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1、一一 物體的尺度及其測(cè)量物體的尺度及其測(cè)量第二章第二章 物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識(shí) 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 1 1. .了解了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度 2 2. .知道長(zhǎng)度測(cè)量的常用工具,會(huì)使用刻度尺測(cè)知道長(zhǎng)度測(cè)量的常用工具,會(huì)使用刻度尺測(cè) 量量物體的長(zhǎng)度物體的長(zhǎng)度 3.3.知道測(cè)量規(guī)則固體體積的方法,會(huì)使用量知道測(cè)量規(guī)則固體體積的方法,會(huì)使用量 筒(筒(杯)測(cè)量液體的體積和不規(guī)則固體體積杯)測(cè)量液體的體積和不規(guī)則固體體積 4. 4.初步了解測(cè)量有誤差,知道誤差與錯(cuò)誤不初步了解測(cè)量有誤差,知道誤差與錯(cuò)誤不 同同,知道

2、減少人為因素造成誤差的方法,知道減少人為因素造成誤差的方法 星系的直徑有十幾萬(wàn)光年星系的直徑有十幾萬(wàn)光年物質(zhì)世界的幾何尺度物質(zhì)世界的幾何尺度地球的直徑有地球的直徑有6400km6400km物質(zhì)世界的幾何尺度物質(zhì)世界的幾何尺度上海世博會(huì)中國(guó)館高上海世博會(huì)中國(guó)館高63m63m物質(zhì)世界的幾何尺度物質(zhì)世界的幾何尺度沙粒、頭發(fā)的直徑約為沙粒、頭發(fā)的直徑約為1010-4-4m m物質(zhì)世界的幾何尺度物質(zhì)世界的幾何尺度阿凡提的故事阿凡提的故事有一次,國(guó)王問(wèn)阿凡提有一次,國(guó)王問(wèn)阿凡提:“:“人人都說(shuō)你智慧過(guò)人,那么人人都說(shuō)你智慧過(guò)人,那么你知道城外的那條渠的水有多少桶嗎?你知道城外的那條渠的水有多少桶嗎?”阿凡

3、提說(shuō):阿凡提說(shuō):“如果桶和那條渠一樣大的話,那就只有如果桶和那條渠一樣大的話,那就只有一桶水;如果桶有那條渠一半大的話,那就有兩桶水,一桶水;如果桶有那條渠一半大的話,那就有兩桶水,如果,桶只有渠的十分之一大的話,那就有十桶如果,桶只有渠的十分之一大的話,那就有十桶水水”一天,小東和小明比誰(shuí)家離學(xué)校近。放學(xué)后,他們各一天,小東和小明比誰(shuí)家離學(xué)校近。放學(xué)后,他們各自回家,一邊走一邊數(shù)步子,小東走了自回家,一邊走一邊數(shù)步子,小東走了452452步,小明只步,小明只走了走了448448步,小明家離學(xué)校比較近嗎?步,小明家離學(xué)校比較近嗎?用用“桶桶”和和“步子數(shù)步子數(shù)”來(lái)來(lái) 作為比較的依據(jù),可行嗎?作

4、為比較的依據(jù),可行嗎?在生產(chǎn)生活中,我們處處離不開(kāi)測(cè)量,如果所有的測(cè)在生產(chǎn)生活中,我們處處離不開(kāi)測(cè)量,如果所有的測(cè)量都用我們的感覺(jué)器官去感知,可靠嗎?量都用我們的感覺(jué)器官去感知,可靠嗎?一、長(zhǎng)度的單位及換算一、長(zhǎng)度的單位及換算1 1分米(分米(dmdm)0.10.1米米1010-1-1米米1 1千米(千米(kmkm)10001000米米10103 3米米1 1厘米(厘米(cmcm)0.010.01米米1010-2-2米米1 1毫米(毫米(mmmm)0.0010.001米米1010-3-3米米1 1微米(微米(mm)0.0000010.000001米米1010-6-6米米1 1納米(納米(nmn

5、m)0.0000000010.000000001米米1010-9-9米米1.1.單位及換算單位及換算他們有怎樣的換算關(guān)系呢?他們有怎樣的換算關(guān)系呢?m mmmmmumumnmnm每下一級(jí)擴(kuò)大每下一級(jí)擴(kuò)大10001000倍倍m mmmmmumumnmnm每下一級(jí)擴(kuò)大每下一級(jí)擴(kuò)大10001000倍倍m mdmdmcmcmmmmm每下一級(jí)擴(kuò)每下一級(jí)擴(kuò)大大1010倍倍 大大 小小乘倍數(shù)乘倍數(shù)除倍數(shù)除倍數(shù) km km2 2. .測(cè)量長(zhǎng)度的工具:刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度的工具:刻度尺3.3.刻度尺的正確使用刻度尺的正確使用認(rèn)清刻度尺的認(rèn)清刻度尺的單位單位、零刻度線零刻度線的位置、的位置、量程量程、分度值分度值. .

6、會(huì)認(rèn):會(huì)認(rèn):?jiǎn)挝粏挝涣憧潭染€零刻度線量程量程分度值分度值會(huì)放:會(huì)放:零刻度線或某一數(shù)值刻度線零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊對(duì)齊待測(cè)物的起始端,使待測(cè)物的起始端,使刻度尺有刻度的邊刻度尺有刻度的邊貼緊貼緊待測(cè)物體,與所測(cè)長(zhǎng)度待測(cè)物體,與所測(cè)長(zhǎng)度平行平行,不能傾斜。不能傾斜。 會(huì)看:會(huì)看:讀數(shù)時(shí),視線正對(duì)被測(cè)物讀數(shù)時(shí),視線正對(duì)被測(cè)物末端末端所對(duì)的刻度線所對(duì)的刻度線會(huì)讀:會(huì)讀:讀數(shù)時(shí),要估讀到分度值的下一位讀數(shù)時(shí),要估讀到分度值的下一位會(huì)記:會(huì)記:記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估計(jì)值準(zhǔn)確值、估計(jì)值和和單位單位組成組成2.72.78 8cmcm會(huì)選:會(huì)選:在實(shí)際的測(cè)量中在實(shí)際的測(cè)量中, ,

7、并不是分度尺越小并不是分度尺越小越好越好, ,測(cè)量時(shí)應(yīng)先測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度需要達(dá)到的程度, ,再選擇滿足測(cè)量要再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺求的刻度尺. .例如例如: :現(xiàn)有現(xiàn)有卷尺卷尺( (分度值分度值1cm)1cm)和和卡尺卡尺( (分度值分度值0.1mm)0.1mm)根據(jù)根據(jù)需要選擇測(cè)量下述物體所用的工具需要選擇測(cè)量下述物體所用的工具: :1 1、測(cè)量跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度需用、測(cè)量跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度需用_._.2 2、測(cè)量銅絲的直徑需用、測(cè)量銅絲的直徑需用_. _. 卷尺卷尺卡尺卡尺二、體積的測(cè)量二、體積的測(cè)量1.1.單位及換算單位及換算1 1立方米(立方米(m m3 3)=

8、1000)=1000立方分米立方分米(dm(dm3 3) )1 1立方分米立方分米(dm(dm3 3) =1000) =1000立方厘米立方厘米(cm(cm3 3) )1 1升升(L)=1000(L)=1000毫升毫升(mL)(mL)1 1升升(L)=1(L)=1立方分米立方分米(dm(dm3 3) ) 問(wèn)題問(wèn)題1:1:你能測(cè)出教室的體積嗎?你能測(cè)出教室的體積嗎?用公式法用公式法: :體積體積= =長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬高高小結(jié)小結(jié): :對(duì)于像教室一樣由規(guī)則的形狀構(gòu)成的物體我們可對(duì)于像教室一樣由規(guī)則的形狀構(gòu)成的物體我們可用公式計(jì)算用公式計(jì)算問(wèn)題問(wèn)題2:2:實(shí)驗(yàn)室是用什么儀器來(lái)測(cè)量液體的體積呢實(shí)驗(yàn)室是用什么儀

9、器來(lái)測(cè)量液體的體積呢? ?測(cè)量液體的體積測(cè)量液體的體積, ,一般用量杯或量筒一般用量杯或量筒. .思考思考: :仔細(xì)觀察量筒和量杯刻度有什么相同點(diǎn)和不同仔細(xì)觀察量筒和量杯刻度有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)點(diǎn)? ?相同點(diǎn)相同點(diǎn): :都沒(méi)有都沒(méi)有“0”0”刻度刻度不同點(diǎn)不同點(diǎn): :量筒中的刻度是均勻的量筒中的刻度是均勻的, ,量杯中的刻度是不均量杯中的刻度是不均勻的勻的. .2.2.體積的測(cè)量方法體積的測(cè)量方法(1)(1)看清它的看清它的量程量程和和分度值分度值(2)(2)量液體時(shí)量液體時(shí), ,量筒應(yīng)平放在桌面上量筒應(yīng)平放在桌面上(3)(3)讀數(shù)時(shí)讀數(shù)時(shí), ,視線要與視線要與凹形凹形液面的液面的底底相平或與

10、相平或與凸形凸形液面的液面的頂頂相平相平思考思考: :對(duì)于不溶于水也不吸水的形狀不規(guī)則的物體對(duì)于不溶于水也不吸水的形狀不規(guī)則的物體, ,怎怎么測(cè)量它的體積么測(cè)量它的體積? ?將它浸沒(méi)在水中將它浸沒(méi)在水中, ,兩次兩次讀數(shù)的差就是該物體的讀數(shù)的差就是該物體的體積體積 -排水法排水法三、誤差三、誤差測(cè)量的數(shù)值和真實(shí)值之間必然存在的差異就叫誤差測(cè)量的數(shù)值和真實(shí)值之間必然存在的差異就叫誤差誤差的來(lái)源:誤差的來(lái)源:. .測(cè)量時(shí),用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字,測(cè)量時(shí),用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字,估讀值出現(xiàn)差異估讀值出現(xiàn)差異. .儀器本身不準(zhǔn)確儀器本身不準(zhǔn)確. .環(huán)境溫度、濕度變化環(huán)境溫度、濕

11、度變化注意:注意:1.1.誤差是不可避免的,誤差不可能消除誤差是不可避免的,誤差不可能消除, ,只能盡量的只能盡量的減小。減小。 2.2.減小誤差的辦法:多次測(cè)量減小誤差的辦法:多次測(cè)量取平均值;取平均值;使用使用精密精密的的測(cè)量工具;改進(jìn)測(cè)量測(cè)量工具;改進(jìn)測(cè)量方法方法。3.3.誤差誤差不是不是錯(cuò)誤錯(cuò)誤. .錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則,或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。規(guī)則,或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的,是可以避免的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的,是可以避免的。1.1.用最小刻度是毫米的刻度尺,測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度,用最小刻度是毫米的

12、刻度尺,測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度,如圖如圖1 1所示,則此木塊長(zhǎng)度是(所示,則此木塊長(zhǎng)度是( )A A、1.81.8厘米厘米 B B、1.851.85厘米厘米C C、7.857.85厘米厘米 D D、7.87.8厘米厘米B B2. 2. 在下列圖中使用刻度尺測(cè)量木塊長(zhǎng)度時(shí),方法正在下列圖中使用刻度尺測(cè)量木塊長(zhǎng)度時(shí),方法正確的是確的是( )( )A.0 1 2 3 cmB.4 5 6 7 8 cmC.6 7 8 9 10 cmD. cm 8 9 10 11 12 C C3.3.如如圖所示,該物體的長(zhǎng)度為圖所示,該物體的長(zhǎng)度為_(kāi),_,準(zhǔn)確值為準(zhǔn)確值為_(kāi),估計(jì)值為,估計(jì)值為_(kāi)4.4.幾位同學(xué)用同一刻度尺測(cè)量同一物體長(zhǎng)度,得到幾位同學(xué)用同一刻度尺測(cè)量同一物體長(zhǎng)度,得到的結(jié)果如下:則錯(cuò)誤的是(的結(jié)果如下:則錯(cuò)誤的是( )A A、0.121dm B0.121dm B、1.22cm 1.22cm C C、12.0mm D12.0mm D、1.210cm1.210cm01234 (cm)2.77cm2.77cm2.7cm2.7cm0.07cm0.07cmD D一、長(zhǎng)度(一、長(zhǎng)度(

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