機(jī)電系學(xué)生暑期實(shí)踐匯報(bào)材料PPT課件

1、機(jī)電工程系機(jī)電工程系暑期實(shí)踐匯報(bào)暑期實(shí)踐匯報(bào)策劃、動(dòng)員、籌備策劃、動(dòng)員、籌備1感悟及展望感悟及展望5暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)2推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系3如火如荼的暑期實(shí)踐生活如火如荼的暑期實(shí)踐生活4策劃、動(dòng)員、籌備策劃、動(dòng)員、籌備1 我系領(lǐng)導(dǎo)一直重視學(xué)生的假期實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)讓學(xué)生在實(shí)踐中策劃、動(dòng)員、籌備策劃、動(dòng)員、籌備1 每次社會(huì)實(shí)踐前，我們都結(jié)合主題認(rèn)真策劃，召開動(dòng)員會(huì)，從報(bào)名的多名學(xué)生中選拔條件合適的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)踐活動(dòng)開展結(jié)束了之后，對(duì)當(dāng)次的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)體進(jìn)行表彰。 2010年暑期機(jī)電工程系學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由三部

2、分組成： 一、以“的暑期院級(jí)立項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目 三、同學(xué)們自主開展的各項(xiàng)意義豐富的暑期實(shí)踐活動(dòng)策劃、動(dòng)員、籌備策劃、動(dòng)員、籌備1暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)2 暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是團(tuán)委的一個(gè)品牌活動(dòng)，它是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑，是推進(jìn)大學(xué)生“素質(zhì)拓展計(jì)劃”的重要舉措。為了響應(yīng)團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生在暑期積極開展“低碳、環(huán)?！钡奶?hào)召，我系在院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，組織了機(jī)電工程系2010年暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，并于7月10日開赴邢臺(tái)市內(nèi)丘縣南賽鄉(xiāng)南賽中心小學(xué)開展了為期4天的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)掠影：活動(dòng)掠影：暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)2推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服

3、務(wù)體系3 為完善學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)質(zhì)量，推動(dòng)校企合作向更深、更廣方向發(fā)展，機(jī)電工程系團(tuán)總支利用暑期時(shí)間，組織了一支22人的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以“推動(dòng)行業(yè)調(diào)研，優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系”為主題，于8月1日8月24日對(duì)我系學(xué)生就業(yè)的部分主要單位河北華安投資有限公司、河北省汽車貿(mào)易集團(tuán)、首鋼京唐鋼鐵聯(lián)合有限責(zé)任公司、承德建龍鋼鐵有限公司等多家企業(yè)進(jìn)行了企業(yè)走訪、畢業(yè)生回訪及實(shí)地的崗位實(shí)習(xí)。 團(tuán)隊(duì)介紹團(tuán)隊(duì)介紹李小紅李小紅劉毅劉毅帶隊(duì)教師帶隊(duì)教師 團(tuán)隊(duì)由團(tuán)總支書記李小紅老師、輔導(dǎo)員劉毅及李巖鵬老師擔(dān)任指導(dǎo)教師并隨團(tuán)全程參與，團(tuán)隊(duì)成員由來自機(jī)電一體化、機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測(cè)與維

4、修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車電子技術(shù)六個(gè)專業(yè)08、09級(jí)的22名學(xué)生組成。推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系3李巖鵬李巖鵬模塊一模塊一模塊二模塊二模塊三模塊三回訪畢業(yè)生了解學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和職業(yè)成長軌跡到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地的崗位實(shí)習(xí)了解真實(shí)的工作環(huán)境及自身職業(yè)素質(zhì)和企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的差距走訪企業(yè)了解企業(yè) 對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求 推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系3三個(gè)內(nèi)容模塊走訪企業(yè)走訪企業(yè)承德建龍承德建龍華安集團(tuán)華安集團(tuán)省汽貿(mào)集團(tuán)省汽貿(mào)集團(tuán)首都京唐鋼鐵首都京唐鋼鐵 暑期實(shí)踐小組對(duì)我系汽車類和機(jī)械類的部分主要就業(yè)單位進(jìn)行了實(shí)地走訪，通過與企業(yè)招聘主

5、管座談等形式獲取了大量一手資料，了解了企業(yè)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)的基本要求，為學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)指明了方向 。 目的目的推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系3走走訪訪企企業(yè)業(yè)路路線線圖圖與企與企業(yè)招業(yè)招聘主聘主管座管座談?wù)勍苿?dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系3走訪了我系部分主要走訪了我系部分主要就業(yè)單位汽車類和機(jī)就業(yè)單位汽車類和機(jī)械類械類20062010共五屆畢業(yè)生共五屆畢業(yè)生237人，人，發(fā)放調(diào)查問卷發(fā)放調(diào)查問卷237份，份，收回收回216份，通過對(duì)份，通過對(duì)問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制了我統(tǒng)計(jì)分析，繪制了我系畢業(yè)生的職業(yè)成長系畢業(yè)

6、生的職業(yè)成長軌跡，找出了提升學(xué)軌跡，找出了提升學(xué)生就業(yè)能力的可行途生就業(yè)能力的可行途徑。徑。推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系3姓名性別專業(yè)畢業(yè)時(shí)間工作單位工作崗位月薪董艷芳女汽車技術(shù)服務(wù)與營銷2006年石家莊上海大眾汽車銷售服務(wù)有限公司展廳經(jīng)理2000元以上崔明亮男汽車技術(shù)服務(wù)與營銷2006年石家莊上海大眾汽車銷售服務(wù)有限公司售后技術(shù)服務(wù)保險(xiǎn)車輛查勘2000元以上許棕昊男汽車檢測(cè)與維修2008年石家莊寶和寶馬檢測(cè)與維修1500元以上王浩男汽車技術(shù)服務(wù)與營銷2007年石家莊天和汽貿(mào)集團(tuán)其他工作2000元以上秦振峰男汽車技術(shù)服務(wù)與營銷2007年河北廣德行北京現(xiàn)代汽車4S

7、店售后技術(shù)服務(wù)1500元以上李春苗女汽車技術(shù)服務(wù)與營銷2009年河北德康汽車貿(mào)易有限公司行政800元以上調(diào)查調(diào)查問卷問卷結(jié)果結(jié)果統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)表（表（部分）部分）推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系3適合高職學(xué)生的就業(yè)崗位自己在擇業(yè)中的優(yōu)勢(shì)自己再擇業(yè)中的劣勢(shì)對(duì)自己工作的滿意程度本專業(yè)的技術(shù)管理工作本專業(yè)一線的操作工作感興趣的非本專業(yè)工作其他工作能適應(yīng)環(huán)境能吃苦有技能特長不能吃苦無技能特長難適應(yīng)環(huán)境社會(huì)環(huán)境很滿意較滿意一般調(diào)查所占百分比45%25%20%10%37.5%37.5%25%30%46%22%2%33.4%22.2%44.4%調(diào)查調(diào)查結(jié)果結(jié)果匯總匯總表（表（部分）部分

8、）推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系推動(dòng)行業(yè)調(diào)研、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系3 組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地的員到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地的崗位實(shí)習(xí)，使同學(xué)們崗位實(shí)習(xí)，使同學(xué)們了解行業(yè)的新工藝、了解行業(yè)的新工藝、新技術(shù)，激發(fā)大家的新技術(shù)，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)；了解真實(shí)的工作環(huán)境了解真實(shí)的工作環(huán)境及自身職業(yè)素質(zhì)和企及自身職業(yè)素質(zhì)和企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的差距。業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的差距。如火如荼的暑期實(shí)踐生活如火如荼的暑期實(shí)踐生活4同學(xué)們自發(fā)的同學(xué)們自發(fā)的開展如火如荼開展如火如荼的暑期實(shí)踐活的暑期實(shí)踐活動(dòng)動(dòng) 通過暑期實(shí)踐，我們更通過暑期實(shí)踐，我們更多地接觸了社會(huì)，了解了社多地接觸了社會(huì)，了解了

9、社會(huì)，同時(shí)實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)會(huì)，同時(shí)實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑。知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑。 我們通過社會(huì)實(shí)踐更多我們通過社會(huì)實(shí)踐更多地了解了企業(yè)的新工藝、新地了解了企業(yè)的新工藝、新技術(shù)，了解了企業(yè)對(duì)畢業(yè)生技術(shù)，了解了企業(yè)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)的基本要求，為我們以素質(zhì)的基本要求，為我們以后的努力成才指明了方向。后的努力成才指明了方向。感悟及展望感悟及展望5 暑期實(shí)踐是一次經(jīng)歷，是一次暑期實(shí)踐是一次經(jīng)歷，是一次挑戰(zhàn)，更是一筆財(cái)富！值得我們永挑戰(zhàn)，更是一筆財(cái)富！值得我們永遠(yuǎn)牢記。遠(yuǎn)牢記。 一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的我們有絢麗的青春年華。誰說意一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的我們有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳聞窗外事，一心只讀圣書？走出校園，踏上社會(huì)，我們通過暑期兩耳聞窗外事，一心只讀圣書？走出校園，踏上社會(huì)，我們通過暑期社會(huì)實(shí)踐為自己書寫了