2021年學(xué)校語文工作方案_1

1、2021年學(xué)校語文工作方案 無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個準(zhǔn)備和支配。有了工作方案，工作就有了明確的目標(biāo)和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增加工作的主動性，削減盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。你知道學(xué)校語文工作方案怎么寫嗎?下面就是給大家?guī)淼膶W(xué)校語文工作方案，盼望能關(guān)心到大家! 學(xué)校語文工作方案一 一、教學(xué)目的: 學(xué)校語文教學(xué)應(yīng)立足于同學(xué)的進(jìn)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。 學(xué)校語文教學(xué)應(yīng)培育同學(xué)喜愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運(yùn)用祖國語文,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫力量,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,使同學(xué)受到

2、愛國主義訓(xùn)練、.主義思想品德訓(xùn)練和科學(xué)思想方法的啟蒙訓(xùn)練,培育同學(xué)的制造力,培育愛美的情趣,進(jìn)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品行。 二、教學(xué)要求: 1、在語言文字訓(xùn)練過程中,同學(xué)受到喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨、喜愛.主義的訓(xùn)練;了解革命戰(zhàn)斗的艱苦,懂得美好生活來之不易,學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到敬重師長、關(guān)愛他人、助人為樂等.主義思想、品德訓(xùn)練;培育喜愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,培育環(huán)境愛護(hù) 意識和.責(zé)任感,陶冶愛美的情趣。 2、能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)一般話。 3、學(xué)會190個生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中

3、的意思,能正確書寫,學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運(yùn)用;熟悉80個生字,只要求讀準(zhǔn)字音,不抄不默不考;有肯定的識字力量。 4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中動用。留意語言的積累,養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。 5、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背育指定的課文。 6、在老師的指導(dǎo)下,能初步把握課文內(nèi)容。默讀有肯定速度,讀后能提出問題,發(fā)表自己的感受,并就共同感愛好的問題和別人爭論。 7、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于30萬字。 8、仔細(xì)傾聽別人說話,了解主要內(nèi)容。

4、能用一般話清晰明白地講解并描述一件事情,做到語句完整通順,說話有禮貌。要在雙向互動的語言實(shí)踐中,培育同學(xué)的口語交際力量。鼓舞同學(xué)自由自在地進(jìn)行溝通,在日常生活中主動主動地熬煉口語交際力量。 9、留心四周事物,初步養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習(xí)慣。 能在觀看的基礎(chǔ)上寫出比較詳細(xì)的內(nèi)容。鼓舞同學(xué)寫想象中的事物,激發(fā)他們綻開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出 來,內(nèi)容詳細(xì),感情真實(shí),語句完整通順。學(xué)會用法逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅(jiān)持寫日記。 三、教學(xué)內(nèi)容: 本冊共有課文30篇。精讀課文15篇,略計課文15篇。 四、教學(xué)重點(diǎn): 精讀課文是教材的主體,是全書的重點(diǎn)。 1、

5、要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。 2、要連續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。 3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 4、要充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和主動性。 五、教學(xué)難點(diǎn): 積累、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項(xiàng)。 六、教學(xué)措施: 為了提高同學(xué)的素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量,將在教學(xué)中采納以下四步教學(xué)法: 1、明確目標(biāo),自主研討初讀。明確目標(biāo),對閱讀教學(xué)特別重要,由于只有目標(biāo)明確,同學(xué)才能有攀登高峰的.,初讀才能定向思維,這樣,才能收到事半功倍的成果。當(dāng)然目標(biāo)的確定,要面對全體,有肯定的梯度,有肯定的難度,讓同學(xué)跳一跳才能摘到果子。因此,我要依據(jù)課文的特色 和同學(xué)的實(shí)際設(shè)計不同的層次目標(biāo)。

6、 2、激趣導(dǎo)疑,合作探討促思。不明確目標(biāo),自主研讀的基礎(chǔ)上,教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍,激發(fā)愛好,設(shè)置懸念,喚起情感,集中反饋。閱讀方式將采納小組合作研讀,師生溝通研讀,或互助競爭研讀。方法是:讀一讀,問一問,議一議,品一品,寫一寫。引導(dǎo)同學(xué)求異求新,主動進(jìn)展。 3、巧設(shè)促想,自能解題深化。自能解題目的過程,就是進(jìn)展思維,學(xué)會創(chuàng)新的過程。因此,這一環(huán)節(jié)的要求是:教者要擅長梳理同學(xué)提出的疑問,捕獲焦點(diǎn)巧問促思,激發(fā)沖突引起沖突,迸出思維的火花,調(diào)動感情參加,達(dá)到自能解題 4、點(diǎn)評深化,模擬拓展創(chuàng)新。點(diǎn)評要以同學(xué)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手,指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問,聯(lián)系生活

7、實(shí)際,借助聯(lián)想、想象進(jìn)行多向思維,拓展延長,模擬仿用,遷移創(chuàng)新,從而開發(fā)潛能,學(xué)會創(chuàng)新。 學(xué)校語文工作方案二 一、教學(xué)目標(biāo) 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，語文素養(yǎng)是同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展的基礎(chǔ)。在八班級下學(xué)期力爭使同學(xué)達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能嫻熟的用法工具書獨(dú)立識字，在用法硬筆嫻熟地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。 2、能用一般話正確、流利、有感情的朗讀;養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有肯定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字;在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體會和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自

8、己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題;在閱讀中了解敘述、描寫、說明、談?wù)摵褪闱榈谋磉_(dá)方式。 3、寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、.、人生的獨(dú)特感受和真實(shí)體驗(yàn);多角度的觀看生活，發(fā)覺生活的豐富多彩，捕獲事物的特征，力求不創(chuàng)意的表達(dá);寫記敘文，做到內(nèi)容詳細(xì)，寫簡潔的說明文，休息到明白清晰，依據(jù)生活需要，能寫簡潔的日常應(yīng)用文。 4、耐煩專注的傾聽，能依據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點(diǎn)和意圖;自信負(fù)責(zé)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清晰、連貫、不偏離話題;留意表情和語氣，使說話有感染力和勸說力。 5、能自主的組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、爭論等活動過程中，體驗(yàn)全作與勝利的喜悅;關(guān)懷學(xué)

9、校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，相互爭論并能進(jìn)行成果展現(xiàn)。 二、教學(xué)資源分析 本學(xué)期所用法的是全國中學(xué)校教材審定委員會審訂通過的義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文八班級下冊。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即人生軌跡、自然、人與自然、民俗、古人的生活與思想;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：獻(xiàn)給母親的歌、查找春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩苑閑逛、背起行囊走四方。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1)立足同學(xué)實(shí)際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注意策略引導(dǎo)。( 6 )學(xué)校有教學(xué)

10、參考書，(7)上網(wǎng)可以隨時查詢資料。 三、同學(xué)基本狀況分析 本學(xué)期的任課班級為八班級一、二班，其中一班有同學(xué)30人，二班同學(xué)30人。兩個班同學(xué)共同的特點(diǎn)是：絕大部分同學(xué)的語文素養(yǎng)不高，基礎(chǔ)學(xué)問把握不扎實(shí)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏深厚的學(xué)習(xí)熱忱。通過一年半的教學(xué)，只有個別同學(xué)有語文學(xué)習(xí)方面有了較大程度的提高，本學(xué)期盼望在一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后，能使多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成良好的自學(xué)力量，并且語文素養(yǎng)也有肯定的提高。 四、教學(xué)方法設(shè)計 通過對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際狀況的分析了解，預(yù)設(shè)以下教學(xué)方式、策略、方法與手段： 1、默讀課文，快速抓住課文中的人物、時間、地點(diǎn)、大事發(fā)生的經(jīng)過，了解大事的梗概，把握課文

11、主要內(nèi)容。 2、加強(qiáng)默讀方法的練習(xí)，重視語言的積累、體驗(yàn)和評價。注意跨學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。 3、八班級的同學(xué)，有了肯定的預(yù)習(xí)力量，在教學(xué)過程中，要注意同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步形成，合作溝通應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用的規(guī)范性。 4、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平常將定期不定期地向同學(xué)推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學(xué)的日常積累。同時，要求同學(xué)盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)懷一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展同學(xué)的眼界。本學(xué)期推舉名著名人傳、三國演義。 5、多給同學(xué)一些實(shí)踐的機(jī)會，如讓同學(xué)自己辦手抄報等，讓同學(xué)在實(shí)踐中提高自己的力量。鼓舞同學(xué)利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正

12、、干凈的習(xí)慣。 6、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學(xué)的特點(diǎn)。 五、教學(xué)進(jìn)度與課時安排 藤野先生3 我的母親2 我的第一本書1 列夫·托爾斯泰2 再塑生命2 綜合實(shí)踐 3 單元測試 1 雪 2 雷電頌 1 短文兩篇2 海燕 2 組歌 1 綜合性學(xué)習(xí) 3 單元測試1 敬畏自然2 羅布泊，消逝的仙湖1 旅鼠之謎 1 大雁歸來 1 喂出來1 綜合實(shí)踐 3 單元測試1 云南的歌會 2 端午的雞蛋2 叫賣?2 春酒 1 俗世奇人 2 綜合實(shí)踐 3 單元測試1

13、 與朱元思書 2 五柳先生傳2 馬說 2 送東陽馬升序 3 詩詞曲五首3 綜合實(shí)踐單3元測試1 小石潭記 3 岳陽樓記3 醉翁亭記3 滿井游記 2 詩五首 3 綜合實(shí)踐3 單元測試1課時 期末復(fù)習(xí) 18 六、教學(xué)評價方案 在教學(xué)過程中，體現(xiàn)分層次評價，對于學(xué)習(xí)成果、力量不同的同學(xué)要有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，在關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)主動性的同時，提高智優(yōu)生的學(xué)習(xí)力量，拓展他的視野。 七、個人提高方面 1、定期參與聽課活動以及教研組的各項(xiàng)活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行討論。 2、寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并準(zhǔn)時進(jìn)行整理，升華為隨筆和閱歷。 3、上好每一節(jié)課，細(xì)心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探究以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際。 4、加強(qiáng)自

14、身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。 5、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 八、關(guān)于德育滲透 德育浸透：在語文教學(xué)進(jìn)程中，進(jìn)一步培育先生的愛國主義肉體，激起先生酷愛家鄉(xiāng)言語文字的感情，培育先生.主義的思想質(zhì)量，努力開拓先生的視野，注意培育創(chuàng)新肉體和締造才能，開展先生的智力，培育先生安康超群的審美情味，進(jìn)步先生的文明檔次。開展安康特性，漸漸構(gòu)成健全人格。這是學(xué)校三年的最終目的，本學(xué)期要締造一個良好的氣氛，打下根底。 九、課題討論 本學(xué)期要仔細(xì)討論課題通過語文活動提高同學(xué)語文素養(yǎng)，主動參與各次科研培訓(xùn)，完成各項(xiàng)科研任務(wù)。 十、好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練

15、為了協(xié)作學(xué)校亮點(diǎn)工作好習(xí)慣養(yǎng)成，也為了更好地培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我們語文組制訂了如下方案。 一、聽課習(xí)慣 1、仔細(xì)聽講，不溜號。 2、主動思索，不懈怠。 3、小組爭論，要仔細(xì)。 4、舉手發(fā)言，要主動。 5、聽說讀寫，樣樣練。 6、緊跟老師，思路清。 二、作業(yè)習(xí)慣 1、要準(zhǔn)時紀(jì)錄作業(yè)，不要遺漏。 2、要仔細(xì)完成作業(yè)，不要應(yīng)付。 3、要努力鉆研疑難，輕言放棄。 4、要準(zhǔn)時修改錯誤，反思修正。 三、讀書習(xí)慣 1、每學(xué)期讀不少于兩本名著。 2、平常要多涉獵一些時文、雜志、文摘、新聞等讀物。 3、要養(yǎng)成讀書必動筆，常常寫讀書筆記的習(xí)慣。 4、要養(yǎng)成與他人溝通讀書心得

16、，共享讀書歡樂的習(xí)慣。 學(xué)校語文工作方案三 一.指導(dǎo)思想 本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，又有所進(jìn)展。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培育同學(xué)全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開發(fā)同學(xué)制造潛能和培育同學(xué)實(shí)踐力量為核心，調(diào)動全體老師開展課程改革的主動性與主動性，大膽地開展語文訓(xùn)練活動和教改試驗(yàn)，探究新世紀(jì)語文訓(xùn)練的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。 本學(xué)期，要著眼于根基訓(xùn)練，重視課程資源的開發(fā)與利用，制造性地開展各類活動，增加同學(xué)在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高同學(xué)的語文力量。培育審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培育孩子深厚的學(xué)習(xí)愛好和生活愛好，教會孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。

17、依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。 二、工作目標(biāo) 依據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，主動探究組內(nèi)老師自主、合作、科學(xué)專業(yè)進(jìn)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參加,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的進(jìn)展做出主動的努力與探究。 三、工作舉措 (一)仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，提升訓(xùn)練教學(xué)理念，促進(jìn)老師專業(yè)成長。 組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。 教研組將重視提高每一位語文老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分利用每兩周一次的教研

18、活動時間組織老師圍繞新課程的基本目標(biāo)、詳細(xì)要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。不斷改善老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。 (二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平 1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地支配課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的用法率。 2.推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同成長。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強(qiáng)老師對習(xí)題的討論，做到老師通過做習(xí)題后再為同學(xué)精選出相應(yīng)的習(xí)題，要討

19、論中考的試題趨勢。 3.加強(qiáng)骨干老師、青年老師的培育，連續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次地對各班級教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，連續(xù)抓好對老師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動，促使廣闊語文老師主動主動地參加課改，扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)力量的全面提升。 (三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研 1.組織組內(nèi)老師仔細(xì)參與各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研力量。 2.組織好組內(nèi)老師的聽課評課活動。 結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等

20、形式，從備課、上課、作業(yè)批改等訓(xùn)練教學(xué)的方方面面相互溝通，共同提高。 要擅長在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的學(xué)問和閱歷進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組老師共同提高。 保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，仔細(xì)落實(shí)組內(nèi)老師的公開課、討論課、示范課活動，主動參與集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 教者先說后講再反思。反思要求有：反思勝利之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)靈;反思同學(xué)的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。 評者要做到：發(fā)覺執(zhí)教老師的一個亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的

21、一個不足之處，提一條合理化建議。 3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語文教研組群，隨時隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動，如準(zhǔn)時評課或針對某一問題的方法與策略研討等，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的溝通與共享。 4.主動參與區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，把握教學(xué)信息，討論新教法，提高教學(xué)水平。參與各類訓(xùn)練主管部門組織的論文評比活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。 (四)進(jìn)行課題討論，提高教研質(zhì)量。 1.轉(zhuǎn)變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。提倡老師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。 2.抓好課題研討，組織老師仔細(xì)上好公開課、討論課及示范課。教研組每位成員

22、要緊密結(jié)合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深化討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，主動撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題討論和管理，提高課題討論的實(shí)效性。 (五)制造性地開展語文活動 開展豐富多彩的語文拓展活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。策劃、組織、引導(dǎo)同學(xué)通過參加活動，在活動中豐富學(xué)問，增長才能，從而全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。組織好同學(xué)手抄報、寫字競賽、經(jīng)典朗誦競賽，給同學(xué)一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛行。以豐富同學(xué)的課余生活，增加同學(xué)的愛好，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。 (六)明年

23、年中考工作 抓好20_年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了提高語文中考教學(xué)的有效性，提高我校語文中考的質(zhì)量，在教研組活動中組織召開中考閱歷溝通會，充分發(fā)揮全體語文老師的才智，關(guān)心老師熟讀中考說明，抓住教學(xué)重點(diǎn)，認(rèn)真討論中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向，為20_年的中考早做預(yù)備，夯實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)校語文工作方案四 新學(xué)期的來臨，作業(yè)一個語文教學(xué)者，又是一個新的挑戰(zhàn)。為了更好開展教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下： 一、教材分析 本冊教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。 全書按主題合成單元，每個單元根據(jù)主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引同

24、學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。在綜合學(xué)科中提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動性，培育實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。 二、教學(xué)目標(biāo). 1.思想品德目標(biāo) 在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國語言文字的感情，培育同學(xué).主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進(jìn)展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康高深的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位，進(jìn)展健康個性，逐步形成健全人格。 2.學(xué)問目標(biāo): 了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。 3.把握和運(yùn)用學(xué)問力量的目標(biāo) 在初一語文的基礎(chǔ)

25、上指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。詳細(xì)地說，就是能領(lǐng)悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有肯定的語言感受力量，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學(xué)作品的力量。讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟用法常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。 4.人文素養(yǎng)目標(biāo) 初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行溝通表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例

26、如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等， 三、教學(xué)措施 1.以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，主動投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2.老師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際狀況動身，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。 3.仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語言交際

27、力量和寫作力量。 4.注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進(jìn)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。 5.搞好其次課堂活動，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探究，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)同學(xué)擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使同學(xué)獲得.所需要的終身受用的語文力量。 6.注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合力量的培育，主動開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文力量的可持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)終身受用。 學(xué)校語文工作方案五 一、教材分

28、析 本冊書共有6個單元(主題)， 每個單元包括5篇課文、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采納這種編排體系，注意教材的實(shí)踐性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動之中，突出教材的綜合性，削減頭緒，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培育與個性進(jìn)展、人格養(yǎng)成整合在一起。 各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧學(xué)問和力量、過程和方法，情感看法和價值觀三個方面。力圖在提高同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的力量，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富同學(xué)的人文素養(yǎng)，培育.責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培育扎實(shí)的語文基本功與開發(fā)潛在力量、創(chuàng)新力量的統(tǒng)一。 二、同學(xué)狀況分析 思想狀況方面：絕大部分

29、同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，仍有相當(dāng)一部分同學(xué)的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差，不能夠主動回答問題。但也有少數(shù)同學(xué)狀況較好。 學(xué)習(xí)心理方面：只有極少的同學(xué)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較仔細(xì)刻苦，學(xué)習(xí)心情比較穩(wěn)定，也能鍥而不舍，能井然有序地支配自己的學(xué)習(xí)，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠準(zhǔn)時與老師進(jìn)行溝通，有l(wèi)/2的同學(xué)屬于鞭策進(jìn)步型，此類同學(xué)平常能夠協(xié)作老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，課堂喜愛享受快樂，他們盼望有好的成果，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不愿付出勞動， 上課時而仔細(xì)時而精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為;尚有十幾個同學(xué)屬于不思進(jìn)取型，主動性和主動性極差，或?qū)W(xué)習(xí)毫無愛好，其中少數(shù)同學(xué)需要老師一再強(qiáng)調(diào)才能牽強(qiáng)完成作業(yè)。 三、教學(xué)目標(biāo) 新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是同學(xué)的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于同學(xué)的情感體驗(yàn)。 1、把握初一(下)階段要求把握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用。 2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 3、培育同學(xué)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握常用的學(xué)習(xí)方法。 4、培育同學(xué)語文朗讀力量，使之能有感情的朗讀課文，為培育同學(xué)語文語感打下基礎(chǔ)。 5、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量