青島版六年制數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《總復(fù)習(xí)6-15 圖形的位置與運(yùn)動(dòng)(練習(xí))》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)公開(kāi)課

1、n 教學(xué)內(nèi)容15圖形的位置與運(yùn)動(dòng)(練習(xí))教材第 110 頁(yè)，圖形的位置與運(yùn)動(dòng)（練習(xí)）n 教學(xué)提示旋轉(zhuǎn)要注意旋轉(zhuǎn)中心。n 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力使學(xué)生鞏固軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，會(huì)畫一個(gè)圖形的對(duì)稱軸，進(jìn)一步體會(huì)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)、能 根據(jù)指定的要求“對(duì)簡(jiǎn)單”平面圖形進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖儞Q，鞏固對(duì)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)；能 根據(jù)方向和距離或用數(shù)對(duì)來(lái)確定物體的位置，并能應(yīng)用。過(guò)程與方法進(jìn)一步感受幾何知識(shí)間的相互聯(lián)系，體會(huì)幾何的作用；掌握所學(xué)的常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系和解決問(wèn)題 的思考方法，能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。n

2、 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能根據(jù)指定的要求對(duì)簡(jiǎn)單平面圖形進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓?難點(diǎn)：能根據(jù)指定的要求對(duì)簡(jiǎn)單平面圖形進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀；多媒體課件。n 教學(xué)過(guò)程一、典型例題。把下面的三角形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90°。該題有些學(xué)生選擇 A 作旋轉(zhuǎn)中心，分析原因，可能是 A 作旋轉(zhuǎn)中心比較容易?；?A 點(diǎn)在左邊。設(shè)計(jì)意圖：圖形的旋轉(zhuǎn)一定圍繞旋轉(zhuǎn)中心，另外旋轉(zhuǎn)也要借助圖形的特征來(lái)完成整個(gè)圖形的 旋轉(zhuǎn)，保證準(zhǔn)確性。二、鞏固練習(xí)1. 第 1 題是描述簡(jiǎn)單路線圖的題目。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立觀察相應(yīng)描述。通過(guò)全班交流與總結(jié)讓學(xué)生體會(huì)生活中需要用方向與距離描述事物的情況很普遍。交流時(shí)，教師可

3、有意識(shí) 的呈現(xiàn)無(wú)距離無(wú)方向、無(wú)方向、無(wú)距離三種情況的路線圖，對(duì)比體會(huì)方向與距離是確定位置 缺一不可的兩個(gè)要素。2. 第 2 題呈現(xiàn)的是一次海難營(yíng)救示意圖。通過(guò)判斷三組信息，讓學(xué)生體會(huì)準(zhǔn)確的描述位置的作用。練習(xí)時(shí)，可讓學(xué)生獨(dú)立判斷、相互交流，通過(guò)討論“怎樣準(zhǔn)確有效的傳遞求救信息”，進(jìn)一步鞏固根據(jù)參照物方向、距離確定位置的方法。3. 第 3 題是對(duì)數(shù)對(duì)表示位置知識(shí)的復(fù)習(xí)。要結(jié)合題目對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，注意用數(shù)對(duì)表示位置是要先看橫坐標(biāo)軸上所對(duì)應(yīng)的數(shù)，再看縱坐標(biāo)軸上所對(duì)應(yīng)的數(shù)。設(shè)計(jì)意圖：明確每個(gè)題目考察的內(nèi)容，以及需要帶動(dòng)的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。三、小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？你融會(huì)貫通了那些知識(shí)？ 四、布置作

4、業(yè)第 2 課時(shí)：圖形的位置與運(yùn)動(dòng)（練習(xí)）1. 按 2:1 的比例畫出三角形放大后的圖形。2. 畫出房子圖的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形3. 將平行四邊形繞點(diǎn) A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。4. 畫出下列圖形的對(duì)稱軸。5.（1）寫出右圖三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置。10CAB987654321012345678（2） 畫出這個(gè)三角形向上平移 5 格后的圖形。（3） 請(qǐng)用數(shù)對(duì)表示出平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置。答案：第 2 課時(shí)：圖形的位置與運(yùn)動(dòng)（練習(xí)）1. 略；2.略；3. 略；4. 略；5.（1）A（1，1）B（4,1）C(2，3)；（2）略；（3）A(1，6)B（4,6）C（2,8）。n 板書設(shè)計(jì)把下面的三角形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90°。該題有些學(xué)生選擇 A 作旋轉(zhuǎn)中心，分析原因，可能是 A 作旋轉(zhuǎn)中心比較