人教數(shù)學三年級數(shù)學估計課件

1、小學數(shù)學 三年級上冊小學數(shù)學 三年級上冊義務教育課程標準實驗教科書義務教育課程標準實驗教科書授課人：吳傷授課人：吳傷 1千米=（ ）米 1米=（ ）分米 1分米=( )厘米 1米=（ ）厘米 1厘米=（ ）毫米 1分米=（ ）毫米 20毫米=（ ）厘米 30厘米=（ ）分米 200厘米=（ ）米 10分米=（ ）米 10002310010100101021 比比誰最快比比誰最快猜猜看猜猜看這有多這有多長？長？量量看，你估得準不準呢？量量看，你估得準不準呢？一米是那么長，你能用手比一米是那么長，你能用手比出：五分米，一厘米，一分出：五分米，一厘米，一分米的長度嗎？那一毫米呢？米的長度嗎？那一毫米

2、呢？ 不用尺，你能畫出一條不用尺，你能畫出一條8 8 厘米長的線段嗎？厘米長的線段嗎？比比誰最棒！比比誰最棒！ 同桌之間互相用尺量一量，看同桌之間互相用尺量一量，看誰畫的線段最準。誰畫的線段最準。誰畫的線段的長度最接近誰畫的線段的長度最接近8 8厘米，誰就畫得最準。厘米，誰就畫得最準。 不用尺，畫一條不用尺，畫一條1010厘米厘米長的線段，看誰畫的線段長的線段，看誰畫的線段最準。最準。 不用尺，畫一條不用尺，畫一條1 1分分米長的線段，看誰畫米長的線段，看誰畫的線段最準。的線段最準。 任務一：任務一：任務二：任務二： 新的任務又來啦！看看誰能在第一新的任務又來啦！看看誰能在第一時間完成任務。時

3、間完成任務。想一想：想一想：怎樣才能估計的比較準確呢？怎樣才能估計的比較準確呢？總結：總結： 在對一在對一 個物體進行估計的時候，個物體進行估計的時候， 我們可以選擇我們已知的物體作我們可以選擇我們已知的物體作 為參照物，這樣估計出來的值會為參照物，這樣估計出來的值會 更加準確。更加準確。 你是用什么樣的文具盒呢？你是用什么樣的文具盒呢？我想用彩帶我想用彩帶紙把文具盒紙把文具盒圍一周，彩圍一周，彩帶紙至少要帶紙至少要 多長？多長？ 真的很厲害喲真的很厲害喲! !量一量，你量一量，你估得準么？估得準么？估一估估一估 先估一估，再量一量。先估一估，再量一量。鉛鉛 筆筆課桌課桌數(shù)學課本數(shù)學課本周長9

4、厘米周長10厘米周長11厘米 從小紅家到學校有下面幾條從小紅家到學校有下面幾條路可以走。你能說出哪路可以走。你能說出哪 條路近，條路近，哪條路遠嗎？哪條路遠嗎？真棒!最近最遠(1) 5(1) 5個同學手拉個同學手拉手圍一圈，周長大手圍一圈，周長大約是多少？約是多少？(2) (2) 估計一下，如果估計一下，如果要拉成周長是要拉成周長是1010米的米的圈，至少要有幾個同圈，至少要有幾個同學？學？人們經常用這種人們經常用這種方法估計出大樹方法估計出大樹或是大柱子的周或是大柱子的周長，你能估計出長，你能估計出來嗎？來嗎？下圖的長方形分成兩個下圖的長方形分成兩個部分，想一想，哪個部分部分，想一想，哪個部分的周長長？的周長長？12 下圖的長方形分成兩個部分，