2021年語文教學(xué)工作方案_5

1、2021年語文教學(xué)工作方案 做任何工作都應(yīng)有方案，以明確目的，避開盲目性，使工作按部就班，有條不紊?？靵砜纯磳W(xué)校語文工作方案.吧!下面就是給大家?guī)淼膶W(xué)校語文工作方案，盼望能關(guān)心到大家! 學(xué)校語文工作方案一 一、教學(xué)工作 1、同學(xué)狀況分析 二班級(jí)五班共有同學(xué)50人，經(jīng)過一班級(jí)的努力，同學(xué)各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特殊是同學(xué)的書寫力量提高較快，課外閱讀量漸漸增大，班里有四十多位孩子特殊喜愛讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。 2、教材分析。本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活

2、力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)”、四五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺(tái)。 3、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容方面 (1)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)、正音。 (2)熟悉500個(gè)漢,會(huì)寫380個(gè)生。熟悉的能讀準(zhǔn)音，結(jié)合詞句了解意思，不作形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)的愿望，在

3、生活中自主識(shí)。養(yǎng)成同學(xué)良好的寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 (3)會(huì)用法音序查法，學(xué)習(xí)用部首查法查典，培育獨(dú)立識(shí)的力量。 (4)喜愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 (5)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。 (6)能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受 和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 (7)熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)用法句號(hào)、 問號(hào)和嘆號(hào)。 (8)逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)， 能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時(shí)看法自

4、然大方，有禮貌。 (9)對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫 話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 培育良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，培育仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。 4、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)、寫和課文的朗讀。從同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)力量的培育、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)、寫和課文的朗讀。 5、教學(xué)工作詳細(xì)措施 (1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)、授課力量。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的討論。 (2)仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。 (6)組建班級(jí)圖書角，加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè)

5、，力爭讓每個(gè)孩子愛上書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。連續(xù)做好親子閱讀活動(dòng)。 本學(xué)期，我將一如既往的做好訓(xùn)練教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求同學(xué)，爭取再上一個(gè)新臺(tái)階。 盼望學(xué)校二班級(jí)語文教學(xué)工作方案一文能為老師的教學(xué)工作帶來關(guān)心。 學(xué)校語文工作方案二 一、教材分析 本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：春天的發(fā)覺;奉獻(xiàn)與關(guān)愛;喜愛祖國、愛家鄉(xiāng);專心思索，勇于制造;喜愛自然，了解自然;培育優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問題，擅長思索;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避開了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有肯定的德育價(jià)值。 每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文以及“語文

6、園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學(xué)的留意?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，把握識(shí)字的方法;日積月累引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí);口語交際在雙向互動(dòng)的口語溝通中培育同學(xué)的口語交際力量;展現(xiàn)臺(tái)給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。_引導(dǎo)同學(xué)由課內(nèi)向課外延長，以獵取更多的學(xué)問。 八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學(xué)課外閱讀

7、。最終是兩個(gè)生字表。生字表 (一)是全冊(cè)要求熟悉的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識(shí)字課和課文支配了識(shí)字任務(wù)外，在“語文園地”里也支配了少量要求熟悉的字。 二、教學(xué)目的要求 1、連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培育主動(dòng)發(fā)言，用心聽講的習(xí)慣。連續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成仔細(xì)完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。 2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話;熟悉隔音符號(hào)。 3、能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、均勻。 4、能在觀看圖和事物后，用一般話說幾句意思完整通順的話。 5、

8、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默度課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學(xué)習(xí)生字，初讀課文，提出問題。 三、班級(jí)狀況分析 二班級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，上課能仔細(xì)聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰慧好學(xué)，。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰慧，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大。 四、愛國主義教學(xué)結(jié)合點(diǎn) 1、日月潭、難忘的潑水節(jié)、葡萄溝等課文，描繪了祖國的迷人風(fēng)完、豐富的物產(chǎn)和日新月異的改變。通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)可以了解到祖國的寬闊、漂亮，增加對(duì)祖國的喜愛。

9、2、郵票齒孔的故事、畫風(fēng)、充氣雨衣提倡動(dòng)腦動(dòng)手。 3、有引導(dǎo)同學(xué)樹立良好的品質(zhì)、感悟做人道理的畫家和牧童、我為你傲慢、玩具柜臺(tái)前的孩子 4、恐龍的滅亡、阿德的夢(mèng)主要介紹了自然科學(xué)學(xué)問，我們要留意培育同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的良好品質(zhì)。 五、教學(xué)措施 1、連續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、連續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，堅(jiān)持在語言環(huán)境識(shí)字。重視寫字的指導(dǎo)，提高同學(xué)寫字的技能。培育同學(xué)結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的力量。 3、充分利用插圖，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。 4、在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)同學(xué)聽說讀寫力量的訓(xùn)練，提高同學(xué)語文力量。重視同學(xué)力量的培育，培育同學(xué)借助字典獨(dú)

10、立識(shí)字、閱讀的力量。 5、知道同學(xué)用好課外閱讀補(bǔ)充材料等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增加同學(xué)的閱讀量，不斷促進(jìn)同學(xué)閱讀力量的提高。 6、要非常重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，堅(jiān)持寫日記，為同學(xué)的作文起步打好基礎(chǔ)。 學(xué)校語文工作方案三 本學(xué)期，“學(xué)校語文名師工作室”在_縣委訓(xùn)練工委、_縣訓(xùn)練局、老師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織、管理下，依據(jù)上級(jí)部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“名師工作室要成為討論的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為同學(xué)及老師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動(dòng)我縣學(xué)校語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)方案如下： 一

11、、工作目標(biāo) 1、以共享閱讀為基礎(chǔ)，組建學(xué)習(xí)型的討論團(tuán)隊(duì)。 2、以課題討論為載體，進(jìn)行實(shí)踐探究，提升成員教學(xué)討論力量。 3.以指導(dǎo)青年骨干老師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。 4.以融匯工作室成員集體才智為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。 二、工作內(nèi)容及措施 (一)團(tuán)隊(duì)共成長 1、組建工作室，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師。 本工作室依據(jù)_縣委訓(xùn)練工委、_縣訓(xùn)練局聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于組建_學(xué)校語文名師工作室的方案的規(guī)定開展成員聘請(qǐng)。 2、制定工作室成員成長目標(biāo) 工作室指導(dǎo)老師協(xié)作領(lǐng)銜人共同擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師職責(zé)，根據(jù)培育方案細(xì)心指導(dǎo)工作室工作老師的訓(xùn)練教學(xué)和科研工作，通過三年為周期的培育方案的實(shí)施，工作室成員在訓(xùn)練

12、、教學(xué)方面要成為平潭的中堅(jiān)力氣。每年至少撰寫2篇以上有價(jià)值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在平潭訓(xùn)練上)、一節(jié)縣級(jí)以上公開課、一個(gè)專題講座，三年內(nèi)有一節(jié)約級(jí)公開課、一篇CN級(jí)的專題論文;通過工作室確定的課題討論的參加，漸漸形成獨(dú)立開展課題討論的科研力量，三年內(nèi)要有自己的討論課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)進(jìn)展的主要措施“送課到學(xué)?！?、“專題講座”、“網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)”等。工作室工作老師的基礎(chǔ)培育目標(biāo)是在優(yōu)秀老師成長“四級(jí)梯隊(duì)”(骨干老師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、訓(xùn)練家型老師)中，相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面學(xué)有專長、術(shù)有專攻的公認(rèn)的優(yōu)秀老師。 3、做好示范引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)

13、。 工作室全部成員要堅(jiān)持以訓(xùn)練教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。 領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開教學(xué)活動(dòng)或舉辦縣級(jí)以上老師培訓(xùn)講座(訓(xùn)練論壇、報(bào)告會(huì)、研討會(huì))不少于2次，聽本工作室工作老師課不少于10節(jié)。 工作室指導(dǎo)老師每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開教學(xué)活動(dòng)不少于2節(jié)，舉辦縣級(jí)以上老師培訓(xùn)講座(訓(xùn)練論壇、報(bào)告會(huì)、研討會(huì))不少于1次，聽本工作室工作老師課不少于5節(jié)。 工作室工作老師每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開教學(xué)活動(dòng)(或有同類學(xué)校10名以上的老師聽課的活動(dòng))不少于3次，聽本工作室成員課不少于15節(jié)。 工作室全部成員要結(jié)合科研課題仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上形成討論成果;要高度重視訓(xùn)練教學(xué)效果，訓(xùn)

14、練教學(xué)實(shí)績應(yīng)在同行中排在前列。 (二)課題討論方面 本工作室以領(lǐng)銜人林楓老師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的才智為依托，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)行專題討論，以閩臺(tái)學(xué)校語文閱讀教學(xué)差異性為主要討論對(duì)象，達(dá)到取其精華目的，促進(jìn)我縣學(xué)校語文教學(xué)水平。 本工作室確定的科研課題是：“閩臺(tái)學(xué)校語文閱讀教學(xué)對(duì)比討論”。 1、討論的主要方向：兩岸學(xué)校語文閱讀教學(xué)。 2、從事該項(xiàng)討論的意義及目前所具備的優(yōu)勢(shì) 由于海峽兩岸同文同種，訓(xùn)練制度一脈相承。半個(gè)多世紀(jì)以來，兩岸的訓(xùn)練進(jìn)展走過了不同的道路，但具備很多相同的特點(diǎn)。兩岸訓(xùn)練有很大的合作空間，而且具有非常重要的意義。近年來，在兩岸同胞的共同努力下，

15、兩岸訓(xùn)練界的溝通與合作日益頻繁，內(nèi)容廣泛，成效明顯。目前，訓(xùn)練已成為兩岸溝通中最活躍、進(jìn)步最顯著的領(lǐng)域之一。學(xué)校語文閱讀教學(xué)兩岸間也存在很多不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，對(duì)比討論兩岸之間的閱讀教學(xué)，查找更適合同學(xué)的閱讀目標(biāo)，教材編排，教學(xué)策略等，共同促進(jìn)兩岸同學(xué)的語文素養(yǎng)的提升具有重要的意義。 _縣做為祖國唯一的綜合試驗(yàn)區(qū)，在各個(gè)方面快速崛起，為.在大陸的投資供應(yīng)了諸多便利，.兩岸往來更加便捷頻繁。臺(tái)商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來越多，討論兩岸訓(xùn)練顯得尤為迫切。在福建訓(xùn)練學(xué)院有海峽兩岸基礎(chǔ)訓(xùn)練討論中心，平潭也成立了海峽基礎(chǔ)訓(xùn)練研訓(xùn)中心，討論兩岸訓(xùn)練得到政府的多方支持。領(lǐng)導(dǎo)表示盼望通過名師工作室為龍頭來促進(jìn)海峽

16、基礎(chǔ)訓(xùn)練深化探討溝通，從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和訓(xùn)練的對(duì)比討論，使海峽兩岸的訓(xùn)練更上一個(gè)臺(tái)階。 (三)開展教學(xué)討論，提升科研水平 “教而不研則淺”，討論是名師工作室的第一要?jiǎng)?wù)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身主動(dòng)開展訓(xùn)練教學(xué)討論的同時(shí)，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深化研討與訂正;通過“觀課、聽課、評(píng)課、磨課”等環(huán)節(jié)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行討論，主動(dòng)探究教學(xué)工作新思路，結(jié)合自己的討論方向，勤于思索討論中存在的問題，主動(dòng)想方法解決，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，主動(dòng)撰寫論文。 (四)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng) 工作室成員要主動(dòng)參加系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng)，要求做好讀書筆記并定期在

17、工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言，溝通心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。每位成員每學(xué)年閱讀6本書以上(其中訓(xùn)練專著2本以上)，磨礪思維，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。 (五)參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借勢(shì)給力成長 本工作室依據(jù)所擔(dān)當(dāng)?shù)挠?xùn)練教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù)，確保工作室成員能夠站在訓(xùn)練改革的前沿，把握訓(xùn)練改革的方向，初步具備訓(xùn)練思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新奇性，教學(xué)成果實(shí)效性。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語文高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，組織成員主動(dòng)參與，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)力量，借勢(shì)給力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長。 (六) 搭建溝通平臺(tái)，共享訓(xùn)練才智 建立工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。將

18、進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，主動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，豐富工作室訓(xùn)練教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理設(shè)立欄目，不斷改善和更新博客內(nèi)容，要求工作室成員將學(xué)習(xí)心得、訓(xùn)練教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例上傳到網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，使工作室博客內(nèi)容更加豐富、新奇、有用，力爭使每一位掃瞄者能得到有益的啟發(fā)。讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)成為工作室成員與外界同行進(jìn)行溝通的窗口，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練才智共享。 學(xué)校語文工作方案四 一、工作思路 針對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的改革，教研活動(dòng)多樣化、閱歷化。本學(xué)期我組教研工作的思路是：教研工作層次化，以班級(jí)段劃分更好的提高老師的參加力度，同時(shí)提高討論過程的科學(xué)性，提高教研制度的規(guī)范性與創(chuàng)新性，使我組的教研活動(dòng)由形式

19、走向內(nèi)涵。 我們組教研活動(dòng)的基本流程是：發(fā)覺問題確立主題學(xué)習(xí)理論討論課例專題研討產(chǎn)生新問題，進(jìn)行新一輪討論。 二、主要工作 (一)學(xué)會(huì)發(fā)覺問題 1、 沒有問題就沒有討論。不針對(duì)問題的教研活動(dòng)是沒有實(shí)效的教研活動(dòng)，因此，提高問題的針對(duì)性是我組教研活動(dòng)由形式走向內(nèi)涵的前提。 2、 學(xué)期初，本組老師就教學(xué)中的困惑綻開思索，相互溝通，每人將教學(xué)中的困惑或等待解決的問題寫在紙上，由班級(jí)教研組長整理，確定我組本學(xué)期教研的主題。 3、 選擇教研的主題的四大原則 (1) 教研的問題應(yīng)來自真實(shí)的教學(xué)情境，而不是憑空設(shè)想、杜撰或是某種理念的翻版; (2) 這些問題通過討論有解決的可能性; (3) 這些問題應(yīng)當(dāng)是教

20、研組老師共同關(guān)注的問題，具有肯定的典型性; (4) 這些問題是目前急需解決的問題。 (二)問題引領(lǐng)活動(dòng) 4、 圍繞確立的主題，收集相關(guān)訓(xùn)練理論資料，分發(fā)給各位老師，進(jìn)行自學(xué)，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論緊密地貼合起來。 5、 以班級(jí)為單位，支配兩節(jié)練兵課，聽課后運(yùn)用訓(xùn)練理論進(jìn)行評(píng)課，做到有理可依，有例可談，有話可說，最終由全組老師反思總結(jié)。 6、 練兵課形式多樣，可以集體備課后，一人先上，聽后開展專題研討，修改后再上;可以同班級(jí)兩人上同一教材，聽課后圍繞教研主題相互比較，得出結(jié)論。 (二) 緊抓教學(xué)常規(guī) 1、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，要加強(qiáng)中、高班級(jí)寫字教學(xué)的討論及寫字教學(xué)評(píng)價(jià)的討論，要讓每一個(gè)同學(xué)都真正寫

21、英雄字，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量;為更好地給同學(xué)做好表率今年協(xié)作學(xué)校搞好我組老師的基本功，每月上交三篇硬筆書法，同時(shí)要規(guī)范老師的板書。 2、進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，要加強(qiáng)朗讀教學(xué)的討論，要在重體驗(yàn)、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平，同時(shí)加強(qiáng)背誦和積累。 3、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的討論，要重視作文與同學(xué)生活及.的聯(lián)系，重視想象作文的討論，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性、實(shí)效性、有用性，切實(shí)提高同學(xué)的表達(dá)力量。組織一次五、六班級(jí)優(yōu)秀摘抄本及優(yōu)秀習(xí)作的展現(xiàn)活動(dòng)。 4、學(xué)校老師的達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)和校本培訓(xùn)每學(xué)期都在有序地進(jìn)行。，本學(xué)期我們組不僅要做好老師的達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)工作，還要協(xié)作學(xué)校做好校本培訓(xùn)工作。 四、詳細(xì)支配 學(xué)校語文工作方案五 新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“同學(xué)為本，以校為本”的訓(xùn)練思想， 詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：