0202第二單元我們周圍的空氣課題一02課件

1、第第2 2課時課時 空氣是一種寶貴的資源空氣是一種寶貴的資源 空氣不僅是人類生活必需的物空氣不僅是人類生活必需的物質(zhì)，而且還是一種寶貴的自然資源。質(zhì)，而且還是一種寶貴的自然資源。空氣中的各種成分作為原料廣泛用于空氣中的各種成分作為原料廣泛用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼、石油加生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼、石油加工、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域，是人類生工、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域，是人類生產(chǎn)活動的重要資源。產(chǎn)活動的重要資源。1. 1.空氣是一種寶貴的資源空氣是一種寶貴的資源【閱讀教材】空氣有什么作用？為什空氣有什么作用？為什么說空氣是一種寶貴的資源？然后么說空氣是一種寶貴的資源？然后讓學(xué)生閱讀教材讓學(xué)生閱讀教材P

2、P28282929“空氣是一空氣是一種寶貴的資源種寶貴的資源”內(nèi)容。內(nèi)容。（1 1）氧氣有哪些用途）氧氣有哪些用途 問題問題1 1氧氣為什么叫氧氣為什么叫“養(yǎng)氣養(yǎng)氣”，它，它有哪些用途呢？有哪些用途呢？ 總結(jié)總結(jié) 氧氣的用途：氧氣的用途：供給呼吸供給呼吸 支持燃燒支持燃燒 （2 2）氮?dú)獾挠猛荆┑獨(dú)獾挠猛?問題問題2 2你能描述氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)你能描述氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì) 和和化學(xué)性質(zhì)嗎？化學(xué)性質(zhì)嗎？右圖是充氮食品袋為什么要在這些裝入為什么要在這些裝入零食的食品袋中充入零食的食品袋中充入氮?dú)饽?？氮?dú)饽?？為了防止食品變質(zhì)。為了防止食品變質(zhì)。 講解講解 氮?dú)庵阅苡糜谑称贩栏?，是由于氮?dú)庑缘獨(dú)庵阅苡?/p>

3、于食品防腐，是由于氮?dú)庑再|(zhì)不活潑。燈泡中充氮以延長使用壽命，焊接金質(zhì)不活潑。燈泡中充氮以延長使用壽命，焊接金屬用氮作保護(hù)氣，都是利用了氮?dú)獠换顫娺@一性屬用氮作保護(hù)氣，都是利用了氮?dú)獠换顫娺@一性質(zhì)。質(zhì)。 提問提問 氮?dú)獬丝捎米鞅Ｗo(hù)氣外，還可用作什么呢？氮?dú)獬丝捎米鞅Ｗo(hù)氣外，還可用作什么呢？ 講解并板書講解并板書 （2 2）氮?dú)獾挠猛荆海┑獨(dú)獾挠猛荆?重要的化工原料；重要的化工原料；保護(hù)氣；保護(hù)氣；提供低溫環(huán)境提供低溫環(huán)境補(bǔ)充許多實驗事實表明，氮?dú)獾幕瘜W(xué)許多實驗事實表明，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活波。如食物放置在性質(zhì)不如氧氣活波。如食物放置在含有氧氣的環(huán)境中容易腐爛，而氮含有氧氣的環(huán)境中容易腐爛

4、，而氮?dú)鈩t能使食物在長時間內(nèi)不變質(zhì)。氣則能使食物在長時間內(nèi)不變質(zhì)。過渡從氮?dú)饪勺鞅Ｗo(hù)氣這一事實可知，從氮?dú)饪勺鞅Ｗo(hù)氣這一事實可知，物質(zhì)的用途決定于物質(zhì)的性質(zhì)。你物質(zhì)的用途決定于物質(zhì)的性質(zhì)。你能從下面的討論中獲悉氮?dú)獾男再|(zhì)能從下面的討論中獲悉氮?dú)獾男再|(zhì)嗎？嗎？討論課本課本P P2929討論討論 在測定空氣中氧氣含量的實驗中，集在測定空氣中氧氣含量的實驗中，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)?。結(jié)合氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)?。結(jié)合實驗和日常生活經(jīng)驗討論：實驗和日常生活經(jīng)驗討論： 燃著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說明氮燃著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饽懿荒苤С秩紵繗饽懿荒苤С秩紵?集氣瓶內(nèi)水平面上升一定高度

5、后，還集氣瓶內(nèi)水平面上升一定高度后，還繼續(xù)上升嗎？這種現(xiàn)象能不能說明氮繼續(xù)上升嗎？這種現(xiàn)象能不能說明氮?dú)獠灰兹苡谒?？氣不易溶于水?【分組討論，并匯報討論結(jié)果】結(jié)論燃燒著的紅磷熄滅了，說明氮?dú)馊紵募t磷熄滅了，說明氮?dú)獠荒苤С秩紵?；不能支持燃燒?集氣瓶內(nèi)水面上升一定高度后，不集氣瓶內(nèi)水面上升一定高度后，不會繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象能說明氮?dú)獠灰讜^續(xù)上升，這種現(xiàn)象能說明氮?dú)獠灰兹苡谒?。溶于水。提問通過日常生活對空氣的觀察及上面通過日常生活對空氣的觀察及上面的討論，并結(jié)合物質(zhì)性質(zhì)的概念，你能的討論，并結(jié)合物質(zhì)性質(zhì)的概念，你能描述氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)嗎？描述氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)嗎？顏顏色色狀狀態(tài)態(tài)氣氣味味標(biāo)準(zhǔn)狀

6、況標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度下的密度熔點熔點沸點沸點是否是否易溶易溶于水于水氮氮?dú)鈿鉄o無色色氣態(tài)氣態(tài)無味無味1.251g/L-209.9-195.8不易溶不易溶于水于水問題3什么叫稀有氣體？為什么又叫惰性什么叫稀有氣體？為什么又叫惰性氣體？有哪些用途？氣體？有哪些用途？回答稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。氣體的總稱。 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活波，一般不與稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活波，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以叫惰性氣體。其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以叫惰性氣體。（3 3）稀有氣體）稀有氣體稀有氣體的用途：稀有氣體的用途：可用作保護(hù)氣；可用作保護(hù)氣；可可制成多種用途的電光源；制成

7、多種用途的電光源；可用于激光技可用于激光技術(shù)；術(shù)；氮可用作制冷劑；氮可用作制冷劑；氮?dú)饪捎米麽t(yī)氮?dú)饪捎米麽t(yī)療上的麻醉劑。療上的麻醉劑。 注意注意 稀有氣體的惰性是相對的，一定條件下也稀有氣體的惰性是相對的，一定條件下也能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只是條件比較苛刻能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只是條件比較苛刻而已。而已。 思考思考 除了課本上講到的稀有氣體的用途外，除了課本上講到的稀有氣體的用途外，誰還知道稀有氣體的其他用途呢？誰還知道稀有氣體的其他用途呢？ 回答回答 廣場、體育場、飛機(jī)場等場所所用的廣場、體育場、飛機(jī)場等場所所用的燈里充了氙氣，通電時能發(fā)出比熒光燈強(qiáng)幾燈里充了氙氣，通電時能發(fā)出比熒光

8、燈強(qiáng)幾萬倍的強(qiáng)光，因此叫做萬倍的強(qiáng)光，因此叫做“人造小太陽人造小太陽”。 航空、航海的指示燈里充入了氖氣，航空、航海的指示燈里充入了氖氣，通電時發(fā)出紅光，這種光能穿透濃霧。通電時發(fā)出紅光，這種光能穿透濃霧。投影展示下面是不同顏色的霓虹燈里充的稀下面是不同顏色的霓虹燈里充的稀有氣體的簡介有氣體的簡介霓虹燈的顏色霓虹燈的顏色燈色燈色氣體氣體玻璃管的顏色玻璃管的顏色大紅大紅深紅深紅金黃金黃藍(lán)藍(lán)綠綠紫紫氖氖無無氖氖淡紅淡紅氦氦淡紅淡紅體積分?jǐn)?shù)：體積分?jǐn)?shù)：氬氬80%80%、氖、氖20%20%淡藍(lán)淡藍(lán)體積分?jǐn)?shù)：體積分?jǐn)?shù)：氬氬80%80%、氖、氖20%20%淡黃淡黃體積分?jǐn)?shù)：體積分?jǐn)?shù)：氬氬50%50%、氖、

9、氖50%50%無無 小結(jié)小結(jié) 通過大家剛才的回答和討論，我們可以通過大家剛才的回答和討論，我們可以總結(jié)出稀有氣體的用途總結(jié)出稀有氣體的用途（3 3）稀有氣體）稀有氣體 保護(hù)氣保護(hù)氣電光源電光源激光技術(shù)激光技術(shù)冷卻劑冷卻劑麻醉劑麻醉劑 過渡過渡 潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的。一個成年人每天吸入的空氣約為常重要的。一個成年人每天吸入的空氣約為12m12m16m16m。但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣。但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，被污染中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，被污染的空氣會嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作

10、物生長，破的空氣會嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。故保護(hù)我們的空氣已成了全世界人壞生態(tài)平衡。故保護(hù)我們的空氣已成了全世界人民都關(guān)注的問題。民都關(guān)注的問題。2. 2.保護(hù)空氣保護(hù)空氣 講解少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，依靠大自然的少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自我凈化能力，仍能保持空氣的潔凈。如果進(jìn)入自我凈化能力，仍能保持空氣的潔凈。如果進(jìn)入空氣的有害物質(zhì)的種類和數(shù)量超出了大自然的自空氣的有害物質(zhì)的種類和數(shù)量超出了大自然的自凈能力，就會造成空氣的污染。凈能力，就會造成空氣的污染。自學(xué)思考 看課本看課本P P3030保護(hù)空氣，思考下列問題：保護(hù)空氣，思考下列問題：（1 1）在你身邊發(fā)

11、生過哪些污染空氣的現(xiàn)象？）在你身邊發(fā)生過哪些污染空氣的現(xiàn)象？（2 2）大氣污染會造成哪些危害）大氣污染會造成哪些危害? ?（3 3）為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，你能做些什）為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，你能做些什么？么？【分組討論，并交流討論結(jié)果】解答（1 1）焚燒垃圾產(chǎn)生污染空氣的粉塵和有）焚燒垃圾產(chǎn)生污染空氣的粉塵和有害氣體、汽車尾氣、工廠廢氣、沙塵暴、酸害氣體、汽車尾氣、工廠廢氣、沙塵暴、酸雨、使用含氟冰箱造成臭氧層空洞、溫室效雨、使用含氟冰箱造成臭氧層空洞、溫室效應(yīng)等。應(yīng)等。 （2 2）空氣污染會嚴(yán)重?fù)p害人體的健康，影）空氣污染會嚴(yán)重?fù)p害人體的健康，影響農(nóng)作物的生長，破壞生態(tài)平衡等。全球

12、氣響農(nóng)作物的生長，破壞生態(tài)平衡等。全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān)。有關(guān)。 （3 3）積極植樹、造林、種草、愛護(hù)花木，）積極植樹、造林、種草、愛護(hù)花木，向周圍的人宣傳保護(hù)空氣的重要性及保護(hù)空向周圍的人宣傳保護(hù)空氣的重要性及保護(hù)空氣應(yīng)采取的措施。氣應(yīng)采取的措施。拓展延伸空氣的污染與防治空氣的污染與防治(1)(1)污染源：污染源： 排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致可分為粉塵排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致可分為粉塵和氣體兩大類。和氣體兩大類。 從世界范圍看，排放到空氣中的氣體污染物從世界范圍看，排放到空氣中的氣體污染物較多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化

13、氮等。較多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。 這些氣體主要來自化石燃料的燃燒和工廠的這些氣體主要來自化石燃料的燃燒和工廠的廢氣。廢氣。(2)(2)危害：危害： 被污染的空氣會嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作被污染的空氣會嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物的生長，破壞生態(tài)平衡。物的生長，破壞生態(tài)平衡。(3)(3)防治措施：防治措施：加強(qiáng)大氣監(jiān)測；加強(qiáng)大氣監(jiān)測；使用清潔能源，對煤等化石燃料進(jìn)行脫硫處理，使用清潔能源，對煤等化石燃料進(jìn)行脫硫處理，對汽車排放的尾氣使用催化凈化裝置等；對汽車排放的尾氣使用催化凈化裝置等；工廠的廢氣處理以后再排放等。工廠的廢氣處理以后再排放等。積極植樹造林、種草種花等。積極植樹造林、種

14、草種花等。 閱讀資料閱讀資料 加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測，有加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測，有針對性地改善環(huán)境狀況，是我們常常針對性地改善環(huán)境狀況，是我們常常采取的一種措施，那么你知道空氣質(zhì)采取的一種措施，那么你知道空氣質(zhì)量日報預(yù)報的內(nèi)容嗎？看課本量日報預(yù)報的內(nèi)容嗎？看課本P P3131資料。資料。 小結(jié)小結(jié) (1)(1)空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污空氣污染指數(shù)染指數(shù)”“”“首要污染物首要污染物”“”“空氣質(zhì)量級空氣質(zhì)量級別別”“”“空氣質(zhì)量狀況空氣質(zhì)量狀況”等。目前計入空等。目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為二氧化硫、一氣污染指數(shù)的項目暫定為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和

15、臭氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等?？諝馕廴局笖?shù)越大，空氣質(zhì)量級氧等?？諝馕廴局笖?shù)越大，空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越差。二氧化碳不是別越高，空氣質(zhì)量越差。二氧化碳不是空氣主要污染物，不計入空氣污染指數(shù)?？諝庵饕廴疚?，不計入空氣污染指數(shù)。 （2 2）綠色化學(xué)：）綠色化學(xué)： 又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是利又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是利用化學(xué)原理從源頭消除污染。它的主用化學(xué)原理從源頭消除污染。它的主要特點是采用無毒、無害的原料，在要特點是采用無毒、無害的原料，在無毒無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，提高原無毒無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，提高原料利用率，生產(chǎn)出環(huán)境友好產(chǎn)品。料利用率，生產(chǎn)出環(huán)境友好產(chǎn)品。討論 假

16、如你當(dāng)了市長或省長，你會如何去改假如你當(dāng)了市長或省長，你會如何去改善當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量呢？請你談一談。善當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量呢？請你談一談?；卮穑? 1）大量植樹造林，鼓勵市民種草養(yǎng)花）大量植樹造林，鼓勵市民種草養(yǎng)花（2 2）把工廠建在人口不太集中的地區(qū)）把工廠建在人口不太集中的地區(qū)（3 3）使用和開發(fā)化石燃料以外的清潔能源）使用和開發(fā)化石燃料以外的清潔能源（4 4）汽車不再用汽油，而用車用乙醇汽油）汽車不再用汽油，而用車用乙醇汽油（5 5）加大檢測汽車尾氣的力度，禁止沒達(dá)到環(huán)）加大檢測汽車尾氣的力度，禁止沒達(dá)到環(huán) 保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路（6 6）加大宣傳力度，提高居民的環(huán)保意識）加大宣傳力度

17、，提高居民的環(huán)保意識 例例1 1 食品保鮮的方法很多，其中包括真空包裝食品保鮮的方法很多，其中包括真空包裝或在包裝袋中充入不活波氣體。請問：或在包裝袋中充入不活波氣體。請問：（1 1）為什么真空）為什么真空 能延長食品保質(zhì)期？能延長食品保質(zhì)期？（2 2）若采用充入氣體的保鮮方法，則應(yīng)選擇什）若采用充入氣體的保鮮方法，則應(yīng)選擇什么氣體？請說明理由。么氣體？請說明理由。 真空中沒有氧氣，細(xì)菌不能生存，食品不真空中沒有氧氣，細(xì)菌不能生存，食品不易腐爛。易腐爛。 可充入氮?dú)?、二氧化碳。使食品與空氣隔可充入氮?dú)?、二氧化碳。使食品與空氣隔絕，達(dá)到保鮮的目的。絕，達(dá)到保鮮的目的。 例2 某市環(huán)保局正式發(fā)布的

18、該城市環(huán)境狀況白皮某市環(huán)保局正式發(fā)布的該城市環(huán)境狀況白皮書介紹，該城市全年環(huán)境空氣達(dá)到優(yōu)秀良好級別書介紹，該城市全年環(huán)境空氣達(dá)到優(yōu)秀良好級別的大致為的大致為295295天，比上年少了天，比上年少了2 2天。城市環(huán)境空氣天。城市環(huán)境空氣中首要污染物為可吸入顆粒物，中首要污染物為可吸入顆粒物， SOSO2 2、NONO2 2的年的年平均值同比上升了平均值同比上升了55.2%55.2%和和14.6%14.6%，可吸入顆粒物，可吸入顆粒物與上年基本持平，仍劣于國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級與上年基本持平，仍劣于國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)。全市的酸雨發(fā)生率為標(biāo)準(zhǔn)。全市的酸雨發(fā)生率為33.2%33.2%。（1 1）請

19、你分析，該城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自）請你分析，該城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自 （答出兩點）：（答出兩點）： ， 。（2 2）形成酸雨的主要物質(zhì)是）形成酸雨的主要物質(zhì)是 。（3 3）請你對改善該城市環(huán)境空氣質(zhì)量提）請你對改善該城市環(huán)境空氣質(zhì)量提2 2條建議：條建議： ， ?！敬鸢浮浚? 1）建筑工地?fù)P塵；汽車尾氣；煤等化石燃）建筑工地?fù)P塵；汽車尾氣；煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣和煙塵；化工廠的廢氣等料燃燒產(chǎn)生的廢氣和煙塵；化工廠的廢氣等（2 2）SOSO2 2、NONO2 2等污染物等污染物（3 3）改造燃煤鍋爐，使用脫硫煤；加強(qiáng)機(jī)動）改造燃煤鍋爐，使用脫硫煤；加強(qiáng)機(jī)動車尾氣排放管理；

20、汽車改用壓縮天然氣、乙車尾氣排放管理；汽車改用壓縮天然氣、乙醇汽油等燃料，推進(jìn)全面達(dá)標(biāo)排放等。醇汽油等燃料，推進(jìn)全面達(dá)標(biāo)排放等。課堂檢測狀元成才路創(chuàng)優(yōu)作業(yè) “課堂演練”P17中的題目。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 提問提問 通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ （或你學(xué)到了哪些知識）（或你學(xué)到了哪些知識） 小結(jié)小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了空氣中氧氣、氮?dú)?、稀本?jié)課主要學(xué)習(xí)了空氣中氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的主要性質(zhì)和用途，知道空氣是一種有氣體的主要性質(zhì)和用途，知道空氣是一種寶貴的自然資源；了解了空氣中污染物、污寶貴的自然資源；了解了空氣中污染物、污染源以及污染空氣給人類帶來的嚴(yán)重危害，染源以及污染空氣給人類帶來的嚴(yán)重危害，學(xué)會一些防治空氣污染的方法，關(guān)鍵是要學(xué)學(xué)會一些防治空氣污染的方法，關(guān)鍵是要學(xué)以致用，增強(qiáng)環(huán)保意識。以致用，增強(qiáng)環(huán)保意識。 布置作業(yè)布置作業(yè) 1. 1.狀元成才