七年級(上)科學備課組計劃

1、2013-2014學年第一學期七年級科學備課組工作計劃一、備課組教師基本情況：本備課組現(xiàn)有教師9名，高級教師2名，中教一級教師5名，工作的新教師1名，代課教師1名。其中7人多次擔任初三畢業(yè)班教學工作，有較強的業(yè)務能力和工作經(jīng)驗。二、七上教材分析：科學新教材加強學科間的聯(lián)系，促進了課程綜合化發(fā)展，較好地把物理、化學、生物等學科交叉整合，而不是作簡單的拼盤式處理。科學新教材圖文并茂，大量實物彩色圖片、形象的模型圖與優(yōu)美生動的文字相結(jié)合，將科學知識生動直觀的展示出來，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號?？茖W新教材重視探究學習與實踐活動等學習方式，鼓勵獨立思考，強調(diào)解決實際問題，克服課本中心和知識中心傾向

2、，不單純強調(diào)獲取間接經(jīng)驗。科學新教材側(cè)重于提供大量科學信息，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為學生的終身學習留出發(fā)展空間，而不在于學生對知識點掌握的多少，更不要求學生掌握系統(tǒng)而連貫的知識。以上特點，旨在全面提高學生綜合素質(zhì)，幫助學生了解社會和現(xiàn)代科技知識，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神，充分發(fā)揮學生的個性特點，培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和實踐創(chuàng)新精神。 教材安排的順序是科學入門、觀察生物、地球與宇宙、物質(zhì)的特性，組成了從宏觀到微觀不同層次的物質(zhì)系統(tǒng)?？紤]到學生剛剛接觸到這門課程，雖然有一定的知識作鋪墊，但不能過難過深，所以還是以比較直觀的描述性內(nèi)容為主，較少出現(xiàn)需要抽象推理的內(nèi)容。同時沒有出現(xiàn)公式，也不要進行定量計算?？?/p>

3、學入門的教學重點是：了解科學探究的過程和方法，培養(yǎng)科學探究的意識；激發(fā)學生學習科學的興趣，初步掌握實驗、觀察和記錄的方法，形成測量的基本技能；學會正確使用刻度尺、溫度計和托盤天平。 教學難點是：刻度尺等測量工具的正確使用及讀數(shù)，科學探究意識的形成。觀察生物的教學重點是：學會分類方法，知道合理的分類有助于科學研究；體驗生物的個體組成與群體組成與其它物質(zhì)一樣都是有層次性的；學會用放大鏡和顯微鏡進行觀察；了解簡單的探究過程；知道生物與非生物的區(qū)別，知道細胞的結(jié)構(gòu)、分裂、生長、和分化，知道動物與植物的區(qū)別，知道多細胞生物的組成，知道保護生物的多樣性。 教學難點是：顯微鏡的操作技能，生物分類的理念的建立

4、，細胞分裂、生長、分化等生理活動，組織、器官、系統(tǒng)以及對微觀世界的認識能力。人類的家園-地球的教學重點：證明地球是球體的方法運用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某地位置的方法，學習使用常用地圖和繪制平面示意圖，常見巖石的鑒別，板塊構(gòu)造理論的形成，泥石流的發(fā)生機制，簡單等高線的判讀和繪制方法。物質(zhì)的特性的教學重點：分子及分子運動圖像的建立；密度和比熱概念的建立；晶體熔化、凝固和液體沸騰時物質(zhì)的溫度不變，但要吸熱或放熱；晶體和非晶體熔化的圖像；物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的判斷。三、學期工作目標培養(yǎng)學生對科學的興趣，提高學生的科學素養(yǎng)。爭取期末會考成績能在江山排在前列。四、具體方法及措施：1、加強學習，進一步確立新課

5、程標準的基本理念。教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的，所以，本學期仍然要學習課程標準，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習科學的重要方式，觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習科學的主要形式。關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程；關(guān)注學習水平，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。2、加強集體備課，資源共享的力量，有想法大家討論，出了問題大家研究，對教材要全面分析了解。3、重視作業(yè)、平時練習的質(zhì)量：課堂上要保證學生有一定的作業(yè)時間，培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣。每月底進行檢查，檢查的重點：作業(yè)習慣、書寫整

6、潔、正確率、批改正確率等。4、按時開展培優(yōu)補差活動：擬每周進行二次培優(yōu)和補差，培優(yōu)主要以提高這部分學生的能力為主，包括實驗觀察能力，分析推理能力及綜合概括能力，使他們在提高成績的同時學會自主學習；補差的第一個目的是要增強他們的學習興趣和積極性，其次使他們準確掌握一些基本的知識，使這部分學生的學習成績能夠有所提高。培優(yōu)和補差要做到內(nèi)容、練習統(tǒng)一，減小隨意性，保證取得良好的效果。5、做好演示實驗,調(diào)動學生學習科學的積極性,開設好學生實驗,加強學生的動手動腦能力。6、積極組織組內(nèi)教師的說課，聽課和評課活動，以促進組內(nèi)成員教學水平的共同進步。平時要不斷加強理論學習，并努力提高自身的業(yè)務水平和教學水平，

7、積極參加各種教學競賽，爭取有所成績。七年級（上）科學教學進度表周次起訖日期教學內(nèi)容教時備注1919.6第一章 科學入門1.1科學并不神秘1.2走進科學實驗室4開學教育開學典禮29.79.13實驗：常見實驗操作13科學觀察單元復習小測驗1.4科學測量（1）4中秋節(jié)、教師節(jié)39.149.201.4科學測量（2）實驗：測量物體的長度和體積實驗：溫度計的使用單元復習小測驗549.219.271.5科學探究本章復習測驗及試卷分析第二章 觀察生物2.1生物與非生物559.2810.42.2細胞實驗：練習使用顯微鏡3十一長假610.510.11第一次質(zhì)量檢測復習第一次質(zhì)量檢測2第一次質(zhì)量檢測710.1210

8、.18試卷分析實驗：觀察動物細胞和植物細胞2.3生物體的結(jié)構(gòu)層次5810.1910.25單元復習小測驗2.4常見的動物5910.2611.12.5常見的植物單元復習小測驗2.6物種的多樣性51011.211.8本章復習測驗及試卷分析第三章：人類的家園地球3.1地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)3.2地球儀和地圖51111.911.15期中復習期中考試3期中考試1211.1611.22期中考試試卷分析3.3組成地殼的巖石3.4地殼變動和火山地震51311.2311.293.5泥石流單元復習小測驗3.6地球表面的板塊51411.3012.63.7地形和地形圖本章復習測驗及試卷分析51512.712.13第四章：

9、物質(zhì)的特性4.1物質(zhì)的構(gòu)成4.2質(zhì)量的測量實驗：用天平測固體和液體的質(zhì)量51612.1412.204.3物質(zhì)的密度第二次質(zhì)量檢測復習第二次質(zhì)量檢測3第二次質(zhì)量檢測1712.2112.27實驗：測量石塊和鹽水的密度4.4物質(zhì)的比熱單元復習小測驗51812.281.34.5熔化與凝固4.6汽化與液化4?？茖W競賽191.41.104.7升華與凝華單元復習小測驗4.8物理性質(zhì)與化學性質(zhì)本章復習測驗及試卷分析5201.111.17期末復習（章節(jié)復習）5211.181.24期末復習（各地期末復習卷練習）5221.251.31期末復習（各地期末復習卷練習）5232.12.7期末復習（查漏補缺）期末考試2期末考試集體備課計劃輪次主備教師內(nèi)容1徐建龍學校備課組長會議精神傳達備課組計劃制定集體備課人員安排命題、公開課安排等下周課時研討2毛淑萍（1）下周課時研討（2）自選項目（待定）3劉貞（1）下周課時研討 （2）自選項目（待定）4羅雅芳（1）下周課時研討 （2）自選項目（待定）5鄭