云南大學(xué)“十一五”學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃(修改稿)17頁(yè)word

1、“十一五”學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃綱要二。六年三月目 錄、乙/刖 目 1第一章 學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀 2一、學(xué)科整合、重組成效明顯 2二、重點(diǎn)學(xué)科和學(xué)科基地建設(shè)取得重要進(jìn)展 2三、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)展 3四、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)初見成效 3五、科研條件明顯改善并取得一批標(biāo)志性科研成果4六、存在的問題 5第二章指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)及主要任務(wù) 6一、指導(dǎo)思想 6二、發(fā)展目標(biāo) 8三、主要任務(wù) 9第三章主要舉措 10一、調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu) 11二、建設(shè)學(xué)科基地 11三、加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)與申報(bào) 12四、加強(qiáng)原創(chuàng)性科學(xué)研究 12五、加強(qiáng)學(xué)科學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè) 12六、積極探索學(xué)科群建設(shè)模式 13七、建立和健全學(xué)科管理制度 13八、加強(qiáng)對(duì)學(xué)

2、科建設(shè)工作的研究 13第四章保障措施14一、組織保障14二、經(jīng)費(fèi)保障14三、制度保障15學(xué)科建設(shè)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平和綜合實(shí)力的主要體現(xiàn)。一所大學(xué)能否培養(yǎng)一流質(zhì)量的人才，產(chǎn)生原創(chuàng)性和標(biāo)志性的科研成果并有效服務(wù)于社會(huì)，學(xué)科建設(shè)是最為關(guān)鍵的一環(huán)。學(xué)科建設(shè)在大學(xué)的各項(xiàng)工作中處于龍頭地位，學(xué)校的教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)及專業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置等都應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要進(jìn)行規(guī)劃與安排?！笆晃濉逼陂g，將是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期。世界科學(xué)與技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家和全面小康社會(huì)的建設(shè)，為學(xué)科發(fā)展帶來了新的機(jī)遇，也提出了更高的要求。當(dāng)前，我國(guó)基礎(chǔ)雄厚的高校出現(xiàn)從教學(xué)型大學(xué)向研究型大學(xué)過渡的趨勢(shì)，個(gè)別高校甚

3、至步入教學(xué)、研究與社會(huì)服務(wù)三位一體的快速發(fā)展通道。高校之間的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為學(xué)科水平與實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。云南大學(xué)是一所具有八十余年辦學(xué)歷史的綜合性大學(xué)。長(zhǎng)期的學(xué)科積累為后續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在“十一五”期間，如何抓住機(jī)遇，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，是我們面臨的重要戰(zhàn)略任務(wù)。為確保學(xué)校學(xué)科建設(shè)在 “九五” 、“十五”建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步健康、有序、持續(xù)發(fā)展，特制定本綱要。第一章學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀經(jīng)過“九五”、“十五”學(xué)科的建設(shè)和不斷積累，云南大學(xué)以“211工程”、省部共建和新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)，以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心，整合了原有的學(xué)科資源，在隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)及服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)等方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校整體實(shí)力上

4、了一個(gè)新臺(tái)階，為把云南大學(xué)建設(shè)成為國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的地方綜合性高水平大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、學(xué)科整合、重組成效明顯經(jīng)過充分論證，學(xué)校對(duì)原有的學(xué)科和院系設(shè)置進(jìn)行了合并、重組。按照學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)和內(nèi)在要求，學(xué)校把原有的24個(gè)教學(xué)科研單位整合為15個(gè)學(xué)院、7個(gè)研究院和3個(gè)公共教學(xué)部，奠定了文、理傳統(tǒng)基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)學(xué)科為主體，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)和工學(xué)為兩翼的學(xué)科發(fā)展格局。以學(xué)科發(fā)展為導(dǎo)向的機(jī)構(gòu)調(diào)整，為交叉學(xué)科和新興學(xué)科的成長(zhǎng)搭建了更加廣闊的平臺(tái)，為培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)創(chuàng)新人才創(chuàng)造了條件。二、重點(diǎn)學(xué)科和學(xué)科基地建設(shè)取得重要進(jìn)展經(jīng)過“九五”、 “十五”期間的不斷建設(shè)，目前學(xué)校有2個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科 ,

5、27 個(gè)云南省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，取得了一系列標(biāo)志性成果，形成了一批科研亮點(diǎn)?，F(xiàn)已建成1 個(gè)國(guó)家示范性軟件學(xué)院，4個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)基地（ 歷史學(xué)、 生物學(xué)、 數(shù)理、 生命科學(xué)與技術(shù)） ， 1 個(gè)國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，1 個(gè)教育部人文社科重點(diǎn)研究基地（西南邊疆少數(shù)民族研究中心），2個(gè)省級(jí)高新技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地（生物技術(shù)、信息技術(shù)與工程）； 1 個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地（云南省生物資源保護(hù)與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）， 1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室（教育部自然資源藥物化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室） ，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（云南省工業(yè)微生物發(fā)酵工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南省古生物研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）。這些重點(diǎn)學(xué)科和研究中心、

6、基地、實(shí)驗(yàn)室的建成，為學(xué)校教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)搭建了較高的平臺(tái)，為“十一五”學(xué)校學(xué)科建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)展學(xué)位授權(quán)的發(fā)展是學(xué)科建設(shè)長(zhǎng)期積累的結(jié)果，直接反映一個(gè)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的水平。目前，我校擁有3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)，23個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)，50個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)（含9個(gè)自主設(shè)置博士學(xué)位授權(quán)），155個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)（含9個(gè)自主設(shè)置碩士學(xué)位授權(quán)），4個(gè)博士后科研流動(dòng)站和1個(gè)企業(yè)工作站，擁有法律碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士等4個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)。學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)位授權(quán)覆蓋了12個(gè)學(xué)科門類中的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理、法

7、學(xué)和教育學(xué)等9大學(xué)科門類，形成了較為完整的學(xué)位授權(quán)體系。四、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)初見成效“十五”期間，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)人事分配制度改革和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制改革，加大了人才引進(jìn)的工作力度。同時(shí)，堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合的原則，通過實(shí)施“學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃”、“學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”及“教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)提高計(jì)劃”等，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)較“九五”有顯著改善。結(jié)構(gòu)上，教學(xué)科研人員由965人增加到1381人。其中，具有研究生學(xué)歷的比例由42.2提高到62.3%，具有博士學(xué)位的比例由7.5%提高到19.8%；整體素質(zhì)上，學(xué)術(shù)隊(duì)伍在國(guó)內(nèi)和省內(nèi)的影響力明顯增強(qiáng)。在學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)科研人員中，有14人分別入選國(guó)家“百千

8、萬(wàn)人才工程”、教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、 “新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”和“高等學(xué)校骨干教師資助計(jì)劃”等優(yōu)秀人才培養(yǎng)支持計(jì)劃，34人獲得云南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號(hào)，26人入選云南省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人和“技術(shù)創(chuàng)新人才”培養(yǎng)計(jì)劃， 1 個(gè)團(tuán)隊(duì)成為云南省首批4個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)之一。五、科研條件明顯改善并取得一批標(biāo)志性科研成果“九五”、“十五”期間，學(xué)校建成各類實(shí)驗(yàn)室79個(gè)，實(shí)驗(yàn)室用房面積達(dá) 59182.78平方米；建成總面積達(dá)5.7萬(wàn)平方米的2個(gè)圖書館。全校紙質(zhì)圖書文獻(xiàn)總量達(dá)232萬(wàn)冊(cè)，電子圖書43萬(wàn)冊(cè)，可以通過校園網(wǎng)直接獲取的全文數(shù)據(jù)庫(kù)15種；建成云南大學(xué)高性能計(jì)算中心，建成網(wǎng)狀拓?fù)洹?個(gè)千兆骨干節(jié)點(diǎn)、

9、支持萬(wàn)兆升級(jí)，覆蓋所有辦公、教學(xué)、科研大樓的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?？蒲谐晒矫?，學(xué)校“十五”期間獲得國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1 項(xiàng)，承擔(dān)了一批國(guó)家和地方重大、重點(diǎn)科研項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家“973”、“863”、國(guó)家杰出青年基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大招標(biāo)項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)重大招標(biāo)項(xiàng)目等一系列國(guó)家級(jí)重大重點(diǎn)項(xiàng)目零的突破，承擔(dān)的國(guó)家自然科學(xué)基金和社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目持續(xù)增長(zhǎng)，科研到位經(jīng)費(fèi)27555.8萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)4.3 倍。其中，與西北大學(xué)和南京古生物所共同榮獲自然科學(xué)一等獎(jiǎng)的“澄江動(dòng)物群與寒武紀(jì)大爆發(fā)”項(xiàng)目是我國(guó)近代最重要的基礎(chǔ)研究成果之一；關(guān)于石油安全和中緬石油管道建設(shè)的研究，受到國(guó)

10、家領(lǐng)導(dǎo)人、外交部、云南省黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為國(guó)家能源戰(zhàn)略決策提供了參考；跨境生態(tài)安全、重大工程生態(tài)安全和水資源分配等問題的研究成果，為推進(jìn)西部沿邊區(qū)域合作、“瀾滄江湄公河次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作”、“中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)”等提供了重要的科學(xué)依據(jù)，被國(guó)家和地方有關(guān)決策部門采納和運(yùn)用；國(guó)家社科基金項(xiàng)目“唐宋農(nóng)民生存狀況與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究”、“10 19世紀(jì)富民與中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)變遷研究”使云南大學(xué)成為國(guó)內(nèi)較早開展歷史上“三農(nóng)”問題研究的高校。六、存在的問題過去十年我校的學(xué)科建設(shè)總體上取得了明顯的進(jìn)展，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但我們應(yīng)清醒地看到，與建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)施“科教興滇”戰(zhàn)略對(duì)知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新、高層次人

11、才培養(yǎng)要求相比，與國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的學(xué)科建設(shè)相比，學(xué)校目前在學(xué)科水平、服務(wù)社會(huì)的能力以及學(xué)科管理體制和機(jī)制上尚存在一定的差距。具體表現(xiàn)為：學(xué)科領(lǐng)軍人物和杰出人才團(tuán)隊(duì)偏少；學(xué)科平臺(tái)的創(chuàng)新能力和高層次創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)能力，以及解決社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重大問題的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)科之間的整合和學(xué)科群的培育需進(jìn)一步推進(jìn)；管理體制和運(yùn)行機(jī)制尚不能完全適應(yīng)學(xué)科建設(shè)的需要等。這些問題是目前學(xué)校學(xué)科建設(shè)中面臨的主要矛盾，也是學(xué)校 “十一五”學(xué)科建設(shè)發(fā)展中必須認(rèn)真解決的問題。第二章指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)及主要任務(wù)一、指導(dǎo)思想云南大學(xué)“十一五”學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想是：全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻把握學(xué)科建設(shè)規(guī)律和高等教育發(fā)

12、展的規(guī)律，按照云南大學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要的總體要求，繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為核心，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)， 加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，提升原始創(chuàng)新能力；大力發(fā)展應(yīng)用、交叉學(xué)科，增強(qiáng)學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力；超前謀劃，扶植和培育一批新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。按照結(jié)構(gòu)創(chuàng)新求發(fā)展，理論創(chuàng)新求提升，戰(zhàn)略創(chuàng)新求超越，制度創(chuàng)新求活力，機(jī)制創(chuàng)新求效率和“以人為本”的建設(shè)理念，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的全面創(chuàng)新與提升，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平、科研水平和社會(huì)服務(wù)能力的進(jìn)一步提高，使之成為區(qū)域創(chuàng)新的龍頭和高層次人才培養(yǎng)的基地，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校由教學(xué)研究型大學(xué)向研究教學(xué)型大學(xué)的轉(zhuǎn)變奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，應(yīng)處理好以下幾方面的關(guān)系：1 基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的

13、關(guān)系。云南大學(xué)作為一所具有80 多年辦學(xué)歷史的地方綜合性大學(xué)，文、史、哲、數(shù)、理、化等基礎(chǔ)學(xué)科是我校在長(zhǎng)期辦學(xué)歷程中形成的傳統(tǒng)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。而在經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等一些應(yīng)用學(xué)科，經(jīng)過多年的積累，在學(xué)科建設(shè)中也出現(xiàn)了一些亮點(diǎn)，引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的關(guān)注。因此，在“十一五”學(xué)科建設(shè)中，我們必須處理好基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的關(guān)系，以基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)為核心，積極發(fā)展應(yīng)用學(xué)科，進(jìn)一步優(yōu)化云南大學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)，提升學(xué)科建設(shè)的整體水平。2. 人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的關(guān)系。云南大學(xué)的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)各有特色，是學(xué)校發(fā)展不可或缺的兩個(gè)輪子。在今后的學(xué)科建設(shè)中，要處理好人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的關(guān)系，進(jìn)一步搭建

14、平臺(tái)，突出特色，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，完善管理體制和機(jī)制，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，實(shí)現(xiàn)從數(shù)量增長(zhǎng)到質(zhì)量提高的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。3改造提升傳統(tǒng)學(xué)科與發(fā)展新興學(xué)科的關(guān)系。對(duì)于一些傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，要根據(jù)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)及學(xué)科研究的進(jìn)展，對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科進(jìn)行改造、提升和戰(zhàn)略重組，對(duì)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)重新進(jìn)行定位，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科的持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，將改造傳統(tǒng)學(xué)科與發(fā)展新興學(xué)科緊密結(jié)合起來， 注重學(xué)科內(nèi)部的整合以及跨學(xué)科之間的融通，建設(shè)一批新興學(xué)科，培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。4重點(diǎn)建設(shè)與全面發(fā)展的關(guān)系。按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)三個(gè)層面，分層次建設(shè)。針對(duì)目前學(xué)校學(xué)科建設(shè)資金投入有限和各學(xué)科之間發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，在學(xué)科建設(shè)中走一條揚(yáng)優(yōu)扶強(qiáng)、分層

15、次建設(shè)的道路，選擇一批優(yōu)勢(shì)明顯、富有特色、充滿活力的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，將其做大做強(qiáng)，提高學(xué)科的知名度和影響力。在進(jìn)行重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的同時(shí)，充分發(fā)揮這些學(xué)科的核心示范作用和輻射帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)，促 進(jìn)全校學(xué)科建設(shè)快速、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。5學(xué)科自身發(fā)展與服務(wù)地方的關(guān)系。作為一所地方綜合性大學(xué)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是其重要任務(wù)。在學(xué)科建設(shè)中，既要遵循學(xué)科內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，又要認(rèn)真分析學(xué)科建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系，善于將地方資源優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以推動(dòng)學(xué)科建設(shè)。同時(shí)，又通過學(xué)科建設(shè)水平的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的能力，形成二 者的良性互動(dòng)。二、發(fā)展目標(biāo)云南大

16、學(xué)“十一五”學(xué)科建設(shè)的總體目標(biāo)是：通過“十一五”學(xué)科建設(shè)，力爭(zhēng)新增35個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，10個(gè)左右省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，15個(gè)左右校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，使學(xué)校國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科達(dá) 5 7 個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科達(dá)30 個(gè)以上。學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)科體系更加完善，優(yōu)勢(shì)和特色更加鮮明。在學(xué)科整體實(shí)力進(jìn)一步提升的同時(shí)，努力打造一批有重要影響的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)帶頭人，形成一支能夠適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需要的高水平、高素質(zhì)學(xué)科隊(duì)伍；進(jìn)一步提升科學(xué)研究和科技創(chuàng)新的水平和能力，學(xué)科承擔(dān)重大科研項(xiàng)目的能力和原始創(chuàng)新能力明顯加強(qiáng)，產(chǎn)生一批標(biāo)志性的科研成果；調(diào)整和重組現(xiàn)有的研究機(jī)構(gòu)、研究基地和實(shí)驗(yàn)室，建成更高水平的學(xué)科發(fā)展基地與平臺(tái)，提高學(xué)科平

17、臺(tái)在學(xué)科建設(shè)中的整體效益；建立起能夠適應(yīng)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展需要的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)科建設(shè)的健康、快速發(fā)展提供有力的保障；深化人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)特別是博士研究生的培養(yǎng)能力；在進(jìn)一步做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的同時(shí)，有針對(duì)性地加強(qiáng)應(yīng)用型學(xué)科的培育，形成適應(yīng)云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)科體系，增強(qiáng)學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)力，從而使學(xué)校成為國(guó)家和地方高層次人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的基地，成為落實(shí)國(guó)家面向東南亞、南亞開放戰(zhàn)略、促進(jìn)云南和西南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的決策咨詢中心和科技服務(wù)中心。三 、主要任務(wù)“十一五”期間， 學(xué)校將按照加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，構(gòu)建新的學(xué)科群，發(fā)展新興學(xué)科和交叉學(xué)科，扶持和培育新的學(xué)科

18、生長(zhǎng)點(diǎn)的思路，全面推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。（一）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，建設(shè)高水平學(xué)科民族學(xué)、歷史學(xué)和生物學(xué)作為我校三個(gè)具有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)的學(xué)科，且民族學(xué)、生態(tài)學(xué)已經(jīng)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，具有較好的學(xué)科基礎(chǔ)和較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力， “十一五”期間，將其進(jìn)一步做大做強(qiáng)，爭(zhēng)取在若干優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域達(dá)到國(guó)際一流水平。同時(shí)，結(jié)合國(guó)家、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求， 以西南邊疆史地研究為基礎(chǔ)，在云南形成具有中國(guó)特色的中國(guó)邊疆學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)專門史學(xué)科的建設(shè)；依托省部共建“教育部自然資源藥物化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，圍繞云藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵問題，建設(shè)自然資源藥物化學(xué)學(xué)科；依托云南毗鄰東南亞、南亞的地緣優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)期以來研究東南亞、南亞， 以及中東和非洲國(guó)家

19、問題的基礎(chǔ)，結(jié)合國(guó)家和地方對(duì)外開放戰(zhàn)略需要，構(gòu)建新的國(guó)際關(guān)系學(xué)科群；圍繞云南建設(shè)旅游大省和西部大開發(fā)，將旅游與文化產(chǎn)業(yè)、服務(wù)管理相結(jié)合，建設(shè)旅游管理學(xué)科群。（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)云南大學(xué)為一所綜合性大學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)科是學(xué)校的主要學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，是學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。 “十一五”期間，要高度重視文、史、哲和數(shù)、理、化等傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科的建設(shè)。文史哲學(xué)科，充分利用國(guó)學(xué)學(xué)科建立的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)學(xué)科融通與提升；數(shù)理化學(xué)科，選準(zhǔn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)方向，同時(shí)通過學(xué)科交叉滲透，培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的鞏固與提升。（三）大力發(fā)展和提升應(yīng)用學(xué)科、交叉學(xué)科水平結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，以增強(qiáng)學(xué)科為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)

20、和社會(huì)發(fā)展的服務(wù)能力為目標(biāo)，重點(diǎn)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與工程學(xué)、納米及新材料技術(shù)學(xué)，以及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)和法學(xué)學(xué)科的建設(shè)。（四）超前部署，扶持新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)根據(jù)學(xué)科基礎(chǔ)和未來發(fā)展需要，重點(diǎn)扶持次區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、滇學(xué)、高等教育學(xué)、古生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程等學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。第三章主要舉措經(jīng)過“九五”和“十五”期間的建設(shè)，云南大學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)和硬件支撐條件有了很大的改善。目前，隨著新校區(qū)的建設(shè)和大型儀器設(shè)備以及圖書資料的購(gòu)置和信息化平臺(tái)的建設(shè)，雖然學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)和硬件條件仍需進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，但已不是矛盾的主要方面?，F(xiàn)階段，學(xué)科建設(shè)的主要矛盾是：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)科要求越來越

21、高與學(xué)科結(jié)構(gòu)較為單一，從而難以有效適應(yīng)發(fā)展需要；學(xué)科快速發(fā)展，而隊(duì)伍建設(shè)難以跟上學(xué)科發(fā)展步伐；學(xué)術(shù)創(chuàng)新已成為學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力，而學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)科管理制度面臨創(chuàng)新，而學(xué)科管理制度的健全尚需一個(gè)過程。為此， “十一五”期間，必須針對(duì)這些矛盾，下大力氣解決學(xué)科發(fā)展中的深層次問題。一、調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)要根據(jù)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，使學(xué)科發(fā)展更具活力。首先是針對(duì)云南大學(xué)作為一所地方綜合性大學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)文史哲、數(shù)理化等基礎(chǔ)學(xué)科的建設(shè)；其次，通過把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步凝煉學(xué)科方向與特色，推進(jìn)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的改造與提升；再次，為增強(qiáng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的能力，依托生物學(xué)、生化

22、藥學(xué)、信息與通訊工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)等學(xué)科，有選擇、有重點(diǎn)地發(fā)展工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)等應(yīng)用學(xué)科。二、建設(shè)學(xué)科基地要抓住國(guó)家推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)和云南省地方政府將啟動(dòng)新一輪省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、工程技術(shù)中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的機(jī)遇，按照凝煉學(xué)科方向、匯集學(xué)科隊(duì)伍、構(gòu)筑學(xué)科基地的總體要求，爭(zhēng)取將微生物學(xué)、自然資源藥物化學(xué)、專門史、國(guó)際關(guān)系、旅游管理、信息技術(shù)與工程、納米及新材料技術(shù)、次區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)邊疆學(xué)等學(xué)科建設(shè)成國(guó)家級(jí)或省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、工程技術(shù)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，從而真正使這些學(xué)科成為科學(xué)研究的高地和高層次人才培養(yǎng)的基地，進(jìn)一步完善學(xué)科基

23、地與學(xué)術(shù)平臺(tái)。按照優(yōu)質(zhì)資源共享的原則，打破學(xué)科內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)資源條塊分割的現(xiàn)象，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善共享機(jī)制，優(yōu)化大型儀器設(shè)備的配置，避免低水平建設(shè)和重復(fù)建設(shè)，切實(shí)提高利用率和使用效益。在此基礎(chǔ)上，盡可能地將學(xué)校科研共享平臺(tái)面向全校乃至全社會(huì)開放，以節(jié)約資金，促進(jìn)建設(shè)成果的積淀、轉(zhuǎn)化和形成，進(jìn)一步擴(kuò)大我校學(xué)科建設(shè)的效益。三、加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)與申報(bào)“十一五”期間，要以一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)和二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)的建設(shè)為重點(diǎn)，改變過去學(xué)位授權(quán)建設(shè)中“重申報(bào)、輕建設(shè)”的觀念與做法，采取切實(shí)可行措施，加強(qiáng)建設(shè)力度，在建設(shè)中實(shí)施申報(bào)，爭(zhēng)取獲準(zhǔn)數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、信息與通訊工程、生物醫(yī)學(xué)工程、馬克思主義理論

24、、政治學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)，以及材料學(xué)、自然地理學(xué)、高等教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、宗教學(xué)等一批二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)。四、加強(qiáng)原創(chuàng)性科學(xué)研究要瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿，針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大理論問題和技術(shù)難題，通過學(xué)科交叉、創(chuàng)新理論、技術(shù)集成、成果轉(zhuǎn)化等多種途徑，產(chǎn)生原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、理論體系和技術(shù)發(fā)明，大力提升科學(xué)研究的層次與水平。五、加強(qiáng)學(xué)科學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)學(xué)術(shù)隊(duì)伍是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)和核心。離開高素質(zhì)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，就談不上建設(shè)高水平的學(xué)科。要增加投入，改善教學(xué)科研條件，加大引進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的力度。在引進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的過程中，切實(shí)改變過去那種分散培養(yǎng)與引進(jìn)

25、的做法，本著早發(fā)現(xiàn)、早論證、早扶持的原則，從關(guān)系學(xué)校未來發(fā)展的戰(zhàn)略高度，給予特殊支持，有重點(diǎn)地圍繞要重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科集中引進(jìn)和培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)隊(duì)伍。同時(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思路，將學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和學(xué)術(shù)帶頭人的引進(jìn)、培養(yǎng)與重點(diǎn)學(xué)科和博士點(diǎn)的建設(shè)與申報(bào)結(jié)合起來，形成學(xué)科隊(duì)伍的群體力量與優(yōu)勢(shì)。六、積極探索學(xué)科群建設(shè)模式要圍繞解決重大理論問題和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大技術(shù)問題和實(shí)踐問題，有利于學(xué)科交叉滲透和保持旺盛發(fā)展?jié)摿Φ脑瓌t，組建符合自身實(shí)際的學(xué)科群。通過實(shí)施重大項(xiàng)目的研究，多領(lǐng)域交叉集成，形成學(xué)科的規(guī)模效應(yīng)和協(xié)同效應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)科的持續(xù)發(fā)展力和競(jìng)爭(zhēng)力。七、建立和健全學(xué)科管理制度要進(jìn)一步建立和健全校院兩級(jí)的學(xué)科管理機(jī)構(gòu)

26、，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，改革不適應(yīng)學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)制度，為科學(xué)研究和人才培養(yǎng)提供一個(gè)高效運(yùn)作的軟環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和管理的學(xué)科建設(shè)體系。在學(xué)科建設(shè)管理過程中，要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)力量的作用，按一級(jí)學(xué)科或?qū)W科群組建學(xué)科建設(shè)委員會(huì)或教授委員會(huì)，并建立定期工作制度，賦予其相應(yīng)權(quán)力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科建設(shè)的調(diào)研、規(guī)劃和監(jiān)督檢查。同時(shí)，全面推行學(xué)科建設(shè)的負(fù)責(zé)人制度，改變學(xué)科建設(shè)過程中存在的學(xué)科負(fù)責(zé)人缺位的狀況。八、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科建設(shè)工作的研究學(xué)科建設(shè)是學(xué)校各項(xiàng)工作的龍頭，而創(chuàng)新則是推動(dòng)我校學(xué)科建設(shè)的源泉。在學(xué)科建設(shè)中，要充分把握學(xué)科建設(shè)的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)科建設(shè)的研究工作。要通過定期進(jìn)行

27、考察調(diào)研、發(fā)放問卷、聘請(qǐng)專家進(jìn)行講學(xué)、召開學(xué)科建設(shè)研討會(huì)和立項(xiàng)研究等形式在學(xué)校形成良好的學(xué)科建設(shè)研究氛圍，培養(yǎng)一支精通學(xué)科建設(shè)的隊(duì)伍，通過理論創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新等手段，推動(dòng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)水平不斷提升。第四章保障措施一、組織保障為從根本上保證學(xué)科建設(shè)的順利開展，確實(shí)將學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、院系調(diào)整、人事分配制度改革、課程設(shè)置及科研活動(dòng)等都緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)的需要來進(jìn)行。學(xué)校成立學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由學(xué)科建設(shè)辦公室、211 工程辦公室、人事處、財(cái)務(wù)處、科研處、教務(wù)處、研究生部、資產(chǎn)管理處等職能部門的負(fù)責(zé)人組成，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)科建設(shè)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)

28、管理。對(duì)于立項(xiàng)建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)科，成立由本學(xué)科專家組成的學(xué)術(shù)委員會(huì)。在校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮各學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)的職能，提出符合學(xué)科建設(shè)實(shí)際的具體實(shí)施方案，并加以指導(dǎo)實(shí)施。同時(shí)，定期召開學(xué)科建設(shè)工作會(huì)議，聽取匯報(bào)、交流經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)監(jiān)督，確保學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。二、經(jīng)費(fèi)保障根據(jù)國(guó)家教育部和云南省教育廳關(guān)于重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的相關(guān)管理辦法，按照“按類建設(shè)、重點(diǎn)資助”的原則，對(duì)于列入國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的，學(xué)校按照1 ： 1 的比例配套經(jīng)費(fèi)進(jìn)行建設(shè)；對(duì)于列為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的，學(xué)校按照每年10 萬(wàn)元的額度劃撥經(jīng)費(fèi)進(jìn)行建設(shè)。重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，主要用于該學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)、科技項(xiàng)目、研究課題的培育、

29、科技合作與交流和必要的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的更新、充實(shí)及添置圖書資料等。學(xué)校將制定云南大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法，凡明確用于重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的資金，必須保證?？顚Ｓ?，不能挪作它用。同時(shí)，學(xué)校將采取建設(shè)經(jīng)費(fèi)分期投入的辦法，對(duì)在建重點(diǎn)學(xué)科的年度教學(xué)、科研計(jì)劃及階段性目標(biāo)完成情況、經(jīng)費(fèi)開支是否合理等情況進(jìn)行年度檢查，并將檢查結(jié)果與建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入聯(lián)系起來。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)資金除主管部門專項(xiàng)投入和學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)外，學(xué)校將積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)科通過組織申報(bào)科研項(xiàng)目、承擔(dān)橫向科學(xué)研究課題和與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)等多種形式、多渠道獲取建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以不斷完善自身?xiàng)l件，增強(qiáng)自身造血功能和服務(wù)社會(huì)的能力。三、制度保障對(duì)于“十一五”重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科， 學(xué)校將推行學(xué)科建設(shè)的評(píng)估制度和動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。凡