統(tǒng)編版七年級歷史下冊第1課《隋唐的統(tǒng)一與滅亡》優(yōu)質(zhì)教案

1、 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力掌握隋朝的建立與統(tǒng)一；掌握大運河的開通及意義；掌握科舉制的創(chuàng)立過程和影響；從隋朝滅亡的原因中得到啟示。過程與方法講述課文知識，讓學(xué)生了解隋朝建立的基本概況；仔細(xì)地講解大運河的基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生會識圖看圖；探討隋朝的滅亡，培養(yǎng)學(xué)生從歷史教訓(xùn)中得出正確的歷史啟示的能力。情感態(tài)度與價值觀隋朝大運河的開通和科舉制的興起的積極歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和智慧。通過這種人文精神的感染增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)復(fù)興中華的情愫?！局攸c難點】教學(xué)重點：大運河的開通；科舉制的興起及影響。教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)探討從隋朝滅亡中得到的正確啟示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 （

2、多媒體展示隋煬帝下江南）同學(xué)們，我們一起來看一下課本上導(dǎo)入框中的這個故事：相傳，隋朝時揚州出現(xiàn)了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急切地要到揚州去觀賞。長安、洛陽到揚州路途遙遠(yuǎn)，那時陸路交通很不方便，他就發(fā)動數(shù)百萬民工開通了一條大運河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽直通揚州。龍舟有四層樓高，一百多個房間，還有寬敞的大殿。但到揚州后，他并沒有看到瓊花。通人性的瓊花討厭這個暴虐的君主，自行敗落了，不讓他看。隋煬帝大失所望。那么，隋煬帝專門為看瓊花開通大運河可信不可信？但大運河又確實是在隋煬帝時開鑿成功的，隋朝為什么能夠完成這樣大的工程？今天我們就來學(xué)習(xí)隋朝的歷史。2、 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：隋朝的建立和統(tǒng)

3、一1.（多媒體出示問題：隋朝建立的基本情況）教師講述：隋朝建立和重新統(tǒng)一？（581年，楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝。589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。）2.（多媒體展示隋煬帝的畫像，出示問題：隋文帝的創(chuàng)舉）讀教材，說說隋文帝采取了那些措施以鞏固統(tǒng)治（1）經(jīng)濟(jì)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。（2）政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。（3）影響：促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊、國力強(qiáng)盛的王朝。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 大運河的開鑿（一）目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治（二）基本概況：從605年起， 陸續(xù)開鑿了一條貫通南

4、北的大運河。1.圖片展示（多媒體展示大運河的示意圖）2.提出問題：大家仔細(xì)看圖，說說大運河的最北端是哪一座城鎮(zhèn)？大運河的中心那里？最南端是哪座城鎮(zhèn)？師生一起回答：涿郡，洛陽，余杭。3.繼續(xù)提出問題：大家可以依次說出大運河的四段河流的名稱嗎？師生一起回答：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。4.繼續(xù)提出問題：聯(lián)系所學(xué)，說說大運河聯(lián)通了哪幾大流域？師生一起回答：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。5.繼續(xù)提出問題：大運河的修筑產(chǎn)生了怎樣的影響？師生一起回答：大運河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū) 政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 科舉制的創(chuàng)立 1.（多媒體展示以下兩則材料）史料解讀 材料一：魏晉的九品中正制九品中正制

5、是魏晉南北朝時期一種重要的官吏選拔制度，又名九品官人法。 先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州設(shè)置大中正。中正的職權(quán)主要是評議人物，其標(biāo)準(zhǔn)有三：家世道德才能。中正根據(jù)家世、才德的評論，對人物作出高下的品定，稱為“品”。品共分為九等，即上上上中上下中上中中中下下上下中下下 。但由于魏晉時充當(dāng)中正者一般是二品，二品又有參預(yù)中正推舉之權(quán)，而獲得二品者幾乎全部是門閥世族，故門閥世族就完全把持了官吏選拔之權(quán)。于是在中正品第過程中，才德標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視，家世則越來越重要，甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無勢族”的局面。 材料二：隋唐時期，是中國封建社會重新走向統(tǒng)一和空前繁榮昌盛的時期。從統(tǒng)

6、治階級內(nèi)部的關(guān)系來看，中小地主的經(jīng)濟(jì)實力不斷加強(qiáng)，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。魏晉南北朝以來形成的士族豪門的經(jīng)濟(jì)實力和政治地位有明顯的減弱和下降。在社會政治、經(jīng)濟(jì)生活中逐漸失去了原有的壟斷地位。統(tǒng)一的中央集權(quán)官僚體制的確立又急需要一大批高素質(zhì)的官吏充實到政府各級行政機(jī)構(gòu)中去，從而使政令暢通，官僚機(jī)構(gòu)得以正常運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)進(jìn)一步遏制地方割據(jù)勢力，加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。在這種情況下，九品中正制已經(jīng)不能滿足需要。因為它不利于皇權(quán)加強(qiáng)和中央集權(quán)，又不利于籠絡(luò)和控制中小地主階級知識分子。在這種情況下，科舉制應(yīng)運而生。 2.（多媒體出示問題：科舉制產(chǎn)生前，古代中國的舉人制

7、度）根據(jù)材料一討論科舉制產(chǎn)生前的舉人制度及其影響答案提示：（1）權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都有機(jī)會做官。出身低微、有真才實學(xué)的人,卻不能到中央和地方擔(dān)任高官,老百姓更沒有機(jī)會做官。（2）這種制度選拔上來的人沒有才能,不利于國家的長治久安。3.（多媒體出示問題：科舉制出現(xiàn)的原因）學(xué)生分組討論科舉制出現(xiàn)的原因是什么？答案提示：（1）中小地主的經(jīng)濟(jì)實力不斷加強(qiáng)，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。（2）魏晉南北朝以來形成的士族豪門的經(jīng)濟(jì)實力和政治地位有明顯的減弱和下降。（3）統(tǒng)一的隋朝，需要加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。4.（多媒體出示問題：科舉制創(chuàng)立的基本情況）回歸課本知識：科舉制創(chuàng)

8、立的基本情況。答案提示：隋文帝即位后，初步建立起通過考試 選拔人才的制度。隋煬帝時，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。5.（多媒體出示問題：科舉制創(chuàng)立的影響）總結(jié)歷史認(rèn)識：科舉制創(chuàng)立的影響。答案提示：科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力， 擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政， 同時也推動了教育的發(fā)展?？婆e制成為歷朝選 拔官吏的主要制度，一直維持了 1 300多年。 三、課堂總結(jié) 隋朝是一個短暫而輝煌的朝代，一統(tǒng)中華。開鑿大運河，成為中國南北交通的大動脈，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，維護(hù)和加強(qiáng)國家政治的統(tǒng)一，都有重要的作用。大運河是隋代勞

9、動人民對中國歷史的偉大貢獻(xiàn)。本課還學(xué)了科舉制這一專題，它從隋朝創(chuàng)立，唐朝完善，明清衰落，到1905年廢除，共1300多年的歷史。隋唐的科舉制是今天考試制度的起源，它的創(chuàng)立目的是為了選官。今天的考試，有的仍是為了選官，比如“公務(wù)員考試”；有的是為了選拔人才，如“高考”、“中考”；更主要的是演化成為一種評價我們知識能力態(tài)度的手段，時時刻刻在發(fā)揮作用。 板書設(shè)計教學(xué)反思通過課堂歸納總結(jié)，從隋朝的興亡中得出作為統(tǒng)治者應(yīng)該如何施政和做人；引導(dǎo)學(xué)生了解科舉制的誕生、完善、廢除的過程，體會科舉制的積極影響與消極影響，體會科舉制對古代、對今天的現(xiàn)實意義，對中國、對世界產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不管是古代的

10、科舉制，還是今天的高考、公務(wù)員考試，都是為了更好的選拔人才，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人才觀、人生觀和價值取向。隋朝的統(tǒng)一與滅亡 教材分析本課人教版中國歷史七年級下冊第一單元“繁榮與開放的時代”的第一課。本課介紹了隋朝建立后統(tǒng)一南北結(jié)束了長達(dá)300多年政權(quán)分立的局面，開通大運河在中國古代史上占有重要的地位。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、掌握隋朝的建立、統(tǒng)一及滅亡的基本史實。2、掌握隋朝創(chuàng)立科舉制的相關(guān)史實。3、掌握隋煬帝開鑿大運河的基本概況及影響。【過程與方法目標(biāo)】1、培養(yǎng)正確認(rèn)識和評價歷史人物的能力。2、培養(yǎng)和提高識讀歷史地圖的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】隋朝大運河的開通和科舉制的興起的積極歷史作

11、用，顯示了中華民族的勤勞和智慧。通過這種人文精神的感染增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)復(fù)興中華的情愫。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】隋朝大運河開通的目的，大運河的概況、地位和作用；開創(chuàng)科舉制度【教學(xué)難點】能夠辯證地評價大運河的開通 課前準(zhǔn)備PPT課件，收集有關(guān)大運河的歷史故事等 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！边@是盛唐詩人皮日休的詩汴河懷古，詩中論及的是隋朝大運河和隋煬帝。那么，隋朝是如何統(tǒng)一全國的？有哪些建樹？它為什么僅存在38年就滅亡了？ 二、新課講授（一）隋朝的統(tǒng)一1、隋朝的建立。（多媒體出示中國歷史紀(jì)年表，讓學(xué)生了解朝代的更迭，隋朝建立的基本情況）

12、教師講述：581年，楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝。2、隋朝的統(tǒng)一。589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。3、隋朝鞏固統(tǒng)一的措施。讓學(xué)生結(jié)合材料“計天下儲積，得供五六十年貞觀政要”思考“隋文帝采取了那些措施以鞏固統(tǒng)治”？PPT給出：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。并出示隋朝疆域圖，感受這些措施帶來的影響。（二）開通大運河1、目的出示瓊花圖片和以下民謠:運河水，蕩悠悠，隋煬皇帝下?lián)P州。一心只把瓊花看，萬里江山一旦丟。 隋煬帝真的為了看到綺麗的瓊花而開鑿長達(dá)兩千多公里的大運河嗎? 修大運河的目的是：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。2、概

13、況從605年起， 陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運河。（1）圖片展示（多媒體展示大運河的示意圖）（2）提出問題：大家仔細(xì)看圖，說說大運河的最北端是哪一座城鎮(zhèn)？大運河的中心那里？最南端是哪座城鎮(zhèn)？師生一起回答：涿郡，洛陽，余杭。（3）繼續(xù)提出問題：大家可以依次說出大運河的四段河流的名稱嗎？師生一起回答：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。（4）繼續(xù)提出問題：聯(lián)系所學(xué)，說說大運河聯(lián)通了哪幾大流域？來源:Zxxk.Com師生一起回答：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。3、作用出示相關(guān)詩句材料，請結(jié)合以上材料，說說如何評價大運河的開鑿？師生一起探討出：地位：古代世界上最長的運河過：耗費了大量的人力，國力，造成社會

14、矛盾尖銳，為隋朝的滅亡埋下了伏筆。功 （意義作用）：大運河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。（三）開創(chuàng)科舉取士制度1、隋唐之前的選官制度。學(xué)生結(jié)合課本總結(jié)：魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能，世家大族的子弟通過門第即可進(jìn)入仕途。 揭示了開創(chuàng)科舉制的原因。2、隋文帝初步建立起通過考試選拔人才的制度。3、隋煬帝時，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。4、總結(jié)歷史認(rèn)識：科舉制創(chuàng)立的影響?？婆e制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力， 擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政， 同時也推動了教育的發(fā)展?？婆e制成為歷朝選 拔官吏的主要制度，一直維持了 1 300