小學(xué)四年級(jí)《與同學(xué)友好相處》主題班會(huì)教案匯編3篇

1、小學(xué)四年級(jí)與同學(xué)友好相處主題班會(huì)教案匯編(3篇)教育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)之間為什么要友好相處的道理，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。通過(guò)教師的講解和課堂活動(dòng)，懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠(chéng)及信義。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。一、 導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們今天講新課：與同學(xué)友好相處。二、講授新課教師講一支鉛筆的故事。教師：同學(xué)們，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼，因此，你們要關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助同學(xué)，像故事中班長(zhǎng)和紅紅那樣。你們生活在下一個(gè)班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對(duì)方立場(chǎng)上想一想，學(xué)會(huì)寬容和尊重，知錯(cuò)就改，這些小矛盾就不難解決，要像玲玲、強(qiáng)強(qiáng)那樣

2、做。三、課堂活動(dòng)1、 想想議議教師：現(xiàn)在分小組討論以下三個(gè)問(wèn)題，然后各組選派代表發(fā)言。這三個(gè)問(wèn)題是：A、 為了同學(xué)之間友好相處，玲玲、紅紅、班長(zhǎng)、強(qiáng)強(qiáng)都是怎么做的？B、 你是如何與同學(xué)友好相處的？能舉下一個(gè)例子嗎？C、 你與同學(xué)鬧過(guò)另別扭嗎？為什么？目的是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)與同學(xué)相處的做法和體會(huì)。2、 想想說(shuō)說(shuō)教師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫(xiě)有三段小故事及問(wèn)題。A、 課間時(shí)，兵兵把毛毛蟲(chóng)放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時(shí)，她嚇得大叫起來(lái)。兵兵做得對(duì)嗎？為什么？B、 考試進(jìn)行中，惠惠的圓珠筆寫(xiě)不出字了，同桌的東東有兩支筆，他為了超過(guò)惠惠的分?jǐn)?shù)，不肯把筆借給惠惠用。東東舍做得對(duì)嗎？為什么？C、 下雨了，

3、麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒(méi)帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。麗麗做得對(duì)嗎？為什么？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。目的是了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)程度，讓學(xué)生知道自己該怎么做，不該怎么做。3、想想判斷教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。教師念第一段故事，試讓學(xué)生自由回答問(wèn)題，然后教師念第二段故事，再讓學(xué)生自由回答選擇題。目的是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識(shí)提高判斷問(wèn)題的能力。四、實(shí)踐指導(dǎo)“小記者采訪”教師：我請(qǐng)六位同學(xué)按角色朗讀。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容?。〗處熤付艘晃煌瑢W(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。目的是通過(guò)這六位同學(xué)的表演，把與同學(xué)友好相處

4、的方法教給同學(xué)。六、 教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到要與同學(xué)友好相處，必須做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助同學(xué)；在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué)；對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)、講信義；對(duì)同學(xué)的進(jìn)步要表示祝賀，并與他友好競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。小學(xué)四年級(jí)我學(xué)會(huì)與人相處主題班會(huì)精品教案   一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問(wèn)，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。 能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂(lè)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。 2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫(huà) 3、

5、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂(lè)詩(shī)朗誦。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）談話導(dǎo)入 師：今天我們的教室真干凈??！能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎？（表?yè)P(yáng)） 師：剛剛被表?yè)P(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎？（活動(dòng)） （二）談感受 1、前后座的四人分為一組，每人說(shuō)出三次自已被表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。 2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。 （三）互相贊美 1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對(duì)方的三處，依次寫(xiě)在小紙條上，寫(xiě)上自已的名字交給老師。 2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上來(lái)抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽(tīng)。 3、請(qǐng)被讀到的同學(xué)向大家說(shuō)自已被贊美的感受和感謝。 （四）贊美他人 1

6、、請(qǐng)每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對(duì)象，比如爸爸媽媽?zhuān)蠋?，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。 2、向老師說(shuō)出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式。 （五）理解課題 師：剛才許多同學(xué)體驗(yàn)到了贊美，也向別人表達(dá)了贊美，相信大家感受到了贊美的力量?，F(xiàn)在請(qǐng)大家想一想：我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？ （六）朗讀短文贊美的力量 1、請(qǐng)一位朗讀好的同學(xué)起來(lái)有表情地朗讀贊美的力量。 2、思考討論：要不要贊美他人。 哪些同學(xué)有了自已的答案？全班交流。 （七）辯論表演 1、請(qǐng)持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。 2、請(qǐng)全體同學(xué)為辯論雙方打分。 （八）閱讀文章孤獨(dú)的小美 1、請(qǐng)

7、同學(xué)閱讀孤獨(dú)的小美。 2、師問(wèn)：你們有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的情況？你自已或周?chē)瑢W(xué)的？ 3、角色互換：師問(wèn)：假如你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦？（收集金點(diǎn)子） 4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來(lái)，想辦法通過(guò)課文的編者交給小美，好嗎？ （九）贊一贊 1、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么？ 2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方？ 3、在課堂上向這些同學(xué)說(shuō)出自已的贊美。 （十）播放歌曲朋友。 1、請(qǐng)大家跟著錄音機(jī)一起哼唱朋友； 2、請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)歌詞的意思。 （十） 1、閱讀課文中的“噓，千萬(wàn)別 2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問(wèn)題。 （十一）小結(jié)： 找一找，自已周?chē)心男┬枰獛椭?/p>

8、的同學(xué)？自已的力量如果 不夠，試著約請(qǐng)其他同學(xué)共同商定友情幫助的方案。 小學(xué)六年級(jí)友誼花，更絢爛主題班會(huì)一. 導(dǎo)入1、以友誼地久天長(zhǎng)為背景音樂(lè)，主持人邊上邊說(shuō)。2、導(dǎo)語(yǔ)：乙：多么優(yōu)美的旋律呀！甲：是?。∵?，聽(tīng)出來(lái)了嗎？這首歌的歌名好像是“友誼地久天長(zhǎng)”。乙：說(shuō)到友誼，我們今天就來(lái)共同探討友誼。甲：我認(rèn)為友誼是根紐帶，拉緊了我們大家的雙手。乙：友誼也是一把鑰匙，打開(kāi)了我們大家的心靈。甲：因?yàn)橛颜x我們大家都贏得了快樂(lè)。乙：因?yàn)橛颜x我們大家都忘卻了煩惱。合：友誼在我們心中生根，發(fā)芽，開(kāi)出誘人的花朵。六4班“友誼花，更絢爛”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。二展示矛盾呈現(xiàn)問(wèn)題。甲：我們生活在一個(gè)大集體中，在交往過(guò)程

9、中難免會(huì)有些磨擦，你們有過(guò)這樣的親身經(jīng)歷嗎？說(shuō)說(shuō)看。（同學(xué)們自由發(fā)言）甲：看來(lái)，同學(xué)們之間的矛盾還真不少呢！乙：是?。∥覀?cè)谂c同學(xué)與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦。如果不謙讓?zhuān)蜁?huì)影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？請(qǐng)欣賞小品同桌之間（表演者：查夢(mèng)婷，譚家樂(lè)）甲：他們之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而產(chǎn)生了矛盾，這肯定影響了他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在的同學(xué)對(duì)友誼的真正含義認(rèn)識(shí)不深，大多數(shù)同學(xué)誤以為講江湖義氣就是友誼。請(qǐng)繼續(xù)欣賞小品考場(chǎng)上（表演者：萬(wàn)萌林，代行鍵，張?jiān)埔耍┮遥涸谖覀兊纳钪校總€(gè)人只要能為他人多想想，多一份寬容，互相諒解，向別人的優(yōu)點(diǎn)看起，很多矛盾和摩擦，就會(huì)很容易話化解，并且還能增進(jìn)友誼呢

10、！三、認(rèn)識(shí)友誼 ，真友誼的呈現(xiàn)甲：是??！我發(fā)現(xiàn)我們班很多同學(xué)都相處的十分融洽，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣相處的吧?。ㄍ瑢W(xué)們自由發(fā)言）乙：我們只要真誠(chéng)的對(duì)待他人，我們同學(xué)之間一定會(huì)相處的十分快樂(lè)，我們的班級(jí)也會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，不信你瞧！（同桌表演者：瞿艷，曹哲，王玉婷）甲：多好的一對(duì)朋友??！我相信他們永遠(yuǎn)是一對(duì)好朋友。（播放歌曲永遠(yuǎn)是朋友）四、化解矛盾，升華友誼小記者：多么感人的場(chǎng)面呀！乙：哦！這原來(lái)是我校的小記者馬麗媛，她今天也參加了我們的活動(dòng)，來(lái)到了我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，下面她要進(jìn)行一段現(xiàn)場(chǎng)采訪，請(qǐng)同學(xué)們敞開(kāi)心扉，積極配合。小記者：此時(shí)的場(chǎng)面感動(dòng)了你，感動(dòng)了我，也感動(dòng)了大家。我相信查夢(mèng)婷同學(xué)一定有許多心

11、理話要說(shuō)。（采訪查夢(mèng)婷）相信譚家樂(lè)同學(xué)也有話要說(shuō)吧?。ú稍L譚家樂(lè)同學(xué)）同學(xué)們，友誼可以使快樂(lè)倍增，使痛苦減半，活動(dòng)進(jìn)行這么多，同學(xué)們有什么想法？（大家談）同學(xué)們，我們同在一個(gè)班級(jí)體里，就是緣分，我們應(yīng)該珍惜這段感情，記住這段美好的回憶。好了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！甲：咦，丁雯你手里拿的是什么？丁雯：這是一支鋼筆，是我為我的好朋友張?jiān)埔藴?zhǔn)備的，在這支鋼筆中還有一段故事呢！乙：一支鋼筆能有什么故事呢！甲：就是?。。ǘ■┲v故事略，張?jiān)埔说狼嘎裕┮遥憾嗝瓷畹挠颜x?。⊥瑢W(xué)們讓我們以熱烈的掌聲歡送她們！甲：是啊，千金難買(mǎi)友情。（劉洋與左博道歉）甲：友誼之光如同一道銀光，周?chē)胶陲@得越亮，所以朋友間應(yīng)該寬容。其實(shí)化解

12、矛盾的方法很多，下去以后同學(xué)們可以以書(shū)信的方法向朋友告知心里話。乙：友誼就像一條條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起。就讓我們用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)此時(shí)的心聲。（詩(shī)朗誦友誼贊）友 誼 贊甲： 友誼是手牽手一起上學(xué)的快樂(lè)，乙： 友誼是暗中比著作習(xí)題的緊張。齊： 友誼是被高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)時(shí)相護(hù)的助威， 友誼是賽場(chǎng)上最起勁的加油聲響起的地方。甲 ： 友誼是挨老師批評(píng)時(shí)，為你懸起的心思。 乙： 友誼是選班長(zhǎng)時(shí)，你珍貴的一票，甲： 友誼是歌詠比賽中，我硬著頭皮做你的搭檔。乙： 友誼是饑腸轆轆時(shí)，你分給我的半塊雪餅，甲： 是我將心愛(ài)的芭比送你時(shí)依依不舍的目光。男齊 ：友誼是落淚時(shí)，你送上的手帕， 友

13、誼是賭氣時(shí)，我給你的口香糖。女齊 ： 友誼是歡快的，奔跑著的童年，是不會(huì)重現(xiàn)的美好時(shí)光。友誼是一種相助 風(fēng)雨人生路齊 ： 朋友的友情可以為你擋風(fēng)寒 為你分憂愁 為你解除痛苦和困難 朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手 是你登高時(shí)的一把扶梯 是你受傷時(shí)的一劑良藥 是你饑渴時(shí)的一碗白水 是你過(guò)河時(shí)的一葉扁舟 是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)，命令下不到的 師： 友誼需要忠誠(chéng)的播種 熱情的澆灌 原則的培養(yǎng) 諒解的護(hù)理 匯成了真摯的友誼甲： 如詩(shī)的友誼我需要它的渲染 乙： 如畫(huà)的友誼我需要它的點(diǎn)綴 甲： 如雨的友誼我需要它的滋潤(rùn) 乙： 如陽(yáng)光般的友誼我需要它的沐浴 齊： 讓我們攜手播下友誼的種子 讓友誼之花綻，讓友誼之樹(shù)常青 友誼將伴著我們揚(yáng)起生命之帆 友誼將載著我們推動(dòng)生命之船 友誼將隨著我們駛向遠(yuǎn)方,航向未來(lái)甲：現(xiàn)在我相信我們的趙老師也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)，下面請(qǐng)趙老師講話，大家歡迎。五、教師講話：在同學(xué)們的積極配合下，我們這次班會(huì)開(kāi)得很成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。這次班會(huì)課是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們?nèi)翰呷毫Φ慕Y(jié)果，結(jié)果固然重要，但更重要的是過(guò)程。為了開(kāi)好這次班會(huì)，同學(xué)們精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，這個(gè)過(guò)程本身就帶給我們?cè)S多有益的啟示。通過(guò)這次班會(huì)，我們對(duì)友誼