中小學生班干部會議記錄

1、中小學生班干部會議記錄班干部會議記錄時間：20xx年4月23日地點：七(5)班教室參加人員：七年級初一(5)班全體中隊干部、小隊干部、衛(wèi)生組長、文明組長、紀律組長，班主任楊教師。會議內容：一、班主任楊教師主持發(fā)言今天召開這個班干部會議，是我們本學期第二次班干部會議。主要是對班級從開學到現(xiàn)在的班級情況作一個清楚的認識;其次對班干部的管理工作中存在的問習題給出一些提醒和幫助，以及班級現(xiàn)存問習題的探討和決議;最后表彰和獎勵優(yōu)秀的小組長和班干部。本次會議由組織委員王俊雯負責記錄。(一 )班級的情況班級自開學到現(xiàn)在班風逐步平穩(wěn)，同學們漸漸養(yǎng)成了一些好的習慣，比如：課前準備的好習慣、不隨地丟垃圾的習慣、上

2、課認真聽講的好習慣，包括認真傾聽同學發(fā)言的習慣;還有簽字的習慣、認真檢查作業(yè)的習慣，同學們之間的相處越來越和諧，懂得辭讓，很多同學都會主動伸出友誼之手幫助有困難的同學。尤其是“一幫一”的活動開展以來，幾個比較落后的同學都有了逐步地提高。同學們的學習積極性熱情高漲，班級的凝聚力和集體榮譽感更強。眼保健操的認真對待，廣播操中大家的努力訓練，運動會的項目方案同學們積極參與，都讓教師感到由衷的快樂。這是教師希望看到的場面，也是班干部發(fā)揚了你們的楷模，作出了詳細成效的，努力營造班級平等、團結、和諧、進取的班級的氣氛提供了有力的支持。我對大家、對班級的明天充滿了信心! 希望你們再接再厲，成為班級、學校乃至

3、屯溪區(qū)、黃山市優(yōu)秀的學生、少先隊干部、文明學生、 “三好”學生的目的努力奮進。(二)班干部隊伍中存在的一些問習題我想就班干部的重要作用再來強調一下。你們自己聽聽離一個優(yōu)秀的班干部有沒有差距?差距在什么地方?有沒有做得不好的地方?相信一定會給大家一些啟發(fā)，以便改良自己的不足，時刻以一個“我是班干部”的形象面對大家。班干部在班級建設中的重要作用班干部是班主任和其他任課教師與同學溝通聯(lián)絡的橋梁和紐帶。學生有什么情況通過班干部反映和總結報告教師，教師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。(1)模范帶頭作用以身作則;模范遵守各種規(guī)章管理辦法;吃苦在前，享受在后 ;做同學所想，急同學所急。班干部也是學生，

4、所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如： 遲到的現(xiàn)象就不能發(fā)生在班干部的身上，還有衛(wèi)生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評和自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。(2)監(jiān)視作用監(jiān)視班級課堂和自習紀律;監(jiān)視班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;監(jiān)視同學進行學習 ;監(jiān)視同學之間是否友好相處。(3)提醒作用有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。給班干部的幾條建議(如何做)(1)不當面打同學匯報：避免制造矛盾和緊張氣氛，讓同學認為班干部就會打小匯報。(2)對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理，而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。(3)

5、想規(guī)定與同學打成一片，以本身行為影響其他同學。(4)注意維護本身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。(5)面對困難要勇于克制。困難誰都會遇到，就看誰有規(guī)定，誰會想規(guī)定，誰能想出好規(guī)定。(6)貴在堅持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。(7)有規(guī)定。能在班級管理中，想盡規(guī)定去做班級工作。想規(guī)定把同學的學習積極性調動起來。(8)明確分工，搞好協(xié)作。班干部既能各自明確負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級管理好。(9)學習帶頭。做學生最大的任務就是學習，所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能犧牲自己的成績來換

6、取班級管理積分。我們要的是班級管理和學習成績雙豐收。二、討論交流班級中的現(xiàn)象班長陳昕怡通報課前整理好的班級中的現(xiàn)象和問習題l 有個別同學有不團結、不文明的行為，怎么解決?l 大家的愛心如何保持?l 怎么樣能使班級上的學生不吃垃圾食品?l 怎樣使上課紀律更好?l 有同學早上到學校里補作業(yè)怎么辦?全體班干部積極討論，商議問習題對策。會議決議：(1)家庭作業(yè)，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，組長一旦發(fā)現(xiàn)，拒收作業(yè)并及時通報教師(有特殊情況的和教師說明);(2)每天下午第一節(jié)課前中華傳統(tǒng)文化典讀的讀書活動繼續(xù)進行，陳昕怡帶讀，王心怡負責紀律。其它的課上，假如教師沒來，如音樂、美術、信息技術等，還是由她們二人管理;(3)不吃垃圾食品，建議教師上一堂衛(wèi)生課，闡述垃圾食品對人體的危害 ;(4)建立愛心小檔案，發(fā)揚好人好事，好人好事專人記錄并統(tǒng)計，學期結束時給予大力表彰。三、獎勵和表彰優(yōu)秀的小組長紀律小組長：鄭佩雯、江伶俐文明小組長：楊騁、