。并將各位老師的學習情況全縣通報。3、培訓結束后，進校要組織教師深入教學一線檢驗學員培訓成效，協(xié)助學員完成“一節(jié)匯報課、一次專題講座和主持一項教研活動”三項主題工作，進一步拓展“國培”成果。最后，郝局長預祝本次培訓圓滿成功，并囑咐學員們要注意安全。會前，與會領導與學員合影留念。 【領導講話】在河北師范大學附屬民族學院“國培計劃2014”送培到縣

5、項目唐縣開班儀式上的講話河北師范大學附屬民族學院副院長 甄建輝尊敬的唐縣教育局、教師進修學校的各位領導、各位老師：大家好，今天我們齊聚一堂，隆重舉行河北師范大學附屬民族學院“國培計劃2014”送培到縣項目唐縣開班典禮。首先，我謹代表河北師范大學附屬民族學院向為此項活動的實施提供大力支持的唐縣教育局、教師進修學校的各位領導、老師表示衷心的感謝，向不辭辛苦前來參加培訓的廣大教師學員表示熱烈的歡迎。河北師范大學附屬民族學院是河北省集中承接教育援藏任務的重點院校，是河北省高校少數(shù)民族預科生的培養(yǎng)基地，也是面向河北省培養(yǎng)小學師資的綜合師范院校。辦學30年，學院以民族教育為核心，致力西藏人才培養(yǎng)，涌現(xiàn)出了

6、以“最美鄉(xiāng)村教師”、“感動中國十大人物”格桑德吉、西藏十八大代表白瑪?shù)录⑷珖鴥?yōu)秀教師，世界海拔最高小學校長云丹等為代表的一大批吃苦耐勞、甘于奉獻，在西藏高寒、邊遠、農(nóng)牧地區(qū)默默付出的優(yōu)秀師范畢業(yè)生，為西藏經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定及中小學師資培養(yǎng)做出了突出貢獻。省內(nèi)辦學方面：河北省高校少數(shù)民族預科班辦學十年，始終堅持“夯實基礎，突出特色，培養(yǎng)興趣，提升能力”的培養(yǎng)理念，通過實施課程改革，強化教師專業(yè)化建設，辦學社會影響力逐年提升，為河北省十所省屬重點高校培養(yǎng)的各界民族預科結業(yè)生， 基礎知識扎實、綜合能力突出，適應能力強，受到目標高校和學生家長的一致好評。省內(nèi)高招?？平虒W立足社會需求，不斷加強與用人單

7、位的溝通與聯(lián)系，注重專業(yè)素養(yǎng)建設，以技能培養(yǎng)為重點，不斷完善實踐課程設置，努力提升課堂教學質效，畢業(yè)生專接本錄取率、就業(yè)率連續(xù)多年名列河北省同類院校前列。今年，學院共有180名?？飘厴I(yè)生報名參加專接本考試，160人被河北科技大學、河北工業(yè)大學、河北經(jīng)貿(mào)大學、保定金融學院等多所本科院校錄取，錄取率高達88.9%。突出的辦學成績，為學院贏得了良好的社會聲譽。近幾年，學院多次受到國務院、教育部、國家民委、西藏自治區(qū)、河北省委、省政府的表彰和嘉獎。在各級領導的關心、支持下，學院不斷拓展辦學資源。從2008年開始，學院先后承擔多層次的河北省中小學教師國培、省培任務，幾年來，學員對培訓的滿意率均達到98%

8、以上，得到了省教育廳主管部門、領導的表揚及兄弟院校的贊許。同時，通過這些年的國培、省培項目，學院也積累了一定的經(jīng)驗，聯(lián)絡了一批基層教育教學領域的專家和學者，組建了學院基層教師培訓的專家資源庫，為更好的實施培訓儲備了充分的師資保障。加強基層中小學教師培訓，強化參訓教師在中小學教師隊伍中示范、帶動和輻射作用，促進中小學教師隊伍全面提升，是中央推進教育改革的一項重要舉措，是提高基層中小學教育教學質量的需要，也是推動基礎教育又好又快發(fā)展的需要。今年學院承擔了河北省中小學教師國培計劃送培到縣項目，包括內(nèi)丘、唐縣、館陶、威縣、南和、辛集、淶水、深州等八個縣市的數(shù)學、語文、英語三個學科共計900人的送培任務

9、，這是省教育廳領導對學院的信任，也是對我院教師培訓工作和師范教育的激勵和鞭策。省教育廳領導對此項工作高度重視，師教處智學處長親自出席了學院送培到縣聯(lián)系協(xié)調會，向出席會議的學院及八個縣市教育局、教師進修學校領導，詳細闡述了送培到縣的重要意義，并對相關工作部署提出具體的要求。會上，學院和八個送培縣的教育局、教師進修學校就合作完成項目通過協(xié)商達成了一致意見，就開班籌備、學員管理、課程設置及項目實施、后勤保障等多方面的工作進行了溝通落實。為了使培訓能夠更好的對參訓教師的課堂教學和專業(yè)發(fā)展提供幫助，學院在制定培訓方案的過程中，強化了以問題為中心，以典型案例為載體，以任務為驅動，創(chuàng)設參與式的教學情境課程實

10、施原則，注重發(fā)揮學員的主體作用，加大實踐課程比例，開展全方位的“自主、合作、探究、反思、交流”等培訓活動，通過專家指導、教學觀摩、體驗式參與、專題講座、案例分析，努力培養(yǎng)一批基層“影子教師”，提高其教學、科研水平，發(fā)揮國培計劃的帶動和輻射作用，切實推進基層教學改革和課堂教學水平提升。此次培訓師資，匯集了一批學科領域具有較大影響力的國培專家、省級教研員、優(yōu)秀特級教師，機會十分難得，希望大家：首先，要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路，利用培訓搭建的平臺，相互交流、互相學習、共同提高。其次，要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務實的學習

11、精神來參加這次培訓，圓滿完成培訓中需要學習的內(nèi)容和任務，進一步加強師德修養(yǎng)，增強使命感和責任感，為當?shù)鼗鶎咏逃聵I(yè)的發(fā)展做出新貢獻。最后，預祝各位老師，在培訓中學有所得，身體健康，工作愉快。謝謝大家。國培計劃”（2014）河北省農(nóng)村小學語文教師送培到縣項目開班典禮上的講話 唐縣教育局局長 呂海振各位領導，各位老師們：大家上午好！今天，我們在這里隆重舉行“國培計劃”河北省農(nóng)村中小學教師送培到縣項目小學語文開班典禮。我代表唐縣教育局對河北師范大學附屬民族學院的領導來我縣“送培”表示熱烈的歡迎。“國培計劃”是教育部、財政部于2010年開始實施的，旨在提高中小學教師隊伍的整體素質，今年中央財政投入20

12、多個億用于教師培訓，充分體現(xiàn)了國家對教師培訓的高度重視?！皣嘤媱潯彼团嗟娇h項目，為我縣小學教師創(chuàng)造了一個良好的學習平臺，“送培上門、服務基層、服務農(nóng)村”，把先進的教學理念、教學方法送到了我們“家門口”，這必將為我縣小學教師掌握新課程理念、提升師德素養(yǎng)、更新教育觀念、改進教育方法，提供有力的促進和幫助，對提升我縣的教育水平意義重大。參加這次培訓的100名學員是通過各單位推薦產(chǎn)生的，希望參加培訓的全體學員珍惜這次難得的機會，積極開展交流研討，做到優(yōu)勢互補，不斷提高自身專業(yè)發(fā)展，努力成為師德高尚、業(yè)務精湛，具有先進教育理念、掌握先進教學方法的骨干教師，要求全體學員遵守紀律，認真研修，提高教學技能，

13、做全縣小學語文教育發(fā)展的引領者和示范者。為搞好這次培訓，對全體學員提幾點要求：一是各位學員要迅速完成從老師到學生，從講課到聽課的角色轉變，要認真虛心地學習，積極主動地研討交流。二是各位學員要全程參加集中面授，積極進行自主學習，主動參加各項實踐活動，嚴格要求自己，遵規(guī)守紀，做到不遲到、不早退、不曠課。三是培訓結束后，各位學員要及時總結學習心得，反思自身教學行為，并將此次培訓的收獲在本校、本地進行推廣介紹，養(yǎng)成可持續(xù)學習的習慣，努力成為一名學習型、創(chuàng)新型、研究型、專家型的教師；另外，要充分發(fā)揮自身的示范和引領作用，積極投入到校本研修、一對一、一對多幫扶活動中，培養(yǎng)更多的“影子教師”，推動我縣教師隊

14、伍的整體均衡發(fā)展。同志們，國培項目理念新、內(nèi)容實，“國培”專家和優(yōu)秀的教研員及一線優(yōu)秀教師，必將給我們帶來新理念、新模式、新方法。大家一定要抓住這次與知名專家面對面進行學習交流的機會，以飽滿的熱情、扎實的學風，認真完成培訓任務。最后，預祝本次培訓圓滿成功！祝各位領導、專家工作順利，祝各位學員學業(yè)有成！謝謝大家！【學員發(fā)言】國培學員代表發(fā)言唐縣第一小學 苑興葉尊敬各位領導、老師，各位同學：大家上午好！我是唐縣一小一名普通教師，今天，我能成為2014年國培計劃“送培到縣”學員，并能作為學員代表發(fā)言，深感榮幸。首先，請允許我代表參加培訓的全體學員，向組織這次語文教師培訓的各教育主管領導，向落實國培計

15、劃的河北師范大學附屬民族學院表示誠摯的謝意！今天,我們有這樣好的習機會，這是“國培計劃”帶來的福音。唐縣地處貧困山區(qū)，經(jīng)濟落后，教育教學師資薄弱，民族學院“送培到縣”猶如雪中送炭、是及我們所需的培訓，是一次高端的培訓。我們在教學中的諸多困惑將得到專家老師們面對面的指導，這次培訓會就是我縣教育教學改革之路的指航燈。培訓會雖然只有短短十天，我們一定把這次培訓當作一次學習思考的機會，交流溝通的平臺，開闊眼界的場所，提升自己的最好契機。為切實完成學習培訓任務，我們將努力做到以下幾個方面。 （一）提高思想認識，倍加珍惜來之不易的學習機會,以終身學習為目標，堅持與時俱進。 （二）自覺遵守各項管理制度，服從

16、培訓中心的各項安排，尊重指導教師和管理工作人員。（三）要迅速轉變角色，做到認真聽講，做好筆記，積極發(fā)言，做到善于學習、善于交流、善于思考，形成互幫互助，團結活潑的濃厚學習氛圍，配合老師完成培訓任務。（四）要學有所獲，學以致用，河北師范大學民族學院為了做好此次培訓，為我們配備了強有力的師資，將給我們帶來全新的教育理念和教育管理模式。通過這次學習，我們一定要把學到新理念運用到教學實踐中，在自己的工作崗位上，發(fā)揮好輻射作用，為我縣教育事業(yè)做出更大的貢獻。 我相信通過此次培訓，我們的視野得以開闊，思想、理念得到升華。我們帶著領導的期望、同事的重托而來，帶著問題和困惑而來。相信這次培訓結束以后，我們會帶

17、著收獲，帶著喜悅，滿載信心歸去，我們會站得更高，看得更遠，做得更好！最后，再次感謝為此次培訓付出辛勤汗水的各位學校領導和老師們！預祝本次培訓取得圓滿成功！祝各位領導、老師身體健康，工作愉快！祝全體學員學習快樂，學有所成！ 謝謝大家！【課程方案】2014“國培計劃”農(nóng)村中小學教師短期集中培訓河北省農(nóng)村中小學教師送培到縣項目小學語文培訓課程方案河北師范大學附屬民族學院河北唐縣教師進修學校一、培訓目標定位培訓主題：新課標下教學理念的轉變與教學模式創(chuàng)新總目標：基于農(nóng)村小學教師教育教學實踐與專業(yè)發(fā)展的實際，通過問題解決式的培訓，把握新課標的核心理念，著力面向新課程實施過程中教師教學理念的更新和教學模式的

18、創(chuàng)新。具體目標：1、提升教師的師德修養(yǎng)、敬業(yè)樂業(yè)精神。2、著力面向新課程實施過程中，教師對新課標核心理念的理解，將新課標的理念轉化為教學行為的思路和能力，創(chuàng)新教學方法，開闊學科視野，交流教學經(jīng)驗，挖掘教學智慧，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與行動力。3、提高運用現(xiàn)代教育技術與學科教學整合能力。4、提升教師開展學科研究的能力。二、培訓內(nèi)容根據(jù)目標任務，圍繞提升教師的師德素養(yǎng)、提高教師將新課標的理念轉化為教學行為的思路，強化參訓教師的設計、策劃、組織和實施課堂教學的能力，設置集中培訓、自學、實踐培訓三部分培訓內(nèi)容。專業(yè)理念與師德專業(yè)知識專業(yè)技能心理調節(jié)、名師師德課標核心理念把握教材把握、教學研究教學實施及案例分

19、析教學設計、模式創(chuàng)新特色課堂教學展示現(xiàn)代教育技術能力教學實踐、觀摩研討教師專業(yè)標準解讀培訓課程（一）集中培訓模塊和課程設置12（二）課程內(nèi)容模塊專題學時授課教師單位職稱師德修養(yǎng)專業(yè)理念教師心理調適策略：教師的職業(yè)智慧與職業(yè)幸福半天曲連坤中國青年政治學院兼職教授、石家莊教科所研究員國培專家小學教師專業(yè)標準解讀與教師專業(yè)發(fā)展半天常學勤太原師范學院教授國培專家小學語文課標（2011版）核心理念在教學中的運用一天李學紅河北省教科所中教高級小學語文學業(yè)評價方法和策略一天張東興滄州市教科所中教高級專業(yè)知識“識字教學”教學設計與案例分析一天柴東升大廠縣直小學校長特級教師作文教學模式與案例分析一天楊振興保定教

20、研室高級教師小學閱讀教學的優(yōu)質高效和諧創(chuàng)新一天張東興滄州市教科所中教高級自主閱評，為讀寫互動開辟蹊徑一天張建志衡水實驗小學特級教師繪本教學與實施策略半天尚亞男石家莊水源街小學小學高級專業(yè)技能課題選題與論文寫作半天許銀海河北省教科所研究員小學語文教師課堂用語技能培訓一天王濱民族學院副教授網(wǎng)絡資源檢索與教學素材處理半天段繼光民族學院副教授教學實踐環(huán)節(jié)專題考察-當?shù)厥痉秾W校教育教學考察一天當?shù)厥痉秾W校進修學校走進真實課堂：國家級、省級優(yōu)秀教師現(xiàn)場示范課現(xiàn)場觀摩、研討一天優(yōu)秀教師進修學校特色教學設計分享“體現(xiàn)有效教學理念的教學設計”小組研評一天班主任進修學校走進真實課堂：參訓教師課堂教學實踐、研究研討

21、交流一天參訓教師2-3節(jié)課進修學?？偨Y匯報-小學語文特色課堂教學設計分享一天班主任進修學校三、培訓方式針對“送培下鄉(xiāng)”培訓項目，要以基層培訓需求和日常教學現(xiàn)狀為基準點，針對農(nóng)村教師的教學實際和成人學者特點，在培訓方式上，以問題為中心，以典型案例為載體，以任務為驅動，創(chuàng)設參與式的教學情境，發(fā)揮學員的主體作用，引領學員研討真實的教學問題。加大實踐性課程比例，運用“參與式培訓”的理念，開展“自主、合作、探究、反思、交流”等培訓活動。通過開展問題診斷、體驗參與、教學示范觀摩研討、同課異構、案例分析、教學反思、專題報告、觀摩名師課堂教學等教學活動，為培訓教師提供理念和策略的實踐體驗和行動示范。通過學習、

22、反思、實踐、再反思的培訓過程，對研修中獲取的知識進行消化和吸收，以達到提高教學效果的目的。1專家指導。聘請“國培”專家、教研員、優(yōu)秀特級教師，采用專題講座與交流互動，引導學員對教學中的問題進行深入細致探討、診斷，提出解決問題的現(xiàn)代教育方法和思路。2教學觀摩。以名師課堂教學、優(yōu)秀一線教師現(xiàn)場示范課、當?shù)亟處煘榘咐ㄟ^現(xiàn)場觀摩、點評，研討備課、上課的技能要求，學習名師課堂的教學設計與教學策略，提高課堂教學藝術水平。強化基于教學現(xiàn)場、走進真實課堂的培訓方式，通過現(xiàn)場診斷和案例教學解決實際問題。3體驗式參與。在授課專家的指導下、學員通過集體備課、說課、現(xiàn)場研討課，學員之間相互交流啟發(fā)，對課程教學進行

23、反思，通過專家點評，診斷教學中存在的問題，提出解決問題的方式和方法，并設計教學計劃，使教育教學理論與案例分析相結合。4專題講座。通過對師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)技能的專題學習，提升師德修養(yǎng)，夯實專業(yè)知識基礎，學會創(chuàng)新教育教學方法，提高學員的教育教學理論水平、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、反思問題的能力，從而提高課堂教學的有效性。5案例分析。根據(jù)新課程的理念、目標、內(nèi)容和教學要求，以典型案例教學為基礎，解決教師在實施新課程中的問題和困惑。為學員提供教學反思、合作交流的平臺，提高受訓學員的教學技能，使他們能夠根據(jù)對象的特征和環(huán)境條件，設計出合適的教學方法。6、通過“送培下鄉(xiāng)”培養(yǎng) “影

24、子教師”。選拔部分當?shù)亟處熍c特級教師、骨干教師、學科名師結對子，建立一對一、一對多的長期幫扶平臺，提高“影子教師”的教學、科研水平，發(fā)揮“國培”和影子教師的輻射作用。四、培訓組織管理成立“國培”送培到縣學科培訓領導小組組長：郝同清 教育局副局長副組長：馬成茹 進修學校校長副組長：甄建輝 民族學院副院長成員：史紅祿 崔會茹 張洪昌 劉紅寧 王樹軍 趙華茹 劉成坡 馬建忠領導小組負責培訓工作的領導與管理工作。協(xié)調各部門人員，對培訓活動內(nèi)容進行任務分解，保證培訓質量。領導小組下設后勤保障組、技術服務組、教學管理組、學員管理組。后勤保障組組長：崔會茹成員：王樹軍 馬研 孫萬民 王向敏 田安英負責學員食

25、宿的管理；專家的接送；學習場地的安排；培訓經(jīng)費的管理與使用；醫(yī)療、通訊、照相等后勤保障工作。技術服務組組長：劉成坡成員：李志標 史彤霞 段向陽 史宗文電腦、多媒體準備與維護；授課全程錄像、制作培訓光盤；培訓活動宣傳報道工作。教學管理組負責組長：馬建忠成員：張敏卿 吳振武 張坤肖 劉紅寧根據(jù)活動內(nèi)容，制定活動方案和印發(fā)活動通知；制定各項規(guī)章制度；制定學員學習細則；征訂培訓教材；發(fā)放學習資料；遠程培訓的注冊、監(jiān)督、輔導工作；培訓信息的整理上報工作。教務管理組組長：趙花茹成員：楊淑慧 張木蘭 史建梅 劉文嬌組建班委；建立QQ群；管理課堂教學活動，組織教學、研討、參觀、座談等活動；收集學員的作業(yè)；整理

26、專家的講義（PPT）；負責學員的考勤；培訓簡報的制作；推優(yōu)等系列工作。五、考評方式組建由民族學院和縣教師進修學校主管領導、班主任、以及學員代表組成的培訓考核小組，堅持過程性與總結性相結合的評價機制。采取專家評價、學員互評、班主任評價相結合的方式，對學員在培訓中的培訓過程、培訓效果、以及學員返校之后的示范作用進行綜合評價。（1）教學評價：對專家授課團隊的教學實施效果和水平的評價。通過學員座談、不記名問卷抽查、教師自評、隨堂聽課等評價方式，進行全面、科學、客觀地評價。 （2）培訓過程評價：培訓過程期間對學員的培訓態(tài)度進行動態(tài)了解，通過學員的出勤情況、完成作業(yè)、遵守制度等情況進行采集。對學員采取理論

27、考核、實踐考核相結合與過程考核相結合的方式，對學員進行綜合考核。理論考核以課程作業(yè)、學習心得、培訓總結等形式進行；實踐考核以案例分析、交流研討、活動設計、技能操作等方式進行。過程考核以出勤率、課堂討論參與率、作業(yè)提交情況等為主要考核內(nèi)容。對缺勤累計超過3天，不得結業(yè)。集中培訓完成作業(yè)：心得體會（300字以上）4篇，培訓總結（不少于500字）1份，體現(xiàn)培訓成果的教學設計(電子版)1份。（3）遠程學習不合格者，不予結業(yè)。（4）培訓效果的評價：采取不記名問卷形式，由培訓學員對培訓的組織、課程設置、專家的授課情況、培訓模式、活動安排和服務質量的滿意度調查。（5）輻射示范效果：學員返校后完成“一節(jié)匯報課

28、、一次專題講座和主持一項教研活動”三項主題工作，檢驗教師培訓成效，推進當?shù)亟逃虒W改革，進一步拓展“國培”成果。（6）對學員進行全面考核后，確定合格人員，同時擇優(yōu)確定優(yōu)秀學員，上報教育廳，頒發(fā)結業(yè)證書。六、參考教材：1、小學教師專業(yè)標準解讀 2、小學語文課標（2011版）【專家簡介】國培計劃2014送培到縣項目唐縣授課專家簡介1. 曲連坤簡介：國培專家。中國青年政治學院兼職教授，中國家庭教育學會專家講師團教育專家,全國心理健康教育專業(yè)委員會常務理事,中國科協(xié)教育專家委員會委員、河北省家教學會常務理事。原石家莊市教科所所長。2. 常學勤簡介：國培專家。山西省中學教師培訓中心副主任，中小學校長國家

29、級培訓專家?guī)焓着诉x。山西省基礎教育專家咨詢委員會委員，太原師范學院教育系教授，師資培訓處副處長。3. 李學紅簡介：河北省教育科學研究所義務教育研究室副主任，小學語文教研員，河北省小語會秘書長，冀教版小學語文課程標準實驗教材副主編。4. 許銀海簡介：河北省教科所規(guī)劃辦主任。5. 柴東升簡介：河北省特級教師、國家級骨干教師、全國“韻語”教學先進工作者、河北省勞動模范，河北省特級教師講學團成員。6. 張東興簡介：河北省滄州市教育局教研室小學語文教研員，中學高級教師，河北省小語會常務理事，滄州市小語會秘書長，河北省課程標準教材專家組成員，冀教版小學語文課程標準實驗教材編者。承擔教育部科學規(guī)劃課題小學

30、語文教育教育科學評價體系的構建。曾經(jīng)發(fā)表過數(shù)百篇教材、教輔、論文等教科研成果，在百家作文指導小學生必讀等刊物開設專欄。曾經(jīng)獲得河北省優(yōu)秀社科成果二等獎、河北省優(yōu)秀教學成果二等獎、河北省優(yōu)秀教科研成果一等獎，全國小語會優(yōu)秀教科研成果一等獎等多種獎項。論著在創(chuàng)新中求發(fā)展、享受語文每一天換種視角來閱讀、作文快樂島，作文快樂島一書2012年榮獲冰心兒童圖書獎。曾經(jīng)多次在河北省以及山西、貴州、北京等地講學。7. 張建志簡介：河北省特級教師，全國優(yōu)秀教師，全國教育科研先進工作者。衡水市南門口小學副校長。主持全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題“學生自主作文閱評的實踐與研究”，課題成果先后獲得“河北省教學成果二等獎”、“教育部基礎教育課程改革教學研究成果三等獎”。8. 楊振興簡介：保定市教科所教研員，高級教師，河北省小語會常務理事，河北省課程標準教材專家組成員，冀教版小學語文課程標準實驗教材編者。9. 尚亞男簡介：河北省石家莊市拔尖人才、語文學科骨干教師、石家莊市公益小書房閱讀推廣人、美國正面管教家長&學校講師、新華區(qū)風采教師，石家莊維明路小學教師。2008年在學校開發(fā)并執(zhí)教校本課程圖畫書里的大世界繪本閱讀課，曾獲省校本課程評優(yōu)課一等獎，省語文電教課一等獎。在第二