小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《金色的魚(yú)鉤》

1、精品導(dǎo)學(xué)案金色的魚(yú)鉤預(yù)習(xí)任務(wù)一、我會(huì)正確讀準(zhǔn)下列生字詞。1. 和著 青稞面 威脅 碗筷 搪瓷碗 魚(yú)餌收斂 攙一段奄奄一息抽噎 瞻仰二、我知道下列詞語(yǔ)的意思。1. 宿營(yíng)地：2. 合不攏眼：3. 支吾：4. 彌漫：5. 收斂：6. 失聲：三、我了解到的紅軍長(zhǎng)征資料。（起止時(shí)間、經(jīng)過(guò)的省份、重要戰(zhàn)斗. ）四、 快速默讀課文，想一想， 老班長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？你是從他的哪些言行中看出來(lái)的？最讓你感動(dòng)的是什么？金色的魚(yú)鉤個(gè)人學(xué)習(xí)流程及任務(wù)起因;金色的魚(yú)鉤1 .說(shuō)說(shuō)文章主要講了一件什么事，如有困難，可以借以下提示。事件卜卜姓過(guò):L結(jié)果：本文主要講了的事情2 .我們通過(guò)讀課文，能夠看出老班長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？3

2、 .默讀課文，思考：老班長(zhǎng)的精神品質(zhì)是通過(guò)哪些描寫表現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們找 出相關(guān)的句子，圈點(diǎn)勾畫(huà)做批注。4 .為什么說(shuō)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著金色的光芒？5 .快速默讀一個(gè)粗瓷大碗，想一想文中的人物和老班長(zhǎng)有什么相同之處， 又有什么不同之處，填寫下列表格。一個(gè)粗瓷大碗中國(guó)人民革命軍事博物館里，有一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼用過(guò)的。她那時(shí) 是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委。這個(gè)碗，趙一曼僅僅用了一次，卻有一段感人的故 事。有一回，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來(lái)一個(gè)鼓鼓的掛 包。打開(kāi)一看，是個(gè)粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個(gè)新戰(zhàn) 士了。通訊員一直想給她另找一個(gè)碗，好容易在這次戰(zhàn)斗中找

3、到了，就連忙給 她送來(lái)。趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“從哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！” 通訊員為難地說(shuō)：“這這敵人都消滅了，往哪兒還呀！”開(kāi)飯了。通訊員用這個(gè)大碗，給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。 他想：“這 回我們政委該吃頓飽飯了?！壁w一曼一看，就知道是從病號(hào)灶盛來(lái)的。那些日 子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來(lái)都是靠野菜、草根、橡子面充饑，部隊(duì)雖然還 有一點(diǎn)點(diǎn)糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長(zhǎng)、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個(gè)月沒(méi) 沾過(guò)糧食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心責(zé)備 他呢？趙一曼趁人不防的時(shí)候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口 鍋里盛了半碗野菜粥。這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒(méi)有吭聲，眼睛里 卻含著淚花。第二天開(kāi)飯的時(shí)候，趙一曼又沒(méi)有碗了。小通訊員急得直叫：“我說(shuō)政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟呀！”趙一曼笑著說(shuō)：“是啊，什么時(shí) 候才能不丟碗呢？”據(jù)后來(lái)“偵察”，這個(gè)粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的