北師大版語文七年級(jí)下冊(cè) 第3課《春》閱讀練習(xí)1

1、教育精選春閱讀練習(xí)閱讀下面文段，回答文后問題。（一）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。1.這三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？2.這三個(gè)比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？3.談?wù)勥@一部分給你怎樣的鼓舞和力量。4.課文描繪了春草等多幅畫面，你最喜歡哪一幅？為什么？（二）春 頌熱愛生活的人，對(duì)待

2、春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪，春天對(duì)于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來的麥苗精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波輕蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園里，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳春天是

3、一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，莊稼拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)，春天是孩子臉上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢(mèng)幻和理想。熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心花園5.第段文字中作者描繪了哪幾幅春圖？6.從內(nèi)

4、容上看，第段文字與第段中哪句話相照應(yīng)？7.根據(jù)文中第段的意思，想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想像力，用自己的話再寫出一例。8.本文在描繪春天時(shí)運(yùn)用了哪些修辭方法？試寫出兩種，請(qǐng)舉例。9.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（三）臨窗看柳今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。但我因?yàn)楦?jìng)選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。風(fēng)乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角、眉間洋溢著無限的歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風(fēng)飄舞。一會(huì)兒，風(fēng)停了，柳枝恢復(fù)了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留著那

5、象征活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。就這樣，柳枝周而復(fù)始地飄起、落下；年復(fù)一年地返青、枯黃，永恒不變?nèi)缫粭l真理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看看窗外，看看柳樹，用心去體會(huì)，你也會(huì)明白許多的。10.“料峭”的含義是_；文章開頭寫“春寒料峭”是為 。11.從全文看，柳枝的突出特點(diǎn)是 。12.首段中的“窗外”和結(jié)尾一段中的“窗外”含義完全一樣嗎？說明理由。13.從全文構(gòu)思、組材的特點(diǎn)來看，將“飄起、落下”的詞序調(diào)換為“落下、飄起”可以嗎？14.結(jié)尾說“我”明白了許多。據(jù)你看，“我”明白了什么？15.從文章結(jié)尾看，作者說因?yàn)椤拔铱戳嗽S久”，所以“我明白了許多”，并且說“用心去體會(huì)，你也

6、會(huì)明白許多”。那么，將本文的題目改為“由臨窗看柳想到的”可以嗎？說明理由。（四）我家的周圍被一片松林環(huán)抱著。雖然住在這個(gè)地方，我卻很少想過松樹的根在地下是怎樣生長(zhǎng)的。我仿佛覺得，那美麗的赤褐色樹干，清翠欲滴的淡綠色樹葉，就是我長(zhǎng)期以來朝夕相處的松樹的全部了。然而，有一回我佇立在一個(gè)被挖開的曾經(jīng)種過松樹的小沙丘前，看到了深陷沙中的樹根。地下和地上的形狀是多么的不同啊!和地上的樹干、排列整齊的樹枝、歡樂地聚集在一起的針葉相比，地里的樹根像是在搏斗、掙扎、痛苦，竭盡全部的力量，像女人紛亂的頭發(fā)般的縱橫交錯(cuò)，看起來比地上的全部枝干還多得多的無數(shù)的粗根和細(xì)根，一齊緊緊地?fù)肀Т蟮?，我才知道地里的根竟是這樣

7、一種情形。當(dāng)它清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前時(shí)，卻意想不到地使我陷入了驚異之中。我與松樹如此熟識(shí)，但長(zhǎng)期以來，卻從未想過它在地下遭受著這樣痛苦的折磨。只是偶爾在狂風(fēng)大作時(shí)，聽到它痛苦的呻吟，也只是在干旱酷暑持續(xù)一個(gè)月以上的炎熱的日子里，才看見它愁苦的面容，僅限于這些時(shí)候，很快又恢復(fù)了原先的快活，很少遺留下痛苦的痕跡。而且，它們一刻也不曾松懈過我們?nèi)庋鬯床灰姷牡叵碌墓ぷ鳌?shí)際上，只有經(jīng)過這樣的辛苦勞作，松樹才能長(zhǎng)出美麗的樹干和針葉，才能隨著五月的微風(fēng)，到處撒下綠色的花粉。從此，我不僅對(duì)松樹，而且對(duì)所有的植物，都從心底感到親切。它們和我們一樣，是有生命的，誰都知道這一點(diǎn)，可是對(duì)我來說，它卻包含了新的含義。

8、我登上高高的山，那數(shù)不清的大片粗壯挺拔的扁柏巍然屹立，使我產(chǎn)生了一種難以名狀的神圣莊嚴(yán)的感情。樹林里蕩漾著蓬勃生氣，沁人肺腑。我由衷地感到了一種深沉有力的興奮。我向老樹的樹根看去，地下的激烈搏斗已經(jīng)在地面上一尺多高的地方清楚地顯現(xiàn)出來。為了在這土層并不厚的山上生長(zhǎng)，為了支撐著聳入云端的巨大樹干，粗壯強(qiáng)韌的樹根竭力向四面八方擴(kuò)展伸延，已經(jīng)緊緊地裹住了地下的巖石。比鄰而長(zhǎng)的樹根在薄薄的土層里盤根錯(cuò)節(jié)，相互纏繞，只要想像一下這幅情景，就會(huì)使我們深感震驚。的確，這山上的每一寸土地，都包含了頑強(qiáng)的生命力的奮斗。我們用肉眼雖然看不見，然而，卻可以感覺到一種靈氣，隱藏著努力的威嚴(yán)，甚至帶著神秘的影子，迫使我

9、們?cè)趦?nèi)心肅然升起虔誠(chéng)之情。16.作者在本文第段是怎樣描寫樹干、樹葉的？找出相應(yīng)的詞語，填寫在橫線處。樹干： 樹葉： 17.從第段中找出作者運(yùn)用擬人、比喻的修辭方法對(duì)樹根進(jìn)行形象生動(dòng)描寫的語句，用橫線標(biāo)示出來。18.作者寫樹根在地下“辛苦勞作”，這種辛苦勞作的成果是 。（用原文回答）19.本文第段中加點(diǎn)詞“竟”，如果去掉好不好？表達(dá)效果會(huì)有什么不同？20.本文第段中“由衷”一詞用得好，為什么？21.本文最后一段抒發(fā)了作者怎樣的感情？參考答案：（一）1.新（或新生、生機(jī)勃勃）；美（或嬌美、千姿百態(tài)）；?。ɑ蚪选⒒盍o窮）。2.抒發(fā)了作者熱愛大自然，熱愛生活，對(duì)生活充滿希望，想去創(chuàng)造更美好生活的思

10、想感情。3.鼓舞人們對(duì)光明的未來滿懷向往和希望，并決心為此而奮斗。4.略（言之有理即可）（二）5.田疇春圖；河畔春圖；天空春圖；果園春圖。6.春天對(duì)于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。7.舉例：春天是一部長(zhǎng)篇巨著的扉頁(yè)。春天是一部交響樂的序曲。8.例：比喻：“熱愛生活的人真摯而執(zhí)著”；對(duì)偶：“蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影”；排比：“紅杏流火，桃花漫霞，梨花飛雪”；擬人：“蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜的芬芳”。9.抒發(fā)了作者對(duì)春天和生活的熱愛、贊美的思想感情。（三）10.微寒 襯托柳枝生命力的頑強(qiáng)11.樂觀、積極12.不完全一樣。前一個(gè)指實(shí)景，后一個(gè)指更廣闊的天地。13.本

11、文先寫柳枝返綠、隨風(fēng)飄舞時(shí)的歡快情景，然后才寫它落下時(shí)的情態(tài)，因此，說“飄起、落下”符合文章的組材順序。從構(gòu)思看本文采用以物寫人的方式，主要為了突出說明人不僅在順利時(shí)應(yīng)盡顯才華，更應(yīng)在失意時(shí)保持樂觀、積極的態(tài)度，因此不能調(diào)換。14.要求：緊扣材料，思想感情積極健康，語言流暢。15.不可以。從選材和寫作重點(diǎn)看，本文主要落筆在“看”上，而“由臨窗看柳想到的”應(yīng)主要寫“想”。從表達(dá)方式看，本文側(cè)重于記敘，而“由臨窗看柳想到的”應(yīng)側(cè)重于議論、抒情。從文體看，本文屬記敘文體，而“由臨窗看柳想到的”可以寫成議論文。（四）16.美麗的赤褐色清翠欲滴的淡綠色17.“地里的樹根一齊緊緊地?fù)肀Т蟮亍薄?8.“（松樹才能）長(zhǎng)出美麗的樹干和針葉，（才能）隨著五月的微風(fēng)，到處撒下綠色的花粉”19.去掉不好?！熬埂笔歉痹~，修飾“是”，用“竟”字表明作者對(duì)根的形狀及生長(zhǎng)情況的意想不到的感覺。