八年級語文下冊期末專項復習四古詩文填空新人教版

1、期末專項復習（四）一一古詩文填空、直接型默寫1 .中無雜樹,.（ 陶淵明桃花源記）（陶淵明桃花2 .有良田、美池、桑竹之屬源記）,君子好逑.（悠哉悠哉,.（所謂伊人,.（.溯游從之，.（?微君之故， ?（，!（3 .四面竹樹環(huán)合,潭記）4 .關(guān)關(guān)雎鳩,.5 .求之不得,.6 .兼葭蒼蒼,.7 . ,道阻且躋8 .式微式微,9 .挑兮達兮,在城I1兮.悄愴幽邃.（柳宗元小石關(guān)雎）關(guān)雎）兼葭）兼葭）式微）子衿）10 .城闕輔三秦，.少府之任蜀州）11 .氣蒸云夢澤，.（12 .坐觀垂釣者，.（與君離別意，.（ 王勃送杜孟浩然望洞庭湖贈張丞相 ）孟浩然望洞庭湖贈張丞相 ）13 .知缺乏， ;知困，.

2、（ 雖有嘉肴）14 .使老有所終，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng).（大道之行也）15 .是故謀閉而不興，.（大道之行也）16 . ,食之不能盡其材,.（ 韓愈馬說）17 .床頭屋漏無干處,.自經(jīng)喪亂少睡眠,!（ 杜 甫茅屋為秋風所破歌）18 . ,! 風雨不動安如山 .（ 杜甫茅屋為秋風所 破歌）19 .滿面塵灰煙火色,.（ 白居易賣炭翁）20 . ,禪房花木深.（常建題破山寺后禪院）21 .浮云游子意，. 揮手自茲去，.（ 李白送友 人）22 .揀盡寒枝不肯棲，.（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）23 . ,只有香如故.（陸游卜算子詠梅 ）二、理解型默寫24 .桃花源記中描寫桃花源社會環(huán)境安定和

3、平的語句是：,.25 .桃花源記中描述老人和小孩都高快樂興、自得其樂的句子是： ,.26 .小石潭記中寫游魚靜態(tài)的句子是： .寫游魚動態(tài)的句子是： , .27 .小石潭記中運用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折、時隱時現(xiàn)的語句是：,.28 .小石潭記中寫出小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句是：,.29 .愛美之心人皆有之，關(guān)雎中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是：30 .成語“秋水伊人源自兼葭中的詩句:31 .送杜少府之任蜀州中既表現(xiàn)作者闊大胸襟又表現(xiàn)友情不為地域所隔的句子是:32 .望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是:33 .望洞庭湖贈張丞相中表達詩人渴望出仕而無人引薦的句子是： .

4、34 .北冥有魚中描寫神奇的大鵬憑借大風一步步飛起來的句子是:35 .雖有嘉肴中，說明學與教之后能讓人知道自身缺乏的句子是： .36 .雖有嘉肴中重視實踐，要求把明白的道理付諸行動 ，通過行動來證明道理是否正確的句子是： ,.37 .大道之行也中表達人才得到重用，社會成員間和睦相處的句子是：38 .大道之行也中，與“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼意思相同的句子是：,.39 .馬說中描述千里馬的悲慘遭遇的句子是： , 40 .有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛.由此我們可以 聯(lián)想至U馬說中的一句話： ,.41 .茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿，展現(xiàn)其憂國憂

5、民的情懷的詩句是：,!42 .茅屋為秋風所破歌中表達作者的濟世情懷及曠達胸襟的句子是： ,!43 .白居易的賣炭翁中“ , "刻畫了賣炭翁雖然衣著薄弱，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復雜矛盾心理.44 .唐代詩人常建在 題破山寺后禪院 中描寫禪院幽靜的句子是： .45 .題破山寺后禪院中形容后禪院環(huán)境幽靜，山光使鳥怡然自得，潭影使人心中的俗念消除凈盡的句子是：,.46 .李白在送友人中以浮云飄浮不定喻游子之意 ，以落日將下卻依依不舍喻故人之 情的句子是：,.47 .李白在送友人中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩句是：48 .蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作中的“, 給我們營

6、造出了一幅夜深人靜的畫面.49 .陸游在卜算子詠梅中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守的句子是:參考答案期末專項復習（四）一一古詩文填空一、1.芳草鮮美落英繽紛2.阡陌交通雞犬相聞3.寂寥無人凄神寒骨4.在河之洲窈窕淑女5.寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)6.白露為霜在水一方7.溯河從之 宛在水中妖 8.胡不歸胡為乎中露9.一日不見如三月兮 10.風煙望五津同是宦游人11.波撼岳陽城12.徒有羨魚情13.然后能自反也然后能自強也 14.壯有所用幼有所長15 .其道鳴之而不能通其意舟楫 端居恥圣明 34.水擊三千里 拉扶搖而上者九萬里35.（是故）學然后知缺乏教然后知困 36.雖有至道弗學不知其善也 37.選賢

7、與能 講信修睦 38.（故人）不獨 親其親不獨子其子 39.祗辱于奴隸人之手 駢死于槽柄之間40.千里馬常有 而伯樂不常有 41.安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏42.何時眼前突兀見此屋吾廬獨破 受凍死亦足 43.可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 44.曲徑通幽處 禪房花木深 45.山 光悅鳥性 潭影空人心 46.浮云游子意 落日故人情 47.揮手自茲去 蕭蕭班馬鳴48. 缺月掛疏桐 漏斷人初靜 49.零落成泥碾作塵 只有香如故說和做記聞一多先生言行片段教案【教學目標】知識和能力目標：1、積累詞語，了解作者.2 、整體把握課文，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容.3、理清文章思路，把握文章精致嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解過

8、渡語段的作用，逐步提高閱讀能力.4、賞析文章的語言美，通過仿寫練習，培養(yǎng)學生運用語言的能力.過程和方法目標：通過質(zhì)疑、互動合作、開展小組討論、信息整理歸納的方法進行探究性學習情感態(tài)度和價值觀目標：學習聞一多嚴謹、謙遜的治學態(tài)度，言行一致的做人原那么，建全自己的人格，做一個正直 的人.【教學重難點】1、味文中重要語句，理解聞一多先生的精神實質(zhì).2、解文章表達中描寫的運用及其作用.【課時安排】二課時教與學互動設(shè)計第一課時一、導入新課同學們，日常生活中的說話和做事最能看出一個人的品行 .很多時候，我們往往容易無 視這一點.在日常生活中，你是怎樣處理說和做的呢？請你說給大家聽聽.學生自由發(fā)言今天，讓我

9、們走進臧克家，看一看他是怎么處理說和做的 .二、資料讀演，資源共享學生展示課前搜集的相關(guān)資料，全班共同交流，互動互學，教師酌情提供相關(guān)資料.1、關(guān)于聞一多聞一多1899-1946： 1922年赴美國芝加哥美術(shù)學院學習 ,后來研究文學.1925年回 國，歷任青島大學、清華大學教授.詩集有紅燭死水，表現(xiàn)出深沉白愛國激情.1943 年后，目睹蔣介石反動政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對專制、 爭取民主的斗爭.“一 二一慘案發(fā)生后，他更英勇地投身愛國民主運動 ，最后獻出珍貴的生命.集詩人、學者、2、臧克家臧克家，現(xiàn)代詩人.1933年出版第一本詩集烙印.以后連續(xù)出版詩集.三、朗讀課文，整體感知文意1、教

10、師抽查學生預(yù)習情況，催促學生積累詞語.2、學生自讀課文，學習表，f#朗讀.教師可做相應(yīng)的朗讀指導，如語調(diào)、語速、語勢、 語氣的把握與表現(xiàn).學生自主選擇自己喜歡的段落 ，表演朗讀，其余學生評議.3、把握聞先生的主要事略，理清文章思路.看看文章表達了哪幾件事，然后以“聞一 多先生的故事為題進行口頭演講.4、整體感悟，理清文章思路學生細讀課文，教師設(shè)計相關(guān)問題，指導學生整體把握大意.這篇課文的思路是如何安排的？請談?wù)勀愕恼J識聞一多前期和后期思想品格上有什么特點？前后期有何變化，又有什么共同的地方？聞一多先生的說和做有不同一般人之處？四、課堂小結(jié)閱讀文章，理清思路是第一步，也是關(guān)鍵的一步.注意把握文章

11、的結(jié)構(gòu)特征，注意過 渡段的作用，只有這樣，才能更好地理解文意.第二課時、學生合作研討，深層探究1、指名男同學朗讀17段，思考以下問題作為學者的聞一多，著作等身，可以記述的事情很多，作者為什么單項選擇寫作唐 詩雜論楚詞校補古典新義三本書的情況加以表現(xiàn) ，又為什么把編寫唐詩雜論作 為重點加以介紹？請談?wù)勀愕睦斫夂驼J識.聞先生的治學態(tài)度對我們有什么啟示？ .這是一個自由發(fā)揮的問題，同學們談“用心要專 “要有實干精神 “要嚴謹刻苦 “耐得住寂寞 “讀書應(yīng)有大目標 “為中華讀書而崛起等等皆可 2、指名女同學朗讀 820段，思考以下問題第11節(jié)引用聞一多信中的話，這里可以看出聞先生有什么樣的品格？這里說到“講 話定要講個痛快,請想象聞先生講的什么話？聯(lián)系時代背景，你能說說為什么聞一多先生的 “說和”做”是以生命作為代價的 嗎？文中有一段聞一多先生的形象描寫，你能找出來嗎？并理解其作用 .二、學生品讀課文，賞析文章的語言美1、文章的語言有什么特點呢？2、請選擇你最欣賞的一句話，按照“我欣賞，因為他具有美，表達在的句式說話.三、質(zhì)疑問難學生每人提一個最想得到解答的問題，可以指名請教同學或向老師提問 .四、課外拓展學習本文后，聞一多的說和做給你留下了深刻印象 ，其實，古人也認為說和做對做人 來說是很重要的，你能說出稱贊“說或“做的詞