部編版小學語文五年級上冊“精彩極了”和“糟糕透了”課件

1、新課導入當你做好一件事，當你做好一件事，做成功一件事的做成功一件事的時候，你希望得時候，你希望得到什么樣的評價？到什么樣的評價？贊揚、鼓勵贊揚、鼓勵當你的父母對此當你的父母對此有兩種相反的評有兩種相反的評價的時候，你會價的時候，你會有什么反應？有什么反應？“精彩極了精彩極了”“糟糕透了糟糕透了”教學目標1 1會認會認“摟、靦摟、靦”等等1010個生字，理解詞語個生字，理解詞語“得得意揚揚、一如既往意揚揚、一如既往”等詞語。等詞語。2 2理解課文內(nèi)容，說說父親和母親對巴迪的詩理解課文內(nèi)容，說說父親和母親對巴迪的詩為什么會有不同的看法。為什么會有不同的看法。3 3從人物的動作、語言、神態(tài)等語句中，

2、去體從人物的動作、語言、神態(tài)等語句中，去體會父母對巴迪的愛，感受愛的不同表達方式。會父母對巴迪的愛，感受愛的不同表達方式。靦靦minmin腆腆titin n謄謄tngtng勵勵l l 會 認 字篇篇pinpin版版bnbn祥祥xinxing g歧歧qq謹謹jjn n詞語解釋【靦腆】本課指因害羞而神情不自然本課指因害羞而神情不自然。【靈感】突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法?！驹慈勘扔髁α俊⒅R、感情等的來源或產(chǎn)生的原因比喻力量、知識、感情等的來源或產(chǎn)生的原因?！局斏鳌繉ν饨缡挛锘蜃约旱难孕忻芮凶⒁猓悦獍l(fā)生不對外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事

3、情。利或不幸的事情?！镜靡鈸P揚】稱心如意，感到非常滿意的樣子。稱心如意，感到非常滿意的樣子?！疽蝗缂韧恐笡]有任何變化，還是像從前一樣。指沒有任何變化，還是像從前一樣。字詞練習一、判斷下面每組詞語讀音的正（一、判斷下面每組詞語讀音的正（）誤（）。）誤（）。1.1.靦腆（靦腆（min dinmin din） 謄寫（謄寫（tng xitng xi）（ ）2.2.歧視（歧視（q shq sh） 謹慎（謹慎（jn shnjn shn）（ ）二、用所給的詞語造句。二、用所給的詞語造句。一如既往一如既往我會一如既往地去幫助你們?nèi)〉脤W習上的進步。我會一如既往地去幫助你們?nèi)〉脤W習上的進步。初讀感知 自讀課文，

4、注意讀自讀課文，注意讀準生字詞，想一想，這準生字詞，想一想，這篇課文主要講了什么內(nèi)篇課文主要講了什么內(nèi)容？容？ 課文主要講的是作者課文主要講的是作者童年時，父母親對他寫的童年時，父母親對他寫的第一首詩的兩種截然不同第一首詩的兩種截然不同的評價和這兩種評價對他的評價和這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，他從這產(chǎn)生的巨大影響，他從這兩種評價中逐漸感悟到愛兩種評價中逐漸感悟到愛的故事。的故事。段落層次第一部分第一部分（1 11414）寫“我“七八歲時寫了第一首詩，卻從父母那里得到了截然不同的評價。第二部分第二部分（1515）寫“我“在母親的鼓勵和父親的幫助下一直寫作。第三部分第三部分（16161717）寫

5、“我“在事業(yè)上獲得成功后的體會。課文解讀自讀課文的自讀課文的1 11414自然段自然段 ，思考：，思考：父親和母親是怎樣評價巴迪寫的第父親和母親是怎樣評價巴迪寫的第一首詩的？一首詩的？聽到評價后巴迪的反應怎樣？聽到評價后巴迪的反應怎樣？ 母親一念完那首詩，母親一念完那首詩，眼睛亮亮地眼睛亮亮地，興奮興奮地嚷著：地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。母親：驚喜、興奮驚喜、興奮 我既我既靦腆靦腆又又得意洋洋得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高

6、興得再次擁抱了我。是我寫的。她高興得再次擁抱了我。神態(tài)描寫 “靦腆靦腆”“”“得意揚揚得意揚揚”形象形象地寫出我在聽到贊美時那種地寫出我在聽到贊美時那種既難為情又自豪的性情既難為情又自豪的性情 整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用我用最漂亮的花體字最漂亮的花體字把詩認認真真地把詩認認真真地重新謄寫了重新謄寫了一遍一遍，還用彩色筆在它的周圍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊描上一圈花邊。將。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。把它放在餐桌父親的位置上。 “ “我我”受到母親

7、的贊揚后，期待得到父親表揚的受到母親的贊揚后，期待得到父親表揚的喜悅、激動和自豪的心情。喜悅、激動和自豪的心情。 七點。七點一刻。七點半七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。父親還沒有回來。我實在等不及了。我我實在等不及了。我敬仰敬仰我的父親。他是一家影片我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。更加贊賞我這首精彩的詩。說明時間在巴迪眼里過得很慢，更加渲說明時間在巴迪眼里過得很慢，更加渲染出染出“我我”盼望父親回來的急切心情。盼望父親回來的急切心情?！熬囱鼍囱觥币辉~，突出了父親一詞，突出了父親在在“我

8、我”心目中的崇高地位。心目中的崇高地位。 “這是什么？這是什么？”他伸手拿起了我的詩。他伸手拿起了我的詩。 “親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了一首詩，精彩極了”母親上前說道。母親上前說道。 “對不起，我自己會判斷的。對不起，我自己會判斷的。父親開始讀詩父親開始讀詩。 我我把頭埋得低低的把頭埋得低低的。詩只有十行，。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時?？晌矣X得他讀了幾個小時。我：緊張、忐忑不安我：緊張、忐忑不安父親：認真地讀詩和思考父親：認真地讀詩和思考實事求是、判斷實事求是、判斷理性，嚴格理性，嚴格 “我看這首詩我看這首詩糟糕透了糟糕透了

9、?！备赣H把詩父親把詩扔扔回原處?；卦?。 我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。父親：與母親的評價形成鮮明的對比。與母親的評價形成鮮明的對比。 我再也受不了了。我我再也受不了了。我沖沖出飯廳，出飯廳，跑跑進自己的房間，進自己的房間，撲撲到床上到床上失聲痛哭失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。吵著。難過、傷心、難過、傷心、沮喪沮喪“我”：痛 哭爭 吵 母親的評價母親的評價 父親的評價父親的評價“親愛的，發(fā)生了一件奇妙親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了彩極了”“我看這首詩糟糕透我看

10、這首詩糟糕透了。了。”“親愛的，我真不懂你是什親愛的，我真不懂你是什么意思！么意思！”“”“這不是在你的這不是在你的公司公司里里。巴迪還是。巴迪還是個個孩子，孩子，這是他寫的第一首詩，他需這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。要鼓勵?！薄拔也幻靼?，我不明白，” “” “難難道這世界上糟糕的詩道這世界上糟糕的詩還不夠多還不夠多嗎嗎？”想一想，為想一想，為什么父親和什么父親和母親對巴迪母親對巴迪的詩歌會有的詩歌會有不同的評價不同的評價呢？呢？ 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么劇和電影劇本。我越來越體會到我當初

11、是多么幸運幸運。我。我有個慈祥的母親，她常常對我說：有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：頭，說：“這個糟糕透了。這個糟糕透了?！薄拔摇睘槭裁磿械叫疫\呢？ 因為因為“我我”有個常常鼓勵有個常常鼓勵“我我”的慈的慈祥的母親，祥的母親，她常?？隙ㄋ３？隙ā拔椅摇?，給，給“我我”力量，母親的愛是力量，母親的愛是“我我”靈感和創(chuàng)作的源靈感和創(chuàng)作的源泉；泉；“我我”還有個嚴厲的父親，還有個嚴厲的父親，他對他對“我我”的警告和教育使我不會走向歧途。的警告和教育使我不會走向歧途

12、。 所以說所以說“我我”是幸運的。是幸運的。討論交流 巴迪長大后，如何看待父母的愛？你是如何看待巴迪父母對他的愛的？ 巴迪長大后深刻理解了這兩種評價對自己健康成長的巴迪長大后深刻理解了這兩種評價對自己健康成長的重要性，也認識到這兩種截然不同的評價所蘊含的共同點，重要性，也認識到這兩種截然不同的評價所蘊含的共同點，那就是那就是愛愛。 巴迪是幸福的。母親的贊揚使巴迪產(chǎn)生了寫作的興趣巴迪是幸福的。母親的贊揚使巴迪產(chǎn)生了寫作的興趣和愛好，并且堅定了信心；父親的批評雖然有些嚴厲，但和愛好，并且堅定了信心；父親的批評雖然有些嚴厲，但是可以讓巴迪不斷地總結(jié)，找到作品中的不足，進行修改。是可以讓巴迪不斷地總結(jié)，找到作品中的不足，進行修改。感悟提升 愛的方式是多樣的：有贊揚和鼓愛的方式是多樣的：有贊揚和鼓勵，也有批評和教育勵，也有批評和教育這兩種不同這兩種不同的方式對于我們都很重要，母親的愛的方式對于我們都很重要，母親的愛給予我們信心，父親的愛讓我們時刻給予我們信心，父親的愛讓我們時刻人情自己。雖然他們的表達方式不一人情自己。雖然他們的表達方式不一樣，但是他們都有一個共同的出發(fā)樣，但是他們都有一個共同的出發(fā)點點愛。愛。結(jié)構(gòu)梳理母親的贊揚母親的贊揚得意揚揚得意揚揚童年寫詩童年寫詩（114114）不同評價不同評價相同的愛相同的愛父親的批評父親的批評失聲痛哭失聲痛哭母親的鼓勵母親的鼓勵