2018-2019年秋魯教版語(yǔ)文四上《將心比心》教案

1、第二單元第8課將心比心教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，通過(guò)重點(diǎn)句子的研讀體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。課前準(zhǔn)備：課件重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)重點(diǎn)句子的研讀懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：溫馨提示：備課力求做到精煉課中提問(wèn)，精巧過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)（包括激趣導(dǎo)入、課堂小結(jié)和各環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)言），精心設(shè)計(jì)習(xí)題（包括課中練習(xí)和課后作業(yè)） 。研備、補(bǔ)備或設(shè)計(jì)意圖一、揭示課題1、播放視頻（公益廣告）：媽媽，洗腳2、你想說(shuō)些什么？師: 是呀 , 孩子受媽媽的感染，將心比心，學(xué)

2、會(huì)了孝順自己的媽媽。今天的課文，也講述了兩個(gè)感人的故事， 讓我們一起來(lái)讀課題 <<將心比心 >>。師: 這是一篇略讀課文，請(qǐng)同學(xué)們回憶平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)略讀課文的 ?( 生回答學(xué)習(xí)方法 )師: 請(qǐng)同學(xué)們讀導(dǎo)讀提示 , 找出讀書(shū)要求 .( 生回答 )師: 根據(jù)讀書(shū)要求老師為你們制定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 有感情地朗讀課文2. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”的含義。二、整體感知，提出問(wèn)題學(xué)生讀課文 , 思考全文寫(xiě)了哪兩件事 ?學(xué)生回答文中講的兩件事情.師出示 :1、一位阿姨幫助“我”的奶奶推門的事。2、母親打針，護(hù)士扎了好幾針才扎準(zhǔn)，母親沒(méi)有責(zé)備護(hù)士。（你是要告訴大家3、經(jīng)歷了

3、這兩件事的“我”，心里有什么感受？（文中有個(gè)詞你能說(shuō)出來(lái)嗎？）（溫暖）你說(shuō)的正是我想的。 如果你親身經(jīng)歷著這兩件事， 你的心里也會(huì)感到暖暖的對(duì)嗎？學(xué)生提出問(wèn)題，教師歸納：事情的哪些地方溫暖了你的心？二、自主學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。1、學(xué)生根據(jù)以上問(wèn)題深入讀書(shū)，勾畫(huà)、批注，做好記錄。2、小組合作，交流觀點(diǎn)，確定問(wèn)題答案。期間，教師巡視了解學(xué)生讀書(shū)情況， 對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題， 典型學(xué)生指導(dǎo)點(diǎn)撥。三、交流表達(dá)，匯報(bào)收獲。（一）讓我們先來(lái)交流第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？1、句子：“有一次她去商店 松手”。（ 1）說(shuō)說(shuō)為什么溫暖了你的心？ （例生說(shuō)：這位阿姨很善良，溫暖了我的心。）（師：哪些字詞能讓你感到阿姨

4、的善良？）推著沉重的大門：為什么？一直：如果不一直拉著會(huì)有什么后果？（2）她幫助的是她的親人和朋友嗎？如果你是老奶奶， 你心里會(huì)怎么想？（學(xué)生暢談到的“真誠(chéng)幫助，善良”等等中，教師有意提升一下“陌生人”。 （面對(duì)這樣的一位素不相識(shí)的陌生人，阿姨也能耐心與真誠(chéng)地幫助。）（3）朗讀：讀出暖暖的感覺(jué)。 （有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門， 一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。 ）2、句子：“阿姨對(duì)老奶奶的話。”學(xué)生自由談體會(huì)。（是呀，阿姨的心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著自己的老母親, 這種純潔的愛(ài) , 令你沉浸在溫暖之中是嗎？）第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？1“一天 涌到嘴邊的話”（ 1）說(shuō)說(shuō)

5、為什么讓你感到溫暖？（2）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會(huì)怎么樣？（3）因疼痛而痛哭，埋怨或是責(zé)備，但母親為什么還那么“平靜”，難道不疼，你猜猜他當(dāng)時(shí)怎么想？ （順學(xué)生的話隨機(jī)：從哪里看出母親的敏感、關(guān)愛(ài)理解別人的心？）2、“只見(jiàn) 果然成功了” （出示：不要緊，再來(lái)一次。）（ 1）“不要緊，再來(lái)一次”這簡(jiǎn)短的一句話， 是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能說(shuō)的出口的嗎？為什么讓你感到不簡(jiǎn)單？ （已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當(dāng)已經(jīng)察覺(jué)到年輕護(hù)士是個(gè)新手。）（ 2）引讀：當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管時(shí)，母親鼓勵(lì)她當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時(shí)，母親仍然鼓勵(lì)她當(dāng)注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠， 母親分明已經(jīng)察覺(jué)到

6、年輕護(hù)士是個(gè)新手，有可能面臨第三次的失敗，她同樣鼓勵(lì)著（ 3）你認(rèn)識(shí)到了嗎：這是一位怎樣的母親？母親這樣做的時(shí)候， 她想到了誰(shuí) ?( 自己的女兒 ), 那么母親是怎樣說(shuō)的那 ?( 出示句子 )3、“這是我的女兒 , ”（1）讀了這段話 , 你有什么感受 ?( 母親時(shí)刻想著女兒無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著女兒 . 母親愛(ài)自己的孩子 , 也同樣地關(guān)愛(ài)著別的孩子 . 母親能夠?qū)⑿谋刃?, 希望她的女兒也能遇到理解寬容別人的人 .)(2) 你就是母親 , 你想怎么對(duì)護(hù)士說(shuō)呢 ?母親溫和地對(duì)護(hù)士說(shuō) :母親平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō) :讓我們帶著自己的體會(huì) , 一起對(duì)護(hù)士說(shuō) :(3) 老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題 : 如果你去醫(yī)院，遇到文中

7、那樣的情況，你會(huì)怎么做 ?( 學(xué)生自由說(shuō) )四、整體收獲，收獲整體過(guò)渡：同學(xué)們，生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛(ài)對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。 一段默默地祝福， 一句輕輕的問(wèn)候，一次緊緊地依偎， 一聲深深的安慰。 都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以1、文中的阿姨這樣說(shuō) : （“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門。”）( 女生齊讀 )2、文中的母親這樣說(shuō)（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)， 她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！保? 男生齊讀 )3、我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話，肯定也會(huì)這樣想著：是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)， 就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。 ( 全班齊讀 )男孩子把這句話發(fā)自肺腑地對(duì)女孩子說(shuō)女孩子請(qǐng)把這句話滿懷激情地獻(xiàn)給男孩子讓我們真心實(shí)意地告訴所有人4. 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)對(duì)”將心比心的”理解 .五、擴(kuò)展鏈接，遷移應(yīng)用1、（板畫(huà)出心，三十秒鐘沉浸）課文學(xué)完了，我們的心中一定不會(huì)是空蕩蕩的。這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，為了勉勵(lì)自己，應(yīng)該在自己心中裝入一個(gè)份量最重的詞，你會(huì)裝入什么詞？2，學(xué)生回答，逐一板書(shū)。（幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、支持、尊重 ）3. 小練筆 ,