人教版高中語文《中國小說欣賞》同步檢測卷三(第五、六單元)

1、人教版高中語文中國小說欣賞同步檢測卷三（第五、六單元）人教版高中語文中國小說欣賞同步檢測試卷三（第五、六單元）（滿分：110分時間：100分鐘）一、選擇題（18分，每小題3分）1.下列各組詞語中加點的字注音無誤的一組是（）（3分）A,戲謔（nuA沙幽（l 1博泉（pe » 一封 糊涂（t近B.追溯（s。商榷（hu。）恣肆（s）置若罔聞（w& n9C.然合（qi （n）干癟（bi /嗚咽（y8 一語中的 （d»D.亙古（g團）熨帖（y»衣袂（ju電煙波浩淼（mi2 .下列各組中沒有錯別字的一組是（）（3分）A.醇厚停滯脫潁而出丑態(tài)必露B.清凈沉緬滿目瘡痍高談

2、闊論C.震撼泥淖美輪美奐如數(shù)家珍D.咫尺賬簿改舷更張拭目以待3 .下列各句中，加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?（）（3分）A.極目遠(yuǎn)處，只有白色的水鳥悠然.自得.地在江面上緩緩飛著。B.隨著居家裝飾的不斷升級，各種五花八門的新潮家具也相繼登堂入室.了。C.他們是磕頭碰.腦.的鄰居，經(jīng)常是這家有事，那家就熱心相助。D.有一件事，雖然過去很久了，我室友也覺得沒什么，我卻一直耿耿于懷.。4 .下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.從云翳中外露的霞光， 才是璀璨多彩的。生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相生相成、相互襯托的。8. 一個人的生命力之強大，以能否朝抵抗力最大的路徑走為準(zhǔn)，一

3、個國家或是一個民族也是如此。C.孫中山生活十分簡樸。 在總統(tǒng)府內(nèi)，一般人每餐菜金都在三元左右，而孫中山總是把自己的菜金控制在大約四角以下。D.優(yōu)選法和運籌學(xué)的廣泛傳播與推廣，在增加產(chǎn)量、提高質(zhì)量、降低消耗等方面，取得了良好效果。5 .依次填入下列橫線處的句子 ，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）（3分）謠言，作為一種輿論，特別是作為一種危害性極大的輿論 ，對它的戰(zhàn)爭，就不能僅僅局限于法律途徑和 行政手段，。精確地克敵制勝，才能把謠言的破壞性和危害性降到最低程度掌握其作為一種特殊細(xì)胞的生長與繁殖規(guī)律，才能夠找到應(yīng)對之策特別是要分析和掌握謠言作為一種特殊輿論其產(chǎn)生和傳播的規(guī)律正如解決癌癥問題，必須認(rèn)

4、識到癌細(xì)胞首先是一種細(xì)胞對于謠言這種輿論的癌細(xì)胞 ，就要因時因地，運用不同的輿論武器，搶時間，爭陣地，奪取輿論高峰 而必須拿起輿論的武器A.B.C.D.6 .下列有關(guān)文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）A.為了突出對民族精神的思考與批判，白鹿原在藝術(shù)風(fēng)格上，明顯借鑒了拉美著名小說家馬爾克思的代表作百年孤獨的魔幻現(xiàn)實主義手法，把現(xiàn)實的生活同神幻的傳說結(jié)合在一起。B.紅高粱和一般的戰(zhàn)爭小說和革命小說不同，它重心不在戰(zhàn)爭的場面，或者克敵制勝的謀略，而是放在了對熱烈奔放的生命力的表現(xiàn)和歌頌上。C.家是巴金的代表作，是他長篇系列小說愛情三部曲（包括家春秋）中最成功的一部，也是現(xiàn)代文學(xué)中描寫封建大家庭興衰史的優(yōu)秀

5、長篇。D. 1995年，王安憶的長恨歌在鐘山上連載，很快引起評論界的注意，評論者認(rèn)為王安憶 的寫作直承由張愛玲所開啟的“海派”文學(xué)傳統(tǒng)；2000年長恨歌獲第五屆“茅盾文學(xué)獎”。二、課內(nèi)文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成第1013題。祖父冷笑了一聲，威嚴(yán)的眼光在他的臉上掃來掃去 ，然后說：“你不要扯謊，我都曉得了。他們都對我 說了，這幾天學(xué)生跟軍人鬧事，你也混在里頭胡鬧學(xué)堂里不上課，你天天不在家，到什么學(xué)生聯(lián)合會去開會剛才陳姨太告訴我 ，說有人看見你在街上散什么傳單本來學(xué)生就太囂張了，太胡鬧了 ，今天要檢查日貨，明天又捉商人游街，簡直目無法紀(jì)。你為什么也跟著他們胡鬧？聽說外面的風(fēng)聲很不好 ，

6、當(dāng)局對于學(xué)生將有大不利的舉動。像你這樣在外面胡鬧，看把你這條小命鬧掉！ ”祖父罵了幾句，又停頓一下，或者咳幾聲嗽。覺慧答應(yīng)著 ，他想分辯幾句，但是他剛剛開口，又被祖父搶著接下去說了。祖父說到最 后，終于發(fā)出了一陣咳嗽。陳姨太帶著一股脂粉香，扭扭捏捏地從隔壁房里跑過來 ，站在旁邊給祖父捶背。祖父慢慢地止住了咳嗽，看見他還站在面前，便又動氣地說：“你們學(xué)生整天不讀書，只愛鬧事?，F(xiàn)在 的學(xué)堂真壞極了 ，只制造出來一些搗亂人物。我原說不要你們進(jìn)學(xué)堂的，現(xiàn)在的子弟一進(jìn)學(xué)堂就學(xué)壞了。你看，你五爸沒有進(jìn)過洋學(xué)堂，他書也讀得不錯，字也比你們寫得好。他一天就在家讀書作文，吟詩作對，哪兒像你這樣整天就在外頭胡鬧！

7、你再像這樣鬧下去，我看你會把你這條小命鬧掉的！”“并不是我們愛鬧事，我們本來在學(xué)堂里頭好好地讀書 ，我們這回的運動也不過是自衛(wèi)的運動。我們 無緣無故地挨了打，當(dāng)然不肯隨便了結(jié)”覺慧忍住氣和平地分辯道。7.”他想分辯幾句” “覺慧忍住氣和平地分辯道”，面對威嚴(yán)的祖父的話語，覺慧老想分辯，為什么？（2分） 8.爺爺動氣，孫子忍住氣，真是“氣”不打一處來，請試作分析。（2分）9 .這段情節(jié)，主要運用了哪些描寫手法 ？有何效果？（4分）10 .學(xué)生不學(xué)習(xí)，“太囂張了，太胡鬧了” ，高老太爺?shù)目捶ㄊ遣皇且灿袔追值览?？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分） 三、文學(xué)類文本閱讀（15分）北京，南京侯發(fā)山老歪這兩天特興奮，

8、以至于晚上都睡不著，鰲子上烙油饃似的在床上翻來覆去。有人說，睡不著就 數(shù)羊，數(shù)不到一百頭就睡著了，老歪連著幾個晚上，都數(shù)到一萬多頭了還是沒有一點睡意。是啊，這事?lián)Q到誰身上都淡定不了。兩個孩子都在電話里說，說他一輩子沒出過門，趁著現(xiàn)在還能 走動，讓他到城里逛一逛，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，開開眼界，見見世面，想住了就住下來。老歪到過最遠(yuǎn)的地方是鎮(zhèn) 上，趕集時去一趟，縣城都沒有去過。兩個孩子像是商量好似的，說這幾天就把車票給快遞過來，讓他 做好準(zhǔn)備。去就去吧，住是不會住的，玩兩天還是可以的。若是奉著不去，說不定哪一天蹬腿了，會讓 孩子遺憾終生的。村里人說，老歪該享清福了?？刹皇菃?，老歪的一雙兒女都成家立業(yè)了，都出息

9、了，他還不該享福 嗎？老伴走的時候，兩個孩子還小，兒子六歲，女兒三歲。當(dāng)時，親戚朋友都勸老歪再找一個，說孩子 沒媽不行。老歪那時還是小歪，挺倔的，說啥也不找。他說，有了后媽，不一定是孩子的福氣。就這樣， 他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，一把屎一把淚地把兩個孩子拉扯大，供他們上大學(xué)。兩個孩子也算爭氣，學(xué)業(yè)完成后 都留在了城里。唯一遺憾的是，兩個孩子不在一個地方，兒子在北京，女兒在南京。兩個孩子還算孝順， 沒少給他打錢，沒少給他寄東西，電話里也沒少說話。他們剛參加工作那會兒，也曾邀請老歪到城里去，盡管老歪也特想去， 卻一直沒有成行，他怕給孩子們增加負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在不一樣了，都有房子了，都成家了，該去看看他們。這次邀請他

10、進(jìn)城，也就是在前幾天的電話里說的。就這樣，老歪睡不著了。北京？還是南京？這幾天，村里人見了老歪，都會這樣問他。不少人給他出主意，有的建議他去北 京，說北京有毛主席紀(jì)念堂，有天安門城樓；有的建議他去南京，說南京有中山陵，有雨花臺。老歪呢，咧著嘴嘿嘿直樂。說實話，他也沒決定好到底是上北京還是下南京。這兩個孩子也真是的， 說寄車票都寄車票，說不寄都不寄。兒子在北京上班，房子買在了河北，每天上班要提前三個小時。唉，上個班就這么遠(yuǎn)，也真難為兒 子了。兒子是去年結(jié)的婚，媳婦是日本閨女。他們舉行的是集體婚禮，單位操辦的。恰好老歪當(dāng)時剛參 加過本村的一個葬禮，按農(nóng)村陰陽先生的說法，不宜再去參加婚禮，就沒有去。

11、他們也沒回來過。也就 是說，到目前為止，老歪沒見過媳婦的面，不能說沒見過一一兒子給老歪買了個智能手機，在手機里見 過，還給他拜過年呢，嘰里咕嚕的，像是鳥語。兒子說那是問候老爸新年好的。老歪想等到孫子出生后 再過去，視頻了幾次也沒見媳婦的肚子大起來，老歪也不好意思問兒子，當(dāng)然，更不好意思問媳婦了。 兒子似乎知道老歪的心思，在上次的電話里卻輕松地說，他們不打算要孩子了！這還了得，不孝有三， 無后為大，得去好好數(shù)落數(shù)落兒子。這邊牽掛著兒子，那邊女兒也連著心。女兒在南京上的大學(xué)，女婿是她大學(xué)期間就認(rèn)識的。今年五 是結(jié)的婚，女婿是南京一家企業(yè)的老板。哼，老板有啥了不起，收破爛的也叫老板一一去年村里來了個

12、 收破爛的，臨走給了老歪一張名片，名片上寫著“回收公司總經(jīng)理”。女兒是旅游結(jié)的婚。 老歪見過相片，女婿是個禿頂，年齡也不小了，似乎比老歪小不了多少，女兒說他是二婚。可能因為這個原因，女兒一 直沒把女婿領(lǐng)回來過。這個女婿不是外國人，是蘇州人，說話也聽不懂。女兒說，這個老板帶來兩個孩 子，她自己不打算再要了。嘖嘖，女兒真傻，沒有一個親生的會中？都說閨女是爹娘的小棉襖，兒子指 靠不了，還得依靠女兒呢。女兒過不好，也是自己的一塊心病。到底是去北京還是南京？去北京，女兒不高興，去南京，兒子不高興。有了，誰的票到得早去誰那 里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去鎮(zhèn)里洗了澡，破天荒請人搓了搓背，理了理發(fā)，刮了

13、刮臉，還 拿出新衣服讓鄰居家的媳婦給熨燙了一下。過了一天，老歪收到了一個快遞員送來的兩個快遞一一兩張臥鋪車票一一一張去南京的，一張去北 京的，車票上的車次居然是同一天時間！快遞員的到來早已把左鄰右舍吸引過來了，他們相互傳遞著火車票，眼里寫滿了羨慕，還一邊取笑 老歪：你不會分身術(shù)，看你這次去哪里！當(dāng)天晚上，老歪捧著妻子的相片喃喃自語：我先前指望到時帶上你去城里逛一逛，現(xiàn)在不可能了。 我決定了，哪兒也不去，就在家守著你。說罷，老歪那溝壑縱橫的臉上淌滿了淚水。去南京的車票是兒子寄來的。去北京的車票是女兒寄來的。（有刪改）11 .下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.接

14、到兒女都要他進(jìn)城的電話后，老歪左右為難，左鄰右舍羨慕不已并為之出謀劃策，意在表現(xiàn) 老歪的人際關(guān)系很好。B.老歪最后決定哪里都不去，就在家守著妻子的照片，表現(xiàn)出老人孤寂的晚景和內(nèi)心的失望痛楚， 讀來讓人心酸。C.老歪的兒女都在大城市安了家，生活幸福，卻對老父親不聞不問，反映出當(dāng)代部分青年不懂感 恩、不遵孝道的社會現(xiàn)實。D.文章運用補敘來介紹老歪獨自一人拉扯孩子的艱難情形，與下文兒女的不孝形成對照，很好地 表現(xiàn)了文章的主題。12 .小說中老歪是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。（6分）13 .小說在布局謀篇上有什么特點？請簡要分析。（6分）四、語言文字應(yīng)用（5分）14 .在下面一段文字橫線處補寫恰

15、當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個字。（5分）隨著城市化浪潮的加劇，農(nóng)業(yè)人口的減少，。因此，喚醒當(dāng)代人繼承和發(fā)揚鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的熱情是很迫切的。鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的遺存不僅包括文物， ,如老宅子、廟宇、祠堂等，也包括農(nóng)耕文明中一些日常的勞動 工具，如馬車、水磨、犁鋅等。后兩種雖然算不上真正意義上的文物，但是 ，保留著人們對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活的美好回憶。五、作文（60分）15 .閱讀下面的材料，然后根據(jù)要求寫一篇文章。高考結(jié)束，小黃同學(xué)查看錄取大學(xué)的住宿、食堂，發(fā)現(xiàn)條件比想象中差得多，悶悶不樂。爺爺 告訴他，他們讀書的時候是自己背著被子等去外地上學(xué)，有時甚至吃不飽，但生活照

16、樣多姿多彩， 同學(xué)們都學(xué)業(yè)有成。爺爺告訴小黃，這所大學(xué)的校訓(xùn)是“艱苦樸素”。小黃同學(xué)把他在大學(xué)里看到 的情況及這句校訓(xùn)發(fā)到班級群里，引起群里同學(xué)的熱烈討論。有人說，條件這么差還怎么安心讀書；有人說，都快進(jìn)入小康社會了，還要什么艱苦樸素；有 人說，艱苦樸素是優(yōu)良傳統(tǒng)，我們不可以忘本；有人說，在新環(huán)境里會遇到新的困難、新的問題， 艱苦樸素不可或缺這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考， 并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于8006 / 6參考答案1. （3分）C（A項，“謔”

17、應(yīng)讀“ xue” ； B項，“榷”應(yīng)讀“ que” ； D項，“袂”應(yīng)讀" m。）2. （3分）C （A項，潁一穎，必一畢；B項，緬一湎；D項，舷一弦。）3. （3分）B（A項，悠然自得：形容心情悠閑自足，神態(tài)從容的樣子。B項，登堂入室：登上廳堂，又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問由淺入深、循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。C項，“磕頭碰腦”有三義：形容人多而相擠相碰或東西多而人跟東西相擠相碰；指經(jīng)常碰見、往來；比喻發(fā)生 沖突、鬧矛盾。本句取第義。D項，耿耿于懷：對所經(jīng)歷的事持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。）4. （3分）A（B項，不合邏輯，“強大” “能否”一面對兩面；C項，“大約”

18、“以下”矛盾；D項，語序不當(dāng)，將“廣泛傳播”和“推廣”順序顛倒。）5. （3分）B （題干句中有“不能僅僅局限于法律途徑和行政手段”，由此可以確定與后面銜接的是，由此排除A、C兩項；而B、D兩個選項的不同就在于還是，第句中有“其”，根據(jù)語意可知，指代的是“癌細(xì)胞”，所以應(yīng)該是，排除D項。）6. （3分）C（愛情三部曲應(yīng)是激流三部曲）7. （2分）參考答案：覺慧是家里最早的覺醒者，他敢于宣傳新思想，抨擊舊道學(xué)、舊秩序。解析：理解文中重要句子的含義，是現(xiàn)代文閱讀的一個重要方面?！胺洲q”是因為祖父對自己的數(shù)落，在祖父眼中自己是個不學(xué)無術(shù)的人，“學(xué)壞了”。對學(xué)潮不同的看法是因為不同的思想。8. （2分

19、）參考答案：爺爺氣的是孫子不好好上學(xué)卻在外面胡鬧；孫子氣的是自己的正義得不到伸張，礙于老人是長輩只得忍氣吞聲。解析：要從兩個方面去分析。爺爺“氣”的是什么，孫子忍住“氣”又是為什么。9. （4分）參考答案：主要運用了語言描寫和動作描寫，形象地刻畫了爺爺?shù)睦淇?、專制和少有關(guān)愛。解析：熟悉描寫手法的種類和效果。人物肖像、動作描寫、心理描寫，可以更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。人物對話描寫、細(xì)節(jié)描寫，可以刻畫人物心理，促進(jìn)情節(jié)發(fā)展。充分了解相關(guān)術(shù)語，學(xué)以致用。10. （4 分）參考答案：沒有道理。封建勢力已很反動 ，這些青年在社會上積極宣傳革命思想，和封建勢力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗 ，他們是正義的。（回答有道理能自圓其說也可 ）11. 答 案 B （A. “意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好”分析不當(dāng)，是在為后文的情節(jié)發(fā)展蓄勢。C.文中寫兒女有寄錢寄東西，打來電話，所以“不聞不問”分析不當(dāng)。D. “補敘”分析不當(dāng)，