《珍珠鳥(niǎo)》課件1

1、21珍珠鳥(niǎo)珍珠鳥(niǎo)馮驥才馮驥才1美讀,整體感知1、聽(tīng)錄音，圈出生字。2、學(xué)生仿讀。要求： （1）讀準(zhǔn)字音 （2）讀出感情美說(shuō)，情境探究 假如今天“我”想去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)一對(duì)從未見(jiàn)過(guò)的珍珠鳥(niǎo)，你能告訴“我”怎樣才能找到嗎？ （要求：四人學(xué)習(xí)小組合作，兩分鐘準(zhǔn)備）3 課外資料補(bǔ)充:7金山珍珠金山珍珠(又名錦花鳥(niǎo)又名錦花鳥(niǎo), 錦華鳥(niǎo)錦華鳥(niǎo), 小珍珠小珍珠, 珍珠鳥(niǎo)珍珠鳥(niǎo)) 雀形目雀形目,文鳥(niǎo)科文鳥(niǎo)科,原產(chǎn)于澳洲東部原產(chǎn)于澳洲東部,現(xiàn)已培育成人們喜愛(ài)的籠養(yǎng)種類現(xiàn)已培育成人們喜愛(ài)的籠養(yǎng)種類,這這種鳥(niǎo)的羽色艷麗種鳥(niǎo)的羽色艷麗,體形嬌小玲瓏叫聲體形嬌小玲瓏叫聲細(xì)柔細(xì)柔,給人以美的享受。給人以美的享受。 “我我”決

2、定買(mǎi)下這對(duì)珍珠鳥(niǎo)，決定買(mǎi)下這對(duì)珍珠鳥(niǎo)，作為店主的作為店主的“你你”，請(qǐng)告訴，請(qǐng)告訴“我我”怎樣養(yǎng)鳥(niǎo)？怎樣養(yǎng)鳥(niǎo)？ 請(qǐng)從文中找出方法，再用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。4 想象一下你就是這只珍珠鳥(niǎo)，你喜歡這樣的主人嗎？ “我我”的養(yǎng)鳥(niǎo)經(jīng)驗(yàn)是什么？的養(yǎng)鳥(niǎo)經(jīng)驗(yàn)是什么？14信賴信賴美好境界美好境界 你覺(jué)得這僅僅是養(yǎng)鳥(niǎo)經(jīng)驗(yàn)嗎？你覺(jué)得這僅僅是養(yǎng)鳥(niǎo)經(jīng)驗(yàn)嗎？15美品，妙點(diǎn)揣摩 速讀課文，從速讀課文，從“語(yǔ)言的準(zhǔn)確優(yōu)美、修語(yǔ)言的準(zhǔn)確優(yōu)美、修辭、選材、立意辭、選材、立意”等角度品讀全文，用一等角度品讀全文，用一句話說(shuō)說(shuō)對(duì)課文理解。句話說(shuō)說(shuō)對(duì)課文理解。 句式：妙在句式：妙在_寫(xiě)（用）得好，它表寫(xiě)（用）得好，它表現(xiàn)了（說(shuō)明了，寫(xiě)出了，點(diǎn)明了）現(xiàn)了（說(shuō)明了，寫(xiě)出了，點(diǎn)明了）_。作業(yè)布置作業(yè)布置 12 1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)兩遍、摘抄文中優(yōu)、抄寫(xiě)詞語(yǔ)兩遍、摘抄文中優(yōu)美的富有哲理的句段（至少美的富有哲理的句段（至少3處處） 2、模仿課文，寫(xiě)狀物片段、模仿課文，寫(xiě)狀物片段 將自己喜愛(ài)之情融注在對(duì)小動(dòng)物將自己喜愛(ài)之情融