(必考)部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)考查(五)含答案

1、（必考）部編版六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)考查（五）前言：新版語(yǔ)文教材大量增加了古詩(shī)詞內(nèi)容，小學(xué)語(yǔ)文的古詩(shī)詞增加87%o 87%可不是個(gè)小 數(shù)目，何況增加的是古詩(shī)詞。新教材從三到六年級(jí)語(yǔ)文教材，還增加了 1到2篇小古文（文言文）。小古文和古詩(shī) 詞一樣，需要學(xué)生記憶和理解，不僅要求背誦，還要求能夠理解詩(shī)詞的含義和意義。古詩(shī)詞默寫和詩(shī)詞閱讀、文言文閱讀理解，是每年的中高考必考項(xiàng)目?，F(xiàn)在文言文進(jìn)入小學(xué)教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。從近幾年的中考試卷、19年的小升初試卷、以及19、20年3到6年級(jí)市、區(qū)統(tǒng)考試 卷，可以看出統(tǒng)編版教材考試趨勢(shì)一一小學(xué)中高年級(jí)主要有以下幾個(gè)題型：讀拼音寫漢

2、字、 古詩(shī)文默寫、選擇題、非連續(xù)性文本閱讀、小古文閱讀、古詩(shī)詞閱讀、課外閱讀、作文等 兒大題型。特別是非連續(xù)性文本閱讀、小古文閱讀、古詩(shī)詞閱讀這幾種題型，對(duì)小學(xué)學(xué)生 來說比較生疏，將會(huì)拉開很大的分差，平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要加強(qiáng)這些題型的訓(xùn)練。不知各位有沒有關(guān)注2018全國(guó)各地的中高考試卷，很多古詩(shī)文都是我們小學(xué)生背的 呢！下面給各位分享全國(guó)各地幾份中考試卷中的填空題:揚(yáng)州市二。一八年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題（李白行路難）（王之渙涼州詞）（劉禹錫陋室銘）（白居易錢塘湖春行）（蘇軾水調(diào)歌頭）（王維使至塞上） （王昌齡從軍行）7.默寫。（每空1分，共9分）（1）,直掛云帆濟(jì)滄海。（2）羌笛何須怨楊

3、柳，。（3）,草色入簾青。（4）幾處早露爭(zhēng)暖樹，o（5） ,千里共嬋娟。（6）大漠孤煙直，。（7） ,不破樓蘭終不還。（8）某書店擬選用兩句有關(guān)“讀書”的對(duì)仗工整的詩(shī)句作為楹聯(lián)，請(qǐng)寫出你認(rèn)為合適的句子:2018年南京市中考語(yǔ)文試題及答案4.用詩(shī)詞原句填空。（10分）兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，。（詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)），若出其中；,若出其里。（曹操觀滄海），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）,疑是銀河落幾天。（李白望廬山瀑布）黑云壓城城欲摧，o （李貿(mào)雁門太守行）過盡千帆皆不是，o （溫庭筠望江南）知道古詩(shī)文的重要性了吧！這些古詩(shī)文難不倒我們六年級(jí)學(xué)生。下面的題你會(huì)做 嗎？根據(jù)本學(xué)期積累的古詩(shī)填空，可不要寫錯(cuò)

4、字哦！閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。九、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。春夜喜雨唐杜甫，當(dāng)春乃發(fā)生。，。,江船火獨(dú)明。，1 .將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2 . 2.春夜喜雨的作者是 代詩(shī)人3 .你認(rèn)為頷聯(lián)中哪個(gè)字用得好?為什么？4 .這首詩(shī)寫的是，前兩句點(diǎn)明 的季節(jié)，后六句集中寫（白天下雨 夜雨），詩(shī)中沒有一個(gè)“喜”字，卻體現(xiàn)出詩(shī)人的 之情。5 .全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雨的、的思想感情。6 .題目中的“”字是全詩(shī)的詩(shī)眼。作者稱贊春雨為“好雨”是因?yàn)?“ ”。（用原文回答）7 . "， o ”是從視覺來寫春雨；8 .第三、四句寫出了春雨 和 的特點(diǎn)；第七、八句中的個(gè)“”字表現(xiàn)了雨后花開的生機(jī)勃勃。9 .對(duì)本詩(shī)理解分析不正

5、確的一項(xiàng)是（）開頭兩句,詩(shī)人運(yùn)用擬人手法,仿佛春雨知道農(nóng)時(shí),應(yīng)時(shí)而來。B.中間四句，詩(shī)人分別以聽覺和視覺落筆,寫出了 “好雨”潤(rùn)物之功，詩(shī)人愛雨之情。C.最后兩句,詩(shī)人想到雨后晨景：雨過天晴,成都城中處處落英繽紛。D.全詩(shī)沒有出現(xiàn)一個(gè)“喜”字，但從“潛、潤(rùn)、細(xì)、濕”等字卻可體會(huì)出詩(shī)人的喜雨之情。 十、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外 天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。1.這首小詩(shī)的作者是代的,是寫給 的。2 .這首詩(shī)用“草色遙看近卻無”來描寫早春,給人以無窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn) 的景象描繪出來。3 .全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？4 . “草色遙看

6、近卻無”這句詩(shī)寫出了早春草色的什么特點(diǎn)？,江船火獨(dú)明。，o5 .請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。十一.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江上漁者1 .默寫古詩(shī)。2 .“江上往來人”中“往來”是因?yàn)椋ǎ〢.江上風(fēng)景美B.江上妒魚美 C.江上一葉舟美D.看漁民打魚3 .反映了漁民勞作艱辛的詩(shī)句是。4 .這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有什么表達(dá)效果？5 .這首詩(shī)只有短短的四句話，卻描寫了兩幅截然不同的畫面,分別是什么？反映了什么？6 .這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？十二.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。泊船瓜洲京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)乂綠江南岸，明月何時(shí)照我還。1 .詩(shī)中描寫

7、了 的 的景色,表達(dá)了詩(shī)人 的 之情。2 .詩(shī)中的“綠”字寄托了詩(shī)人哪些情思?3 .你怎樣理解詩(shī)中的“一水間”三個(gè)字?4 .哪句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情?5 .全詩(shī)寓情于景，讓我們體會(huì)到了詩(shī)人的愉悅心商也讓我們知道了他的思鄉(xiāng)情。你還知 道哪首詩(shī)與泊船瓜洲的手法一樣，寫在下面吧。十三.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1 .游園不值是一首贊美 的詩(shī)，作者游園看花進(jìn)不了門,本來是一件掃興的事情,但他從“”想象出“"，感受到春天的生機(jī)勃發(fā)，心情由 轉(zhuǎn)為。2 .對(duì)“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”的正確理解是()A.也許是園主可憐他愛惜的青苔，怕我的木

8、屐把它踩壞。B.也許園主擔(dān)心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔。3 .讀后兩句詩(shī),你想象到的情景是:o4 .這首詩(shī)的后兩句說明任何新生事物都是無法阻擋的。下面也能反映此哲理的詩(shī)句是 ().A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。B.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。5 .游園不值是一首贊美 的詩(shī)，作者游園看花進(jìn)不了門，本來是一件的事情，但他從 想象出，感受到，心情由轉(zhuǎn)為。6 .這首小詩(shī)寫詩(shī)人春日游園觀花的,寫得十分形象而乂富 有理趣。7 .詩(shī)中“春色”和“紅杏”都被,不僅景中含情,而且景中寓理,能引起讀 者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春

9、色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”，宣告 春天的來臨。同樣說明 的道理。十四.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。卜算子送鮑浩然之浙東水是,山是。? 。才，又 O , OL把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2 .卜算子送鮑浩然之浙東的作者是代的。體裁是，“卜算子”是，“送鮑浩然之浙東”是o3 .“才始送春歸，又送君歸去”抒寫了詞人 o這句既寫送,乂送,表達(dá)了詞人對(duì) 的留戀,對(duì) 的深情。4 .“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！边@兩句寫出了詞人 溢于言表,對(duì)友人鮑浩然的 也隱藏在詞句中。5 .“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”幾句中，詞人把水比作 ,把山比喻為，巧妙形象地描繪出眼前這幅°十五.閱

10、讀古詩(shī)，完成練習(xí)。浣溪沙游靳水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無再少？門前流水尚能西! 休將白發(fā)唱黃雞。L詞中描繪的是 時(shí)節(jié)的景色，由“” " ”可以看出來。2.“唱黃雞”的意思是（）A.比喻時(shí)光流逝C.黃雞報(bào)曉B.聽黃雞鳴叫，新的一天開始了B. 3. “誰(shuí)道人生無再少？”這一句運(yùn)用了 的手法，意思 是？C. 4.下列詩(shī)句與本詞表達(dá)的感情一致的項(xiàng)是（）D. A.洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。E.老驥伏楊，志在千里;烈士暮年，壯心不已。F.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。D.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。5 .古人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)

11、為“門前流水尚能西！” 一句富含哲理。下面說法正確的一項(xiàng)是（ ）A.詞人山西流的溪水,想到人生再無少因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。B.人可以青春常在，不必為光陰流逝、人生衰老而嘆息。6 .判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“ J ”，錯(cuò)的打“ X ”。（1） “浣溪沙”是這首詞的詞題。（）（2） “游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流?！边@一句是詞前的小序，簡(jiǎn)要介紹了作詞的緣由。（）（3）蘇軾乂名蘇東坡，他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。（）十六.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。清平樂春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處,喚取歸來同住。春無蹤跡誰(shuí)知？除非問取黃鵬。白喉無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。1 .這首詞的作者是代詞人,號(hào)

12、o2 .這首詞寫的是時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的 之情。3 .“若有人知春去處，喚取歸來同住”這兩句妙在何處？4 .“若有人知春去處，喚取歸來同住?！边\(yùn)用了什么手法?表達(dá)了怎樣的情感?答案見下一頁(yè)答案：九.1.好雨知時(shí)節(jié) 隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲 野徑云俱黑 曉看紅濕處，花重錦官城。2.唐 杜甫 3.“潛”字用得好，“潛”字運(yùn)用擬人化的手法，生動(dòng)形象地寫出了春雨 悄無聲息的特點(diǎn)。4.春雨下雨夜雨喜悅5.喜愛、贊美6.喜 當(dāng)春乃發(fā)生 7.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明曉看紅濕處，花重錦官城8.滋潤(rùn)萬(wàn)物靜默無聲 重十.1 .唐韓愈水部員外郎張籍2 .在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大地呈現(xiàn)出一片極淡極

13、淡的青青之 色。當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草乂似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。3 .表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春景色的喜愛之情。4 .寫出了早春草色極淡極少、似有似無的特點(diǎn)。5 .京城街上,綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧，仿佛有一片青青草色，走近了, 卻極淡極少、似有似無。1.江上往來人,但愛鯨魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。3 .君看一葉舟，出沒風(fēng)波里4 .對(duì)比。岸上人來人往，只想著妒魚的美味，船上漁民風(fēng)里來浪里去。通過兩幅畫面的對(duì) 比，反映了漁民勞作的艱辛，表達(dá)了對(duì)“江上往來人”的規(guī)勸。5 .江上往來的客人歡快地品嘗鯨魚的畫面和江上漁者冒著風(fēng)浪捕魚的場(chǎng)景。反映了勞 動(dòng)者的艱辛,體現(xiàn)了勞動(dòng)

14、成果的來之不易,表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。6 .這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同商這是作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂” 的寫照。十二.1 .京口到瓜洲路上 春意盎然 喜悅2 .寄托了詩(shī)人無比愉悅的心情和對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。3 .“一水間”三字,形容舟行迅疾，頃刻就到。突出了詩(shī)人的喜悅之情。4 .明月何時(shí)照我還。5 .江上往來人,但愛妒魚美。 君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。一一江上漁者 十三.1 .春天一枝紅杏滿園春色失望快慰3.春色滿園，生機(jī)盎然，一枝紅色的杏花悄悄伸出墻頭5.春天掃興露出墻頭的一枝紅杏滿園的春色春機(jī)勃發(fā)失望快慰6.所見所感 7.擬人化任何新生的事物都是無法阻擋的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展 十四1 .水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，乂送君歸去。若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住