2010-2011學(xué)年度第九年級(jí)語(yǔ)文一學(xué)期期中檢測(cè) 河大版

1、20102011學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文（河大版）（九上全冊(cè)）考生注意：1本卷共6頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間90分鐘。 2答題前請(qǐng)將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。 3答案請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆填寫(xiě)。題 號(hào)一二三總 分（一）（二）（三）得 分一、積累與運(yùn)用。（20分）1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。（5分） 怫（ ）然 仲（ ）春 瀕（ ）臨 蜃（ ）樓 飛沙走礫（ ）鞭ch（ ） 婉luán（ ） 滑j（ ） 書(shū)zhá（ ） dn（ ）思竭慮2根據(jù)課文原句填空。（5分）（1）有約不來(lái)過(guò)夜半， 。 （2） ，風(fēng)正一帆懸。 （3）野鳧眠岸有閑意， 。 （4）剪不斷

2、，理還亂， 。 。3下面語(yǔ)段中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。（3分） 世界上有一位最偉大最了不起的男性，那就是父親；世上有一種最真誠(chéng)的渴望，那就是父親的期盼。在漫漫的人生旅途中，無(wú)私而偉大的父愛(ài)陪伴我們走過(guò)黑夜，越過(guò)荊棘。也許不是每一位父親都能給子女錦衣玉食的生活，但是每一位父親都會(huì)用他們那質(zhì)樸、深沉的愛(ài)匯聚成一股涓涓細(xì)流，溫暖我們干涸的心田。風(fēng)沙吹不老的是父親對(duì)兒女那無(wú)私的愛(ài)和深切的希望，吹老的是父親的生命。我們可以不做萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，但是我們卻要成為父親的驕傲。 4. 某學(xué)校初三（6）班準(zhǔn)備舉行一次以“青春隨想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在感興趣的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中陶冶情操，

3、提高語(yǔ)文素質(zhì)。（7分） （1）“青春隨想”第一站是“感悟英雄的青春”，請(qǐng)介紹古今中外你最敬重崇拜的青年名人。（3分） 最敬重崇拜的青年名人：最敬重崇拜的原因： （2）“青春隨想”第二站是“歌頌火熱的青春”，假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段精彩的話導(dǎo)入。（2分）主持人引入： （3）“青春隨想”第三站是“譜寫(xiě)壯麗的青春”，假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段精彩的結(jié)束語(yǔ)。（2分）結(jié)束語(yǔ)： 二、閱讀與鑒賞。（50分）（一）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。（16分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必

4、以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣 ?！彼熘瘕R師。 既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分） （1）齊人三鼓 （2）懼有伏焉 （3）衣食所安 6用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（

5、4分） （1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。答： （2）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。答： 7結(jié)合原文回答“肉食者鄙”的“鄙”表現(xiàn)在哪里？曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪里？（4分）答： 8縱觀全文，弱小的魯國(guó)能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)表現(xiàn)在哪里？（3分） 答： 9列舉兩個(gè)中國(guó)歷史上以少勝多的戰(zhàn)例。（2分） 答： （二）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（16分）熱心的海葵?？掠诔洚?dāng)弱小動(dòng)物的保護(hù)神，它柔弱的身軀里包裹著一顆火熱的心。生活在海洋中的海葵屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的龐大家族，它利用水流的循環(huán)，來(lái)支持柔軟的囊狀身體。?？碥|的上端是圓盤(pán)狀的口，周圍長(zhǎng)滿柔軟的觸手。觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。?？捏w壁和觸手上長(zhǎng)滿了

6、有毒的倒刺，暗藏殺機(jī)的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對(duì)方并分泌毒液，致其麻痹。?？褪且赃@種辦法自衛(wèi)或攝食。 然而，?？麉s以少有的寬容大度，收留和保護(hù)雙鋸魚(yú)。雙鋸魚(yú)因形態(tài)酷似馬戲團(tuán)中的小丑，又名小丑魚(yú)。小丑魚(yú)體態(tài)嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的御敵本領(lǐng)，是大海社會(huì)中的弱勢(shì)群體。于是，?？屠米陨淼亩敬坛洚?dāng)保護(hù)傘，為小丑魚(yú)提供安全保障。 小丑魚(yú)之所以不怕?？|手的毒，是因?yàn)楹？臒o(wú)私幫助。?？砂偕锨У挠|手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，?？纳眢w表面便分泌一種黏液給刺細(xì)胞傳達(dá)指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要“開(kāi)火”。當(dāng)小丑魚(yú)還是幼魚(yú)時(shí)，就憑借嗅覺(jué)和視覺(jué)找到?？?，海葵則任由小丑魚(yú)

7、吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚(yú)等到自己全身都涂滿了保護(hù)物質(zhì)黏液時(shí)，就可以在海葵的保護(hù)下自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活了。春潮水暖，暗礁上迎來(lái)了生育的季節(jié)。海葵和小丑魚(yú)父母一起迎來(lái)了新一批寶寶，?？Ｗo(hù)著小丑魚(yú)媽媽產(chǎn)下的成千上萬(wàn)的卵，承擔(dān)保護(hù)剛孵化出來(lái)的小丑魚(yú)的責(zé)任。?？瓦@樣無(wú)欲無(wú)求，一代又一代地辛勤工作著。 當(dāng)然，小丑魚(yú)也是知恩圖報(bào)的客人。當(dāng)海葵依附在巖礁上時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)在?？恋挠|手叢中游動(dòng)，這自然會(huì)引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來(lái)食物。平時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)撿食?？允５酿D料，擔(dān)負(fù)起清潔打掃的工作，為?？ツ嗤痢㈦s物和寄生蟲(chóng)。當(dāng)海葵遭遇克星蝶魚(yú)侵犯時(shí)，小丑魚(yú)就會(huì)挺身而出，對(duì)蝶魚(yú)展開(kāi)猛烈的攻擊。雖然

8、二者個(gè)頭懸殊，但憑著勇敢頑強(qiáng)，小丑魚(yú)往往將蝶魚(yú)打得落荒而逃。 生物學(xué)家們把?？托〕篝~(yú)的這種關(guān)系稱為“共生現(xiàn)象”。相對(duì)于這個(gè)冷冰冰的詞匯，我們更愿意把這種現(xiàn)象看作是動(dòng)物之間一種幫助和感恩的關(guān)系，或者是一種互惠的關(guān)系。10. 閱讀全文，簡(jiǎn)要概括?？哂心男┲饕卣?。（5分）答： 11. 說(shuō)說(shuō)海葵的“熱心”具體表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。（4分）答： 12. 閱讀第段，用四字短語(yǔ)填空。（3分）小丑魚(yú)報(bào)恩的方式是替?？?、 、 。13. 對(duì)于文中的“共生現(xiàn)象”，你是如何認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)結(jié)合生態(tài)平衡談?wù)勀愕目捶?。?分） 答： （三）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（18分）母親的馨香窗外又下起了小雨夾雪。我站在窗前望街景

9、，看著雨水、雪水和著泥土，只一會(huì)兒的工夫，馬路上就變得渾渾濁濁的，車開(kāi)過(guò)來(lái)濺起了一大片泥水，一個(gè)母親帶著孩子騎自行車正巧路過(guò)，好在母親已將唯一的一件雨衣穿在了孩子的身上。結(jié)果，泥水濺了母親一身。母親顧不得擦拭身上的泥水，繼續(xù)前行。唉，可憐天下父母心！此情此景，讓我想起了給予我生命，同時(shí)也給予我無(wú)私母愛(ài)的母親。母親是50年代畢業(yè)的大學(xué)生，是位知識(shí)女性，也是建國(guó)前參加工作的老干部，與大多數(shù)母親一樣，既要工作，又要帶孩子、照顧家庭。母親對(duì)我們?nèi)齻€(gè)孩子的感情是很難用一兩句話表達(dá)清楚的。母親在我們身上傾注了她無(wú)私的愛(ài)，而且毫無(wú)保留。在那非常歲月，正是因?yàn)楦钌岵幌聦?duì)我們的愛(ài)，母親才頂著各種壓力，堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)

10、觀地走過(guò)來(lái)。父親被下放到縣城之后，從沒(méi)燒過(guò)火炕的母親生不好火，做不熟飯，經(jīng)常被嗆得鼻涕一把，眼淚一把，大人孩子只好吃?shī)A生飯；兩間歪歪斜斜的茅草屋時(shí)而漏雨、時(shí)而漏風(fēng)，面對(duì)如此的困境，母親從沒(méi)埋怨什么，只是默默地想盡一切辦法讓我們過(guò)得好一些。“文革”期間，因?yàn)楦赣H的所謂“問(wèn)題”以及外公的“歷史問(wèn)題”，批判母親的大字報(bào)鋪天蓋地，一向積極努力的母親在精神上受到了很大的打擊。也許母親有過(guò)彷徨，也許母親有過(guò)沮喪，但是母親堅(jiān)韌剛強(qiáng)的性格使得她有淚往肚子里流。幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，腳下的路溝溝坎坎，母親咬咬牙，挺了過(guò)來(lái)。母親從不把內(nèi)心的痛苦表現(xiàn)出來(lái)，在人前，她的態(tài)度永遠(yuǎn)都是樂(lè)觀的。記得那時(shí)，只要母親在，家里便有歡

11、聲笑語(yǔ)，歌聲不斷；只有母親在，家才有家的感覺(jué)，家的溫馨。我敢說(shuō)與母親只見(jiàn)一面的人，也會(huì)記得她那爽朗的笑聲。長(zhǎng)大以后，我問(wèn)母親：“是什么力量支撐你走過(guò)那段艱難的歲月？”母親說(shuō)：“是你們?nèi)齻€(gè)孩子。你們就是我的精神支柱?！笔堑?，面對(duì)困境，母親沒(méi)有扔下我們不管，而是一如既往地關(guān)愛(ài)我們。如果沒(méi)有母親，真不知道我們會(huì)怎樣度過(guò)那二十年！由于我是家里最小的孩子，在生活上，母親對(duì)我特別偏愛(ài)。記得考大學(xué)的時(shí)候，母親總要在中午趕回家給我做飯，五十多歲的人要往返騎四十多分鐘的自行車，而且風(fēng)雨無(wú)阻，不曾間斷?？即髮W(xué)的那三天，母親天天很少休息，晚上怕我睡不好，給我扇扇子，驅(qū)蚊子，白天還要堅(jiān)持上班。那時(shí)，我最愛(ài)吃西紅柿，當(dāng)

12、時(shí)價(jià)格很貴，母親每天要買兩三個(gè)，我讓母親吃，她卻說(shuō)：“我不愛(ài)吃，你吃吧。”凡是好吃的，母親就說(shuō)不愛(ài)吃，其實(shí)她是舍不得吃而已。在穿著上，母親也從不講究，一件衣服穿四五年，但她總是把我們打扮得干干凈凈的，整整齊齊的。說(shuō)起來(lái)很慚愧，考上大學(xué)后，我的衣服仍然是媽媽洗，后來(lái)姐姐看不過(guò)去，姐姐洗。不懂事的我還經(jīng)常對(duì)母親發(fā)脾氣，一有不順心的事就沖母親發(fā)火，可母親總是呵護(hù)我、遷就我，我還不以為然。有時(shí)甚至對(duì)母親表示出來(lái)的親昵還很反感，婚后才知道那是身在福中不知福啊！如今，我已為人母，六年做母親的經(jīng)歷磨煉了我，使我深知一個(gè)母親的艱辛與不易，從而真正體會(huì)到當(dāng)年母親在政治上、精神上受到打擊時(shí)，還能讓我們?nèi)齻€(gè)孩子享受

13、母愛(ài)的滋潤(rùn)，把我們健康地?fù)狃B(yǎng)成人，是要以多么大的毅力來(lái)承受那巨大的痛苦和壓力呀！我想這正應(yīng)了人們常說(shuō)的那句話：“世上最偉大的是母親，世上最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)。”從我母親身上，我真真切切地感受到母親的無(wú)私與偉大。我雖然沒(méi)有資格與母親相比，但我要像母親一樣，無(wú)私地愛(ài)我的孩子，少些煩躁，多些耐心，讓她在溫馨的家庭環(huán)境中健康地長(zhǎng)大。在母親節(jié)即將到來(lái)之際，僅以這篇短文獻(xiàn)給母親，不擅言詞的女兒用文字告訴您：“女兒感謝您的養(yǎng)育之恩！女兒永遠(yuǎn)愛(ài)你！”14第段寫(xiě)了一件事，寫(xiě)出這件事及在文章內(nèi)容上的作用。（4分）事件： 作用： 15第段，作者回憶往事：（1）詳寫(xiě)的兩件事是： 。（2分）（2）從第段的事件描寫(xiě)中，可看出

14、母親的性格特征是 、 、 、 、 、 。（3分）16（1）請(qǐng)概括第段所寫(xiě)的事件： （不超過(guò)10個(gè)字）（2分）（2）第段所寫(xiě)事件中，你對(duì)母親的做法是贊同，還是反對(duì)，為什么？（3分）答： 17第段寫(xiě)“我”的感受和做法：所用的表達(dá)方式是 、 。（2分）18讀完全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你在每年的母親節(jié)是怎樣報(bào)答母親的。（2分） 答： 三、寫(xiě)作園地。（50分）從以下兩題中任選一題作文：（1）讓 走進(jìn)心靈 在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如：“善良”“勇敢”“快樂(lè)”“感恩”“春天”“音樂(lè)”“明月清風(fēng)”“崇高的精神”“燦爛的陽(yáng)光”等（可根據(jù)自己的需要填寫(xiě)其他詞語(yǔ)）， 將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）初中生活恰似一部新書(shū)，三年里

15、你一定花費(fèi)了不少時(shí)間去翻閱，去適應(yīng)中學(xué)生活。“學(xué)會(huì)共同生活”被列為二十一世紀(jì)教育四大支柱之一。發(fā)現(xiàn)他人就是發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)世界，認(rèn)識(shí)他人的前提是正確認(rèn)識(shí)自己。你如何善待自己？你寬容過(guò)他人嗎？要求他人理解自己，首先自己要理解他人，你能理解他人嗎？閱讀上面這段材料，自擬題目，然后作文。要求：文體不限，寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行；可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，600字左右；文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名。20102011學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文（河大版）參考答案一、1fú zhòng bn shèn lì 笞 孌 稽 札 殫

16、2（1）閑敲棋子落燈花 （2）潮平兩岸闊（3）老樹(shù)著花無(wú)丑枝 （4）是離愁 別是一般滋味在心頭3去掉“最了不起”。將“溫暖”改為“滋潤(rùn)”。將“吹不老······希望”與“吹老······生命”順序調(diào)換。4. （1）示例：劉胡蘭 為了正義的事業(yè)，面對(duì)敵人的鍘刀，毫不畏懼。（2）青春如花似火，燦爛熱烈。青春，是我們?nèi)松豁懬凶钶x煌的序章。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望！來(lái)吧！讓我們誦詩(shī)、唱歌、舞蹈，自由奔放地歌頌青春吧?。?）飛揚(yáng)的青春，飛揚(yáng)的神采，青春就在那里，閃著光

17、，向我們微笑。抓住她，跟隨她的光芒，那么期待我們的將是奇跡。我們的足跡將化作一個(gè)音符，我們要譜寫(xiě)壯麗的青春之歌！二、（一）5（1）擊鼓 （2）埋伏 （3）“養(yǎng)”的意思6（1）第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就消失了。（2）我看見(jiàn)他們的車輪痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以追擊齊軍。7“鄙”表現(xiàn)在：戰(zhàn)前準(zhǔn)備階段，魯莊公的三答，表明他寄戰(zhàn)勝的希望于身邊的臣子、神，而不是百姓。戰(zhàn)斗中，“公將鼓之”“公將馳之”，充分暴露了魯莊公未察敵情，貿(mào)然進(jìn)軍，不懂軍事。戰(zhàn)后，“既克，公問(wèn)其故”。戰(zhàn)勝了不知道是什么原因，再次暴露了“鄙”。曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在：戰(zhàn)前三問(wèn)，說(shuō)明他明白政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件，有遠(yuǎn)見(jiàn)。戰(zhàn)中能把握將士心理，能觀察敵情，把握戰(zhàn)機(jī)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。8戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分。取信于民，是保證戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件，這是“人和”因素。選擇了有利的地點(diǎn)。長(zhǎng)勺在魯國(guó)，魯國(guó)是反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，這是“地利”因素。抓住了有利的反攻時(shí)機(jī)。待“彼竭我盈”之時(shí)，后發(fā)制人。抓住了恰當(dāng)?shù)淖窊魰r(shí)機(jī)，詳察敵情，確證無(wú)埋伏時(shí)，乘勝追擊，大獲全勝。這是“天時(shí)”因素?？傊?，魯國(guó)取勝的原因，在于天時(shí)、地利、人和，最主要的是人和。9. 略。（二）10. （1）?？?/p>