川教版歷史九年級下冊歷史教案（表格式）

1、課 題第二十章 資本主義進(jìn)入帝國主義階段第一節(jié) 第二次工業(yè)革命和壟斷資本主義的形成知識目標(biāo)記住第二次工業(yè)革命的主要科學(xué)成就，了解壟斷資本主義的形成過程和先后進(jìn)入帝國主義階段的主要國家。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、創(chuàng)新思維能力。思想目標(biāo)讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，懂得學(xué)好科學(xué)文化知識的重要性。教學(xué)重點科技成就和第二次工業(yè)革命。教學(xué)難點科技成就和第二次工業(yè)革命的關(guān)系、壟斷和壟斷組織的形成。教具準(zhǔn)備地圖第二次工業(yè)革命形勢圖、CAI教學(xué)課件、投影儀教學(xué)過程：師生交流信息的方式與方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧第一次工業(yè)革命的時間、首先開始的國家、主要內(nèi)容、重要發(fā)明創(chuàng)造。（提問法） 迄今為止，人

2、類歷史先后出現(xiàn)了三次工業(yè)革命，我們今天要學(xué)習(xí)（講述法）的是第二次工業(yè)革命，它的成就、影響力與第一次工業(yè)革命相比較毫不遜色，它推動了壟斷資本主義的形成，使資本主義進(jìn)入帝國主義階段。第二十章 第二次工業(yè)革命和壟斷資本主義的形成第一節(jié) 第二次工業(yè)革命和壟斷資本主義的形成同第一次工業(yè)革命一樣，第二次工業(yè)革命的產(chǎn)生也有前提條件。第二次工業(yè)革命的產(chǎn)生的重要前提是什么？ （提問法）（19世紀(jì)前期輝煌的科學(xué)成就，所以19世紀(jì)有“科學(xué)世紀(jì)”之稱。）（老師總結(jié)）（一）科學(xué)成就和第二次工業(yè)革命（屏幕顯示）科學(xué)成就運用到工業(yè)上，在哪三個方面產(chǎn)生了巨大影響？（提問法）1.電力的發(fā)現(xiàn)和廣泛應(yīng)用（標(biāo)志著人類進(jìn)入電氣時代）（

3、屏幕顯示）我們想一想，在第一次工業(yè)革命期間，蒸汽機(jī)使用的主要能源是什么？（煤炭）我們知道，煤炭作為一種能源，污染大，使用不方便， 效率低，所以，這時人們積極探索新能源，其重大突破就是電力的發(fā)現(xiàn)和廣泛應(yīng)用。 在電力的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用方面成就最突出的科學(xué)家是哪兩個？有何成就？（提問法）具體成就：1）法拉第（英）：發(fā)現(xiàn)磁力能產(chǎn)生電（電磁感應(yīng)定律）。（讀圖法）2）愛迪生（美）：1879年發(fā)明耐用電燈泡等。（圖示法）愛迪生還有哪些重要發(fā)明？（還有堿性蓄電池、電影、三十多件兵器等）“發(fā)明大王”愛迪生的故事（請學(xué)生朗讀后，讓學(xué)生講述，老師補(bǔ)充） （講故事）從愛迪生的事跡及其名言學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)：堅韌不拔、刻苦鉆研，

4、不畏艱辛、謙虛誠實。（提問法）電力廣泛應(yīng)用的意義：新能源的突破、電氣時代。第一次工業(yè)革命最重大的機(jī)器發(fā)明是蒸汽機(jī)，那么第二次工業(yè)革命時期最重大的動力機(jī)器應(yīng)該是什么？（內(nèi)燃機(jī)）在制造內(nèi)燃機(jī)過程中許多科學(xué)家、工程師做出了貢獻(xiàn)，其中成就最大的是誰？（提問法）（德國人狄塞爾）2.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明1）狄塞爾（德）：發(fā)明高效內(nèi)燃機(jī)內(nèi)燃機(jī)原理及燃料介紹：利用柴油在汽缸里燃燒，推動活塞轉(zhuǎn)（講述法）動，從而推動機(jī)器運轉(zhuǎn)。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明為汽車、飛機(jī)等新型高效交通工具的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。2）汽車、飛機(jī)等新交通工具的出現(xiàn)提到汽車，同學(xué)們應(yīng)該看過、坐過很多種汽車，那么你門知道有哪些歷史很古老的汽車？奔馳可以說是歷史最悠久的汽車

5、。（屏幕展示最早的汽車，并就當(dāng)時汽車的發(fā)明者、國籍提問。）汽車的發(fā)明者：卡爾·本茨（德）（提問法）飛機(jī)的發(fā)明者是誰？（美國人萊特兄弟）（屏幕展示最早的飛機(jī)，并介紹當(dāng)時飛機(jī)的性能和重要性。） 我們現(xiàn)在這個社會正邁進(jìn)信息時代，人們之間的聯(lián)系快捷、方便，同學(xué)們想一想，現(xiàn)在有哪些快速的聯(lián)系方式？（有線電話、移動電話（提問法）電報、電報、因特網(wǎng)等。）它們極大地方便了我們的生活、生產(chǎn)，我們的世界正在變成一個地球村。以上的電訊技術(shù)很多出現(xiàn)在第二次工業(yè)革命期間，我們應(yīng)該記住這些電訊事業(yè)的開拓者。3.近代電訊技術(shù)的興起1）貝爾（英）：發(fā)明有線電話。（提問識圖）2）馬可尼（意）：發(fā)明無線電報。（提問識圖

6、）總之，第二次工業(yè)革命的科學(xué)成就十分突出，在三個方面產(chǎn)生了巨大影響，其中最重要是什么？（電力的廣泛應(yīng)用主要標(biāo)志）正如第一次工業(yè)革命的影響深遠(yuǎn)，第二次工業(yè)革命的影響力也毫不遜色。它在哪些方面有影響？ 大家兩人一組進(jìn)行討論。（討論法）它在生產(chǎn)力方面有沒有影響？（它大大促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 使人們生活水平有了很大提高，能舒適地享受現(xiàn)代物質(zhì)文明成果。）在生產(chǎn)關(guān)系方面它促使壟斷資本主義的形成、使資本主義進(jìn)入帝國主義階段。（二）壟斷資本主義的形成1.壟斷資本主義的形成過程及其特征：資本主義：自由資本主義：自由競爭（圖示法）（特征）壟斷資本主義：生產(chǎn)集中壟斷壟斷組織壟斷資本主義（帝國主義）德國和美國的

7、著名壟斷企業(yè)：美孚石油公司（閱讀、分析）趾高氣揚的美國大亨（讀圖法）隨著資本主義社會壟斷程度的增加，世界上主要資本主義國家也就先后進(jìn)入帝國主義階段。2.先后進(jìn)入帝國主義階段的主要國家（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）（提問法）進(jìn)入帝國主義階段的主要國家有美、英、德、法、俄、日等國。學(xué)中國歷史注意資本主義國家的提法：兩次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華（分析法）戰(zhàn)爭的發(fā)動國家不能說成是帝國主義國家。鞏固擴(kuò)展：（結(jié)合板書總結(jié)）第二次工業(yè)革命的時間、科學(xué)成就運用到工業(yè)上在三個方面產(chǎn)生的巨大影響、第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志、帝國主義的基本特征、進(jìn)入帝國主義階段的時間（學(xué)生齊答）。第二次工業(yè)革命及其影響給我們以哪些啟示？（重

8、視科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)中的重要作用，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力）課堂練習(xí)：單選、連線、填表（略）作業(yè)：思考題：第二次工業(yè)革命興起于何時？它的主要標(biāo)志是什么？有哪些影響？板書設(shè)計： 第二十章 資本主義進(jìn)入帝國主義階段第一節(jié) 第二次工業(yè)革命和壟斷資本主義的形成（一）科學(xué)成就和第二次工業(yè)革命 （二）壟斷資本主義的形成1.電力的發(fā)現(xiàn)和廣泛應(yīng)用 1.壟斷資本主義的形成過程及其特征：（標(biāo)志著人類進(jìn)入電氣時代） 自由資本主義：自由競爭資本主義 （特征）2.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明 壟斷資本主義：壟斷（帝國主義） 3.近代電訊技術(shù)的興起2.先后進(jìn)入帝國主義階段的主要國家 （19世紀(jì)末20世紀(jì)初）教學(xué)后記：注意知識詳略得當(dāng)，突破

9、壟斷的產(chǎn)生這一難點，講解更加形象、生動。課 題第二節(jié) 主要資本主義國家發(fā)展的不平衡知識目標(biāo)記住六個主要帝國主義國家的特征，分析各帝國主義國家特征的形成原因，比較美國與德國、英國與法國、俄國與日本政治、經(jīng)濟(jì)的相同點。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括、分析、評價能力。思想目標(biāo)認(rèn)識主要資本主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，認(rèn)清帝國主義的罪惡本質(zhì)。教學(xué)重點美、德經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的原因。教學(xué)難點英、法經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的原因，俄、日的軍事封建性。教具準(zhǔn)備美國、日本有關(guān)圖片資料教學(xué)過程：師生交流信息的方式與方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入：第二次工業(yè)革命興起的時間、重要成就、主要標(biāo)志、影響（提問法）（一）美國、德國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展1.美國1）經(jīng)濟(jì)

10、迅速發(fā)展的原因（指導(dǎo)概括要點）（提問法）A.美國內(nèi)戰(zhàn)B.南方重建和西部開拓C.引進(jìn)技術(shù)、資金、勞動力D.重視科教 美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的表現(xiàn)：工業(yè)產(chǎn)值、國家的繁榮（讀圖、講述）2）典型的托拉斯帝國主義國家（提問法）美國的著名壟斷組織及其影響（閱讀法）2.德國1）德國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因A.國家的統(tǒng)一；B.普法戰(zhàn)爭獲勝；C.后起工業(yè)國重視科教。（提問法）德國的外交政策：侵略擴(kuò)張的“世界政策” 分析皮洛夫的話（朗讀小字）原因：A.國家的性質(zhì)及世界瓜分完畢B.軍國主義擴(kuò)張傳統(tǒng)（朗讀后概括）德國侵略中國的表現(xiàn)2）具有強(qiáng)烈軍事色彩的帝國主義國家（提問法）（二）英國、法國工業(yè)發(fā)展相對緩慢1.英國1）工業(yè)發(fā)展相對

11、緩慢原因英國歷史上工業(yè)的繁榮A.老牌的資本主義國家不愿更新機(jī)器設(shè)備；B.大量資本輸出國外。（分析法）英國殖民地狀況及其重要性海軍強(qiáng)國（閱讀法）2）典型的殖民帝國主義國家（提問法）2.法國1）工業(yè)發(fā)展相對緩慢的原因A.普法戰(zhàn)爭的戰(zhàn)?。籅.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的束縛；C.大量資本輸出國外。（提問法）法國資本輸出和高利貸者（閱讀法）（三）軍事封建帝國主義的俄國和日本指導(dǎo)學(xué)生看書，分析比較兩個國家的相同點：A.走上資本主義（閱讀討論法）道路的方式：改革；B.資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點：較快。C.國內(nèi)都保留大量封建殘余。D.對內(nèi)外政策： 帝國主義特點：軍事封建帝國主義。 日本對外侵略擴(kuò)張概況：甲午中日戰(zhàn)爭、日俄戰(zhàn)爭。（講

12、述法）教學(xué)小結(jié)（結(jié)合板書總結(jié)）1.經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的國家、相同原因2工業(yè)發(fā)展相對緩慢的國家、相同原因3.各帝國主義國家特點主要資本主義國家發(fā)展不平衡、矛盾尖銳作 業(yè)P8思考題1、2板書設(shè)計： 第二節(jié) 主要資本主義國家發(fā)展的不平衡（一）美國、德國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展1.美國 1）經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因 2）典型的托拉斯帝國主義國家2.德國 1）經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因 2）具有強(qiáng)烈軍事色彩的帝國主義國家（二）英國、法國工業(yè)發(fā)展相對緩慢1.英國 1）工業(yè)發(fā)展相對緩慢 2）殖民帝國主義2.法國 1）工業(yè)發(fā)展相對緩慢 2）高利貸帝國主義（三）軍事封建帝國主義的俄國和日本教學(xué)后記：課 題第二十一章 第一節(jié) 國際工人運動和列

13、寧主義的誕生知識目標(biāo)了解第二國際成立的背景、過程，列寧早期的革命活動，掌握第二國際成立標(biāo)志，“五·一節(jié)”來歷，列寧主義誕生標(biāo)志及其意義。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、歸納、概括、分析、評價能力。思想目標(biāo)學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯、列寧的革命斗爭精神，堅定共產(chǎn)主義信念。教學(xué)重點第二國際的成立、列寧主義的誕生。教學(xué)難點列寧主義誕生的背景。教具準(zhǔn)備列寧有關(guān)圖片資料教學(xué)過程：師生交流信息的方式與方法導(dǎo)入新課：五月一日什么節(jié)日？五一勞動節(jié)是國際工人運動的產(chǎn)物， （提問法）它產(chǎn)生至今已有100多年的歷史。 章節(jié)課題知識介紹：19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界主要矛盾的表現(xiàn)（三對矛盾）（一）第二國際的建立第二國際建立的背

14、景：第一國際與巴黎公社19世紀(jì)末：勞資矛盾激（講述法）化，工人運動蓬勃發(fā)展。1.美國芝加哥工人罷工運動（1886年）工人運動概況：人數(shù)、目的、結(jié)果“五一節(jié)”由來（講述法）馬克思、恩格斯指導(dǎo)各國工人無產(chǎn)階級政黨的工作。2.馬克思的逝世（1883年） 逝世時間、影響恩格斯對馬克思的高度評價（指導(dǎo)學(xué)生閱讀）馬克思的偉大貢獻(xiàn)：創(chuàng)立理論、領(lǐng)導(dǎo)第一國際和各國無產(chǎn)階級（討論法）革命運動。（閱讀法）3.第二國際的成立（1889年） 第二國際成立的時間、地點、主要領(lǐng)導(dǎo)人、性質(zhì)、歷史意義（提問法）主要決議：確定五一國際勞動節(jié)（美國勞動節(jié)情況）（二）列寧主義的誕生 馬克思主義是不斷發(fā)展的，具有時代特點和國家特色。1

15、.列寧青年時代的革命活動列寧生平事跡介紹（朗讀法）故事講解：列寧的故事（分析法）列寧有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（英勇無畏的戰(zhàn)斗精神、大（討論法）公無私的奉獻(xiàn)精神、平易近人、謙虛坦誠的個性品質(zhì)。）2.列寧主義的誕生 俄國社會民主工黨簡介：成立遭到破壞再次召開代表大會列寧主義誕生標(biāo)志：布爾什維克黨的建立（時間、領(lǐng)導(dǎo)人、性質(zhì)）（提問法）評價列寧主義：帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代的馬克思主義。（學(xué)生齊讀）教學(xué)小結(jié)（結(jié)合板書總結(jié)）1.“五一節(jié)”有關(guān)運動和國際無產(chǎn)階級組織2列寧主義誕生標(biāo)志：時間、政黨及其性質(zhì) 作 業(yè)P11思考題 評價馬克思板書設(shè)計：第二十一章 第一節(jié) 國際工人運動和列寧主義的誕生 1.美

16、國芝加哥工人罷工運動（1886年）（一）第二國際的建立 2.馬克思的逝世（1883年） 3.第二國際的成立（1889年） 1.列寧青年時代的革命活動（二）列寧主義的誕生 2.列寧主義的誕生：布爾什維克黨的建立（1903年）教學(xué)后記：課 題第二節(jié) 亞洲、非洲、拉丁美洲的民族民主運動知識目標(biāo)了解帝國主義瓜分亞洲、非洲、拉美情況，墨西哥資產(chǎn)階級革命，掌握亞洲覺醒的原因和表現(xiàn)，埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭勝利及意義。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生讀圖、閱讀、歸納能力。思想目標(biāo)加深對帝國主義殖民侵略本性的認(rèn)識。教學(xué)重點亞洲覺醒、埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭的順利教學(xué)難點亞洲的覺醒教具準(zhǔn)備掛圖帝國主義瓜分下的非洲教學(xué)過程：師生交流信息的方

17、式與方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1889年成立的國際無產(chǎn)階級組織是什么？（提問法）列寧主義誕生的標(biāo)志是什么？（時間、政黨）（一）帝國主義對世界的瓜分1.亞洲西亞：土耳其 中亞：阿富汗、伊朗東南亞：緬甸、印度支那 東亞：朝鮮、中國（讀圖法）（結(jié)合地圖簡介，重點介紹英國的瓜分，聯(lián)系中國近代史分析情形）2.非洲非洲除哪兩個國家勉強(qiáng)保持獨立？（提問法）各帝國主義國家入侵非洲計劃（閱讀法）帝國主義對亞洲、非洲的瓜分主要是侵占殖民地。拉丁美洲3.拉丁美洲：經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張、政治、軍事干涉與控制哪里有壓迫哪里就有反抗。二.亞洲的覺醒（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）1.原因（提問并概括）1）帝國主義的入侵 2）各國民族意識增強(qiáng) 3）俄國革

18、命的影響2.性質(zhì)：資產(chǎn)階級民族民主革命 反帝反封建（提問法）3.表現(xiàn)：伊朗、土耳其、中國、印度（三）埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭的勝利（非洲）1.意大利入侵埃背景：埃地理位置的重要性補(bǔ)充故事：詞語使用不當(dāng)引起的戰(zhàn)爭1889年雙方簽訂烏查理條約，意大利篡改詞語意大利“可以”保護(hù)埃“必須”。（講述法）意大利入侵并占領(lǐng)北部地區(qū)。2.抗意戰(zhàn)爭 領(lǐng)導(dǎo)人及其事跡（朗讀法） 阿杜瓦戰(zhàn)役：戰(zhàn)果（講述法） 歷史意義（提問法）四.墨西哥資產(chǎn)階級革命（美洲）1.迪亞哥的反動統(tǒng)治 政權(quán)性質(zhì)：代表階級 反動統(tǒng)治表現(xiàn)：內(nèi)、外政策（閱讀法）2.墨西哥資產(chǎn)階級革命及其憲法（朗讀法）教學(xué)小結(jié)1.19世紀(jì)末非洲勉強(qiáng)保持獨立的國家2.亞洲覺

19、醒的時間、性質(zhì)、表現(xiàn)（寫出）3.埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)人及決定性戰(zhàn)役4.墨西哥資產(chǎn)階級革命及憲法作 業(yè)教材P16思考題1 多選題板書設(shè)計： 第二節(jié) 亞洲、非洲、拉丁美洲的民族民主運動 亞洲 1.意大利侵埃（一）帝國主義對世界的瓜分 非洲（三）埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭的勝利 拉美 2.阿杜瓦戰(zhàn)役 1.原因（二）亞洲的覺醒 2.性質(zhì) （四）墨西哥資產(chǎn)階級革命 3.表現(xiàn)教學(xué)后記：課 題第三節(jié) 帝國主義之間的矛盾知識目標(biāo)理解帝國主義國家之間矛盾的根源，了解帝國主義國家的軍備競賽和戰(zhàn)爭危機(jī)，掌握歐洲列強(qiáng)之間的三對矛盾、三國同盟和三國協(xié)約的形成、性質(zhì)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合能力。思想目標(biāo)認(rèn)識帝國主義掠奪和

20、侵略的本性。教學(xué)重點英德矛盾、三國同盟、三國協(xié)約教學(xué)難點帝國主義國家之間矛盾的根源教具準(zhǔn)備掛圖歐洲兩大帝國主義集團(tuán)對峙圖教學(xué)過程：師生交流信息的方式與方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入：19世紀(jì)末20世紀(jì)初隨著資本主義進(jìn)入帝國主義階段，世界主要矛盾加劇，除了有帝國主義國家國內(nèi)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的矛（講述法）盾，帝國主義同發(fā)展中國家之間的矛盾，還有帝國主義之間的矛盾。（一）帝國主義重新瓜分世界的矛盾1.矛盾的根源：資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡。（提問法）帝國主義國家的權(quán)益總是和它的綜合實力成正比的。新、老帝國主（講述法）義之間的爭端2.歐洲列強(qiáng)之間的三對矛盾1）俄奧矛盾：源于巴爾干地區(qū)巴爾干地區(qū)的戰(zhàn)略地位及復(fù)雜的民族（

21、圖示、講述）遺留問題。2）法德矛盾：源于什么戰(zhàn)爭？（普法戰(zhàn)爭） （提問法） 該矛盾的歷史地位、影響3）英德矛盾： 英國的外交政策：“光榮孤立政策”（講述法） 德國外交政策：“大陸政策”“世界政策” （指導(dǎo)學(xué)生閱讀英德矛盾小字材料）（朗讀法）該矛盾的歷史地位、影響（提問法）（二）三國同盟和三國協(xié)約 俗話說“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”，帝國主義國家根據(jù)自己的利害關(guān)系紛紛尋求同盟者，拉幫結(jié)派，不惜大動干戈。1.三國同盟（德奧意）組建目的：對付俄國、法國 原則：朋友的朋友是朋友，朋友的（講述法）敵人是敵人的邏輯。三國核心：德國時間：1882年 同盟國組成國家（提問、圖示）2.三國協(xié)約（英法俄）

22、時間：1907年 協(xié)約國組成國家同盟國與協(xié)約國的性質(zhì)：帝國主義軍事侵略集團(tuán)。（提問法）3.帝國主義的軍備競賽 為了在未來的侵略戰(zhàn)爭中立于不敗之地，各國紛紛增加軍費，添購軍火。各國軍費增長比例、 “海權(quán)論”簡介、英德在海軍軍備方面（閱讀、講述）的競賽、英國大造無畏艦 帝國主義國家爭奪焦點：巴爾干地區(qū)教學(xué)小結(jié)（提問、寫出）1.帝國主義之間矛盾的根源2.歐洲列強(qiáng)之間的三對矛盾3.帝國主義軍事侵略集團(tuán)：名稱、組成國4.帝國主義爭奪焦點：作 業(yè)教材P19練習(xí)板書設(shè)計：第三節(jié) 帝國主義之間的矛盾（一）帝國主義重新瓜分世界的矛盾1.矛盾的根源：資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡。 2.歐洲列強(qiáng)之間的三對矛盾1）俄奧

23、矛盾 2）法德矛盾3）英德矛盾（二）三國同盟和三國協(xié)約（性質(zhì)）1.三國同盟（1882年、德奧意） 2.三國協(xié)約（1907年、英法俄）3.帝國主義的軍備競賽教學(xué)后記：課 題第二十二章 第一次世界大戰(zhàn)知識目標(biāo)要求學(xué)生掌握第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線和大戰(zhàn)的爆發(fā)，歐洲三條戰(zhàn)線，西線三大戰(zhàn)役，俄國革命和退出大戰(zhàn)，美國的參戰(zhàn)和第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束。能力目標(biāo)通過對第一次世界大戰(zhàn)原因、后果、性質(zhì)的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史事件的能力，從戰(zhàn)爭引起革命，革命制止戰(zhàn)爭過程的分析，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力。思想目標(biāo)認(rèn)識帝國主義是世界大戰(zhàn)的根源，第一次世界大戰(zhàn)是一場罪惡的戰(zhàn)爭，俄。國二月革命和十月革命加速了第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束

24、。教學(xué)重點第一次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役、性質(zhì)和影響。教學(xué)難點第一次世界大戰(zhàn)的原因和影響。教具準(zhǔn)備掛圖第一次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)場教學(xué)過程：師生交流信息的方式與方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入：帝國主義的本性帝國主義之間的矛盾兩大帝國主義軍（提問法）事侵略集團(tuán)的對峙一戰(zhàn)的爆發(fā)（一）薩那熱窩事件大戰(zhàn)的導(dǎo)火線在帝國主義國家瓜分世界的明爭暗斗中，巴爾干半島是爭奪爾干半島的焦點。請同學(xué)們結(jié)合老師展示的第一次世界大戰(zhàn)前的巴爾干半島（圖示法）形勢圖，思考：20世紀(jì)的巴爾干半島是不是已成為火藥庫？（展示第一次世界大戰(zhàn)前的巴爾干半島形勢圖到1914年時，巴爾干半島已是戰(zhàn)云密布。但恰恰就在這個敏感（講述法）時候，奧匈帝國的王儲即皇位繼承人斐

25、迪南大公卻挑釁似的來到巴爾干半島的波斯尼亞視察軍事演習(xí)，并訪問波斯尼亞首府薩拉熱窩。6 月底的一天，斐迪南大公夫婦的車隊耀武揚威地經(jīng)過薩拉熱窩街頭時，一個塞爾維亞青年突然沖上前去，勇敢地投出了炸彈。（播放斐迪南大公夫婦被刺殺的資料片）（多媒體展示）兩聲清脆的槍響，結(jié)束了斐迪南大公夫婦的性命，這就是引發(fā)第一次世界爆發(fā)的導(dǎo)火線薩拉熱窩事件。小結(jié)：薩拉熱窩事件的時間、地點、與一戰(zhàn)的關(guān)系（練習(xí)）（二）大戰(zhàn)的開始和主要戰(zhàn)役1.大戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志和交戰(zhàn)雙方（提問法）1914年7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。交戰(zhàn)雙方：同盟國 協(xié)約國雙方對陣形勢：同盟國的地理位置、兵力部署、軍事計劃（圖示、講述）協(xié)約國的地理位置、兵

26、力部署、軍事計劃2.歐洲戰(zhàn)場的三條戰(zhàn)線和主要戰(zhàn)役：三條戰(zhàn)線：西線、東線和南線（提問、圖示）起決定作用的戰(zhàn)線是西線和東線。主要戰(zhàn)役：1）馬恩河戰(zhàn)役：交戰(zhàn)地點、兵力、結(jié)果（閱讀法）2）凡爾登戰(zhàn)役（一戰(zhàn)轉(zhuǎn)折點）和索姆河戰(zhàn)役戰(zhàn)爭很快到了1916年，雙方都認(rèn)為這一年是關(guān)鍵的一年，都想（圖示、講述）給對對以致命一擊，贏得戰(zhàn)爭。因此，戰(zhàn)爭更加激烈、更加殘酷。這一年西線雙方進(jìn)行了兩次大規(guī)模戰(zhàn)役，這就是凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役。（播放相關(guān)資料片，結(jié)合戰(zhàn)爭的損失講解戰(zhàn)爭的罪惡性，講述兩次戰(zhàn)役中新式武器如飛機(jī)、坦克、毒氣彈的運用。）總之，盡管雙方都投入了巨大兵力，仍卻沒能置對方于死地。1916年重點在西線的戰(zhàn)事又陷入

27、了僵持中。凡爾登戰(zhàn)役的歷史意義：一戰(zhàn)轉(zhuǎn)折點（提問法）3）日德蘭海戰(zhàn)：1916年英、德海軍激戰(zhàn)。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀交戰(zhàn)背景、對陣形勢、經(jīng)過、結(jié)果等）（閱讀法）（三）戰(zhàn)爭的結(jié)束1916年冬季不知不覺來臨了。這個冬天歐洲人感覺特別冷。戰(zhàn)爭進(jìn)行了兩年多，仍然不見分曉，雙方都深深地陷入了戰(zhàn)爭的泥潭，無力自拔，元氣大傷，繼續(xù)廝殺下去，已是力不從心。（播放歐洲1916年前線和后方的嚴(yán)重困難情況資料片）很快，1917年的幾件大事把戰(zhàn)爭引向了結(jié)束。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，把最終引發(fā)戰(zhàn)爭結(jié)束的大事（閱讀法）歸納出來，教師總結(jié)。）1.俄國二月革命和十月革命（1917年）兩次革命的性質(zhì)及影響如何？（提問法）從二月革命、十

28、月革命發(fā)生的原因中你悟出了什么道理？（引導(dǎo)學(xué)生分析回答，得出結(jié)論：戰(zhàn)爭引起革命。）2.美國參戰(zhàn)（1917年）（指導(dǎo)學(xué)生閱讀美國參戰(zhàn)的小字材料。）想一想，美國參戰(zhàn)的原因和作用是什么？（討論法）3.一戰(zhàn)的結(jié)束（1918年11月）在俄國十月革命的影響下，交戰(zhàn)各國都發(fā)生了革命運動。1918年1月，德國基爾港水兵發(fā)動了起義，德皇外逃，德國宣布投降，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。戰(zhàn)爭發(fā)動者終于落得了可恥的下場。（展示福煦車廂，略微講解，后引導(dǎo)學(xué)生歸納出革命制止戰(zhàn)爭的道理）一戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志是什么？（提問法）4.一戰(zhàn)的性質(zhì)和影響結(jié)合有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)后歐洲和美國的損失情況的資料片，歸（提問法）納并總結(jié)出這次戰(zhàn)爭的影響和性

29、質(zhì)。（播放資料片：一戰(zhàn)參戰(zhàn)國家、人口、經(jīng)濟(jì)損失等，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)）性質(zhì)：帝國主義侵略戰(zhàn)爭。影響：給人類造成了深重的災(zāi)難和巨大損失。改變了世界政治力量的對比，沉重地打擊了帝國主義的統(tǒng)治。教學(xué)小結(jié)（結(jié)合板書總結(jié)）1.一戰(zhàn)起止標(biāo)志、導(dǎo)火線、轉(zhuǎn)折點2.一戰(zhàn)的主要戰(zhàn)線、戰(zhàn)役3.加速一戰(zhàn)進(jìn)程的事件4.評價一戰(zhàn)的性質(zhì)和影響作 業(yè)教材P25課后思考題1、2題；練習(xí)多項選擇題1、2題板書設(shè)計： 第二十二章 第一次世界大戰(zhàn)（1914年6月1918年11月）（一）薩那熱窩事件大戰(zhàn)的導(dǎo)火線（1914年6月）（二）大戰(zhàn)的開始和主要戰(zhàn)役1.大戰(zhàn)爆發(fā)標(biāo)志和交戰(zhàn)雙方：同盟國、協(xié)約國2.歐洲戰(zhàn)場的三條戰(zhàn)線和主要戰(zhàn)役：西線、東

30、線和南線；馬恩河、凡爾登、索姆河戰(zhàn)役和日德蘭海戰(zhàn)（三）戰(zhàn)爭的結(jié)束1.俄國二月革命和十月革命（1917年）2.美國參戰(zhàn)（1917年）3.一戰(zhàn)的結(jié)束（1918年11月）：德國簽訂停戰(zhàn)協(xié)定，宣布投降4.一戰(zhàn)的性質(zhì)和影響：帝國主義侵略戰(zhàn)爭教學(xué)后記：課 題第二十三章 近代的科學(xué)和文化（學(xué)生閱讀課文）知識目標(biāo)讓學(xué)生了解笛卡爾、萊布尼茨、愛因斯坦、門捷列夫、居里夫人、達(dá)爾文等科學(xué)家及其科學(xué)成就；了解近代歐美文學(xué)四大流派的主要代表和文學(xué)作品；了解近代音樂、繪畫藝術(shù)的代表人物及其代表作品。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、藝術(shù)欣賞等能力。思想目標(biāo)學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研，勇攀科學(xué)高峰的自強(qiáng)精神。教學(xué)重點愛因斯坦、達(dá)爾文的科學(xué)

31、成就和批判現(xiàn)實主義文學(xué)教學(xué)難點四大文學(xué)流派的特點與實質(zhì)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程：師生交流信息的方式與方法（一）提出自學(xué)目標(biāo)和要求。（二）學(xué)生閱讀全文。（三）要求學(xué)生編寫學(xué)習(xí)提綱。（四）回答問題，老師釋疑并總結(jié)。（五）故事演講：愛因斯坦的故事、居里夫人的故事、達(dá)爾文的故事等（六）完成練習(xí)。附：學(xué)習(xí)提綱：117世紀(jì)數(shù)學(xué)上最偉大的成就是什么？奠基者是哪兩個人？2愛因斯坦、門捷列夫、居里夫人、達(dá)爾文有何貢獻(xiàn)？（另有識圖題）3近代歐美有哪四大文學(xué)流派？其特點分別是什么？各自有哪些代表人物？4近代以來最偉大的音樂家是誰？他有哪些作品？課 題第二十四章 俄國十月革命和蘇聯(lián)社會主義建設(shè)知識目標(biāo)讓學(xué)生掌握俄國十月革命的

32、時間、意義，了解鞏固蘇維埃政權(quán)采取的措施和社會主義建設(shè)的成就，分析新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容及其作用。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從客觀和主觀兩個方面分析歷史問題的能力。思想目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識到十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元。社會主義制度代替資本主義制度，是歷史發(fā)展的必然。學(xué)習(xí)俄國人民英勇斗爭的革命精神。教學(xué)重點彼得格勒武裝起義及十月革命的意義、新經(jīng)濟(jì)政策、社會主義建設(shè)的成就教學(xué)難點從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟(jì)政策的轉(zhuǎn)變教具準(zhǔn)備掛圖彼得格勒武裝起義形勢圖教學(xué)過程：師生交流信息的方式與方法復(fù)習(xí)提問：一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因、導(dǎo)火線、結(jié)束、影響。（提問法）從本節(jié)課開始，將進(jìn)入世界現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)。世界現(xiàn)代史是從1917（講述法）年俄國

33、十月革命到目前的歷史。俄國十月革命是世界現(xiàn)代史的開端，從此人類開始步入社會主義發(fā)展道路的新時期。（一）彼得格勒武裝起義1.二月革命后的形勢二月革命后俄國政治形勢的基本特點是：形成了工兵代表蘇維埃。（講述法）和資產(chǎn)階級臨時政府并存的局面。蘇維埃得到武裝工農(nóng)群眾和革命士兵的支持，管理國家事務(wù)，這表明它是新生政權(quán)的萌芽俄國布爾什維克黨和列寧在革命危急關(guān)頭的重要作用：列寧的號召、布爾什維克黨制訂起義方針。2.十月革命的爆發(fā)彼得格勒武裝起義（1917年11月7日）彼得格勒武裝起義在列寧親自領(lǐng)導(dǎo)下，從11月6日晚開始到8（描述、朗讀）日凌晨攻占冬宮，取得勝利。到1918年春，各地蘇維埃政權(quán)相繼建立（教師可

34、向?qū)W生展示有關(guān)十月革命的圖片、照片、幻燈片）（二）蘇維埃政權(quán)的鞏固1.蘇維埃政權(quán)的建立全俄第二次蘇維埃代表大會的召開內(nèi)容：列寧的報告、選舉世界上第一個工農(nóng)蘇維埃政府及領(lǐng)導(dǎo)人分別是什么？（提問法）2.鞏固蘇維埃政權(quán)的措施1）政治上（含遷都）、2）經(jīng)濟(jì)上（含戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策）、3）外交上分析歸納、齊讀4）軍事上簡評戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策（講述法）3.俄國十月革命的意義（抽問）三層含義：對帝國主義、社會主義、階段（分析后齊讀）（三）新經(jīng)濟(jì)政策由來：列寧說：“我們在1921年春天遭到嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)” 。（講述法）連年戰(zhàn)爭使蘇俄的國民經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，日用物品嚴(yán)重缺乏，人民生活困苦不堪。多數(shù)工廠無法

35、開工，工人階級隊伍渙散。農(nóng)民強(qiáng)烈反對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，不肯再接受余糧收集制。1.內(nèi)容：（提問法）1）用固定的糧食稅代替余糧征集制；2）實行國家資本主義；3）廢除配給（分析歸納）制，允許商品自由交換。2.作用：調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，加強(qiáng)了工農(nóng)聯(lián)盟。3.蘇聯(lián)的建立：1922年12月注意幾個概念提法：沙俄蘇俄蘇聯(lián)（1991年12月解體，存在了69年）蘇聯(lián)的國旗簡介、列寧的逝世（閱讀法）（四）社會主義建設(shè)的成就1.蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化總路線的提出（1925年）落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。（講述法）2.兩個五年計劃的成就到1937年蘇聯(lián)的建設(shè)取得巨大成績。請同學(xué)們討論一下這說明什（閱讀法）么？注意與此同

36、時的帝國主義國家正面臨空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。（討論法）說明了社會主義的優(yōu)越性，說明了社會主義制度在解放生產(chǎn)力和發(fā)展社會生產(chǎn)力上的巨大作用。當(dāng)然蘇聯(lián)的建設(shè)也不是完美無缺的，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制存在不少弊端。教學(xué)小結(jié)（結(jié)合板書總結(jié)）強(qiáng)調(diào)鞏固蘇維埃政權(quán)的措施、俄國十月革命的意義。作 業(yè)重慶市初三歷史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)板書設(shè)計：第二十四章 俄國十月革命和蘇聯(lián)社會主義建設(shè)（一）彼得格勒武裝起義（1917年11月7日）（三）新經(jīng)濟(jì)政策1.二月革命后的形勢 1.內(nèi)容2.十月革命的爆發(fā)彼得格勒武裝起義 2.作用（二）蘇維埃政權(quán)的鞏固 3.蘇聯(lián)的建立1.蘇維埃政權(quán)的建立 （四）社會主義建設(shè)的成就2.鞏固蘇維埃政權(quán)的措施 1.蘇聯(lián)社

37、會主義工業(yè)化總路線的提出（1925年）3.俄國十月革命的意義 2.兩個五年計劃的成就教學(xué)后記：課 題第二十五章 兩次世界大戰(zhàn)之間的世界 第一節(jié) 凡爾賽華盛頓體系的建立知識目標(biāo)讓學(xué)生了解巴黎和會、華盛頓會議召開的背景，掌握巴黎和會、華盛頓會議的主要內(nèi)容，分析凡爾賽華盛頓體系的實質(zhì)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、分析能力。思想目標(biāo)認(rèn)識“弱國無外交”，揭露帝國主義掠奪、爭霸的丑惡本質(zhì)。教學(xué)重點巴黎和會和凡爾賽和約、華盛頓會議教學(xué)難點凡爾賽華盛頓體系的實質(zhì)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程：師生交流信息的方式與方法導(dǎo)入新課：（見教材P43導(dǎo)語）（朗讀法）（一）巴黎和會和凡爾賽和約1.巴黎和會的召開（1919年）巴黎和會召開的背

38、景、時間、地點、國家（講述法）操縱國：英、法、美（提問法）2.凡爾賽和約的主要內(nèi)容領(lǐng)土、軍事、殖民地、賠款問題（提問、概括）中國在巴黎和會上外交的失敗引起了中國的五四運動爆發(fā)。（講述、閱讀）3.凡爾賽體系的形成與實質(zhì)實質(zhì)（強(qiáng)調(diào)歐洲）（提問法）引用列寧的評述（描述法）（二）華盛頓會議1.華盛頓會議的召開目的、時間、地點、召開國家（提問、概括）2.會議的主要議程：兩個方面（提問法）會議通過了兩個重要的條約（閱讀、提問法）3.凡爾賽華盛頓體系的形成與實質(zhì)華盛頓會議確立的新秩序的范圍（提問法）凡爾賽華盛頓體系的實質(zhì)：帝國主義重新瓜分世界的產(chǎn)物（提問法）教學(xué)小結(jié)（結(jié)合板書總結(jié)）“兩個會議、三個條約、一個

39、體系”1凡爾賽華盛頓體系是怎樣形成的？2.兩個會議：巴黎和會、華盛頓會議3三個條約：凡爾賽和約、限制海軍軍備條約、九國公約作 業(yè)重慶市初三歷史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)P2325板書設(shè)計：第二十五章 兩次世界大戰(zhàn)之間的世界 第一節(jié) 凡爾賽華盛頓體系的建立（一）巴黎和會和凡爾賽和約 （二）華盛頓會議1.巴黎和會的召開（1919年） 1.華盛頓會議的召開2.凡爾賽和約的主要內(nèi)容 2.會議的主要議程：兩個方面3.凡爾賽體系的形成與實質(zhì) 3.凡爾賽華盛頓體系的形成與實質(zhì)教學(xué)后記：課 題第二節(jié) 世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政知識目標(biāo)了解戰(zhàn)后資本主義世界的相對穩(wěn)定，分析歸納19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點，分析羅斯

40、福新政的措施及影響。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力。思想目標(biāo)認(rèn)識經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源在于資本主義的基本矛盾。教學(xué)重點羅斯福新政的措施和影響。教學(xué)難點羅斯福新政的措施和影響。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程：師生交流信息的方式與方法復(fù)習(xí)舊課：“兩個會議、三個條約、一個體系”分別是什么？（提問法）導(dǎo)入新課：凡爾賽華盛頓體系的建立暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾；同時一戰(zhàn)中被嚴(yán)重破壞的經(jīng)濟(jì)開始恢復(fù)，并有較快增長。所以從19241929年資本主義世界出現(xiàn)相對穩(wěn)定局面。但資本主義社會仍然危四伏。（一）資本主義世界的相對穩(wěn)定（注：畢業(yè)考試不考）資本主義國家和美國經(jīng)濟(jì)的繁榮（閱讀法）柯立芝繁榮時期和胡佛競選口號（講述法）經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)

41、生的根本原因：生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料私有制之間的矛（思考、補(bǔ)充）盾。（二）19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)1.1929年10月首先在美國爆發(fā)美國紐約證交所股票價格暴跌銀行破產(chǎn)、工廠倒閉、銷毀產(chǎn)品、工（描述法）人失業(yè)2.該危機(jī)特點：1）范圍廣；2）持續(xù)時間長；3）破壞性強(qiáng)（指導(dǎo)歸納）（三）美國的羅斯福新政（1933年）1.新政的目的：為了擺脫危機(jī)（提問法）羅斯福其人簡介（閱讀法）2新政的主要措施1）財政方面（首先整頓）；2）農(nóng)業(yè)方面；3）工業(yè)方面（最主要方面）（提問后概括）“藍(lán)鷹運動”簡介（講述法）3評價羅斯福新政（作用）（提問后強(qiáng)調(diào)）擺脫了危機(jī)；但不可能根本克服危機(jī)。教學(xué)小結(jié)（結(jié)合板書總結(jié)

42、）1資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時間2羅斯福新政的時間、主要措施作 業(yè)重慶市初三歷史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)P2627板書設(shè)計：第二節(jié) 世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政（一）資本主義世界的相對穩(wěn)定 （三）美國的羅斯福新政（1933年）（二）資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī) 1.新政的目的1.1929年10月首先在美國爆發(fā) 2.新政的主要措施2.該危機(jī)特點 3.評價羅斯福新政（作用）1）范圍廣；2）持續(xù)時間長；3）破壞性強(qiáng)教學(xué)后記：課 題第三節(jié) 德、意、日的法西斯化知識目標(biāo)分析德、意、日法西斯統(tǒng)治建立背景，歸納希特勒反動內(nèi)外政策，掌握德、意、日的法西斯政權(quán)建立標(biāo)志，理解世界大戰(zhàn)的歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用材料解決問題和

43、概括、歸納的能力。思想目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識帝國主義的反動本質(zhì)，帝國主義之間的爭奪是戰(zhàn)爭的根源。同時對學(xué)生進(jìn)行熱愛和平的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。教學(xué)重點德、日法西斯專政，歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成。教學(xué)難點德國法西斯統(tǒng)治建立的原因。教具準(zhǔn)備有關(guān)德、意、日法西斯統(tǒng)治建立的電影資料教學(xué)過程：師生交流信息的方式與方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入：19291933年世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先爆發(fā)國家、采取措施及（提問法）羅斯福新政結(jié)果。面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國都在尋找出路。各國具體情況不同，美國通過羅斯福新政擺脫危機(jī)，德、意、日則走向法西斯化，瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，歐洲、亞洲形成了兩個戰(zhàn)爭策源地。（一）意大利法西斯政權(quán)的建立1.意大利法西斯上臺

44、的背景一戰(zhàn)對意大利的打擊：帝國主義國家實力最弱的一個，有“乞丐”（講述法）帝國主義“之稱。戰(zhàn)爭嚴(yán)重破壞了意大利的經(jīng)濟(jì)，造成嚴(yán)重的政治危機(jī)，社會動蕩不安，成為滋生法西斯組織的土壤。此時的壟斷資產(chǎn)階級正需要一個強(qiáng)有力的政府和鐵碗人物來維護(hù)其統(tǒng)治。墨索里尼其人及其發(fā)跡（閱讀法）2.意大利法西斯政權(quán)建立的標(biāo)志（提問法）1922年墨索里尼率黨徒進(jìn)軍羅馬，發(fā)動政變。3.意大利法西斯的內(nèi)外反動政策：反動統(tǒng)治；侵略擴(kuò)張。（二）德國希特勒的法西斯統(tǒng)治1.德國法西斯統(tǒng)治建立的背景指導(dǎo)學(xué)生歸納1）世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊；2）納粹黨的欺騙宣傳；3）壟斷資產(chǎn)階級的支持。2.德國法西斯統(tǒng)治的建立：1933年希特勒出任總理。

45、次年自稱國家元首。（提問法）3.對內(nèi)實行公開恐怖專政：簡介集中營及屠殺猶太人4.瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，歐洲戰(zhàn)爭策源地形成提出“要大炮不要黃油”的反動口號，撕毀凡爾賽和約，擴(kuò)充軍隊。（講述法）（三）日本軍部的法西斯獨裁統(tǒng)治1.軍部勢力的抬頭和九·一八事變?nèi)毡痉ㄎ魉拐?quán)的建立與前兩個國家不同。1929年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使日本經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重打擊，法西斯勢力乘機(jī)抬頭，主力在軍部。1931年日本發(fā)動九·一八事變，侵略我國東北。2.二·二六兵變1936年日本軍部的少壯派軍官發(fā)動兵變，盡管失敗，軍部權(quán)力更大。3.遠(yuǎn)東戰(zhàn)爭策源地的形成（討論法）廣田弘毅內(nèi)閣實行反動的內(nèi)外政策，推行法西斯專政。全面

46、侵華。教學(xué)小結(jié)（結(jié)合板書總結(jié)）1.德意日三國法西斯政權(quán)建立共同的背景（經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊與資產(chǎn)階級支持）及方式（如政黨）、內(nèi)外政策。2.意大利、德國法西斯頭目。3.兩個戰(zhàn)爭策源地的形成。 4.日本侵略中國的兩個事變及其時間。作 業(yè)重慶市初三歷史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)P2829板書設(shè)計：第三節(jié) 德、意、日的法西斯化（一）意大利法西斯政權(quán)的建立 3.對內(nèi)實行公開恐怖專政1.意大利法西斯上臺的背景 4.瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，歐洲戰(zhàn)爭策源地形成2.意大利法西斯政權(quán)的建立（1922年）（三）日本軍部的法西斯獨裁統(tǒng)治3.意大利法西斯的內(nèi)外反動政策 1.軍部勢力的抬頭和九·一八事變（二）德國希特勒的法西斯統(tǒng)治 2.二

47、3;二六兵變1.德國法西斯統(tǒng)治建立的背景 3.遠(yuǎn)東戰(zhàn)爭策源地的形成2.德國法西斯統(tǒng)治的建立教學(xué)后記：課 題第四節(jié) 反法西斯斗爭的開始知識目標(biāo)了解共產(chǎn)國際七大的召開及其主要成就，埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭概況，分析西班牙法西斯武裝叛亂原因及德、意的武裝干涉和英、法、美縱容侵略的實質(zhì)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。思想目標(biāo)加深對法西斯本質(zhì)的認(rèn)識，進(jìn)行深刻的愛國主義教育。教學(xué)重點埃塞俄比亞抗意民族解放戰(zhàn)爭，西班牙民族革命戰(zhàn)爭。教學(xué)難點英法美綏靖政策的本質(zhì)教具準(zhǔn)備歷史掛圖西班牙民族革命戰(zhàn)爭教學(xué)過程：師生交流信息的方式與方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入：德意日法西斯上臺及其內(nèi)外政策。（提問法）20世紀(jì)30年代，隨著歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地的形成，全世界面臨法西斯侵略和戰(zhàn)爭威脅。在這種形勢下，各國共產(chǎn)黨人、工人和廣大勞動者進(jìn)行了反對法西斯的堅決斗爭。（一）建立法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線1.共產(chǎn)國際七大的召開目的、時間、地點及共產(chǎn)國際歷史簡介（講述法）2.共產(chǎn)國際七大的主要成就請一學(xué)生朗讀強(qiáng)調(diào)報告和提出建立統(tǒng)一戰(zhàn)線。（二）埃塞俄比亞抗意民族解放戰(zhàn)爭1.意大利入侵埃塞俄比亞埃塞俄比亞重要的戰(zhàn)略地位及意大利入侵歷史（讀圖法）