關于學生語文課堂學習情況的調(diào)查問卷分析報告

1、關于學生語文課堂學習情況的調(diào)查問卷分析報告本次問卷調(diào)查設計選擇題17題，自主Tt回答題3題。參加調(diào)查人數(shù)40人,收回問卷40份。問卷內(nèi)容統(tǒng)計如下：一、調(diào)查內(nèi)容。本次調(diào)查內(nèi)容重點是對小學生在語文學習中表現(xiàn)出的興趣趨向、知識掌握、自主學習能力、學習方式方法等四個方面進行調(diào)查。二、調(diào)查結(jié)果分析。（一）、對學生學習興趣趨向的調(diào)查與分析。第15屬于這方面內(nèi)容的調(diào)查。從統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)看情況還是比較樂觀的。如下表所小:問卷內(nèi)容認為學習語文很快樂認為學習語文很重要喜歡老師不喜歡上的語文課類型課外閱讀閱讀課口語交際課習作課復習練習課識字寫字課喜歡答案率100%100%100%20%15%40%40%5%40%6

2、0%1、這些數(shù)據(jù)足以看出學生們對學習語文有較強的興趣，他們都認為學習語文很重要，并是件很快樂的事，對語文老師也具有強烈的愛的傾向?！芭d趣是最好的老師”，以后要從興趣入手，繼續(xù)培養(yǎng)學生熱愛語文、熱愛學習的好品質(zhì)。2、向縱深再看，學生最不喜歡上的語文課就是復習練習課和習作課了?；仡櫼郧八M行的復習練習課，大都是背課文、默課文、寫詞語、默詞語，這些形式太死板，學生常常在復習中身心疲憊，復習效果反而達不到理想的要求，以后在學習中要改進方式方法；而習作課，一向被學生認為是最頭疼的課，以后要多引導他們走進生活，多觀察，多動手動腦，勤練筆，逐步提高他們的表達欲望和寫作水平。3、課外閱讀方面，只有40%勺孩子

3、喜歡并經(jīng)常選擇適合自己課外讀物看，60%勺孩子只是偶爾讀一些課外讀物。這就造成了他們在語言表達上的不均衡。語言表達上較好的同學往往更愛讀書，表達上就更優(yōu)秀，形成一種良性循環(huán)；而語言表達上一般的同學，對課外閱讀的興趣不大，勢必影響著他們的表達能力提不上去。就以上數(shù)據(jù)分析來看，在語文教學中，仍要致力于提高學生學習語文的興趣，要創(chuàng)造性地開展有效學習活動，發(fā)展他們的學習動機，去接受并樂于參與到各種類型的語文教學中。另外要指導好他們的課外書籍閱讀，特別是誘發(fā)他們課外閱讀的主動性、積極性，使得他們愛閱讀，愛語文，愛表達，愛創(chuàng)造。（二）、對學生學習狀況和知識掌握的調(diào)查與分析。第68屬于這方面內(nèi)容的調(diào)查。如下

4、表所示:問卷內(nèi)容學習中最大的困難學習狀態(tài)、學習效果自己學習上存在不足說不出想說的內(nèi)容不會寫學過后遺忘很快很努力學習效果很好很努力但學習效果一般現(xiàn)在開始我要努力學習基礎知識掌握閱讀理解乂早寫作中知識的靈活運用上答案率60%45%55%25%75%95%10%65%45%35%1、從以上數(shù)據(jù)分析來看，25%勺學生在學習上很努力，學習效果很好；75%的學生認為自己很努力了，而學習效果一般；近95%勺同學表示要從現(xiàn)在開始努力學習。這些數(shù)據(jù)說明，學生的學習存在差異性。其實他們都在前進一一只是有人快一點，有人則慢一點，而且他們都有努力上進的勁頭，在他們的心靈中都點燃著“想成為一個好學生”的火花，因而我們要

5、愛護這點火花，在學習中特別是復習教學中要注意教學的層次性，讓不同層次的學生都能享受得到成功的甜蜜。2，目前，學生認為在學習中存在的困難主要有：說不出想說的內(nèi)容、不會寫作文、對知識遺忘較快；自己在學習上存在的不足主要是閱讀理解方面、寫作方面和對知識的靈活掌握運用上。以后，在教學中要多進行這些方面的訓練，創(chuàng)設有效教學情境，教給學生學習方法、分析理解的技巧，在復習指導中，也要進一步靈活訓練，使學生扎實掌握各類知識。（三）、對學生自主學習能力的調(diào)查與分析第917屬于這方面內(nèi)容的調(diào)查。如下表所示：表1、問卷內(nèi)容自主預習復習情況作業(yè)情況認為自主預習復習有幫助主動去預習復習被動去預習復習獨立認真完成與同學一

6、起討論到做好的同學那里抄一下答案率100%10%90%55%40%5%1、自主預習復習情況(1)、能主動預習復習的學生只占10%教師布置就進行預習復習的學生占80%不預習復習或偶爾預習復習的學生占10%可見學生在自主預習復習方面幾乎是被動的。(2)、學生的預習復習情況與學其習成正相關，即學習成績好的學生，預習復習方面做得好。2、作業(yè)情況學生完成作業(yè)的情況總體上是好的。55%勺學生能夠自己44立認真完成；40%的學生能與同學討論完成。但不容樂觀的是仍有5%勺學生存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象。表2、問卷內(nèi)容自主學習情況不懂問題解決課堂學習狀態(tài)聽課方法小組學習r上球之刖學習準備查資料清教老師同學記卜來上課聽以聽

7、老師講為主發(fā)呆或開小差參與到活動中思考感受邊聽邊想邊記和老師同學討論發(fā)表意見共同討論從不發(fā)表意見自覺讀書自覺準備答案率40%55%5%40%10%50%25%60%95%5%35%45%1、課堂表現(xiàn)（ 1） 、40%的學生主要以聽老師講為主，能參與到學習活動中與老師同學互動的學生占到50%60%；25%的學生能做到邊聽，邊想，邊記；有近10%的學生課堂上處于發(fā)呆或開小差狀態(tài)或只是坐那兒聽老師講課。以上數(shù)據(jù)說明，學生在聽課時的思維不甚活躍，課堂上不能比較積極地學習。（2）、在被調(diào)查的學生當中，學習成績好的學生邊記邊想，能抓住重點記筆記，學習成績差的學生懶惰，不動腦筋，記筆記時抓不住重點，老師要求

8、記什么就記什么，不要求時就處于發(fā)呆或思維停止狀態(tài)。2、課前課后表現(xiàn)（1）、從數(shù)據(jù)中可以看出，多數(shù)學生自主解決問題的能力還是很強的，95%以上的學生能夠通過查閱資料或向別人請教來解決難題；在小組學習中大都能夠大膽發(fā)表意見，參與討論。（ 2） 、在自覺讀書和自覺準備方面學生表現(xiàn)一般，他們大都在班長或老師的督促下去讀書學習，課前準備也不充分，可見學生在自主學習方面的習慣還有待于進一步養(yǎng)成。（四）、對學生學習語文方式方法的調(diào)查與分析關于學習方式方法的問卷共三道自主回答題。通過分析學生回答情況，可以看出：1、 關于喜歡老師用怎樣的方式上課方面：70%的學生希望老師能夠做到寬容、微笑，運用幽默風趣的語言；

9、40%的學生喜歡老師在課堂上多講故事，多拓展，多運用PPT視頻，電腦，投影等現(xiàn)代教學設施，豐富他們的知識、情感；20%左右的學生喜歡老師多提問，由淺入深的設計問題，并且允許學生不拘形式的回答問題，給他們創(chuàng)造思考的氛圍，發(fā)展他們的想象能力?？磥恚蟛糠謱W生喜歡寬松的，沒有壓力的學習環(huán)境。而希望加強課堂訓練的則是一部分成績較好、能力較強的學生。2、 關于自己喜歡怎樣的學習方式方面：70%以上的學生喜歡與同學進行交流學習，可以是講故事、做游戲、同學之間進行討論等等。3、 關于想用什么方式來復習學過的知識方面：學生的回答大都是練習字詞、練讀課文、和同學交流一些難題、重新看看做過的筆記等等?？梢娝麄儗?/p>

10、習的理解還只是局限于一些基礎知識方面。三、研究結(jié)論通過對問卷調(diào)查的結(jié)果進行分析得知，學生對語文的學習現(xiàn)狀是不容樂觀的。首先，很多學生沒有養(yǎng)成良好的自主學習習慣，如：不能能動性地聽講，不能主動預習與及時復習學過知識，缺乏主動學習的好品質(zhì)。其次，他們在學習過程中產(chǎn)生了許多困難，各方面能力均有欠缺，這亟待于通過有效、扎實的復習來解決。第三、學習的方法上還存在著一些問題，如：雖然多數(shù)學生的學習態(tài)度是認真的，基本上能完成各項學習任務，但學生主動學習，探索知識的還不多，較多的停留在教師所布置，所要求的任務上，帶有一定的被動性。另外，學生在學習上存在差異，他們對教師的講解呈現(xiàn)出的理解是多元的，對知識掌握的程

11、度也是參差不齊的，在以后的復習教學中，要注意有效的層次性教學，讓每個學生學有所得。從問卷也可看出，學生對語文學習是很感興趣的，大多數(shù)學生希望經(jīng)歷活潑靈動，輕松自由的語文課堂。因此，在以后的語文教學中，要力求給學生創(chuàng)造能激發(fā)他們能力和潛力的學習環(huán)境，讓他們在其中快樂、自由地發(fā)展。四、針對問卷調(diào)查下一步的實施措施1、積極探索切實有效的教學方式特別是復習教學的方式。就知識而言，對學生無新鮮感，所以課堂上學生極易無精打采或發(fā)呆。老師的引導此時就極為重要。把學生散碎的知識點系統(tǒng)、條理化，變“死水”為“活水”，充分調(diào)動學生學習的積極性?？梢愿鶕?jù)不同的內(nèi)容采取靈活多樣的教學方法，使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，能

12、夠主動積極思維，從而有效的掌握知識。2、充分調(diào)動學生學習的興趣。在教學過程中去，要注意激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生懷著一種高漲的情緒去進行學習和思考。既然學生喜歡寬松的，沒有壓力的學習環(huán)境，我們就可以采用直觀的教學方法，設計一些滲透游戲成份的教學形式，讓學生在玩中學。同時注重采用激勵性的評價語言，設計多樣而開放性強的練習，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。4、 要有耐心和愛心。留給不同層次的學生充足的消化知識的時間，設計的練習能由淺入深，具有代表性。關愛每一個學生，走進學生的心靈深處，特別要關心、關注學習上的弱勢群體。培養(yǎng)他們的積極性，矯治消極面，塑造他們健康的學習心理，讓不同層次的學

13、生都能享受得到成功的果實。5、 強化復習，把復習的主動權(quán)還給學生。如：每學完一課讓學生寫一份“復習心得”，總結(jié)自己在學習中的新收獲和成功的復習方法；讓學生每人出一份小作業(yè)題，在全班內(nèi)互相解答等。這樣的開放式復習，學生自身受益，其他同學受益，教師也了解到更多的學情信息，使教學指導更具針對性，更有實效。5、利用班級效應，引導全體同學樹立良好的學風，班風，發(fā)揮集體的力量，比、學、趕、幫、超，利用集體育人。6、引導學生自我教育?？赏ㄟ^個人總結(jié)，自我批評，自我鞭策，自我完善等形式開展，如每位同學確定自己的座右銘，堅持寫學習日記等?？茖W家愛因斯坦說：“教育應當使提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來接受，而

14、不是作為一種艱苦的任務去負擔?！笔堑?，的確應該如此！這也是我們的語文教學要追求的一種境界。附：小學課堂教學問卷調(diào)查表小學課堂教學問卷調(diào)查表（教師用）尊敬的老師：您好！為了廣泛、全面、準確地了解教師課堂教學、學生課堂學習和學校課堂教學管理等方面的信息，傾聽老師們對課堂教學的意見和建議，特發(fā)本問卷調(diào)查表，請您在認真思考后，回答以下問題。衷心感謝您的支持和合作。三塘中心小學您的姓名：（可不填）；性別：男/女;年齡：;職稱：小學特高級/小學高級/小學一級/小學二級/其他；您所在的學校：（可不填）您所承擔的課程1:;任教年級：;上課人數(shù)：是否擔任班主任：是/否您所承擔的課程2:;任教年級：;上課人數(shù)：是

15、否擔任班主任：是/否您所承擔的課程3:;任教年級：;上課人數(shù)：是否擔任班主任：是/否1、您對學生在課堂教學過程中學習情況的整體評價是什么？（學習態(tài)度、學習方法、學習效果等）2、您認為目前學生在課堂學習中存在的最大問題是什么?3、您認為自己在課堂教學中哪些方面做的比較好？最突出的優(yōu)點是什么？4、您認為教師在課堂教學中遇到的最大問題是什么？5、您認為課堂教學存在的主要問題是什么？出現(xiàn)這些問題根本原因是什么?6、您對學校在課堂教學的督導與評價等工作中有哪些意見、建議和要求？小學課堂教學現(xiàn)狀調(diào)查（學生問卷）親愛的同學：將新課程理念有效落實到課堂教學實踐中，是當今教育教學研究中的熱點問題。為了解和把握我

16、們學校課堂教學實施現(xiàn)狀，進一步深化課程改革工作，全面提升教育教學質(zhì)量，我們正在圍繞有效教學進行研究。我們提出了以下一些問題，希望你能按照實際情況進行作答。你的配合將對我們的研究有很大幫助，你所選的答案不會對你個人或?qū)W校造成任何不良影響。謝謝你的合作！余干縣三塘中心小學所在學校：所在年級：一、單項選擇題（請將選項填入題目后的括號內(nèi)）1 .你在每節(jié)課前，是否清楚地了解本課的學習目標？（）A.每節(jié)課都了解B.新授課了解C.偶爾了解D.不知道2 .你認為老師提出的教學目標能夠引起你主動學習的愿望嗎？（）A.適合我的學習需要，多數(shù)能引起我的學習愿望B.偶爾讓我感到很期待接下來的學習C.不能吸引我繼續(xù)學習

17、下去3 .在學習新知識前老師是否給你布置了相關聯(lián)的學習準備任務（作業(yè)）？（）A.是B.否4 .老師的授課內(nèi)容是否能經(jīng)常引起你的興趣？（）A.經(jīng)常引人入勝，津津有味B.引發(fā)我對某一學科的愛好C.偶爾吸引我D.刻板單一，索然無味5 .你怎樣看待老師的課堂提問？（）B.提問能引起我對所學知識進行思考A.一般都已有明確已知的答案，不能引起我的興趣C.提問有一定的難度，但確實能引發(fā)我對知識的深入探索和發(fā)現(xiàn)D.提問基本都是在幫助我分析、復習、記憶所學知識點6 .每節(jié)課結(jié)束時，老師是否對所學知識進行總結(jié)？（A.是B.否）B.與同學商量、討論解決E.其它（請注明）7 .你對學習過程中的疑問一般通過哪種方式解決

18、？（C.查閱書籍、上網(wǎng)等方式解決D.放在一邊，算了A.向任課的老師提問，在老師的幫助下解決問題8 .通過課堂教學你是否掌握了相應的學習方法？（A.了解、學習到了科學的學習策略和方法，并且能夠熟練應用8 .學到了一些學習策略和方法，但能夠掌握和應用的不多C.課堂沒有學到多少學習方法，仍沿用自己的方法D.能夠在熟練應用所學方法的基礎上自主探索出新的學習策略與方法9 .在課堂教學中教師是否能針對你的情況給予個別的指導與幫助？（B.否A.是）B.同學們的課堂提問沒有解決10 .老師通常會因為什么原因推遲下課時間？（A.教學內(nèi)容沒有完成，抓緊一切時間趕進度C.維護課堂秩序D.其它（請注明）11 .你在回

19、答課堂提問或討論后是否能得到老師的反饋？（）A.立即得到老師的口頭反饋B.得到老師的課后指導C.很少得到反饋12 .通常你對老師授課內(nèi)容中重點、難點的掌握程度如何？（）A.全部掌握B.一點兒沒掌握C.部分掌握13 .你認為老師使用多媒體課件的效果怎樣？（）A.大部分不錯，課件的使用確實能幫助我對知識的理解B.個別的不錯，但有的只是讀課件，提不起興趣C.多數(shù)沒有意義，只是電子的板書14 .你認為在課堂教學中哪類環(huán)境因素對你影響最大？（）A.校容校貌B.身心狀態(tài)C.知識情境D.班級學習氛圍E.老師的知識水平與教學能力15.你認為平時課堂教學中教師的主要目的是：（）A.為完成任務而為主B.以傳授知識

20、為主C.以學生的全面發(fā)展為主16 .你認為平時教師在教學準備方面：（）A.以備教材知識為主，忽視對學生學習狀況的了解B.以備教學方法和學生狀況為主，對教學內(nèi)容不太熟悉C.教學內(nèi)容和學生狀況以及教學方法兼顧D.沒有準備，臨時照著課本和參考書上17 .你認為平時教師在組織教學方面：（）A.精心設計教學環(huán)節(jié)，課堂時間安排科學、利用充分B.教學環(huán)節(jié)較完善，時間安排較好C.教學環(huán)節(jié)無計劃，上到哪算哪18 .你認為平時教師在教學方法的選擇方面：（）A.積極采用現(xiàn)代教學理念，虛心征求學生意見，不斷改進教學B.比較注意教學方法，但很少征求學生意見C.使用傳統(tǒng)教學方法，不征求學生意見19 .你認為平時教師在教學方法的使用方面：（）A.注意因材施教，以學生為中心，方法靈活，課堂活動豐富多樣B.教學方法比較靈活，課堂上開展一定的教學活動C.教學方法單一，以教師的講授為主，照本宣科20 .你認為平時教師在教學手段方面：（）A.善于使用各種教學手段、工具，特別是多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育技術(shù)手段B.教學手段簡單，偶爾采用多媒體教學C.教學手段單一、傳統(tǒng)，無多媒體教學21 .你認為平時課堂教學中的師生關系主要是：（）A.老師是中心，高高在上，學生以接收和服從為主，師生關系不融洽B.學生為中心，老師對學生放任自流，師生關系很隨和C.老師為主導，學生為主體，師生關系民主、互動、融洽