六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)案（答案不全） 北京版 教學(xué)案

1、賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)和理解生字所組成的詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。3.了解作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式，體會(huì)這樣表達(dá)的效果。4.激發(fā)學(xué)生閱讀安徒生童話的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活，關(guān)注小女孩的命運(yùn)。體會(huì)作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式及表達(dá)的效果。2.從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思想感情。同學(xué)們：大家好！我們一起學(xué)習(xí)賣(mài)火柴的小女孩，相信大家一定有收獲，祝大家學(xué)習(xí)愉快！賣(mài)火柴的小女孩是安徒生的一篇著名童話，它講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者通過(guò)

2、這個(gè)故事，表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。大家做好準(zhǔn)備了嗎？我們一起學(xué)習(xí)課文吧。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、作者簡(jiǎn)介：安徒生，1805年4月2日1875年8月4日，丹麥作家，詩(shī)人，一生寫(xiě)過(guò)168篇童話，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，被譽(yù)為“童話之王”。他最著名的童話故事有小錫兵、拇指姑娘、賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨和紅鞋等。二、認(rèn)識(shí)童話：童話是兒童文學(xué)的一種體裁，它運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過(guò)有趣的情節(jié)，來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。三、自主讀課文，認(rèn)讀識(shí)記字詞并抄寫(xiě)一次。 qn dusuo ko qun jing 圍裙 哆嗦 烤鵝 蜷縮 凍僵 yn pn hnghng gng 火焰 噴香 暖 烘 烘 火柴梗gu

3、n tng si 灌進(jìn)來(lái) 銅把手 兩腮通紅 四、我想我能行！1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。guiqio y qn k du zhb i y ch chung (乖巧) ( 衣裙 ) ( 褲兜) (紙幣) (哎呀 ) (櫥窗 )2.比一比，再組詞。誕（誕生）乖（乖巧）群（群眾）幣（紙幣）蜷（蜷縮）櫥（櫥窗）挺（挺拔）乘（乘法）裙（衣裙）巾（圍巾）倦（疲倦）廚（廚房）3.選擇正確讀音噴香（pn pn） 薄紗(b bo) 暖和(he huo) 蜷腿(jun qun) 五、思考下列題目。1、這篇童話講了一個(gè)什么樣的故事？這個(gè)故事寫(xiě)了哪幾部分？說(shuō)說(shuō)各部分的意思。2、小女孩一共擦了幾次火柴？每次分別都看到了什么？3、

4、“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”是什么意思？4、誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。兩個(gè)“幸?！敝甘裁?？第一課時(shí)一、初讀課文，整體感知。1、自主讀課文，認(rèn)讀識(shí)記字詞。 qn dusuo ko qun jing 圍裙 哆嗦 烤鵝 蜷縮 凍僵 yn pn hnghng gng 火焰 噴香 暖 烘 烘 火柴梗gun tng si 灌進(jìn)來(lái) 銅把手 兩腮通紅2、這篇童話講了一個(gè)什么樣的故事？這個(gè)故事寫(xiě)了哪幾部分？說(shuō)說(shuō)各部分的意思（擬個(gè)小標(biāo)題）。課文講的是一位賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，以及作者對(duì)

5、小女孩悲慘遭遇的深切同情。 第一段（14）賣(mài)火柴 第二段（510）擦然火柴 第三段（1112）凍死街頭3、這個(gè)故事你用一個(gè)詞概括，你會(huì)用那個(gè)詞？（凄美）二、疏通內(nèi)容 理解課文。（一）、學(xué)習(xí)第一部分（14自然段）1、找到描寫(xiě)小女孩悲慘境遇的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。2、讀下面的句子，小組說(shuō)說(shuō)，互相理解。天冷極了，下著雪，又快黑了，這是一年的最后一天大年夜。一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在大街上走著，走著 突然,兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。 小女孩只好光著腳走在冰冷的、滿(mǎn)是積雪的大街上。她的小腳被凍得紅一塊，青一塊。 因?yàn)樗龥](méi)有賣(mài)掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墻角里坐下來(lái)。三、自讀

6、課文“賣(mài)火柴”這部分，賣(mài)火柴的小女孩忍受著怎樣的痛苦，說(shuō)說(shuō)你讀后心情怎樣。四、作業(yè)：1.找一找安徒生童話選。2.練習(xí)朗讀，讀給你的家長(zhǎng)聽(tīng)，你的家長(zhǎng)一定會(huì)為你動(dòng)情的朗讀感動(dòng)的。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。(內(nèi)容由老師定)二、品味思考第二部分。1.她敢從成把的火柴里抽出一根嗎？為什么終于抽出一根？2.小女孩幾次擦燃火柴？每次分別都看到了什么？為什么？（一）學(xué)習(xí)第一次1、小女孩第一次擦燃火柴看到了什么美麗的東西？她渴望得到什么？ 答：小女孩第一次擦燃火柴看到了大火爐，她渴望得到溫暖。2、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！睆摹案摇焙汀敖K于”這兩個(gè)詞可以看

7、出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？答：說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、激烈的思想斗爭(zhēng)。3、“她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗?！闭f(shuō)明了什么？答：說(shuō)明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了幻想不是現(xiàn)實(shí)。3、這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。說(shuō)明了什么？答：說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)中，小女孩兒要想實(shí)現(xiàn)美好的愿望那是行不通的，現(xiàn)實(shí)就像這堵墻一樣的冷酷無(wú)情。4、讀了這一自然段，你體會(huì)到了什么？5、學(xué)法總結(jié)。學(xué)習(xí)方法：1、找出現(xiàn)實(shí)和幻象。2、想想產(chǎn)生幻覺(jué)的原因。3、抓住關(guān)鍵詞句說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？4、有感情地讀，進(jìn)一步體會(huì)作者表達(dá)的感情。（二）根據(jù)第一次的學(xué)習(xí)，自學(xué)2-5次。1、填寫(xiě)表格次數(shù)一

8、二三四五看到的東西原因2、理解句子?！八齻z在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”是什么意思？答：意思就是小女孩死了，離開(kāi)了這個(gè)世界了。三 、學(xué)習(xí)第三部分（1112自然段）1、“第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了?！睘槭裁凑f(shuō)她的“嘴上帶著微笑”？答：因?yàn)樾∨涸诨孟笾械玫搅藵M(mǎn)足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死去時(shí)，還沉浸在充滿(mǎn)幻想的幸福中。2、“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去?！眱蓚€(gè)“幸?！敝甘裁?？答：第一個(gè)“幸?！笔菍?xiě)小女孩兒在幻象中不僅

9、看到了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)，更幸福的回到了慈愛(ài)的奶奶的懷抱，這只是在幻想中得到的幸福。第二個(gè)“幸?！敝傅氖切∨旱玫降牟皇切履甑男腋?，而是悲慘的死去。四、領(lǐng)悟主題。課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會(huì)它的作用。課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開(kāi)頭，寫(xiě)小女孩在“大年夜”出去賣(mài)火柴；第二次是寫(xiě)小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶(hù)透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫(xiě)小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂(lè)的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著

10、別人家窗戶(hù)里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對(duì)她的同情、憐憫。 體現(xiàn)了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。五、寫(xiě)作方法總結(jié)。六、作業(yè)。 1、展開(kāi)想象，假如賣(mài)火柴的小女孩兒來(lái)到我們中間，你會(huì)說(shuō)些什么？把你剛才想到的寫(xiě)下來(lái)。2、找安徒生的童話讀一讀。拓展提高一、寫(xiě)出下列詞的反義詞?？鞓?lè) （ ） 光明 （ ） 精致 （ ）美麗 （ ） 冷淡 （ ） 柔弱 （ ）二、把下列反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句。1.她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？2.她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，可是有什么用呢？三、讀句子答題?！八麄冾^上只有個(gè)屋頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵