(襄陽專版)九年級語文上冊第三單元11我的叔叔于勒教案新人教版

1、 10 我的叔叔于勒 教學(xué)目標(biāo) 1了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作。體會巧妙地構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。 2理解小說通過人物神態(tài)、動作、語言、心理描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。 3.從不同角度復(fù)述課文，加深理解人物的性格特征，理解文章的主題。 教學(xué)重難點 1 學(xué)習(xí)多方面刻畫人物形象以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。 2 學(xué)習(xí)本文新穎、巧妙的構(gòu)思，以及設(shè)置懸念的寫作手法。 學(xué)情分析 近幾年，小說閱讀成為中考中現(xiàn)代文閱讀的寵兒， 尤其是對小說中寫法的品味賞析已經(jīng) 成為了考試中的熱點與難點?？墒峭ㄟ^學(xué)情問卷調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 大多數(shù)學(xué)生在閱讀小 說的過程中，關(guān)注的是故事情節(jié)本身和人物命運， 所以，本課希望能突破

2、從前簡單的評判人 物形象、簡單的批判一種人生的講授方式， 帶領(lǐng)學(xué)生從寫法入手，幫助學(xué)生初步掌握品味賞 析小說的方法，讓學(xué)生通過品析這篇精彩的小說獲得對人生、 人情更加深刻的體驗。力爭做 到：對于作品的寫法和主題，既有理性分析，又有感性體驗。 課時分配 1 課時 教學(xué)設(shè)計一師一優(yōu)課一課一名師（設(shè)計者： ） 一、 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課（2 分鐘）（播放 PPT 課件） 大家見過抓周嗎？大人希望孩子抓什么？ （書、算盤、蔥、錢）外甥女的一對雙胞胎過周 歲，爺爺奶奶在地上鋪了大席子，擺滿了玩具、吃食，還有書、蔥、算盤以及百元大鈔。兩 個小家伙骨碌著眼睛爭著爬去抓錢， 大人們開懷大笑。可見“人之初， 性愛

3、錢”哪，錢對于 生活是必要的，但一心向錢看，沒有親情如同生活在冰天雪地中。 今天我們跟隨莫泊桑去認(rèn) 識菲利普一家。 二、 我預(yù)習(xí)我積累檢查預(yù)習(xí)積累 （3 分鐘） 預(yù)習(xí)課文后，你對文學(xué)常識及字詞了解多少，看看你的積累。 1 作者介紹（多媒體出示幻燈片，便于學(xué)生識記字詞和文學(xué)常識 ） 莫泊桑（1850 1893）,十九世紀(jì)下半葉法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家， 代表作有長篇小 說漂亮朋友、中短篇小說羊脂球 項鏈米龍老爹等。本文選自羊脂球 。 莫泊桑與美國的歐亨利、俄國的契訶夫并稱為“世界三大短篇小說巨匠” ，這三位作 家慣用幽默諷刺的手法，他們的作品讀來讓人深思，讓人警醒。 2 字詞積累 讀準(zhǔn)下列加點

4、字的讀音。 拮據(jù)（ ） 棧橋（ ） 煞白（ ） 撬開（ ) 詫異（ ）牡蠣（ ）別墅（ ） 皺紋（ ) 襤褸（ ）闊綽（ ） 女婿（ ） 嘟嚷（ ) 解釋詞義（多媒體出示幻燈片） 拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟境況不好。 闊綽：排場大，生活奢侈。 詫異：覺得十分奇怪。 襤褸： （ 衣服 ） 破爛。 張皇：驚慌，慌張。 與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。 十拿2 九穩(wěn)：比喻很有把握，也說十拿九準(zhǔn)。 三、我閱讀我明白閱讀探究問題 （25 分鐘 ） 讀經(jīng)典小說， 品百味人生。 小說最吸引人的是什么？ （ 故事情節(jié) ）這篇小說的情節(jié)你理清 了嗎？請用簡潔的語言介紹。 探究一：調(diào)動你的閱讀積累，說說這篇小說的故事

5、情節(jié) （ 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 ）。 盼于勒贊于勒遇于勒躲于勒 （ 幻燈片出示 ） 探究二：看似熱熱鬧鬧的一家人粉墨登場，你能理清他們之間的關(guān)系嗎？ （ 幻燈片出示 人物關(guān)系圖，學(xué)生評說。 ） 這些人物當(dāng)中，誰是作者要描寫的主要人物呢？說說你的見解。 （菲利普夫婦是主要人物，作者要通過他們唯利是圖的冷酷嘴臉反映人與人之間赤裸裸 的金錢關(guān)系， 也通過他們反映生活在社會底層的小人物生活的艱辛， 從而反映人逃脫不了社 會大網(wǎng)籠罩的現(xiàn)實 ） 。 課題是我的叔叔于勒 ，于勒在文中起什么作用呢？ （線索人物， 用于勒推動故事情節(jié) 的發(fā)展，襯托菲利普夫婦唯利是圖的冷酷嘴臉。 ） 探究三： （ 幻燈片出示問

6、題 ） 1課題叫 我的叔叔于勒 ，文章寫了有關(guān)于勒的哪些事？結(jié)合文章中的相關(guān)語句說一 說。 2速讀課文，找一找菲利普夫婦對于勒的不同稱呼的詞語。想一想，為什么稱呼有這 樣的變化？ 3本文的線索是什么？ 以菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化為線索。 菲利普夫婦對待于勒的態(tài)度變與不變圍繞著哪一個字？ （ 錢）由此故事的敘述雙線并行， 明線是菲利普夫婦對待于勒態(tài)度的變化， 暗線是于勒經(jīng)濟上的變化， 于勒富有的時候哥嫂望 眼欲穿盼，用盡好詞贊美；于勒窮苦不堪時哥嫂趕、罵、恨、躲。 （ 出示幻燈片 ） 合作探究人物形象： 用“我喜歡 /不喜歡/同情/鄙視 _ （誰） ，因為（他/） 她 _ （品質(zhì)） ”這個 句

7、式談?wù)勀銓ξ闹腥宋锏目捶ā?評述之后小結(jié)人物形象及描寫方法： 菲利普夫婦：自私虛榮、冷酷無情、虛偽、貪婪、勢利庸俗的小市民。 （ 語言描寫、動 作描寫、神態(tài)描寫 ） 朗讀第 3438 段，體會人物的性格特點。 于勒： （ 外貌描寫、動作描寫 ） 早期：行為不正、糟蹋錢 中期：正直、有良心 晚期：自食其力、不拖累別人 若瑟夫：善良、正直、有同情心。 （ 心理描寫、動作描寫 ） 四、我閱讀我思考閱讀思考感悟 （8 分鐘 ） 讀小說，關(guān)鍵在于自己的感悟。 （ 學(xué)生評說后，幻燈片出示問題答案要點 ） 1我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”這句話在文中有什 么作用？ （“默念”體現(xiàn)“

8、我”對親叔叔的關(guān)切與同情，同時又和父母的行為形成對比，是對父 母小市民嘴臉及行徑的絕好諷刺。 ） 2菲利普夫婦是十足的壞蛋嗎？從文中哪些地方可以看出他們生活的窘迫？ 他們是生活在社會底層可憐的小人物，社會大網(wǎng)把他們緊緊罩住。菲利普工作很勤奮， 掙的錢卻不多。想活得有尊嚴(yán)，經(jīng)濟拮據(jù)常常痛苦，有人請吃飯不敢答應(yīng)，以免回請；買東 西買減價的， 姐姐的長袍是自己做的； 菲利普想效仿高貴婦人請夫人和女兒吃牡蠣， 夫人怕 花錢。因為窮，兩個女兒找不到對象，讓他們最頭痛。 3讀別人的故事，書寫自己的人生。擁有財富不能改變?nèi)说膫€性，卻可以顯現(xiàn)人的本 性。怎樣花錢反映一個人的素質(zhì)。 文中所講的親人之間赤裸裸的金

9、錢關(guān)系讓我們看到生活的 冷酷，啟示我們在生活中應(yīng)該如何對待金錢與親情？ 然后提醒學(xué)生注意以下幾點： （ 幻燈片出示要點 ） 錢對于生活是必要的，但錢一定不能成為生命的唯一目標(biāo)。 不唯利是圖，但一定要自力更生。 （不能一輩子依賴父母） 學(xué)會換位思考，關(guān)愛他人從我做起。 3 孝敬長輩、關(guān)愛親友，不以金錢多少論感情。 小結(jié)：冷漠的社會里，親情敵不過金錢，十年思盼，骨肉咫尺天涯，真情只是謊言！讓 人感嘆！請大家完成如下練習(xí)。 五、我練習(xí)我收獲拓展練習(xí) （2 分鐘 ）（ 幻燈片出示問題，直觀可感 ） 1口頭填空 金錢不是萬能的。金錢可以買到房屋，但買不到家；可以買到珠寶，但買不到高貴；可 以買到藥物， 但買不到健康； 可以買到紙筆， 但買不到知識； 可以買到衣服， 但買不到氣質(zhì)； 可以買到汽車，但買不到技能。 2上聯(lián)：十年 _ ，天涯咫尺，好似搖錢樹。 下聯(lián)：一朝相逢， _ ，骨肉恰如陌路人。 3假設(shè)結(jié)局改寫我的叔叔于勒 如果菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒， 他們的表情將會怎樣？他們夫婦之間 將進行怎樣的對話？請你抓住人物特征，寫一段文字，再來一次出人意料的結(jié)局。 結(jié)束語： 我們無法嘲笑于勒， 我們也無法嘲笑“我”的父母。 小說讓我們反思我們的生 活，反思我們的人生， 反思金錢關(guān)系對我們?nèi)诵缘呐で推茐模?并且在這種反思中把我們的 靈魂從現(xiàn)實的、金錢的關(guān)系中升華