小學二年級下冊音樂《愉快的夢》課件【三篇】

1、小學二年級下冊音樂愉快的夢課件【三 篇】教學內(nèi)容：1 1、聽快樂王子的小船 進行曲俄羅斯舞曲2 2、動俄羅斯舞曲教學目標：1 1、視：通過看春天的畫面，讓學生感受大自然的美景。2 2、聽：通過聽賞三段不同風格的作品，讓學生感受獨唱 形式，管弦樂演奏形式。3 3、動：通過聽賞音樂， 能根據(jù)不同風格作出合適的律動。 教學重、難點： 激發(fā)學生的學習興趣，感受、理解音樂美，體驗音樂給 人帶來的不同感覺。教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：小朋友們，你們會折紙船嗎 ? ?（生：會） 學生把準備 好的白紙隨老師一起折紙船 師：現(xiàn)在正是春天，看 ! ! 外邊陽光明媚，老師知道小朋友ZUIZUI 喜歡去郊

2、外游玩了。 所以老師把快樂王子找來當我們的導 游，瞧 ! !他正劃著小船來載我們呢 ! 播放音樂快樂王子的小船 師：看了這幅畫面， 小朋友會聯(lián)想到什么 ? ?你想象中小河兩邊的景色是什么樣的 ? ?（二）感受音樂，了解音樂。1 1、 課件展示：美麗的小島，播放進行曲 ，小動物敲 著鼓的畫面 師：呀! ! 我們來到了美麗的小島， 島上的小動物還敲著鼓 來迎接我們呢 ! !聽! ! 他們踏著整齊的步子，真威武 ! !（ 完整聽音 樂） 小朋友，你們聽了這首曲子，心情是怎樣的? ?能說說它是首什么樣的曲子嗎 ? ?它給你的感覺是怎樣的 ? ?2 2、再次播放音樂，老師拿小鼓隨節(jié)奏敲打，生隨音樂踏 步

3、。歡迎來到這美麗美麗的小島上來3 3、學生隨老師朗讀節(jié)奏，讓學生按節(jié)奏敲鼓，其余學生 隨音樂律動。4 4、師：島上的小伙伴真是熱情啊 ! !瞧! ! 他們還架起了火堆， 邀請我們來跳舞呢 ! !5 5、聽賞音樂聽了這首歌曲后，你有什么感受 ? ?情緒 ? ?它的演奏形式是 怎樣的 ? ?6 6、再次聽賞：讓學生帶上動物頭飾。 師：看他們玩得那么高興，我們也參加吧 ! !（ 學生隨老師 跳起了拉手舞 ）（三）師生總結(jié)：師：和快樂王子出游，不知不覺一天過去了，看! ! 月亮都出來了，我們也該回家了， LetLet sgo!sgo!（ 播放快樂王子的小 船，學生劃著小船離開教室 ） 。教學內(nèi)容：1

4、1、聽洋娃娃的夢2 2、唱蒲公英教學目標：1.1.視通過各種畫面 , ,讓學生感受 , , 發(fā)揮想象。2.2.聽通過洋娃娃的夢 ，讓學生感受音樂所描繪的意境。3.3. 唱通過學唱歌曲 蒲公英，體驗春天的美景及給人帶 來的喜悅。4.4. 動通過聽、唱，讓學生隨歌律動。教學重、難點： 激發(fā)學生調(diào)動各種感官去發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)美，體驗美， 歌唱美，創(chuàng)造美。教學過程：課前活動：師生律動（一）音畫結(jié)合，情境體驗 師：小朋友，你們做過夢嗎 ? ?能告訴大家你曾夢到些什 么? ?（ 生答）洋娃娃自從跟快樂王子出游以后，也做了個夢， 能 猜一猜他夢到了些什么嗎 ? ?（二）欣賞感受，描繪夢境 師：剛才小朋友想象了

5、洋娃娃的夢，描繪了多幅春天的 景色，那想不想聽聽音樂家是如何來表達的呢? ?我們先來聽一聽師總結(jié)：小朋友的想象豐富極了，是的，洋娃娃的夢把 我們帶入了生機盎然的春天美景之中，瞧 ! 課件展示：流動 畫面 種子破土而出，花兒含苞欲放，柳樹吐出嫩芽，春筍探 出腦袋，蒲公英也忙著尋找他們新的家，到處是一片生機勃 勃的景象。（ 結(jié)合畫面，第二次欣賞 ）師：洋娃娃做了這么美麗的夢，小朋友們想不想也聽著 音樂，等星星睡了，鳥兒睡了，乘著我們的夢之船起航呢 ? ?（三）歌曲體驗，行知相融1 1、教師：老師這里有一幅畫，但是這幅畫有一部分不完 整，老師沒有畫上去， 我想讓小朋友們聽了我放的一首歌以 后， 來把

6、它補充完整。聽了這段音樂， 小朋友知道這幅畫上缺了什么啊 ? ?來把它 畫上去。2 2、教師：哦! ! 原來蒲公英也做起了美夢 ! ! 他夢到了小寶寶 變成了傘兵，在天空中飛翔呢 ! ! 他們邊飛邊唱起了歌， 那歡快 的勁兒也感染了老師，我也熬不住了， 我也要和他們一起唱。小朋友如果也熬不住了，可以跟老師一起來。 （ 師唱，學 生輕聲哼唱 ）3 3、 教師播放旋律 學生： 把上面寫有歌詞的蒲公英依次貼在黑板上。4 4、引導學生用“ lulu ”哼唱旋律， 隨旋律模仿蒲公英的動 作。5 5、跟琴輕唱歌曲，及時糾正難點處。6 6、完整演唱全曲，師及時鼓勵。（四）自主合作，創(chuàng)作表現(xiàn)。 1 1、教師：

7、請小朋友們選擇喜愛的方式來表達這首歌曲。 自然音樂組，選擇老師提供的樂器為歌曲伴奏。2 2、老師分組指導（五）交流總結(jié)，情感升華。 1 1、教師：小朋友們的表現(xiàn)非常精彩，老師從你們的創(chuàng)作 表演中感受到大家對生活的熱愛，幸福的孩子，愛做快樂的夢，老師希望 每位小朋友都有愉快的夢，并希望你們夢想成真 ! !2 2、律動：隨歌曲旋律跳著離開教室教學內(nèi)容：1 1、聽：夢幻曲2 2、認：小提琴與大提琴3 3、動：音樂游戲都睡著啦教學目標：1.1. 通過欣賞夢幻曲 ，激發(fā)學生的想象力和學習興趣。能用簡單的動作表現(xiàn)音樂的情緒，理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容 ; ;2.2. 通過欣賞，感受音樂中動人的抒情風格和芬芳的幻

8、想 以及每一段落所表達的不同音樂情境 ; ; 能區(qū)別樂器小提琴和 大提琴。3.3. 通過音樂游戲都睡著啦，培養(yǎng)學生的想象能力及創(chuàng) 新意識。教學重點、難點：1 1、重點：聽賞樂曲夢幻曲 ，讓學生初步了解西洋樂 器大提琴獨奏營造謐靜甜美的表現(xiàn)力，感受樂曲跌宕起伏， 婉轉(zhuǎn)流連，探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。2 2、難點：能隨著樂曲的情緒把自己的幻想用動作表現(xiàn)出 來。教學過程：課前把學生分成四組， 分發(fā)四塊粘貼板 ; ; 并要求學生給自 己組里起個好聽的名字，如：“夢幻隊”“夢想隊”等等。（一） 組織教學師生問好 ! !（二）新課導入 師： 同學們好， 今天老師請來了一位小客人， （ 看課件，閉著眼睛的小

9、姑娘 ）可是這個小客人不理我們，她在干什么 呢? ?（引導說出聽音樂 ）對，她在聽音樂， 是什么音樂這么好聽， 讓我們也來聽一下。（三） 新課教學A A、初步完整感受師：請同學們邊聽邊思考下面兩個問題。課件出示：聽這首樂曲你聯(lián)想到什么? ?心里有怎樣的想法? ?播放樂曲，生靜聽 師：噢，有些小朋友說聽了想打瞌睡，有些小朋友說想 睡覺，那小朋友你們平時是怎樣睡覺的呀 ? ?師：你是倒在床上就睡著的嗎 ? ? 師：噢，有的小朋友上床了還要想想今天有哪些有趣的 事情才睡覺，有的小朋友友睡不著要翻幾個身，那你能聽著 音樂表現(xiàn)一下你是怎樣準備睡覺的嗎 ? ?B B、分段聆聽a a 第一樂段 師：天色暗了

10、下來，四周靜悄悄的，小朋友要睡覺了，你是怎樣睡覺的嗎 ? ?播放第一段音樂，讓學生邊聽音樂邊用動作表演準備睡 覺。師：小朋友，你們覺得這段音樂是怎樣的感覺? ?很吵鬧嗎? ?（ 平靜，柔和 ）師：小朋友你能把這段音樂用線條或顏色畫出來嗎 ? ?（ 在 課本上練習 ）b b 第二樂段師：好，現(xiàn)在有好多小朋友“睡著”了，老師想知道小 朋友你們平時睡著了會怎樣 ? ?生：做夢師：你會夢見什么嗎 ? ?假如你現(xiàn)在睡著了， 你會想些什么 ? ? 師：我們來看看我們那位小客人，她在做什么夢 ? ? 播放第二段音樂，及課件圖片 （ 小姑娘變成了一只小鳥， 在森林里快樂的飛翔舞蹈，看見美麗的花朵， 摘了幾朵，

11、 飛 去送給了她喜愛的媽媽和老師， 祝她們節(jié)日快樂 ）師：恩，原來這個小客人是個很細心的小姑娘，我們一 起站起來學習一下小姑娘好嗎 ? ?師：小朋友你們聽了這段音樂， 你們會做怎樣的夢 ? ?請小 朋友聽音樂表演，可帶上自己喜歡并相配的頭飾，要求學生 站起來自由表演，給有創(chuàng)新的組分別粘上彩旗。師：小朋友都表演的非常好，那你們知道這首樂曲叫什 么名字嗎 ? ?（ 請學生為樂曲起名字 ）師：舒曼叔叔也給這個樂曲起了一個名字叫 夢幻曲（ 讓 學生讀課題 ） ，現(xiàn)在老師請小朋友看黑板出示主旋律彩頁師：大家看，這幾句句子音比較多， 旋律有較大的起伏 （ 教 師手勢上下演示 ） ，我們一起來聽音樂哼唱一下

12、，好嗎 ? ?師生聽音樂哼唱，教師要做相應的上下手勢，表現(xiàn)旋律的跌宕起伏師：你們的聲音真好聽，老師都被你們吸引住了，再唱 一遍給我聽好不好 ! !師：好，小朋友想想我們這一段音樂用哪一種線條或顏 色來表現(xiàn)呢 ? ?學生練習。師： 老師已經(jīng)看到了小朋友的好多夢想， 你們的理想是 美好的，是偉大的 ! ! 但夢想不能光靠想， 只有夢想醒后勤奮的 人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。小朋友你們能做個勤奮的人嗎 ? ?C C 完整體驗師：舒曼叔叔寫的夢幻曲好聽嗎 ? ?喜歡不喜歡 ? ?那好， 咱們再聽一遍，把你感受到的和學到的知識都表現(xiàn)出來 ! !師：你知道這么好聽的音樂是用什么樂器演奏出來的 嗎? ?（大提琴 ）介紹大提琴： （用課件對比認識 ） 出示大提琴與小提琴的 圖片，主要讓學生看圖片和聽聲音來區(qū)別和掌握認識大、小 提琴。（ 附教師參考表 ） 大提琴琴身：木制結(jié)構(gòu)，以槭木和云杉為原材料配合制 造的音色琴弦：金屬絲琴弓：馬尾小提琴琴身：木制結(jié)構(gòu)，以槭木和云杉為原材料配合制造的音色琴弦：金屬絲琴弓：馬尾 樂器特色：屬提琴族樂器里的下中音樂器，音色渾厚豐 滿，具有開朗的性格，擅長演奏抒情的旋律，表達深沉而復 雜的感情。樂器特色：屬提琴族樂器中的高音樂器，藝術(shù)表現(xiàn)力豐 富，音色優(yōu)美、表達含蓄、變化多端，具有歌唱般的魅力。師：這首樂曲好聽嗎 ? ?它還有用鋼琴來演奏的， 你們想聽 嗎?